GIÁO ÁN 1 TUẦN 26 - 2016 - 2017

Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.. Kĩ năng : nhận biết, đọc, viết các số có hai chữ số. -Hs làm bài, Hs làm bài trên bảng lớp.. Xin lỗi trong các tìn[r]

TUẦN 26

Ngày soạn : 16/3/2017

Ngày giảng : Thứ 2, 20/3/2017

Tập đọc BÀN TAY MẸ

I - Mục tiêu

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ Trả lời được câu hỏi 1,2 trong sgk

2 Kĩ năng : HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ :yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,

3 Thái độ : Gd hs biết dành tình cảm yêu mến cho mẹ

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A KT bài cũ : ( 3-5’)

- Đọc bài : Cái nhãn vở

- NX, đánh giá

- 3- 4 em đọc

- PT, trả lời câu hỏi trong bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm mấy câu ? - HS đánh số từng câu- 5 câu

- Luyện đọc tiếng , từ khó:

- Tiếng nhất trong từ - HD đọc và đọc mẫu - HS PT tiếng nhất- đọc từ

- Đọc đúng phụ âm, x, n, r Trong tiếng : nấu, xương,

rám

- HS luyện đọc các tiếng khó

* Giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- 1 em đọc trơn toàn bộ từ

* HD đọc câu: ( HD đọc từng câu và đọc mẫu )

- Câu 1 : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ và đọc mẫu - 2 em đọc câu

- Các câu khác: HD tương tự

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc câu bất kì

* Luyện đọc đoạn:

- Đoạn 1: HD và đọc mẫu câu 1, 2 - 2 HS đọc đoạn 1

- Đoạn 2: Câu 3- 4

- Đoạn 3: Câu 5

- Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp từng đoạn

3 Ôn vần : an - at (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh 2 vần

+Nêu yêu cầu 1:Tìm trong bài tiếng có vần an - bàn

+Nêu yêu cầu 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần an - at:

- Đọc từ mẫu

-1 HS đọc từ mẫu, nêu tiếng có vần

ôn PT tiếng đó

- Ghép từ có vần an - at - 2 tổ thi ghép từ

+ Nêu yêu cầu 3:Nói câu chứa tiếng có vần an – at : - 1 HS đọc câu mẫu

Tiết 2

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc nối tiếp câu 2 dãy

- Đọc nối tiếp đoạn 2 nhóm

2 Tìm hiểu bài : ( 8 – 10’) * Đọc câu 1, 2, 3

? Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho 2 chị em

Bình ?

+ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé,giặt một chậu tã lót đầy

- 1- 2 HS trả lời

* Đọc câu 4

? Đọc câu văn diễn tả tình cảm của chị em Bình đối

với bàn tay mẹ ?

- Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng , các ngón tay

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

+ Em hãy kể lại những công việc mà mẹ em thường

làm ở nhà?

+ Hãy kể lại những việc mẹ em thường làm ở trong

gia đình?

- NX đánh giá

- Trả lời câu hỏi theo tranh - 2HS đọc và trả lời câu hỏi tranh

1( mẫu)

HS hỏi đáp theo tranh 2, 3, 4

- HS khác NX , bổ sung

sách

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Tìm tiếng có vần ôn

- Đọc trước bài : Bàn tay mẹ

TOÁN

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : HS nhận biết số lượng , đọc , viết, đếm các số từ 20 đến 50 ; Nhận biết được thứ tự của các số từ 20 đến 50

2 Kĩ năng : nhận biết, đọc, viết các số có hai chữ số

3 Thái độ : Yêu thích môn học

* Giảm tải : Không làm BT4 dòng 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính…, bộ số

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Kiểm tra bài cũ:

Tính nhẩm :

50 + 30 50 + 40 20 + 10

40 + 30 30 + 20 10 + 70

-GV nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu các số từ 20 đến 30:

* Số từ 20- 30

-Lấy 2 bó que tính- GV gài bảng cài

-Lấy thêm 3 que- GV gài bảng cài

-Bây giờ có tất cả bao nhiêu que tính?

-Để chỉ số que tính ta vừa lấy cô có số 23-

GV gắn số 23

-Phân tích số 23 có mấy chục? Mấy đơn vị?

-GV ghi số 2 ở cột chục, số 3 ở cột đơn vị

-Hướng dẫn đọc : Hai mươi ba

- Hướng dẫn viết số : 23

-Tương tự: số 21, 22, , 30

* So sánh các số từ 20 – 30.

