- Tìm được ba phần mở bài, thân bài, kết bài; tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn BT1 - Viết dược đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.. *GDHS: Lòng y[r]
Trang 1TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
TẬP ĐỌC
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ
I MỤC TIÊU:
- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản
- Hiểu nội dung của bài: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa;
kể được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
* GDHS: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú đi tuần? Nêu nội dung của bài?
+ Nêu những từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu
- GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện đọc:
- GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
- Gọi HS khá, giỏi đọc bài
- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?
- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
- Hướng dẫn HS phát âm đúng các từ khó
- Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó trong SGK
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Mời 1 HS đọc cả bài
- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn
c) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi
+ Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?
+Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?
+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ?
GV: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội
trạng, đã phân định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống thật sự, thanh bình.
+ Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ?
- GV tiểu kêt và nêu 1 số luật cho HS rõ
- Gọi 1 HS đọc lại bài
- Bài văn muốn nói lên điều gì ?
d) Luyện đọc diễn cảm:
Trang 2TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A
- Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài tìm giọng đọc
- GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc một đoạn 1
- YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố - dặn dò:
+ Học qua bài này em biết được điều gì ?
+ Giáo dục HS: Từ bài văn trên cho ta thấy xã hội nào cũng có luật pháp và
mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp
.
KHOA HỌC
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( T 2 )
I MỤC TIÊU:
- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin,
một số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ,
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
HĐ 1 Giới thiệu bài:
HĐ 2 : HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện:
- Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn
- GV theo dõi và nhận xét và KL
- Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì?
- Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua
- Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì?
- Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua
HĐ 3 : Quan sát và thảo luận :
- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện
3 Củng cố, dặn dò:
- Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện?
- Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau
- GV nhận xét tiết học
.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập
có liên quan đến yêu cầu tổng hợp
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
Trang 3+ Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào?
- Chữa BT2- VBTNC
- GV nhận xét, cho điểm
2 Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài 1: - HS đọc đề
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, cho HS làm vào vở
- GV chấm chữa bài
Bài 2: - HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của HHCN
- HS giải vào vở
- GV yêu cầu một số HS nêu kết quả GV đánh giá bài làm của HS
Bài 3:
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán nêu hướng giải bài toán
- HS tự làm vào vở
- GV chấm, chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương?
Keå chuyeän
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I MỤC TIÊU:
- Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường
- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
* GDHS: Có ý thức giữ gìn trật tự an ninh, biết giúp đỡ người khác…
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV + HS: - Một số tranh, ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh
- Nhận xét và ghi điểm cho từng HS
2 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- HS đọc đề bài GV yêu cầu HS phân tích đề - Gạch chân những từ quan trọng trong
đề
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1-2-3-4 (SGK)
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện;
- Mời HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện của mình
- Cho HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể
Trang 4TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A
c) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Kể chuyện trong nhóm:
- Cho từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn
* Thi kể chuyện trước lớp:
- Gọi đại diện các nhóm thi kể
- Cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất
3 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết tiết học
- GV nhận xét tiết học
.
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NÚI NON HÙNG VĨ
I MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT )
*HS khá giỏi: Giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT )
* GDHS: Rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết lại những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS nghe-viết
- GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ
- GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới
giữa nước ta và Trung Quốc
- Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp luyện viết vào giấy nháp
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc bài cho HS soát lỗi
- GV thu khoảng 10 bài để chấm, chữa bài, nêu nhận xét
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2 :
- Gọi một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong đoạn thơ
- GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng
Bài tập 3 : Gọi HS đọc đề bài
- HS tự suy nghĩ, làm bài vào vở
- GV chấm chữa bài
Trang 5- GV nhận xét chung
- GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu cách viết hoa tên người (tên người dân tộc), tên địa lí
- Dặn HS về nhà viết lại tên 5 vị vua, HTL các câu đố ở BT3, đố lại người thân
.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS chữa BT2, 3- VBTNC
- GV nhận xét, cho điểm
2 Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong SGK)
- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và viêt vào vở
- GV nhận xét chốt lại
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn, gợi ý:
- Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào?
- Muốn tính thể tích của hình lập phương ta làm thế nào ?
- Cho cả lớp làm bài vào vở
- GV chấm, chữa bài
Bài 3:
- GV cho HS nêu bài toán rồi quan sát hình vẽ
- Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm
- GV cùng HS chữa bài
3 Củng cố - dặn dò
- Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? Muốn tính thể tích của HLP, HHCN ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH
Trang 6TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A
I MỤC TIÊU:
- Làm được BT 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an
ninh (BT 2); hiểu được nghĩa của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp
(BT3); làm được BT4
* GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học …
- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng ở BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.
Kiểm tra bài cũ:
- Mời 1 HS đọc ghi nhớ về cách nối các vế câu trong câu ghép có q/hệ tăng tiến
- GV nhận xét, ghi điểm
2.
Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài.
- GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh
- GV chốt lại, nếu học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; nếu chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay thế (hoà bình)
Bài tập 2 : Gọi HS đọc đề bài.
- GV phát giấy khổ to 1 nhóm làm bài, còn lại làm vào VBT in theo nhóm đôi
- 1 số nhóm nêu kết quả bài làm của mình
- GV nhận xét
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài tập GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ
- Cho HS trao đổi theo nhóm 4 để làm bài
+ Chỉ người, cơ quan, tổ chức thực hiện công việc bảo vệ trật tự an ninh
+ Chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh, hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự, an ninh
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng
Bài tập 4:
- Gọi một HS đọc bài tập 4 Cả lớp theo dõi trong SGK
- GV nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng những từ ngữ chỉ việc làm, những cơ quan, tổ chức; những người giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên
- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
3.
Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu một số từ vừa học nói về chủ đề: Trật tự- an ninh.
- Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho mình
-ĐẠO ĐỨC
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
Trang 7- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội
nhập vào đời sống quốc tế
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước
- Yêu Tổ quốc Việt Nam
KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam
- Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh như SGK phóng to
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam?
+ Nước ta còn có những khó khăn gì? Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: Củng cố những kiến thức về đất nước Việt Nam
* Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1
- GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh
- GV kết luận:
Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK).
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam,…
- GV mời đại diện một số nhóm lên đóng vai
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (bài tập 4, SGK).
* Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết về tình yêu quê hương, đất nước của mình qua tranh vẽ
* Cách tiến hành:
KNS*: Kĩ năng hợp tác nhóm
-Y/c HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm
-Y/c từng nhóm cử người giới thiệu tranh trước lớp
-Y/c cả lớp xem tranh và trao đổi
-GV tổ chức HS bình chọn tranh của các nhóm theo quy định của GV…
-GV nhận xét tranh vẽ của HS
Trang 8TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A
-Y/c từng nhóm cử đại diện hát, đọc thơ, ca dao … về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
3 Củng cố, dặn dò:
- Em có cảm nghĩ gì khi được tìm hiểu về đất nước Việt Nam của chúng ta? →GV kết luận
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa cố gắng Các em về nhà xem lại bài, đọc tìm hiểu trước bài tiếp
theo
.
.
Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011
TẬP ĐỌC
HỘP THƯ MẬT
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật
- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến
sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDHS: Giáo dục thái độ biết ơn những chiến sĩ cách mạng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc lại bài: "Luật tục xưa của người Ê-đê"? trả lời câu hỏi
về nội dung bài đọc
+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?
- Nhận xét và ghi điểm cho từng HS
2 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) HD luyện đọc và tìm hiểu bài
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gọi 1HS giỏi đọc toàn bài
- YC cả lớp quan sát tranh minh hoạ sgk
- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?
- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Hướng dẫn HS phát âm đúng một số từ ngữ Giáo viên ghi bảng
- GV đọc mẫu
- GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ được chú giải sau bài
- YC học sinh luyện đọc theo cặp
- Mời 1 học sinh đọc lại toàn bài
- GV và cả lớp nhận xét
- GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- YC HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:
+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
Trang 9+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? (Tại sao phải dùng hộp thư mật?)
+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo như thế nào?
+ Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?
- GV tiểu kết
+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long.Vì sao chú làm như vậy?
- GV: Để đánh lạc hướng chú ý của người khác, không gây nghi ngờ, chú Hai Long
vờ như đang sửa xe Chú thận trọng, bình tĩnh mưu trí, tự tin - đó là những phẩm chất quý của một chiến sĩ hđ trong lòng địch.
+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với
sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
- Qua câu chuyện này em biết được điều gì?
HĐ3: HDHS luyện đọc diễn cảm
- Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn văn, tìm giọng đọc
- GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1
- YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm
- GV cùng cả lớp đánh giá, khen ngợi
3 Củng cố - dặn dò
- Qua câu chuyện này em biết được điều gì?
* Giáo dục HS lòng yêu nước, biết ơn các chiến sĩ Cách mạng
- Dặn HS về nhà tìm đọc thêm những truyện ca ngợi các chiến sĩ an ninh, tình báo,
chuẩn bị bài sau: Phong cảnh đền Hùng.
-TOÁN
GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
I MỤC TIÊU:
- Nhận dạng được hình trụ, hình cầu
- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
* GDHS: ham học, ham tìm hiểu.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác nhau
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS quy tắc tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu hình trụ.
- GV đưa ra một số hộp có dạng hình trụ như: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp này có dạng hình trụ
- GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh
- GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết về hình trụ
HĐ 2: Giới thiệu hình cầu.
- GV đưa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn,
Trang 10TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A
- GV nêu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn có dạng hình cầu,
- GV đưa ra một vài đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận đúng về hình cầu Chẳng hạn: quả trứng, bánh xe ô tô nhựa,
HĐ3: Thực hành.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài cá nhân
- Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét sửa bài.
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét chữa bài
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV tổ chức cho HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
- GV cùng HS nhận xét bổ sung
3 Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
- GV hệ thống bài
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung
-TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I MỤC TIÊU:
- Tìm được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá,
so sánh trong bài văn BT1)
- Viết dược đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2
*GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo
quản đồ vật tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn đã viết lại (sau tiết trả bài văn kể chuyện)
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập
Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc to, rõ nội dung BT1, đọc cả bài văn “Cái áo của ba”,
các từ ngữ được chú giải, các câu hỏi sau bài
- GV giới thiệu một chiếc áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu: một
loại vải sản xuất ở thành phố Tô Châu, Trung Quốc
- YC cả lớp làm vào VBT in
a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài? Phần thân bài được miêu tả như thế nào? b) Tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài