Giáo án 5 tuần 24 seqap

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 Thứ Buổi Môn Tên bài dạy Thứ 2 9/2 Sáng Chào cờ Tập đọc Luật tục xưa của người Ê đê Toán Luyện tập chung Đạo đức Em yêu tổ quốc Việt Nam (t2) Chiều Khoa học Lắp mạch điện đơn giản (T2) Địa lí Ôn tập Anh Thứ 3 10/2 Sáng Chiều Anh Toán Luyện tập chung Chính tả N V Núi non hùng vĩ Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ( giảm tải) thay thế Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tin TD AN TCTV Tuần 24 tiết 1 Lịch sử Đường Trường Sơn Thứ 4 11/2 Sáng Tập đ[.]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24

Đạo đức Em yêu tổ quốc Việt Nam (t2)

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ( giảm tải) thay thế: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tin

TD AN TCTV Tuần 24 tiết 1 Lịch sử Đường Trường Sơn

LT và Câu Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

Chiều

Lịch sử Anh TCT

Ôn tậpTuần 24 tiết 1

HĐNGLL

Tuần 24 –tiết 2

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HSG PHỤ ĐẠO HSY

TUẦN 24 TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC

CHÚ ĐI TUẦN

1 Luyện đọc thuộc hai khổ thơ dưới đây

( Chú ý đọc nhấn giọng các từ gạch dưới,

ngắt nhịp tự nhiên giữa các dọng thơ.)

Hun hút, lạnh lùng, khuya,im lặng, yên

giấc, rung, bay, yêu mến, lưu luyến, kín gió,

a các em học sinh học hành tiến bộ

b Các em học sinh có cuộc sống bình yên

c Các em được ngủ ấm

d Tất cả những điều trên

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

1.Luyện đọc đoạn dưới đây với giọng đọc rõ

ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu đoạn;

thể hiện tính nghiêm túc, rõ ràng của luật tục;

nhấn giọng ở những từ ngữ có gạch dưới; ngắt

nghĩ hơi theo gợi ý dưới đây:

Tội không hỏi mẹ cha:

Hỏi cây đa,hỏi cây sung,hỏi mẹ cha,không

ỏi cha,chẳng nói với mẹ, này, nọ,ông già bà

cả, xét xử.

Tội ăn căp:

Đánh cắp, đủ giá,bồi thường gâp đôi

Tội giúp kẻ có tội:

Cùng đi,cùng bước,cùng nói,kẻ có tội, có tội,

2.Đọc toàn bài Luật tục xưa của người Ê- đê

và cho biết người Ê-đê coi tội nào là tội phải

xử bằng giao sắc, gươm lớn? Khoanh vòa chữ

cái trước ý trả lời đúng nhất

a Tội bán cái này mua cái nọ không hỏi mẹ

cha

Tội thò tay đánh cắp của người khác

Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình

HSKG: Đọc 120 tiếng /1 phútNgắt nghỉ hơi nhấn giọng, diễn cảmKèm trực tiếp cho HSY

Kĩ thuật khăn trải bàn

HSKG: Đọc 120 tiếng /1 phútNgắt nghỉ hơi nhấn giọng, diễn cảmKèm trực tiếp cho HSY

Kĩ thuật khăn trải bàn

TOÁN TĂNG CƯỜNG- TUÀN 24

c/ Thể tích của hình lập phương là:

2/Viết số thích hợp vào chỗ trống: Chiều dài Chiều rộng Chiều cao Diệntích xung quanh Thể tich 10cm 8cm 5cm 2m 56m 53m 3/ Nối theo mẫu HS quan sát tranh và làm HSKG làm được toàn bài TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TUẦN 24 TIẾT 2: 1/ Đoạn văn sau có một chi tiết sai và hai câu sai Em hãy tìm và gạch dưới, sau đó chữa lại cho đúng Học sinh đọc: Chi tiết sai sưả lại:

Câu sai sửa lại:

2.Viết mở bài và kết bài cho bài văn” tả một đồ

vật có ý nghĩa với em”, theo yêu cầu sau:

Thảo luận nhóm 4em Kèm đọc cho HSY HSKG đọc 120 tiếng / phút

a/ Mở bài trực tiếp:

b/ Mở bài gián tiếp:

Kết bài không mở rộng:

Kết bài mở rộng:

Thực hiện cá nhân

Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2015

Tập đọc

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung của bài : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

II Đồ dùng dạy-học :

SGK, tranh minh họa, giáo án, …

III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú đi tuần,

trả lời câu hỏi :

+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế

nào?

+ Nêu những từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm và

mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài

Hướng dẫn HS luyện đọc:

-Gọi 1 hs khá, giỏi đọc bài

-Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?

- HS đọc bài, trả lời

+ Trong đêm khuya, gió lạnh buốt

+ Từ ngữ xưng hô thân thương, mong các cháu học hành tiến bộ

- HS lắng nghe

- 1 hs khá, giỏi đọc bài

- Bài văn có thể chia 3 đoạn + Đoạn 1 : Về cách xử phạt

+ Đoạn 2 : Về tang chứng và nhân chứng

- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các từ khó

- Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp hs hiểu

nghĩa một số từ khó trong SGK

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.

- Mời 1 HS đọc cả bài

-GV đọc bài

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

+ Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội ?

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào

Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ?

+ Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay

mà em biết ?

Giáo viên phát phiếu và bút dạ cho các nhóm:

- GV mở bảng phụ viết sẵn tên 5 luật của nước ta

Gọi 1 HS đọc lại:

VD: Luật Giáo dục, luật GT đường bộ, luật bảo

vệ môi trường, luật phổ cập giáop dục tiểu học,

luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

-Gọi 1 hs đọc lại bài

-Bài văn muốn nói lên điều gì ?

Luyện đọc lại :

- Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của

bài, tìm giọng đọc

- GV hướng dẫn HS đọc một đoạn 1:

+ GV đọc mẫu, nhấn giọng

-YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc

-Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

+ Học qua bài này em biết được điều gì ?

+ Giáo dục hs : Từ bài văn trên cho ta thấy xã

hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải

sống, làm việc theo luật pháp

5/Dặn dò

- VN đọc lại bài, học thuộc nội dung bài

Chuẩn bị bài sau Hộp thư mật

+ Đoạn 3: Về các tội

- 3 học sinh đọc nối tiếp HS luyện đọc các

từ : luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát …

-Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp

kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánhlàng mình

- Các mức xử phạt rất công bằng : Chuyệnnhỏ thì xử nhẹ …

- Tang chứng phải chắc chắn : phải nhìn tậnmặt bắt tận tay ;

- HS thảo luận theo nhóm đôi, dán tờ phiếucủa nhóm mình

I Mục đích yêu cầu Giúp HS :

- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp.

2 Kiểm tra bài cũ:

+ HS1 : Muốn tính thể tích hình lập phương ta

làm thế nào?

+ HS1 : Tính thể tích hình lập phương có cạnh

dài 1,5 m

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài

Bài 1 : gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, GV

nhận xét ý kiến của HS

-Nhận xét

Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật

- GV yêu cầu HS tự giải bài toán Cho HS trao

đổi bài làm với bạn kiểm tra và nhận xét bài của

bạn

- GV yêu cầu một số HS nêu kết quả GV đánh

giá bài làm của HS

3

1dmChiều cao 6cm 0,9m

5

2dm

dm 2

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)

Gọi hs đọc đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu

đề toán và nêu hướng giải bài toán

* Nhận xét : Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể

tích khối gỗ ban đầu(là hình hộp chữ nhật có

chiều dài 9cm, chiều rộng 6cm, chiều cao 5cm),

trừ đi khố gỗ của hình lập phương đã cắt ra

- Nhận xét.

4 Củng cố.Dặn dò

- Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn’’Đố bạn về cách

tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và

hình lập phương

- GV khen những HS chơi tốt, làm bài tốt

Dặn HS về hoàn thiện bài và chuẩn bị bài sau

Bài 3: Hs đọc đề bài, tìm hiểu đề.

- HS tự giải bài toán vào vở, gọi 1 HS trình bày bài giải

- HS nhận xét bài làm trên bảng:

+ Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.

_ Yêu Tổ quốc Việt Nam.

