GIAO AN 5 TUAN 24

Teân baøi daïy Em yeâu Toå quoác Vieät Nam Luật tục xưa của người Ê- đê Luyeän taäp chung Laép maïch ñieän ñôn giaûn An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện Ng-v Nuùi non huøng vó Luy[r]

ẦN 24

Nhật tụng: Ăn cĩ nhai nĩi cĩ nghĩ

Thứ hai

Đạo đức Em yêu Tổ quốc Việt NamTập đọc Luật tục xưa của người Ê- đêTốn Luyện tập chung

Khoa học Lắp mạch điện đơn giảnKhoa học An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

Thứ năm

LT $ C MRVT: Trật tự- An ninhTiếng Anh

Tốn Luyện tập chung

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 )

12’ HĐ1: Làm bài tập 1, SGK

9’

*Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về đất

nước VN

*Cách tiến hành: -Giao nhiệm vụ cho từng

nhóm HS: Giới thiệu một sự kiện, một bài hát,

bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan

đến một mốc thời gian hoặc một dịa danh của

VN đã nêu trong bài tập 1

-Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc

thời gian hoặc một địa danh

-Các nhóm khác bổ sung ý kiến

-Kết luận : +Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tịch

Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại

Quảng trường Ba Đình lịch sử , khai sinh ra

nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Từ đó ,

ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của

nước ta

+Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện

Biên Phủ

+Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền

Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập ,

nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng

+Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của

Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến

thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến

chống quân xâm lược Mông – Nguyên

+Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi

Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

+Cây đa Tân Trào : Nơi xuất phát của một

đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng

Thái Nguyên 16/8/1945.

HĐ 2: Đóng vai (bài tập 3 ,SGK)

*Mục tiêu :HS biết thể hiện tình yêu quê

hương , đất nước trong vai một hướng dẫn

viên du lịch

*Cách tiến hành :-Yêu cầu HS đóng vai

hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với du

khách (các HS khác trong lớp đóng)về một

trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử,

danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em

VN, thực hiện Quyền trẻ em ở VN ,…

-Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du

lịch giới thiệu

-Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến

-GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt

HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4, SGK )

*Mục tiêu :HS thể hiện sự hiểu biết và tình

yêu quê hương , đất nước của mình qua tranh

vẽ

-Từng nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.-HS lắng nghe

- HS đóng vai theo nhóm

-Một số nhóm lên đóng vai.-Các nhóm khác nhận xét…

*Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày

tranh vẽ theo nhóm

-HS cả lớp xem tranh và trao đổi

-Nhận xét về tranh vẽ của HS

-Cho HS hát, đọc thơ,…về chủ đề Em yêu Tổ

quốc VN

HĐ nối tiếp :Xem trước bài Em yêu hoà

bình Về xem trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39

SGK

- HS trưng bày tranh vẽ

- Cả lớp xem tranh, trao đổi

- HS lắng nghe

- HS thi hát cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM

Tập đọc

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ

Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn

-Thái độ : HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam

II-Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta

III-Các hoạt động dạy học:

2-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét + ghi điểm

3-Bài mới :

a-Giới thiệu bài :Trực tiếp –Ghi đề.

b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

+Đọc toàn bài

+Đọc nối tiếp (Chia 3 đoạn)

- Luyện đọc từ khó đọc trong từng đoạn

-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đituần, trả lời câu hỏi trong bài bài -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe -1HS đọc toàn bài +L1:3HS đọc

-Luyện đọc tiếng khó đọc theo hướngdẫn của giáo viên

+L2:3HS đọc –Nhận xét

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

-Gọi HS đọc chú giải,giải nghĩa một số từ

+Đọc theo cặp

+Đọc toàn bài

+Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài :

*Đoạn 1 :

+Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

-Giải nghĩa từ : luật tục

* Đoạn 2 và 3:

+Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có

tội ?

+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng

bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ?

+Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em

biết ?