-Cho HS đọc xuôi, đọc ngược, phân tích

-Lưu ý cách đọc các số: 21, 24, 25

b/ Giới thiệu các số từ 30 đến 40:

-Giới thiệu tương tự như trên

- Lưu ý cách đọc các số: 31, 34, 35

c/ Giới thiệu các số từ 40 đến 50:

-Giới thiệu tương tự như trên

- Lưu ý cách đọc các số: 41, 44, 45

d/ Thực hành

Bài 1 : Viết (theo mẫu)

- Gv hướng dẫn cách làm

M : Hai mươi : 20

Bài 2 : Viết số

Bài 3 : Viết số

Bốn mươi : 40

Bốn mươi mốt: …

Bốn mươi hai: …

Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống

(Giảm tải bài 4 dòng 2, 3)

3/ Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị

-HS làm bảng con

-HS lấy 2 bó một chục -Lấy thêm 3 que -Có tất cả 23 que tính

-23 có 2 chục và 3 đơn vị -Cá nhân- nhóm- lớp -Cá nhân – nhóm - lớp

- Hs đọc y/c

- Hs làm vào VBT

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Nhận xét

-Hs nêu yêu cầu đề bài và đọc mẫu -Hs làm bài, Hs làm bài trên bảng lớp -Hs chữa bài

- Hs đọc y/c -> làm bài rồi đọc các số đó

- Nhận xét, chữa bài

bài sau.

ĐẠO ĐỨC

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Hs hiểu

- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Biết cảm ơn Xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

2 Kĩ năng : Giúp hs có kĩ năng cảm ơn và xin lỗi đúng với chuẩn mực đạo đức

3 Thái độ : GD hs biết thể hiện thái độ vui mừng khi cảm ơn và lịch sự khi xin lỗi

II Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài

- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể

III- Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng để hóa trang khi chơi sắm vai

- Các nhị hoa và cánh hoa để chơi trò chơi Ghép hoa

III- Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:( 5)

+ Khi đi bộ em cần đi ntn?

+ Đi bộ đúng quy định có lợi gì?

- Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:( 1') trực tiếp

2 Khám phá:( 2')

+ Khi nào em nói lời" Cảm ơn" hoặc " Xin lỗi"

ai chưa?

+ Em nói lời" Cảm ơn" hoặc " Xin lỗi" đó trong

hoàn cảnh nào?

+ Đã khi nào em được nhận lời Cảm ơn" hoặc "

Xin lỗi" từ người khác chưa? Em được nhận lời

Cảm ơn" hoặc " Xin lỗi"đó trong hoàn cảnh

nào?

3 Kết nối:

HĐ1: ( 10')Thảo luận nhóm làm btập 1.

a) Mục tiêu: Hs biết khi nào cần nói cảm ơn, xin

lỗi, vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

b) Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm đôi thảo luận

- Hãy Qsát tranh trong btập 1và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Vì sao các bạn làm như vậy?

- Gv nghe, Nxét, bổ sung

=>KL: Tranh 1: Bạn nhỏ cảm ơn khi được quà

tặng

Tranh 2: Bạn nhỏ xin lỗi khi đi học muộn.

- 2 Hs nêu

- Hs Nxét bổ sung

- 2 Hs nêu

- Hs Nxét bổ sung

- Hs trả lời

- Lớp Nxét , bổ sung

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện 1 số nhóm lên trình bày

- Lớp Nxét, bổ sung

4 Thực hành/ luyện tập:

HĐ 2: (14') Đóng vai, xử lí tình huống:

a) Mục tiêu: Hs có kĩnăng cảm ơn, xin lỗi trong

một số tình huống cụ thể

b) Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm 6, giao nhiệm vụ: Qsát tranh

Btập 2 thảo luận cách xử lí tình huống, cách thể

hiện khi đóng vai

+ Em hãy Nxét cách ứng xử của các bạn trong

các phần đóng vai Vì sao bạn lại nói như vậy

trong tình huống đó?

+ Em cảm thấy thế nào khi được người khác

cảm ơn?

+ Em cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin

lỗi?

=> KL:- Cảm ơn, xin lỗi khi được người khác

quan tâm,giúp đỡ

- Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền

người khác

VI- Củng cố, dặn dò(5')

+ Em đã bao giờ nói lời cảm ơn chưa? Nói với

ai? Vì sao em lại nói lời cảm ơn?

+ Em đã bao giờ nói lời xin lỗi chưa? Xin lỗi

ai? Vì sao em lại nói lời xin lỗi?