*Tranh ảnh về con người Việt Nam và các nước khác.

III/Hoạt động dạy học

A Bài cũ :

-Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam?

-Nước ta còn có những khó khăn gì?

-Chúng ta cần làm gì để góp phần x.dựng đất

nước?

B Bài mới :

Hoạt động 1 :Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề

+GV đọc lại yêu cầu.

+GV nhận xét, kết luận:

+GV hướng dẫn lớp nhận xét.

Hoạt động 2 :Thi hướng dẫn viên du lịch ,thi vẽ

giới thiệu về đất nước mình

+ Tuyên dương nhóm đóng vai tốt

+GV cho học sinh trình bày tranh vẽ theo nhóm

-Cây đa Tân trào: Nơi xuất phát của đơn vị giải phóng tiến về giải phóng

Thái Nguyên ngày 16/8/1945.

Thi hướng dẫn viên du lịch ,thi vẽ giới thiệu về đất nước mình

Học sinh trình bày tranh vẽ theo nhóm

BUỔI CHIỀU :

Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp HS biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu khoa học, biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2HS trả lời câu hỏi :

- GV nhận xét

3-Dạy bài mới:

a GTB

+ Muốn thắp sáng bóng đèn ta cần nhữngvật nào ?

+Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mớisáng ?

b Giảng bài

Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận

- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt

điện HS thảo luận về vai trò của việc ngắt điện

- Cho HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới

lắp (có thể sử dụng cái ghim giấy)

Hoạt động 2: Trò chơi dò tìm mạch điện

- Gv chuẩn bị phát cho mỗi nhóm một hộp kín,

cho hs gắn khuy kim loại vào nắp hộp các khuy

được xếp thành 2 hàng và đánh số thứ tự như

hình 1 SGV Phía trong hộp một số cặp khuy

(gồm 2 khuy ở 2 hàng) Được nối với nhau Đậy

nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng

đèn và để hở 2 đầu (mạch thử), bằng cách chạm 2

đầu của mạch thử vào một cặp khuy bất kì nào đó,

căn cứ vào đèn sáng hay không, ta biết được 2

khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay

không

- Cho các nhóm thực hành và thể thi dự đoán xem

cặp khuy nào được nối với nhau, rồi ghi kết quả

vào tờ giấy, sau cùng một thời gian các nhóm mở

hộp ra , nhóm nào có kết quả đúng nhiều lần thì

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị theo nhóm :

một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn

pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin

- HS làm việc theo nhóm : Các nhóm quansát cái ngắt điện, nêu vai trò của cái ngắtđiện : Cái ngắt điện có tác dụng để khi cầnđèn sáng ta bật lên, nếu không cần thiết talại tắt đi

- Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs nhận hộp kín, hs gắn khuy kim loạivào nắp hộp các khuy được xếp thành 2hàng và đánh số thứ tự Phía trong hộp một

số cặp khuy (gồm 2 khuy ở 2 hàng) Đượcnối với nhau Đậy nắp hộp lại, dùng mạchđiện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu(mạch thử), bằng cách chạm 2 đầu củamạch thử vào một cặp khuy bất kì nào đó,(có một số khuy không nối với nhau) nêukết quả Các nhóm có thể thi dự đoán xemcặp khuy nào được nối với nhau, rồi ghi kếtquả vào tờ giấy, sau cùng một thời gian cácnhóm mở hộp ra.đối chiếu kết quả với dựđoán, mỗi cặp khuy xác định đúng được 1điểm, sai bị trừ một điểm nhóm nào có kếtquả đúng nhiều lần thì nhóm đó thắng

- 2 hs đọc lại mục Bạn cần biết – SGK/97

ĐỊA LÍ

ÔN TẬP

I Mục tiêu: - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ.

- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế

II Chuẩn bị:

Sgk, giáo án, …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ô ĐTC

2 Bài cũ: Nêu vị trí của châu âu

- Nêu các đặc điểm tự nhiên châu âu

3.Bài mới:

a GTB: “Ôn tập”

b Giảng bài

Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự

nhiên Châu Á – Châu Âu

- Hát

- Học sinh trả lời.- hs khác bổ sung, nhận xét

+ Học sinh điền

+ Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào

lược đồ

+ Điều chỉnh, bổ sung

+ GV chốt

Hoạt động 2: Trò chơi học tập.

+ Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK)

 Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc

điểm của Châu Á, Âu?

+ Tổng kết

4.

Củng cố.

5 Dặn dò: - Ôn bài.

- Chuẩn bị: “Châu Phi”

- Nhận xét tiết học

 Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, An

Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải

 Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn,U-ran, An-pơ

+ Chỉ trên bản đồ

Hs chơi theo nhóm+ Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời.+ Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.+ Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trongSGK

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS củng cố:

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết công thức tính thể tích

hlp và hình hộp chữ nhật

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Tiết Toán hôm nay ta cùng

nhau củng cố về cách tính tỉ số phần trăm

của một số, tính thể tích hình lập phương

qua bài : Luyện tập chung.-ghi đầu bài

b Giảng bài

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài tập.

- GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120

theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong

- Yêu cầu hs nêu cách tính nhẩm.

- GV nhận xét chốt lại

a) Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét, sau đó tự

làm bài vào vở

- Gọi 1 em lên bảng làm

-Nhận xét, ghi điểm

b) Gọi hs đọc đề bài

- Cho HS tự làm vào vở rồi chữa bài

- Gọi 1 em nêu nhận xét

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)

Gọi hs đọc đề bài.

GV cho HS nêu bài toán rồi quan sát hình vẽ để

có cơ sở làm bài và chữa bài Khi HS chữa bài,

GV nên cho HS phân tích trên hình vẽ của SGK

rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán:

-Gợi ý, hướng dẫn cho hs phân tích

-Nhận xét, chốt lại:

a) Coi hình đã cho gồm 3 hình lập phương, mỗi

hình lập phương đó đều được xếp bởi 8 hình lập

phương nhỏ (có cạnh 1 cm), như vậy hình vẽ

100

1200100

10



 , tương tự nhưthế với số 5%, sau đó lấy:

b Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính

- Một HS nêu nhận xét:

- Nhận xét: 35% = 30% + 5%

- 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26Vậy: 35% của 520 là 182

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.

Bài giải

a Tỉ số thể tích của hlp lớn và hlp bé là

2

3.Như vậy tỉ số phần trăm thể tích của hlp lớn

và thể tích của hlp bé là:

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

2 × 2 × 6 = 24(cm2)

Do cách sắp xếp các hình A, B, C nên hình A

có 1 mặt không cần sơn, hình B có 2 mặtkhông cần sơn, hình C có 1 mặt không cầnsơn, cả 3 hình có :

1 + 2 + 1 = 4 (mặt) không cần sơn

Diện tích toàn phần của 3 hình A, B, C là:

24 × 3 = 72(cm2)

cần sơn, hình C có 1 mặt không cần sơn, cả 3

hình có 1 + 2 + 1 = 4 (mặt) không cần sơn

-Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng

làm

4 Củng cố Dặn dò

-Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta ntn ?

-Muốn tính thể tích của hlp, hhcn làm thế nào ?

Dặn HS về tiếp tục ôn tập và chuẩn bị bài sau

Bài đọc thêm: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu

- Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ Viết hoa đúng các tên riêng trong bài.

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT 2)

- HS khá giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3)

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc cho 2 HS viết lại trên bảng lớp những tên

riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh

- GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ

- GV: Đoạn văn nói về điều gì?

- y/c tìm từ khó viết

- Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp luyện viết

vào giấy nháp

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc bài cho HS soát lỗi

- GV thu khoảng 10 bài để chấm, chữa bài, nêu

nhận xét

Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2 : Gọi hs đọc đề bài.

- Gọi một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo

Hs viết

-HS theo dõi trong SGK

-Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc.

- hs tìm

- HS luyện viết những từ dễ viết sai: Tày đình, hiểm trở, lồ lộ Các tên địa lí : Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

-HS viết bài

-HS đổi vở cho nhau để soát lỗi

Bài tập 2 Tìm các tên riêng trong đoạn thơ.

- Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõitrong SGK

- GV treo tờ phiếu viết sẵn bài thơ có đánh số

thứ tự (1,2,3,4,5)lên bảng, mời một HS đọc lại

các câu đó bằng thơ

- GV : Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng

chính tả tên một số nhân vật lịch sử

- GV chia lớp thành 5 nhóm Phát cho mỗi

nhóm bút dạ và giấy khổ to Các nhóm đọc

thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trao đổi, giải đố, viết

lần lượt, đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

vào giấy (bí mật lời giải)

- GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố

4 Củng cố

-Gọi hs nêu cách viết hoa tên người (tên người

dân tộc), tên địa lí

5.Dặn dò:

-Dặn HS về nhà viết lại tên 5 vị vua, HTL các

câu đố ở BT3,đố lại người thân

- HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêngtrong đoạn thơ

- HS phát biểu ý kiến-nói các tên riêng đó, nêucách viết hoa các tên riêng đó

* Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, NơTrang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ nông

* Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba

Bài tập 3 Giải câu đố và viết đúng tên các

nhân vật lịch sử trong câu đố sau:

- Một HS đọc nội dung BT3:

- Các đại diện dán bài lên bảng lớp, lần lượttrình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, tínhđiểm cao cho những nhóm giải đố đúng,nhanh, viết đúng tên riêng 5 nhân vật lịch sử

(Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo;Vua Quang Trung,Đinh Tiên Hoàng, Lý Thái Tổ,

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy)

Thay bằng: Luyện tập : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp

xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý và biết trao đổi về nội dung câu chuyện

2 Bài cũ: Ông Nguyễn Khoa Đăng.

- Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại

và nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

a GTB: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

b Giảng bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Hát

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Giáo viên ghi đề bài lên bng3, yêu cầu học

sinh xác định đúng yêu cầu đề bài bằng cách

gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

- Giáo viên giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an

ninh” là hoạt động chống lại sự xâm phạm, quấy

rối để giữ gìn yên ổn về chính trị, có tổ chức, có

kỉ luật

- Giáo viên lưu ý học sinh có thể kể một truyện

đã đọc trong SGK ở các lớp dưới hoặc các bài

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Giáo viên nhận xét các nhóm

4 Củng cố

Tuyên dương

5 Dặn dò:

- Về nhà viết lại vào vở câu chuyện em kể

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng gạch dưới các từ ngữ.VD: Hãy kể câu chuyện đã được nghe hoặcđược đọc về những người đã góp sức mìnhbảo vệ trật tự, an ninh

- 1 học sinh đọc toàn bộ phần đề bài và gợi

- 1 học sinh đọc gợi ý 4 về cách kể

- Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyệncủa mình Sau đó cả nhóm cùng trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi đua kể chuyện

- Cả lớp nhận xét, chọn người kể chuyệnhay

Học sinh nhắc lại tên một số câu chuyện đãkể

5 Chú công an biên phòng mong ước điều gì?

6 Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất?

e các em học sinh học hành tiến bộ

f Các em học sinh có cuộc sống bình yên

g Các em được ngủ ấm

h Tất cả những điều trên

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

1.Luyện đọc đoạn dưới đây với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu đoạn; thể hiện tính nghiêm túc, rõ ràng của luật tục; nhấn giọng ở những từ ngữ có gạch dưới; ngắt nghĩ hơitheo gợi ý dưới đây:

Tội không hỏi mẹ cha:

Hỏi cây đa,hỏi cây sung,hỏi mẹ cha,không ỏi cha,chẳng nói với mẹ, này, nọ,ông già bà cả, xét xử.

Tội ăn căp:

Đánh cắp, đủ giá,bồi thường gâp đôi

Tội giúp kẻ có tội:

Cùng đi,cùng bước,cùng nói,kẻ có tội, có tội,

2.Đọc toàn bài Luật tục xưa của người Ê- đê và cho biết người Ê-đê coi tội nào là tội phải xử bằng giao sắc, gươm lớn? Khoanh vòa chữ cái trước ý trả lời đúng nhất

a Tội bán cái này mua cái nọ không hỏi mẹ cha

Tội thò tay đánh cắp của người khác

Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.

