+ GV giới thiệu bức tranh: “Bức tranh vẽ cảnh một chú bé đang nhặt đạn ngoài chiến lũy giúp nghĩa quân dưới làn mưa đạn của kẻ thù?. Chú bé trong bức tranh có tên là Ga-vrốt, là nhân [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY GVHD: NGUYỄN THỊ KIM KHÁNH NGƯỜI SOẠN: HOÀNG THỊ NHI I.MỤC TIÊU
- Hiểu nội dung của bài: ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt
- Rèn kĩ năng đọc đúng; đọc trôi chảy; lưu loát các tên riêng người nước ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vật
- Thể hiện được tình cảm yêu nước; dũng cảm, bình tĩnh trước các tình huống khó khăn, nguy hiểm
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Tranh minh họa trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của học sinh (HS)
A.Kiểm tra bài cũ (4’)
- Gọi 2HS đọc nối tiếp nhau bài Thắng
biển và trả lời câu hỏi:
+ Những từ ngữ, hình ảnh nào trong bài
văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?
+ Cuộc tấn công của cơn bão biển được
miêu tả như thế nào?
-2HS đọc và trả lời (mỗi em một câu)
+ Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng giữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé
+ Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rõ nét và sinh động
Cơn bão có sức phá hủy tưởng như không có gì cản nổi: như một đàn cá lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao
Trang 2-GV nhận xét, cho điểm.
B.Dạy bài mới (31’)
1 Giới thiệu bài (3’)
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời
câu hỏi:
+Em thấy gì trong bức tranh này?
+ GV giới thiệu bức tranh: “Bức tranh
vẽ cảnh một chú bé đang nhặt đạn ngoài
chiến lũy giúp nghĩa quân dưới làn mưa
đạn của kẻ thù Chú bé trong bức tranh
có tên là Ga-vrốt, là nhân vật trong tác
phẩm nổi tiếng Những người khốn khổ
của nhà văn Pháp Huy-gô Hôm nay các
em sẽ được tìm hiểu một trích đoạn của
tác phẩm này: Bài Ga-vrốt ngoài chiến
lũy”
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm
hiểu bài (28’)
a Luyện đọc (10’)
- Gọi 1HS đọc toàn bài
nhất, vụt vào thân đê rào rào
Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng Một bên là hàng ngàn người…với tinh thần quyết tâm chống giữ
-HS lắng nghe
-HS quan sát và trả lời:
+ Một chú bé đang nhặt đạn dưới làn mưa đạn
-HS lắng nghe
-HS đọc
Trang 3- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và phân đoạn bài đọc
- Gọi 3HS đọc nối tiếp ba đoạn
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu
+ Đoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốt nói
+ Đoạn 3: Còn lại
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV giới thiệu giọng đọc từng đoạn
+ Đoạn 1: Giọng bình tĩnh
+ Đoạn 2: Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu
ngạc nhiên, sau lo lắng giọng Ga-vrốt
luôn bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch
+ Đoạn 3:Chậm lại, giọng cảm động,
ngưỡng mộ, thán phục chú bé thiên
thần
- Gọi 3HS đọc nối tiếp ba đoạn
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
*Hướng dẫn luyện đọc từ khó
- GV ghi từng từ lên bảng và gọi HS đọc
từng từ: Ăng-giôn-ra, Ga-vrốt,
Cuốc-phây-rắc, thiên thần
- GV nhận xét và luyện đọc cho HS
- Gọi HS đọc lại tất cả các từ
+ Thiên thần có nghĩa là gì?
+ Em biết gì về chiến lũy?
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
-HS đọc -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc
-HS lắng nghe -HS đọc
-HS đọc chú thích và trả lời
Trang 4+ Ú tim là gì?
*Luyện đọc câu
- Gọi một số HS đọc câu:
+ Cậu làm trò gì đấy?
+ Vào ngay!
-GV nhận xét và luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
b Tìm hiểu bài (12’)
- Yêu cầu HS đọc thầm và cho biết bài
văn nói về nhân vật nào?
- Yêu cầu HS đọc lướt đoạn đầu và cho
biết Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì?
- Việc làm của Ga-vrốt thể hiện cậu là
người như thế nào?
- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng
cảm của Ga-vrốt?
- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối và trả lời
câu hỏi 3: Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là
một thiên thần?
- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật
Ga-vrốt ?
-Em học được điều gì từ cậu bé
Ga-vrốt?
-HS đọc
-HS lắng nghe -HS đọc toàn bài -HS lắng nghe -HS đọc và trả lời: Nói về Ga-vrốt
-TL: Ga-vrốt ra chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân
-TL: Cậu là một người gan dạ, dũng cảm
-TL: Ga-vrốt không sợ nguy hiểm đã ra chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch; cậu chơi trò
ú tim với cái chết…
-TL: Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn, hiện trong làn khói đạn như thiên thần./
Vì đạn đuổi theo chú nhưng chú nhanh hơn đạn…
-TL: Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng./ Khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt -TL: Cần dũng cảm, gan dạ; bình tĩnh trước các tình huống nguy hiểm…
Trang 5- Gọi HS nêu nội dung của bài học.
* Luyện đọc đúng(4’)
- Trong bài này có mấy nhân vật? Đó là
những nhân vật nào?
-Goi 4HS đọc phân vai toàn bài
- Gọi 1HS đọc đoạn: “Ga-vrốt dốc bảy,
tám bao đạn đầu tiên không có gì nguy
hiểm lắm Em nằm xuống rồi lại đứng
thẳng lên, ẩn vào một góc cửa, rồi lại
phốc ra, tới, lui, dốc cạn các bao đạn và
chất đầy giỏ.
Nghĩa quân mắt không rời cậu bé Đó
không phải là một em nhỏ, không phải
là một con người nữa, mà là một thiên
thần Đạn bắn theo em, em nhanh hơn
đạn Em chơi trò ú tim với cái chết một
cách ghê rợn.”
-Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và hướng dẫn đọc
- Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu
- Mời đại diện của 2 tổ lên thi đọc
- GV nhận xét, chốt lại
3 Cũng cố, dặn dò (2’)
- Qua bài này các em thấy cậu bé
Ga-vrốt là người như thế nào?
-HS nêu: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt
- TL: 4 nhân vật: người dẫn truyện, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc, Ga-vrốt -HS đọc
-HS đọc
-HS nhận xét -HS lắng nghe, theo dõi -HS đọc
-HS lắng nghe -Hai tổ cử đại diện lên đọc thi
- HS lắng nghe
- TL: Cậu bé là người gan dạ, dũng cảm, dám đặt cược số phận của mình để giúp
Trang 6- Ở Việt Nam có những nhân vật nào mà
các em biết cũng có những nét giống với
Ga-vrốt?
- Nhận xét tiết học: khen ngợi những em
học tốt
- Dặn HS chuẩn bị bài Dù sao trái đất
vẫn quay
nghĩa quân
- TL: Lượm, Phan Đình Giót, Lý Tự Trọng, Lê Văn Tám…
-HS lắng nghe -HS lắng nghe
DỰ KIẾN TRÌNH BÀY BẢNG
Tập đọc:
Ga-vrốt ngoài chiến lũy Luyện đọc: Tìm hiểu bài:
- Ăng-giôn-ra - nhặt đạn, dưới làn mưa đạn
- Ga-vrốt - gan dạ, dũng cảm
- Cuốc-phây-rắc - chơi trò ú tim với cái chết
- thiên thần Nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt