giao an 5 tuan 24 Son Kim Hoa b

Trao đổi với bạn những bức ảnh ,những câu chuyện ,những bài thơ về những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn mà em sưu tầm được Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp +Tầm quan trọng của tuy[r]

TUÀN 24Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013

Tập đọc Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ

A.Mục tiêu

-Kĩ năng : Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang

trọng, thể hiện tính ngiêm túc của văn bản

-Kiến thức :Hiểu ý nghĩa của bài : Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy

định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn

làng Từ luật tục của người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và

mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp

-Thái độ :HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước

Việt Nam

B.Thiết bị - ĐDDH

1-GV:-Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính d0ể Hs thi tar3 lời câu hỏi 4

-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta

2-HS: SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

4’

1’

11’

I.Ôn định và kiểm tra :

-Gọi 2HSTB đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi

tuần , trả lời nội dung của bài

Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế

nào ?

-Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối

với các cháu HS thể hiện qua các từ ngữ và chi

tiết nào ?

-GV nhận xét ,ghi điểm

II.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một số luật lệ

xưa của dân tộc Ê - Đê

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HSKđọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài vàluyện đọc các từ : xử nhẹ , xửnặng, tội,

-3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài vàđọc chú giải

-luyện đọc cặp đôi

-Theo dõi

*Đoạn 1 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?(HSY)

Giải nghĩa từ :luật tục

* Cho HS đọc lướt cả bài và thảo luận nhóm 4

-Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội

(HSTB)

-Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng

bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ?

-GV cho HS đọc đoạn nối tiếp

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

" - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội "

-GV đọc mẫu

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật Đọc vah

trả lời câu hỏi sau bài Đọc thật diễn cảm đoạn

1

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi+Bảo vệ cuộc sống bình yên chodân làng

- HSđọc lướt cả bài và thảoluậnnhóm4

-Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ;Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường chođịch đến đánh làng mình

-Chuyện nhỏ thì xử nhẹ ( phạt tiềnmột song ); chuyện lớn thì xử phạtnặng ( phạt tiền 1 co ) người phạmtội là người bà con cũng xử nhưvậy Tang chứng phải chắc chắn -HS thảo luận nhóm và nêu cácluật

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

HS đọc cho nhau nghe theo cặp

HS đọc theo cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng.

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS TB nêu 2 quy tắc và

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.

- Gọi 1 HSTB lên bảng giải, cả lớp

Lịch sử

A.Mục tiêu

Học xong bài này HS biết :

Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây làcon đường để miền Bắc chi viện sức người , vũ khí , lương thực … cho chiếntrường , góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miềm Nam trong cuộckháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta

-GDHS lòng biết ơn Bác Hồ và vun đắp tình yêu tổ quốc

2 – HS : SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

_ Tại sao Đảng & Chính phủ quyết

định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà

Nội ?

_ Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng

góp gì vào công cuộc xây dựng & bảo

vệ đất nước ?

Nhận xét

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu

Trừơng Sơn(trên bản đồ hoặc lược đồ)

+Mục đích ta mở đường Trường Sơn

+Tầm quan trọng của tuyến đường

Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất

đất nước

b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

_ N.1 : Xác định phạm vi hệ thống

đường Trường Sơn ( trên bản đồ )

GV nhấn mạnh : đường Trường Sơn là

hệ thống những tuyến đường , bao gồm

rất nhiều con đường trên cả hai tuyến :

Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn

_ N.2 : Mục đích mở đường trường Sơn

?

_ N.3 : Tầm quan trọng của tuyến

đường Trường Sơn trong sự nghiệp

thống nhất đất nước như thế nào ?

c)Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

Những tấm gương anh dũng trên đường

Trường Sơn

_ Hãy kể một số gương chiến đấu dũng

cảm của các chiến sĩ trên đường Trường

- N.2 : Chi viện cho miền Nam ,thực hiện nhiệm vụ thống nhấtđất nước

- N.3 : Đó là con đường chiếnlược , là mạch máu giao thôngnối liền sự chi viện sức người ,sức của từ miền bắc vào chiếntrường miền Nam

