- Cho HS đọc yêu cầu, đọc truyện - GV giao việc: + Đọc lại truyện vui + Đọc chú thích trong SGK + Tìm tên riêng trong truyện vui - HS làm bài cá nhân vào phiếu vừa đọc bài tập + Nêu được[r]
Trang 11- Đọc được diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
2- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với
tổ tiên ( Trả lời được các câu hopỉ trong SGK)
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi về
bài
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu củatiết học
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc
-Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
khó
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc lại bài:
+Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi
nào?
+Hãy kể những điều em biết về các
vua Hùng?
+Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh
đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng?
+Bài văn gợi cho em nhớ đến một
số truyền thuyết về sự nghiệp dựng
nước và giữ nước của dân tộc Hãy
kể tên các truyền thuyết đó?
+Em hiểu câu ca dao sau NTN?
“Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười
-Mời HS nối tiếp đọc bài
-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn
+Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú …
+Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm
+Có những khóm Hải Đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm rập rờn bay lượn…
+Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng,
An Dương Vương,…
+Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc…
-HS nêu
-HS đọc
Trang 2-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
(Sở giáo dục- đào tạo Bắc Giang ra đề)
-Hình trang 101, 102 SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng
2-Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
+ GV chia lớp thành 3 nhóm
+ GV phổ biến cách chơi và luật chơi
-Bước 2: Tiến hành chơi
+Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như
trang 100, 101 SGK
+Trọng tài quan sát xem nhóm nào có
nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì
đánh dấu lại Nhóm nào có nhiều câu
đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc
+Câu 7 cho các nhóm lắc chuông giành
Trang 3*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn nâưng lượng.
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi:
+Các phương tiện máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?
(Đáp án:
a Năng lượng cơ bắp của người
b Năng lượng chất đốt từ xăng
c Năng lượng gió
d Năng lượng chất đốt từ xăng
e Năng lượng nước
f Năng lượng chất đốt từ than đá
g Năng lượng mặt trời )3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau
Thứ ba, ngày 19 tháng 2 năm 2012
TOÁN Tiết 122: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn
vị đo thời gian thông dụng Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm vàngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây
- Rèn tư thế, tác phong học tập cho HS
II- Đồ dùng dạy học
Bảng đơn vị đo thời gian phóng to
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian
- HS nhắc lại các đơn vị đo đã học trong bảng đơn vị đo thời gian
1 thế kỉ = 100 năm
1 năm = 12 tháng = 365 ngày
1 năm nhuận = 366 ngày
Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận
1 tuần lễ = 7 ngày
1 ngày = 24 giờ
1 giờ = 60 phút
1 phút = 60 giây+ Nêu các tháng có 31 ngày: T.1; T.3; T.5; T.7; T.8; T.10; T.12
+ Các tháng có 30 ngàylà: T.4; T.6; T.9; T.11
+ Tháng hai có 28 ngày(vào năm nhuận có 29 ngày)
HĐ2: Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian
- GV đưa ra một số VD, HS trao đổi cặp đổi các đơn vị đo :(nêu rõcách đổi)
+) Một năm rưỡi = …18… tháng +) 32 giờ = …40….phút+) 0,5 giờ =…30… phút +) 216 phút = …3,6….giờ
HĐ3: Thực hành
BT1: HS đọc bài, xác định yêu cầu,GV giao việc, HS làm nhóm
- Đại diện nhóm trình bày bài, nhận xét, bổ sung hoàn thành nội dung:
KL: năm 1671(TK.XVII); năm1794 (TK.XVIII); năm 1804 (TK XIX)
năm1869(TK.XIX) ; năm1886(TK XIX); năm1903(TK XX);
Trang 4năm 1946(TK XX); năm1957(TK XX)
BT2: HS cá nhân, GV chấm chữa bài Kết hợp củng cố kĩ năng đổi các đơn vị
đo thời gian
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài: HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian, mối quan
hệ của 1 số đơn vị GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học tập, BTVN: 3
ÂM NHẠC
Tiết 25: ÔN TẬP BÀI HÁT: MÀU XANH QUÊ HƯƠNG
( Giáo viên chuyên dạy)
CHÍNH TẢ (N-V) Tiết 25: AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI
ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA
I/ Mục tiêu : Giúp HS
1 Nghe- viết đúng bài chính tả
2 Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quytắc viết hoa tên riêng ( BT2)
II Đồ dùng dạy và học: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa
lý nước ngoài
III Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy viết lời giải câu đố (Bài
tập 3, tiết Chính tả trước)
- GV nhận xét, cho điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Bài chính tả hôm
nay các em sẽ nghe - viết bài Ai là
thủy tổ loài người Ôn lại quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lý nước
ngoài; làm đúng các bài tập
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- Cho HS đọc bài chính tả
+ Bài chính tả nói về điều gì?
