GIAO AN 5 TUAN 26

Nhận xét, sửa sai trên bảng lớp, cá nhân tự sửa bài làm của mình +BT 3:HS khá, giỏi -GV hướng dẫn : Muốn tính vận tốc với đơn vị là m/giây thì phải đổi đơn vị của số đo thời gian sang gi[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 4 tháng 3 năm 2013

TẬP ĐỌC Tiết 51: NGHĨA THẦY TRÒ I-Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu -Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhởmọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời được các câu hỏitrong SGK)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II-Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III-Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Cửa sông

- Đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi sgk

- Nhận xét

3 Bài mới: Nghĩa thầy trò

-HĐ 1:Luyện đọc

Một HS đọc bài văn

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS

và giúp HS giải nghĩa từ :mừng thọ, bảo ban, môn sinh, sập, tạ,…

+Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào ? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó

+Những thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?

Tiên học lễ, hậu học văn

Uống nước nhớ nguồn

Tôn sư trọng đạo

Tuần26

Trang 2

Nhất tự vi sư, bán tự vi sư ( Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy )

HS nêu nội dung bài

+Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

-HĐ 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài :giọng nhẹ nhàng, trang trọng

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, cả lớp nhận xét

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : Từ sáng sớm… đồng thanh dạ ran

-Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

-Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

-Làm được BT 1

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài

- GV gọi HS nêu cách thực hiện phép trừ , phép cộng số đo thời gian

Giáo viên nhận xét _ cho điểm

3 Bài mới

-HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

GV cho HS đọc ví dụ 1

HS nêu phép tính tương ứng

Trang 3

GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính

+ BT 2: ( HS khá, giỏi ) –Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm

- Giáo viên gọi HS nêu đề toán

- GVHDHS tóm tắt - giải

Trang 4

I-Mục tiêu:

-Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

-Chỉ và nói tên các bô phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

II-Chuẩn bị:

Hoa thật

-HĐ1 : Tìm hiểu về cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

HS quan sát hình 1,2 trang 104 Nêu tên cây, cơ quan sinh sản của cây đó ?

Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì ?

HS làm việc cá nhân, trình bày.GV kết luận

-HĐ 2: Tìm hiểu nhị và nhụy-Hoa đực và hoa cái

+HS trao đổi theo cặp, quan sát hình 3, 4 chỉ vào nhị và nhụy của hoa râm bụt và hoasen Chỉ hoa mướp đực và hoa mướp cái ở hình 5

HS trình bày GV kết luận

-HĐ 3: Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy

HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu:

+Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị , đâu

-HĐ 4: Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lưỡng tính

HS trao đổi nhóm đôi, quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 và đọc ghi chú để tìm raghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhụy trên sơ đồ

Trang 5

Tổ chức cho 2 đội thi đua gắn từng bộ phận của nhị và nhụy vào sơ đồ (như hình 6SGK trang 105)

Tuyên dương đội gắn nhanh, chính xác

Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thốngđoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện

II-Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi các tiêu chuẩn đánh giá

1 Ổn định

2 Bài cũ: Vì muôn dân.

- Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ýnghĩa câu chuyện

3 Bài mới: Kể chuyện đã nghe đã đọc

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề tài?

- Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện các em sẽ kể

Trang 6

- Giáo viên nhận xét, kết luận.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Chọn bạn kể hay nhất Tuyên dương

Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia – Tìm hiểu trước câu chuyện

-

Thứ ba, ngày 5 tháng 3 năm 2013

CHÍNH TẢ Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I-Mục tiêu :

-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

-Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tênriêng nước ngoài, tên ngày lễ

II-Các hoạt động dạy học:

GV đọc bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

HS nêu nội dung bài

HS tìm những tên riêng , những từ ngữ dễ viết sai trong bài

HS viết bảng con các từ : Chi-ca-gô, Ban-ti-mo, Niu Y-oóc, Mĩ, Pít-sbơ-nơ,cảnh sát

GV đọc cho HS viết bài

Trang 7

I Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ);

- Biết cách sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc

thay thế đó (làm được 1 bài tập ở mục III.) (không dạy BT2)

- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép thế để liên kết câu

II Chuẩn bị:

Giấy khổ to ghi 2 ví dụ của BT1 (phần nhận xét)

Viết sẵn nội dung của bài tập 1 (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+BT1: HS đọc nội dung bài tập 1

HS đọc thầm đoạn văn , và cho biết các câu trong đoạn văn nói về ai , những từ ngữnào cho biết điều đó HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét

+BT 2:HS đọc yêu cầu của BT , trao đổi với bạn bên cạnh , so sánh với đoạn văn củaBT1 và cho biết vì sao có thể nói cách diễn đạt trong đoạn văn của BT1 hay hơn cáchdiễn đạt trong đoạn văn của BT2

HS phát biểu ý kiến , cả lớp

-GV nhận xét,chốt lại

Một số HS đọc ghi nhớ SGK

-HĐ 2: Luyện tập

Trang 8

+BT 1:

- HS đọc yêu cầu của BT, trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết mỗi từ ngữ in đậmtrong đoạn văn của BT 1 thay thế cho từ ngữ nào , cách thay thế từ ngữ ở đây có tácdụng gì?

-Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

-Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

- Khi nhân số đo thời gian với một số ta làm thế nào?

- Cho HS thực hiện lại 1 phép tính nhân số đo thời gian với một số

Trang 9

GV hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép chia.

- Nêu cách tính của đại diện từng nhóm

-HĐ 2:Luyện tập

+BT1: HS đặt tính rồi tính

Cả lớp làm bài vào vở, 4 HS làm bài ở bảng lớp

Nhận xét sửa sai

Chấm bài làm của học sinh

+BT 2:(HS khá, giỏi)-Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm

HS biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và miền Nam vào dịp Tết MậuThân (1968) , tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

II-Các hoạt động dạy học:

Trang 10

1.Kiểm tra bài cũ:

Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ?

Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứunước của dân tộc ta ?

2.Bài mới :

-HĐ 1: Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968

HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi:

+Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta?

+Thuật lại sơ lược cuộc tấn công của quân giải phóng Sài Gòn Trận nào là trận tiêubiểu trong đợt tấn công này ?

+Cùng với cuộc tiến công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công những nơi nào?Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV chốt lại về cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào dịp Tết MậuThân 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn

-HĐ 2: Kết quả và ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mâu Thân 1968

HS tìm hiểu SGK , trao đổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi :

+Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động như thế nào đến

Chuẩn bị : Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”

- Đọc thông tin và xem trước các câu hỏi trong sgk

-

Thứ tư, ngày 6 tháng 3 năm 2013

TẬP ĐỌC Tiết 52: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I-Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

-Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa củadân tộc.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 11

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

1 Ổn định

2 Bài cũ: Nghĩa thầy trò

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?

+ Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy cũ của mình như thế nào?

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-HĐ 1: Luyện đọc

Một HS đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài (2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS

và giúp HS giải nghĩa từ :làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình,…

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc toàn bài

-HĐ 2:Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK:

+Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

+Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm

+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịpnhàng, ăn ý với nhau

+Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối vớidân làng”?

HS nêu nội dung chính của bài: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóacủa dân tộc

-HĐ 3:Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài :khi dồn dập, náo nức( đoạn lấy lửa, chuẩn bịnấu cơm); khi khoan thai ( đoạn nấu cơm, người nấu cầm đuốc đung đưa dưới nồicơm cho ánh lửa bập bùng…) thể hiện không khí vui tươi, náo nhiệt

HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài, cả lớp nhận xét

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2

HS thi đọc diễn cảm

*.Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung bài

Trang 12

GV nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: Tranh Làng Hồ - Đọc trước bài và trả lời câu hỏi sgk

-

TẬP LÀM VĂN Tiết 51: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I-Mục tiêu:

Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV , viết tiếp được các lời đốithoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản

+BT 2: HS đọc nội dung của bài

1 HS đọc lại các gợi ý về lời đối thoại

HS trao đổi theo nhóm 6 ,

Viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch

Đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bình chọn nhóm viết được lời đối thoại hay, thú vị nhất

+BT 3: HS đọc yêu cầu của BT 3

Trang 13

HS các nhóm tự phân vai đọc lại màn kịch.

Từng nhóm HS tiếp nối nhau thi đọc lại màn kịch trước lớp

Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió

Sơ đồ như hình 2 SGK

-HĐ 1:Thực hành làm BT xử lí thông tin trong SGK

HS đọc thông tin SGK trang 106 , chỉ vào hình 1, trao đổi với bạn bên cạnh để nóivới nhau về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả(trả lời 5 câu hỏi SGKtrang 106)

Cả lớp, GV nhận xét khen đội ghép nhanh và đúng

-HĐ 3: Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió

HS quan sát hình 3, 4, 5 SGK trang 107 và dựa vào vốn hiểu biết của mình , thảoluận nhóm 4, kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờgió mà em biết Em có nhận xét gì về màu sắc hoặc hương thơm của hoa thụ phấnnhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió?

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV chốt lại

3.Nhận xét, dặn dò:

HS đọc mục bạn cần biết GV nhận xét tiết học

Trang 14

Chuẩn bị: Cây con mọc lên từ hạt

-Toán Tiết 127: LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:

-Nhân, chia số đo thời gian

-Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài tón có nội dung thực tế -Làm được bài 1c,d ; 2;3 và 4

+BT 2: HS tính giá trị của biểu thức (câu a,b)

Cho các em nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

Trang 15

Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ.

- Giáo viên chốt cách giải

Hai lần làm được: 7 + 8 = 15 ( SP )

Thời gian làm 15 SP : 1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ

+BT 4:HS điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

*Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại cách nhân, chia số đo thời gian với(cho) một số

- Thi đua giải bài.1 phút 15 giây  4;

Luyện từ và câu Tiết 51: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG

I Mục tiêu:

-Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

-Hiểu nghĩa từ ghép Hán – Việt: truyền thống gồm từ truyền( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và tiếng thống ( nối tiếp nhau không dứt), làm được BT 2,3

Trang 16

HS dựa theo nghĩa của tiếng “truyền”, xếp các từ đã cho ở BT2 thành 3 nhóm ( nhưSGK )

HS làm việc theo nhóm 4

Đại diện nhóm trình bày,

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV chốt lại

+BT 3: HS trao đổi với bạn bên cạnh, tìm trong đoạn văn những từ ngữ chỉ người và

sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thuyết dân tộc

Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế

Làm được BT1, 2a, 3, 4(dòng 1,2)

Trang 17

+BT 3:HS suy nghĩ làm bài, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến,cả lớp

II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Một số dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm đẹp và chưa đẹp,

HS: - Giấy hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, màu,

Trang 18

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

+Chiều cao và chiều rộng của dòng chữ?

+ K.cách giữa các con chữ và các tiếng?

+ Cách vẽ màu chữ và màu nền?

-GV củng cố

HĐ2: Hướng dẫn HS cách kẻ chữ:

- GV y/c HS nêu cách kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm

-Thảo luận nhóm 2 báo cáo-lớp n.xét:

+Xác định chiều dài và chiều cao của dòng chữ-kẻ 2 đ/t song2

+ Tìm K.cách giữa các con chữ và các tiếng cho phù hợp

Tập làm văn Tiết 52: TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT

Trang 19

I-Mục tiêu:

Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn trong bài chođúng hoặc hay hơn

Bảng phụ ghi các lỗi sai về chính tả,cách dùng từ, đặt câu

1 Ổn định

2 Bài cũ:

Tập chuyển câu chuyện thành kịch Giáo viên NX bài làm HS

3 Bài mới: Trả bài văn tả đồ vật

-HĐ 1: Nhận xét kết quả bài viết của HS

Ưu điểm: Đa số các em làm bài đủ 3 phần , xác định đúng yêu cầu của đề bài

Hạn chế: Trình bày chưa đẹp, còn tẩy xóa nhiều Phần thân bài các em viết sơ sài,chưa sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa Còn sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặtcâu chưa đúng, lặp lại từ rất nhiều.Câu văn các em viết thường rườm rà, chưa gọný,một số bài sắp xếp ý chưa hợp lí

GV thông báo số điểm của HS:

-HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa bài

GV trả bài cho từng HS

*Hướng dẫn HS chữa lỗi chung:

GV đính bảng phụ có ghi một số lỗi phổ biến của HS

HS phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi.GV chữa lại cho đúng

*Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài

HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện lỗi trong bài làm và sửa lỗi

GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

-HĐ 3: Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay

GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay của HS

HS tím ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

-HĐ 4: Hướng dẫn HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn

HS chọn một đoạn chưa đạt, dùng từ chưa hay, mở bài, kết bài đơn giản để viết lại

HS đọc đoạn văn đã viết lại

Trang 20

* Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị:Ôn tập tả cây cối

-

Địa lí Tiết 26 : ÔN TẬP I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:

- Nêu được một số đặc điểm chính của kinh tế châu Phi

- Nêu tên một số loại cây công nghiệp nhiệt đới ở châu phi?

- Nêu tên một số khoáng sản chủ yếu ở châu phi?

*Tích hợp liên hệ:Khai thác khoáng sản ở Châu Phi trong đó có dầu khí

II- Chuẩn bị:- Bản đồ Kinh tế châu Phi

- Một số tranh ảnh về dân cư hoạt động sản xuất của người dân châu Phi.SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị đồ dùng của HS

II- Kiểm tra bài cũ : “ Châu Phi “

+ Tìm vị trí của châu Phi trên hình lược đồ

+ Nêu đặc điểm tự nhiên của hoang mạc Xa-ha-ra và xa-van của châu Phi

- Nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới :

1 - Giới thiệu bài : “ Ôn tập : kinh tế châu Phi”

2 Hướng dẫn :

Hoạt động kinh tế

* Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ bài học:

- Nêu được một số đặc điểm chính của kinh tế châu Phi

- Nêu tên một số loại cây công nghiệp nhiệt đới ở châu phi?

- Nêu tên một số khoáng sản chủ yếu ở châu Phi?

+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học ?

+ Đời sống người dân châu Phi còn có những khó khăn gì ? Vì sao ?

+ Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi + GV: Ai Cập là một trong những nước có nền kinh tế tương đối phát triển ở châu Phi, nổi tiếng về du lịch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản (Tích hợp)

IV - Củng cố ,dặn dò:

+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu Á ?

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	30,78 KB