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs thực hiện nói lời cảm ơn, xin lỗi khi

cần thiết

- Hs thảo luận, Cbị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm thảo luận, Nxét sau mỗi mỗi lần đóng vai

- Hs trả lời

***************************************

Ngày soạn : 17/3/2017

Ngày giảng : Thứ 3, 21/3/2017

TOÁN

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 HS nhận biết số lượng , đọc , viết, đếm các số từ 50 đến 69

2 Nhận biết được thứ tự của các số từ 50 đến 69

* Giảm tải : BT 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính…, bộ số

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của gv:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc các số từ 24 đến 36

- Viết và đọc các số từ 35 đến 46

- Viết và đọc các số từ 39 đến 50

Hoạt động của hs:

- 1hs

- 1 hs

- 1hs

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu các số từ 50 đến 60:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk và nêu số

chục, số đơn vị của số 54

- Yêu cầu hs lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 1

que tính rời

- Gọi hs nêu số que tính

- Gv hướng dẫn hs đọc số 51

- Gv làm tương tự với các số từ 52 đến 60

* Hướng dẫn hs làm bài tập 1

+ Viết các số từ 50 đến 59

+ Đọc các số trong bài

2 Giới thiệu các số từ 61 đến 69:

- Gv hướng dẫn hs làm tương tự như giới thiệu các số

từ 50 đến 60

- Gv yêu cầu hs làm bài tập 2

- Đọc các số từ 60 đến 70

- Hướng dẫn hs làm bài tập 3

+ Yêu cầu hs viết các số còn thiếu vào ô trống theo

thứ tự từ 30 đến 69

- Đọc lại các số trong bài

* Gv hướng dẫn hs làm bài tập 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự kiểm tra bài rồi điền đ, s vào ô trống

cho phù hợp

- Yêu cầu hs tự kiểm tra bài

III- Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài tập

- Vài hs nêu

- Hs tự lấy

- 1 vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs nêu số và đọc số

- Hs tự viết

- 1 hs lên bảng viết

- Vài hs đọc

- Hs nêu số và đọc số

- Hs tự làm bài

- 1 hs lên bảng làm

- Vài hs đọc

- Hs tự làm bài

- 1 hs lên bảng làm

- Vài hs đọc

- 1 hs đọc

- Hs tự làm bài

- 1 hs lên bảng làm

- Hs kiểm tra chéo

TẬP VIẾT

Tô chữ hoa : C, D, Đ

I - Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết tô chữ hoa C, D, Đ

2 Kĩ năng : HS viết đúng các vần : an, at, anh, ach; các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch

sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở TV1/2

Hs khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV

3 Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ

II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : C, D, Đ

- Bài viết mẫu trên bảng

III – Các hoạt động dạy học

A KT bài cũ: (3')

- Viết 3 dòng chữ : A, Ă, Â, B - HS viết bảng

- NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng con ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa : C (4’)

- Chữ C được viết bằng mấy nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng của chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu

- 1 HS nêu

- T Nêu quy trình tô trên chữ mẫu và tô 1 chữ mẫu -HS tô khan

* Tô chữ hoa : D,Đ (hướng dẫn tương tự)

* Vần và từ :(5-7’) - HS đọc các vần và từ

+ Chữ an được viết bằng mấy con chữ ? K/C ?

- NX độ cao các con chữ , chiều rộng của chữ? - HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng con

- NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết vở :(15-17') - 2em nêu nội dung bài viết

- Nhận xét từ được viết rộng trong mấy ô? - 1 em nêu

- T Nêu quy trình viết

- Cho xem vở mẫu

- KT tư thế

- HD tô chữ hoa đúng quy trình, không chờm ra ngoài - HS tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào vở - HS Viết vở

* Chấm và nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương những bài viết đẹp

CHÍNH TẢ

BÀN TAY MẸ

I - Mục tiêu

1 Kiến thức : HS chép lại chính xác, trình bày đúng , không mắc lỗi đoạn văn : 35 chữ trong khoảng 15 -17’ “ Hằng ngày chậu tã lót đầy”

2 Kĩ năng : HS điền đúng các vần an- at, chữ g, gh vào chỗ trống Làm được bài tập 2 –

3 (sgk)

3 Thái độ : yêu thích môn học, trình bày đúng thể loại văn xuôi

II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu trên bảng

- Bảng phụ phần bài tập

III – Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài: ( 5')

- Viết : nước non, gọi là

- Gv chấm 6 bài chính tả " Tặng cháu"

- Gv Nxét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

- Gv nêu và viết tên bài "Bàn tay mẹ"

2 Hướng dẫn hs tập chép:

a) HD viết bảng con chữ khó : ( 5')

* Trực quan:

- Gv Y/C đọc đoạn văn trên bảng

- Gv gạch chân từ khó:đi l àm, nấu cơm, giặt

+ Nêu cấu tạo tiếng " làm"

( tiếng "nấu, giặt" dạy tương tự tiếng " làm"

- Gv đọc từng từ " đi làm, nấu cơm, giặt"

- Gv Qsát uốn nắn

b) HD chép bài vào vở: (20')

b.1 Hs viết vở

+ Hãy nêu lại tư thế viết

- HD:Viết tên bài"Bàn tay mẹ" bằng chữ cỡ nhỡ

cách lề vào ô thứ 4.Chữ đầu đoạn văn viết cách lề 1

ô Viết đúng quy trình, khoảng cách

- Y/C Hs chép bài

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

b.2 Soát lỗi:

- HD Gạch chân chữ bằng bút chì nếu chữ viết sai

- Gv đọc cho hs soát lỗi

b.3.Chấm bài:

- Gv chấm 10 bài, Nxét

3 HD làm bài tập chính tả: ( 7')

Bài tập 2 Điền vần: an hoặc at:

( dạy tương tự bài tập 2 ( trang 22 VBT)

* Trực quan:

+ Bài Y/C gì?