TUẦN 24 TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC

CHÚ ĐI TUẦN

7 Luyện đọc thuộc hai khổ thơ dưới đây

( Chú ý đọc nhấn giọng các từ gạch dưới,

ngắt nhịp tự nhiên giữa các dọng thơ.)

Hun hút, lạnh lùng, khuya,im lặng, yên

giấc, rung, bay, yêu mến, lưu luyến, kín gió,

i các em học sinh học hành tiến bộ

j Các em học sinh có cuộc sống bình yên

k Các em được ngủ ấm

l Tất cả những điều trên

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

1.Luyện đọc đoạn dưới đây với giọng đọc rõ

ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu đoạn;

thể hiện tính nghiêm túc, rõ ràng của luật tục;

nhấn giọng ở những từ ngữ có gạch dưới;

ngắt nghĩ hơi theo gợi ý dưới đây:

Tội không hỏi mẹ cha:

Hỏi cây đa,hỏi cây sung,hỏi mẹ cha,không

ỏi cha,chẳng nói với mẹ, này, nọ,ông già bà

cả, xét xử.

Tội ăn căp:

Đánh cắp, đủ giá,bồi thường gâp đôi

Tội giúp kẻ có tội:

Cùng đi,cùng bước,cùng nói,kẻ có tội, có tội,

2.Đọc toàn bài Luật tục xưa của người Ê- đê

và cho biết người Ê-đê coi tội nào là tội phải

xử bằng giao sắc, gươm lớn? Khoanh vòa chữ

cái trước ý trả lời đúng nhất

a Tội bán cái này mua cái nọ không hỏi mẹ

cha

HSKG: Đọc 120 tiếng /1 phútNgắt nghỉ hơi nhấn giọng, diễn cảmKèm trực tiếp cho HSY

Kĩ thuật khăn trải bàn

HSKG: Đọc 120 tiếng /1 phútNgắt nghỉ hơi nhấn giọng, diễn cảmKèm trực tiếp cho HSY

Tội thò tay đánh cắp của người khác.

Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình

Thứ tư ngày 11 tháng 2 năm 2015

Tập đọc HỘP THƯ MẬT

I Mục đích - yêu cầu:

Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long

và những chiến sĩ tình báo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, SGK, giáo án,

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Luật tục xưa

của người Ê-đê.

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

2 - 3 HS đọc và nêu nội dung bài

b Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- GV giới thiệu giọng đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?

+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?

+ Người liên lạc nguỵ trang khéo léo như thế

nào?

- Cho HS đọc đoạn 2

+ Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

- Cho HS đọc đoạn 3, 4:

+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai

- HS dưới lớp theo dõi SGK

- Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến ba bước chân.

- Đoạn 3: Tiếp cho đến chỗ cũ.

- Đoạn 4: Đoạn còn lại

- Lần1 : Đọc kết hợp luyện phát âm

- Lần 2 : Kết hợp giải nghĩa từ

- 1 - 2 HS đọc toàn bài

- HS dưới lớp theo dõi SGK

+ Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

+ Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng

+ Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý…

- Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng

+ Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem, giả vờ

Long Vì sao chú làm như vậy?

+ Hoạt động trong vùng địch của các CS tình báo

có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ

tổ quốc?

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài:

- Cho HS nêu lại ND

c Hướng dẫn đọc lại:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm

*Qua bài em cần học tập điều gì?

4.Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện này em biết được điều gì?

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, biết ơn các

chiến sĩ Cách mạng

-Dặn HS về nhà tìm đọc thêm những truyện ca

ngợi các chiến sĩ an ninh, tình báo, chuẩn bị bài

ND: Những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo

- 4 HS đọc tiếp nối

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

1 KT: Biết được hình trụ, hình cầu

2- KN: Nhận dạng được hình trụ, hình cầu Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu Làm bài tập 1;2; 3

3- GD: HS có ý thức học tập chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau Một số đồ vật có dạng hình cầu

SGK, Hệ thống bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.-Ô ĐTC:

2.- Kiểm tra bài cũ:

Kt bài làm ở VBT

- GV nhận xét

3 Bài mới : a Giới thiệu bài:

BÀI ĐỌC THÊM hình trụ, hình cầu