- Hướng dẫn HS luyện viết những
chữ dễ viết sai: Chúa Trời, A-đam,
Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ,
Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, (thế kỉ)
- Luyện viết những chữ dễ viếtsai vào bảng con
- HS viết chính tả
- HS soát lại bài, tự phát hiệnlỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau,
tự sửa những lỗi viết sai bên lề
- Theo dõi để rút kinh nghiệmcho bài viết sau
Trang 5HĐ Giáo viên Học sinh
+ Theo em, anh chàng mê đồ cổ là
người như thế nào?
- Lớp nhận xét+ HS trả lời
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Nghe – viết : Lịch sử ngày quốc tế lao động, ôn tập về quy tắc viết hoa
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu, làm được các bài tập ở mục III
- Rèn học sinh ngồi học đúng tư thế
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1,2 (65) tiết trước
2- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b) Phần nhận xét:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
1 Cả lớp theo dõi
-Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
-Mời học sinh trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời
giải đúng
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân
*Lời giải:
Trang 6-Cho HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao
*Bài tập 1( bỏ theo giảm tải)
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-HS làm vào phiếu BT Hai HS làm
*Lời giải:
a) Từ trống đồng và Đông Sơn được
dùng lặp lại để liên kết câu
b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn
được dùng lặp lại để liên kết câu
*Lời giải:
Các từ lần lượt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cáchim, tôm
3-Củng cố dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối
các vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng
-Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Bài 1:
Trang 7- Xác định các vế câu, cặp quan hệ từ nối các vế câu trong từng câu ghép dướiđây.
a Mẹ bảo sao thì con làm vậy
b Học sinh nào chăm chỉ thì học sinh đó đạt kết quả cao trong học tập
c Anh cần bao nhiêu thì anh lấy bấy nhiêu
- Cho học sinh tự trình bày vào vở, giáo viên gọi học lên bảng chữa, học sinhkhác nhận xét bổ xung thêm, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng ví dụ: a.sao, vậy
Bài 2:
- Tìm cặp từ thích hợp điền vào ô trống
a Nó… về đến nhà, bạn nó … gọi đi ngay
b Gió… to, con thuyền … lướt nhanh trên mặt biển
c Tôi đi… nó cũng theo đi …
d Tôi nói… , nó cũng nói…
- Cho học sinh làm nhóm đôi đại diện nhóm trình bầy, giáo viên nhận xét Kq a: vừa - đã ; b: càng- càng ; c: đâu - đấy ; d: sao - vậy
Bài 3:
- Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau
a Mưa càng lâu…
b Tôi chưa kịp nói gì…
c Nam vừa bước lên xe buýt …
Tiết 49 : PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO TRÒ CHƠI
CHUYỀN NHANH NHẨY NHANH
-Sân trường vệ sinh nơi tập, còi
III Các hoạt động dạy học:
1 Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ
Trang 8- Từ đội hình trên giáo viên triển khaithành đội hình 4 hàng dọc, học sinh bậtcao 2-3 lần Sau đó thực hiện 3-5 bướcđà- bật cao.
- Từ đội hình trên, giáo viên chia làm 2thành hai nhóm, cán sự điều khiển, giáoviên nêu tên trò chơi, thống nhất hình thứcthi đua thưởng phạt, cho cả lớp chơi 2-3lần, học sinh tự nhận xét, đánh giá tổngkết và thực hiện thưởng phạt
- Cho học sinh vừa đi vừa hát thả lỏng
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài Giao bài tập về nhà
KỸ THUẬT
Tiết 25: LẮP XE CẦN BEN ( TIẾT 2 )
( Đ/C Ngô hoa dạy)
Thứ tư, ngày 20 tháng 2 năm 2013
-Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra
-Giấy kiểm tra
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo một trong 5 đề đã cho; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài viết hoàn chỉnh
2-Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:
-Mời 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đề kiểm tra
trong SGK
-GV nhắc HS:
Các em có thể viết theo một đề bài khác với
đề bài trong tiết học trước Nhưng tốt nhất là
-HS nối tiếp đọc đề bài
-HS chú ý lắng nghe
Trang 9viết theo đề bài tiết trước đã chọn
-Mời một số HS đọc lại dàn ý bài
3-HS làm bài kiểm tra:
-HS viết bài vào giấy kiểm tra
-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc
-Hết thời gian GV thu bài -HS viết bài
- Luyện tập làm các phép tính về cộng số đo thời gian
- Rèn học sinh kĩ năng tính toán tốt
- Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết đúng tư thế
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: bài tập vè nhà
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:Tính
a 4 năm 3 tháng + 3 năm 7 tháng b 12 ngày 6 giờ + 15 ngày 21giờ
3 ngày 14 giờ + 5 ngày 6 giờ 23 giờ 15 phút + 8 giờ 32 phút
5 năm 7 tháng + 2 năm 7 tháng 13 phút 35 giây + 3 phút 55 giây
- Cho học sinh làm cá nhân, gọi học sinh trình bày bài Củng cố kĩ năngcộng số đo thời gian
Trang 10Bài 2: Cho học sinh đặt tính rồi tính.
a.7năm 5 tháng + 3 năm 7 tháng b 12 giờ 27 phút + 5 giờ 46 phútBiết
c 6 ngày 15 giờ + 8 ngày 9 giờ d 8 phút 23 giây + 8 phút 52giây
- Cho học sinh làm vở giáo viên thu và chấm.Củng cố kĩ năng cộng số đothời gian
Bài 3:Trong một cuộc thi chạy ma - ra - tông, vận động viên An chạy cả quãng
đường hết 2giờ 30 phút Vận động viên ba tới đích sau vận động viên An 12phút Hỏi vận động viên Ba chạy cả quãng đường hết bao nhiêu thời gian?
- Cho học sinh làm nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày giáo viên nhận xétchốt lại kết quả đúng Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn ở dạngcộng số đo thời gian
3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau
- Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Chơi trò chơi chuyền nhanh nhảy nhanh Yêu cầu biết được cách chơi tương
đối chủ động
II Đồ dùng dạy học:
-Sân trường vệ sinh nơi tập, bóng
III Các hoạt động dạy học:
- Từ đội hình trên giáo viên triển khaithành đội hình 4 hàng dọc, học sinh bậtcao 2-3 lần Sau đó thực hiện 3-5 bước
Trang 113 phần kết thúc:
đà- bật cao
- Từ đội hình trên, giáo viên chia số họcsinh thành hai nhóm, cán sự điều khiển,giáo viên nêu tên trò chơi, thống nhất hìnhthức thi đua thưởng phạt, cho cả lớp chơi2-3 lần, học sinh tự nhận xét, đánh giátổng kết và thực hiện thưởng phạt
- Cho học sinh vừa đi vừa hát thả lỏng
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài Giao bài tập về nhà
-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ
-Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó ( làm được 2 bài tập ở mục III )
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2 (72) tiết trước
2- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b) Phần nhận xét:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập 1 Cả lớp theo dõi
-Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
-Mời học sinh trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời
giải đúng
*Bài tập 2:( Giảm tải K yêu cầu
HS làm)
-Cho HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao
* GV có thể giảng cho HS hiểu:
Tuy nội dung 2 đoạn văn giống nhau nhưng cách diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vì
từ ngữ được sử dụng linh hoạt hơn – tác giả đã sử dụng các từ ngữ khác nhau cùng chỉ một đối tượng nên tránh được sự lặp lại đơn điệu, nhàm chán và nặng nề như ở đoạn 2
Trang 12-Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào
*Bài tập 2 ( bỏ theo giảm tải)
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1)
3-Củng cố dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các
vế câu ghép bằng QHT, cách liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ
TOÁN
Tiết 124: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được phép trừ hai số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản
- Rèn tư thế, tác phong học tập cho HS
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng học nhóm
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1:Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách cộng số đo thời gian?
- Thực hành cộng:
23 giờ 15 phút + 4 giờ 54 phút= ?
78 phút + 5 giờ 59 phút =?
HĐ2:Thực hiện phép trừ số đo thời gian
VD1: GV đưa ra VD, HS đọc, nêu phép tính tương ứng
KL: Vậy: 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây
= 2 phút 80 giây - 2 phút 45 giây= 35 giây
*GV gợi ý HS nêu cách trừ hai số đo thời gian
*Lưu ý: Khi trừ số đo thời gian cần trừ theo từng loại đơn vị
HĐ3: Thực hành
BT1: Tính
Trang 13Bài giảiThời gian đi từ A đến B là:
8 giờ 30 phút – 6 giờ 45 phút – 15 phút = 1 giờ 30 phút
- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn
bộ câu chuyện Vì muôn dân
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa Từ đó, HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc – truyền thống đoàn kết
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to
III/ Các hoạt động dạy học
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết
2- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK
-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ
c) Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
-Cho HS nêu nội dung chính của
từng tranh
* KC theo nhóm:
-Cho HS kể chuyện trong nhóm 3
( HS thay đổi nhau mỗi em kể 2
-HS nêu nội dung chính của từng tranh:
-HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh
-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao
Trang 14tranh, sau đó đổi lại )
-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng
trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện
* Thi KC trước lớp:
-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện
theo tranh trước lớp
-Các HS khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, đánh giá
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện
và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn
về ý nghĩa câu chuyện
3-Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Dặn HS chuẩn bị bài sau
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: 4'
- GV gọi HS lên trả lời câu hỏi sau:
? Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?
? Đường TRường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống
Mĩ cứu nước của dân tộc ta?
? Kể tên một tấm gương chiến đấu dũng cảm trên đường TS?
- 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi của G- 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi củaGV
Trang 15- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới: 30'
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học -> ghi bảng đầu bài
2 Nội dung bài
* Hoạt động 1: Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dạy tết Mậu Thân
- GV chia nhóm phát phiếu học tập cho các nhóm có nội dung như sau:
PHIẾU HỌC TẬPCác em hãy cùng thảo luận và trả lời câu hỏi sau:
1 Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở MN nước ta?
2 Thuật lại cuộc tổng tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn Trận nào làtrận tiêu biểu trong đợt tấn công này?
3 Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn , quân giải phóng đã tiến công ở nhữngnơi nào?
4 Tại sao nói cuộc tổng tiến công của quân và dân MN vào tết Mậu Thân năm
1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn?
- Gv tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo
luận
- GV nhận xét kết quả thảo luận và KL:
Đáp án: các câu 1, 2, 3 như SGK
Câu 4: Cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì :
+ Bất ngờ về thời điểm: đêm giao thừa
+ bất ngờ về địa điểm: tại các TP lớn, tấn
công vào các cơ quan đầu não của địch
+ Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có qui
mô lớn: Tấn công vào nhiều nơi , trên một
diện rộng vào cùng một lúc
* Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa của cuộc
tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân
1968
- GV tổ chức cho HS làm việc CN
? Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu
Thân 1968 đã tác động như thế nào đến Mĩ
- HS thảo luận theo nhóm và cửđại diện nhóm lên trình bày,các nhóm khác nhận xét bổxung
- HS đọc SGK và trả lời câuhỏi
+ Cuộc tổng tiến công và nổidậy tết Mậu Thân 1968 đã làmcho hầu hết các cơ quan trungương và địa phương Mĩ và