- Anh Nguyễn Viết Sinh , chị LêPhương

HS dựa vào SGK tập kể

- HS kể

Sơn

_ Yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái

xe , thanh niên xung phong

Trao đổi với bạn những bức ảnh ,những

câu chuyện ,những bài thơ về những

tấm gương anh dũng trên đường Trường

Sơn mà em sưu tầm được

GV : Tuyến đường vận tải chiến lược

Trường Sơn dài 16000 km ,gồm 5 hệ

thống đường trục dọc và 21 đường trục

ngang và một số đường kín cho xe chạy

ban ngày dài 3140 km

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau “ Sấm xét đêm giao

thừa “ sưu tầm tranh ảnh về chiến dịch

.Kĩ thuật

Tiết 14 LẮP XE BEN

A.Mục tiêu

HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

-Lắp được xe ben đúng kĩ thuật ,đúng qui trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp ,tháo các chi tiết của xe ben

*Tích hợpliên hệ:Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng

B.Thiết bị - ĐDDH

-GV:Mẫu xe ben đã lắp sẵn

-HS:Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

I/Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra dụng cụ của HS

II/Bài mới

*Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài

Lắp xe ben

Tác dụng của xe ben : Xe ben dùng để vận

chuyển các sỏi ,đất …cho các công trình xây

dựng ,làm đường

*Hoạt động 1 : Quan sát ,nhận xét mẫu

Cho Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan

sát kĩ từng bộ phận

Hỏi : Để lắp được xe ben theo em cần phải

lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận

đó ?(K)

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

a) Hướng dẫn chọn các chi tiết

Gọi 1 –2 HS lên bảng ,gọi tên và chọn từng

loại chi tiết theo bảng trong SGK

Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

5 bộ phận : Khung sàn xe

và các giá đỡ ;sàn ca bin và các thanh đỡ ;hệ thống giá

đỡ trục bánh xe sau ,trục bánh xe trước ,ca bin

- 2HS lên bảng chọn và gọi tên các chi tiết

-HS theo dõi GV hướng dẫn

+ Lắp tấm mặt ca bin vào hai tấm bờn của

chữ U

+ Lắp tấm sau của chữ U vào phớa sau

Kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nõng

lờn hạ xuống của thựng xe

Hướng dẫn HS thỏo rời cỏc chi tiết và xếp

gọn vào hộp

Cỏch tiến hành như bài trờn

-HS thực hành lắp theo nhúm

III/Củng cố -dặn dũ :

-Tớch hợp: Khi sử dụng xe cần tiết kiệm

xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng

để sử dụng

GV nhận xột tiết học ,chuẩn bị dụng cụ tiết

sau thực hành

HS thực hành lắp theo nhúm-Lắng nghe

D Rỳt kinh nghiệm

Hướng dẫn học tiếng việt LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU l / N

A.Mục tiờu

- HS nắm vững cỏch phỏt õm và viết chuẩn 2 õm l/ n

- Cú kĩ năng nghe, núi đọc viết đỳng 2 phụ õm n,l

B.Thiết bị - ĐDDH

C Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

B ài 1: Điền l/ n

Thề non nớcNhớ ời nguyện ớc thề …on,

ớc đi cha ại on còn đứng không

- Nhận xột

- 1 HS đọc lại bài

Bài 2: Luyện đọc

Nhớ lời nguyện nớc thề non,

Nớc đi cha lại non còn đứng không

Non cao những ngóng cùng trông

Suối khô dòng lệ chờ mong tháng

- HS điền miệng

- Một vài em điền bảng lớp Chữa bài

- Nối tiếp đọc từng cõu

- Đọc cả đoạnThi đọc

Níc ®i, ®i m·i kh«ng vÒ cïng non.

- Viết bảng con: Níc non,lêi thÒ,l¹i, non

- Viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- Chơi “ xì điện”

D Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học toán

LUYỆN TẬP A.Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính DT xq và DT tp của hình hộp chữ nhật vàhình lập phương

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

B.Thiết bị - ĐDDH

- Hệ thống bài tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

- HS lên bảng viết công thứctính thể tích hình hộp chữ nhật

và hình lập phương

V = a x b x c

V = a x a x a

- HS đọc kĩ đề bài

- GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm một số bài và nhận xét

Bài tập 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật

có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao

2,2m Trong bể đang chứa 5

b) Trong bể đang chứa nước, mực nước là

18cm sau khi bỏ vào hộp 1 khối kim loại

thì mực nước dâng lên là 21cm Tính thể

tích khối kim loại

Bể đó đang chứa số lít nước là:

11220 : 1 = 11220 (lít nước)

Đáp số: 11220 lít nước

Lời giải:

Chiều cao của hình hộp chữ nhật là:

60 : 4 : 3 = 5 (dm) Đáp số: 5 dm

Lời giải:

Vì 64 = 4 x 4 x 4Vậy cạnh của hình đó là 4 cm Đáp số : 4 cm

Lời giải:

a) Thể tích của hộp nhựa đó là:

20 x 10 x 25 = 5000 (cm3)

b) Chiều cao của khối kim loại là:

21 – 18 = 3 (cm) Thể tích của khối kim loại

đó là:

20 x 10 x 3 = 600 (cm3)

Đáp số: 5000cm3;

600 cm3

- HS chuẩn bị bài sau

D Rút kinh nghiệm

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ

-Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt

Nam ( Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số

B.Thiết bị - ĐDDH

GV: SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

HS :SGK,vở ghi

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

II / Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi 2 H S lên bảng viết :Hai Ngàn ,

Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai

-GV nhận xét

III / Dạy bài mới :

1 / Giới thiệu bài-ghi đề :

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non

hùng vĩ

-Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ? (G)

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS

dễ viết sai : tày đình , hiểm trở , lồ lộ ,

Hoàng Liên Sơn , Phan – xi – păng , Ô quy

Hồ , Sa Pa , Lào Cai

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài : +GV chấm 8 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe.-Miêu tả vùng biên cương Tây Bắccủa tổ quốc ta , nơi giáp giới giữanước ta và Trung Quốc

-HS viết từ khó trên giấy nháp

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2

-GV cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả

-GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng

-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ

-GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố ,

viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật

lịch sử

-Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-GV chấm bài , chữa , nhận xét

IV / Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Về nhà viết lại 5 tên vua , học thuộc lòng

các câu đố BT 3 , đố lại người thân

-Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài

người “

-1HS nêu yêu cầu , cả lớp đọc thầm SGK

-HS làm vào vở -HS nêu miệng các tên riêng và cáchviết hoa

-HS theo dõi trên bảng -1 HS nêu nội dung , cả lớp đọcthầm SGK

-HS theo dõi trên bảng phụ

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ

HS trao đổi trong nhóm , giải đố ,viết lần lượt đúng thứ tự tên cácnhân vật lịch sử

- 4 đại diện nhóm lên trình bày kếtquả

-Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

-Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

-Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học

B.Thiết bị - ĐDDH

1 - GV : SGK, bảng phụ

2 - HS : SGK.Vở làm bài

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập

a)- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

-Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách

1

2 của 10% lại dễ dàngnhẩm được từ kq bước 1 (12:2).Cuối cùng cộng nhẩm Như vậybạn muốn tính 15% đã tách haibước giải đơn giản

-HS đọc

-2 HS cùng nhau thảo luận

- 3HS đại diện 3 nhóm nêu kếtquả tách

-1 HS nêu

-HS nhận xét

-HS đọc

-HS thảo luận -HS làm bài và nêu kết quả.a) 3 : 2 = 1,5

1,5 = 150 % b) 64 x

3

2 = 96 ( cm3)-HS nêu

- HS nghe

- Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ.

Giới thiệu hình cầu

-Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá vốntừ về trật tự , an ninh

-Kĩ năng :Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

-Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt ,giữ gìn sự trong sáng của

Tiếng Việt

B.Thiết bị - ĐDDH

GV: SGK.Từ điển Bút dạ , giấy khổ to , băng dính để ghi các bài tập

HS : SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để

tìm đúng nghĩa của từ an ninh

-Nhận xét ý đúng và bổ sung nếu có

Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số ĐT củacha mẹ/ kêu lớn cho người xungquanh biết/ đi theo nhóm, tránh chỗvắng,…

Từ ngữ chỉ tên tổ chức, cơ quan : đồncông an, 113, 114, 115,…

Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tựbảo vệ khi không có cha mẹ ở bên:ông bà, chú bác, người thân,…

-Lớp nhận xét -HS nêu -HS lắng nghe

Sau bài học , HS biết :

_ Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây

điện

_ Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để

phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

_ Giáo dục HS tính cẩn thận khi tiếp xúc với điện

B.Thiết bị - ĐDDH

1 – GV :._ Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu

dây )

_ Hình trang 94,95,97 SGK

2 – HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng

nhựa , bóng đèn pin , một số đò vạt bằng kim loại & một số đồ vật khác bằngnhựa , cao su , sứ

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết

học

2 – Hoạt động :

a) Hoạt động 1 : - Thực hành lắp mạch

điện

*Mục tiêu: HS lắp được mạch điện

thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng

- HS nghe

- Các nhóm làm thí nghiệmnhư hướng dẫn ở mục thựchành trang 94 SGK

- HS lắp mạch để đèn sáng &

vẽ lại cách mắc vào giấy

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ

& mạch điện của nhóm mình

- Dòng điện chạy qua mộtmạch kín từ cực dương của pin, qua bóng đèn đến cực âm củapin thì đèn sáng

- HS chỉ mạch kín cho dòngđiện chạy qua (hình 4 trang 95SGK

-H.a ; H.d - Dòng điện chạyqua một mạch kín từ cựcdương của pin , qua bóng đènđến cực âm của pin thì đèn

3’

95 SGK & dự đoán mạch điện ở hình nào

thì đèn sáng Giải thích tại sao ?

+ Lắp mạch điện để kiểm tra So

sánh với kết quả dự đoán ban đầu Giải

thích kết quả thí nghiệm

b) Hoạt động 2 :.Làm thí nghiệm phát

hiện vật dẫn điện , vật cách điện

*Mục tiêu: HS làm được thí nghiệm trên

mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện

Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho

dòng điện chạy qua nên mạch đang hở

+ Kể tên một số vật liệu không cho

dòng điện chạy qua ?

c) Họat động 3 : Quan sát & thảo luận

*Mục tiêu:

_ Củng cố cho HS kiến thức về mạch

điện , mạch hở ; về dẫn điện , cách điện

_ HS hiểu được vai trò của cái ngắt

điện

*Cách tiến hành:

_ GV cho HS chỉ ra & quan sát một

cái ngắt điện HS thảo luận về vai trò của

cái ngắt điện

sáng + HS thực hành kiểm tra thấyđúng với kết quả dự đoán banđầu ,

- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 96 SGK

- Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

-Cả lớp nhận xét

+ Gọi là vật dẫn điện + Đồng , nhôm , sắt + Vật cách điện + Gỗ , sứ , cao su

- HS quan sát cái ngắt điện Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết

- Vật dẫn điện

- Vật cách điện

- HS nghe

Đạo đức Tiết 24 : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM A.Mục tiêu

-Kiến thức : HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam ;Tổ quốc em đang thay đổihằng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

-Kỹ năng : Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quêhương ,đất nước

-GDKNS:Kĩ năng hợp tác nhóm .Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đấtnước ,con người Việt Nam

-Thái độ : Quan tâm đến sự phát triển của đất nước ,tự hào về truyền thống ,vềnền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN

B.Thiết bị - ĐDDH

-GV : Tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác

-HS : Xem trước bài mới ; tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

2-Kiểm tra bài cũ:

-Nêu một số truyền thống văn hoá lâu đời

của nước Việt Nam mà em biết?

-Đọc bài thơ,bài hát ca ngợi đất nước ?

GV nhận xét

3-Dạy bài mới:

a/Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết

-Từng nhóm thảo luận

3’

nước VN

*Cách tiến hành :-GV giao nhiệm vụ cho

từng nhóm HS :Giới thiệu một sự kiện

,một bài hát ,bài thơ ,tranh ,ảnh ,nhân vật

lịch sử liên quan đến một mốc thời gian

hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu

trong bài tập 1

-Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc

thời gian hoặc một địa danh

-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý

kiến

-GV kết luận :+Ngày 2 / 9/1945 là ngày

Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên

ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình

lịch sử ,khai sinh ra nước Việt Nam dân

chủ cộng hoà Từ đó ,ngày 2/ 9 được lấy

làm ngày Quốc khánh của nước ta

+Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng

Điện Biên Phủ

+Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng

miền Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh

Độc Lập , nguỵ quyền SG tuyên bố đầu

hàng

+Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của

Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến

thắng của nhà Trần trong cuộc kháng

chiến chống quân xâm lược Mông –

Nguyên

+Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn

,nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

+Cây đa Tân Trào : Nơi xuất phát của một

đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng

Thái Nguyên 16/8/1945

c/Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3 ,SGK)

(GDKNS)

*Mục tiêu :HS biết thể hiện tình yêu quê

hương ,đất nước trong vai một hướng dẫn

viên du lịch

*Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS đóng

vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu

với du khách (các HS khác trong lớp

đóng )về một trong các chủ đề :văn hoá

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.-HS lắng nghe

- HS đóng vai theo nhóm

-Một số nhóm lên đóng vai.-Các nhóm khác nhận xét

-Lắng nghe

,kinh tế ,lịch sử ,danh lam thắng cảnh ,con

người VN,trẻ em VN,thực hiện Quyền trẻ

4/Hoạt động nối tiếp :

-Xem trước bài Em yêu hoà bình Về xem

trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK

-GV nhận xét tiết học

D Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học tiếng việt

LUYỆN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

A.Mục tiêu

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả đồ vật

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

B.Thiết bị - ĐDDH

Nội dung ôn tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

- HS lần lượt lên chữa bài

Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả một đồ vật gần gũi với em.