- HD hãy Qsát ảnh chụp những gì đọc từ rồi điền

vần thích hợp

=> Kquả: kéo đàn, tát nước, bàn

- Gv Nxét, chấm bài

Bài tập 2 Điền chữ: g hoặc gh.

+ Khi nào ta viết chữ g? gh?

-Gv tổ chức cho hs thi điền nhanh

- Hs viết bảng con

- 3 Hs đọc

- Tiếng "làm" gồm âm l đứng trước, vần am sau và dấu thanh huyền trên âm a

- Hs viết bảng con

- 1 Hs nêu

- Hs tự chép bài vào vở

- Hs tự soát bằng bút chì

- 1 Hs nêu:điền vần an hoặc at

- Hs làm bài

- 1 Hs đọc từ vừa điền

- Lớp Nxét

- 1 Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu : g : viết với o, a,

gh: viết với e, ê, i

=> Kquả:ầg, ghế, ghềnh, gạo, ga, ghi.

- Gv Nxét thi đua

III Củng cố- dặn dò:( 5')

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà chép lại đoạn văn

Cbị bài tập chép bài Cái Bống

- 3 tổ Hs thi tiếp sức

******************************************

Ngày soạn : 18/3/2017

Ngày giảng : thứ 4, 22/3/2017

Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

( Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99, nhận biết được

thứ tự các số từ 70 đến 99

2 Kĩ năng: - HS vận dụng kiến thức hoàn thành các bài tập: 1, 2, 3, 4 (SGK)

3 Thái độ: - Giáo dục tính kiên trì, độc lập khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, que tính, phấn màu

- HS: Bảng con, que tính, SG, vở ô ly

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC

-Gọi Hs đọc và viết các số từ 50 đến 69 bằng

cách: Gv đọc cho Hs viết số, giáo viên viết số

gọi Hs đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến

69)

-Nhận xét KTBC

2.Bài mới

*Giới thiệu các số từ 70 đến 80

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ

trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên

bảng lớp (theo mẫu SGK)

-Có 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 7 vào

chỗ chấm ở trong cột chục, có 2 que tính nữa

nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột đơn vị

-Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh chỉ và

đọc “Bảy mươi hai”

*Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó

1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói:

“Bảy chục và 1 là 71” Viết số 71 lên bảng và

cho học sinh chỉ và đọc lại

-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số

lượng, đọc và viết được các số từ 70 đến 80

*Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99

-Hs viết vào bảng con theo yêu cầu của gv đọc

-Hs đọc các số do gv viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69)

-Học sinh theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, 2 đơn vị) và đọc được số 72 (Bảy mươi hai)

-5 - >7 em chỉ và đọc số 71

-Học sinh thao tác trên que tính để rút

ra các số và cách đọc các số từ 70 đến 80

Hướng dẫn tương tự như trên (70 - > 80

*Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập

Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể như sau:

71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một”.

74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ”.

75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi

năm”.

Bài 2

-Gọi nêu yêu cầu của bài

-Cho học sinh làm vở và đọc kết quả

Bài 3

-Gọi nêu yêu cầu của bài

-Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu

trước khi làm

Bài 4

-Gọi nêu yêu cầu của bài

-Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi

3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

-Học sinh thao tác trên que tính để rút

ra các số và cách đọc các số từ 80 đến 99

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Học sinh viết bảng con các số do giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết được (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi)

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Học sinh thực hiện vở và đọc kết quả

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Có 33 cái bát Số 33 có 3 chục và 3 đơn vị

-Đọc lại các số từ 70 đến 99

Học sinh lắng nghe

TẬP ĐỌC

CÁI BỐNG

I - Mục tiêu

- HS đọc trơn cả bài, phát âm đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đườg trơn, mưa ròng

- Hiểu nội dung bài : tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời được câu hỏi 1,2 trong sgk; Học thuộc lòng bài đồng dao

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

- Bài hát : Cái Bống

III - Các hoạt động dạy học

I.Kiểm tra bài:( 5')

- Đọc bài " Bàn tay mẹ" trong SGK

- Gv nêu câu hỏi SGK

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1') Trực tiếp

2 Hướng dẫn hs luyện đọc:

a Gv đọc mẫu toàn bài, HD đọc nhẹ nhàng, tình

- 3 Hs đọc, trả lời câu hỏi