Bài làm

Ví dụ : Tả cái đồng hồ báo thức.

a)Mở bài : Năm học vừa qua chú em đã tặng em chiếc đồng hồ báo thức.

b)Thân bài :

- Đồng hồ hình tròn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kimphút, kim giờ màu đen, các chữ số to, rõ ràng, dễ đọc,…

- Kim giây thật nhanh nhẹn Mỗi bước đi của cậu ta lại tạo ra âm thanh “tích, tắc,tích, tắc” nghe vui tai

- Kim phút chậm chạp hơn Cậu Kim giây đi đúng một vòng thì kim phút bước điđược một bước

- Kim giờ là chậm chạp nhất, hình như anh ta cứ đứng nguyên chẳng muốn hoạtđộng chút nào

- Đến giờ báo thức chuông kêu “Reng! Reng! thúc giục em trở dậy, đánh răng,rửa mặt, ăn sáng rồi đi học

c)Kết luận : Đồng hồ rất có ích đối với em Em yêu quý và giữ gìn cẩn thận Bài tập 2 : Chọn một phần trong dàn ý ở bài 1 và viết thành một đoạn văn hoàn

em một món quà Thế là vào đầu năm học lớp 5, chú đã mua tặng em chiếc đồng hồ này.

Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013

KỂ CHUYỆN Tiết 24 RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

GV và HS: Sách, báo , truyện viết về các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ …

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

I/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS kể.

-Hãy kể lại chuyện đã nghe hay đã đọc về

những người góp sức mình bảo vệ trật tự, an

ninh

-GV cùng cả lớp nhận xét

II / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :Trong tiết học tuần trước ,

các em đã biết kể lại một câu chuyện đã nghe,

đã đọc về những người góp sức mình bảo vệ trật

tự, an ninh.Trong tiết KC hôm nay , các em tiếp

tục rèn kĩ năng kể lại câu chuyện có nội dung

như ở tuần trước

2 / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :

-Cho 1 HS đọc đề bài

-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài

-GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em

đã nghe, đã đọc , góp sức bảo vệ trật tự , an

ninh

-GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự , an ninh

-GV lưu ý HS :Chọn đúng 1 câu chuyện em đã

đọc hoặc đã nghe ai đó kể Những nhân vật đã

góp sức mình bảo vệ trật tự trị an được nêu làm

ví dụ trong sách Những HS không tìm được

những câu chuyện ngoài SGK mới kể lại những

câu chuyện đã học trong sách

Trong tiết kể chuyện này các em cần thể hiện

diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm khi kể

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

-Lần lượt HS nêu câu chuyện kể

- HS thi kể chuyện -Lớp nhận xét bình chọn

-HS lắng nghe

-GV nhận xét tiết học.

D Rút kinh nghiệm

Toán : Tiết upload.123doc.net LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu

- HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phầntrăm

- Vận dụng để giải được bài toán liên quan

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

B.Thiết bị - ĐDDH

- Hệ thống bài tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

nhật biết diện tích xung quanh là

600cm2, chiều cao 10cm, chiều dài

30 – 12 = 18 (cm) Thể tích của hình hộp là:

Bài tập 2: Tìm thể tích hình lập

phương, biết diện tích toàn phần của

nó là 216cm2

Bài tập3: (HSKG)

Một số nếu được tăng lên 25% thì

được số mới Hỏi phải giảm số mới đi

bao nhiêu phần trăm để lại được số

216 : 6 = 36 (cm2)

Ta thấy: 36 = 6 x 6 Vậy cạnh của hình lập phương là

6 cm

Thể tích hình lập phương là:

6 x 6 x 6 = 216 (cm3) Đáp số: 216 cm3))

Lời giải:

25% = 25100 = 14Coi số ban đầu là 4 phần thì số mới là:

4 + 1 = 5 (phần)

Để số mới bằng số ban đầu thì số mới phải giảm đi

1 5

Tập đọc Tiết 48 HỘP THƯ MẬT

A.Mục tiêu

-Kĩ năng :

+ Đọc trôi chảy toàn bài :

*Đọc đúng các từ khó trong bài (chữ V , bu - gi , cần khởi động máy …)

* Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện lingh hoạt , phù hợp vớidiễn biến câu chuyện khi hồi hộp , khi vui sướng , nhẹ nhàng ; toàn bài toát lên

vẻ bình tĩnh , tự tin của nhân vật