-Giải nghĩa từ : công bằng

*Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm nói tiếp

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

" - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

4- Củng cố , dặn dò :

-Hướng dẫn HS nêu nội dung bài

-Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị : Hộp thư mật

+L3:3HS đọc –Nhận xét

-2HS cùng bàn đọc –Nhận xét

-2HS đọc

- Lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi +Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dânlàng

-HS đọc lướt + câu hỏi + Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ;Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địchđến đánh làng mình

+Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền mộtsong); chuyện lớn thì xử phạt nặng(phạt tiền 1 co) Người phạm tội làngười bà con cũng xử như vậy Tangchứng phải chắc chắn

-HS thảo luận nhóm và nêu các luật

-HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp +Những luật tục của người Ê - Đê -HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS nêu 2 quy

tắc và công thức tính thể tích hình lập

phương và hình hộp chữ nhật

- Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập chung

b– Hoạt động :

*Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt

- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu

- Chữa bài: Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Nhận xét chung

*Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài

- Kẻ bảng như SGK, gọi 1 HS lên bảng thực

hiện, lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

*Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình

vẽ (như SGK trang 123)

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải

- Gọi 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Đánh giá, kết luận

4- Củng cố :

- Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình

lập phương và hình hộp chữ nhật

5- Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

- 2 HS lên bảng nêu và viết công thức

- HS nghe

-HS đọc, tóm tắt:

a= 2,5cm

S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ?-HS làm bài

-HS nhận xét

-Viết số đo thích hợp vào ô trống

- HS quan sát và làm bài

-HS thực hiện yêu cầu

-2 HS cùng nhau thảo luận

KHOA HỌC :

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điệnhoặc cách điện

II – Đồ dùng dạy học :

- Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây )

-Hình trang 94, 95, 97 SGK

- HS : Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số

đồ vạt bằng kim loại & một số đồ vật khác bằng nhựa, cao su , sứ

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ 1 : - Thực hành lắp mạch điện

@Mục tiêu: HS lắp được mạch điện thắp

sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây

điện

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm viêïc theo nhóm

-Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm

làm thí nghiệm như hướng dẫn ở SGK

*Bước 2: Làm việc cả lớp

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa

+ Phải lắp mạch ntn thì đèn mới sáng

Bước 3: Làm việc theo cặp

- Cho các cặp đọc mục Bạn cần biết ở trang

- 2 HS trả lời + Kể tên một số đồ dùng , máy mócsử dụng điện ?

+ Nêu tác dụng của dòng điện ?

- HS đọc mục Bạn cần biết ở trang

94, 95 SGK & chỉ cho bạn xem: Cực dương (+),

cực âm (-) của pin; chỉ hai đầu của dây tóc

bóng đèn & nơi hai đầu này được đưa ra ngoài

Bước 4: HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK

& dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn

sáng Giải thích tại sao ?

+ Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh

với kết quả dự đoán ban đầu Giải thích kết

quả thí nghiệm

b) HĐ 2 :.Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn

điện , vật cách điện

@Mục tiêu: HS làm được thí nghiệm trên

mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc

cách điện

@Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm

Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho dòng

điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch

kín , vì vậy đèn sáng

+ Các vật bằng cao su , sứ , nhựa : Không cho

dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy

đèn không sáng

Bước 2: Làm việc theo lớp

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy

qua ?

+Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện

chạy qua ?

HĐ 3 : Quan sát & thảo luận

@Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức về mạch điện ,

mạch hở ; về dẫn điện , cách điện

- HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện

@Cách tiến hành:

_ GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái

ngắt điện HS thảo luận về vai trò của cái ngắt

điện

94, 95 SGK & chỉ cho bạn xem:Cực dương ( + ), cực âm (_) của pin;chỉ hai đầu của dây tóc bóng đèn &nơi hai đầu này được đưa ra ngoài

- HS chỉ mạch kín cho dòng điệnchạy qua (hình 4 trang 95 SGK)

-H.a; H.d - Dòng điện chạy qua mộtmạch kín từ cực dương của pin, quabóng đèn đến cực âm của pin thìđèn sáng

+ HS thực hành kiểm tra thấy đúngvới kế quả dự đoán ban đầu

- Các nhóm làm thí nghiệm nhưhướng dẫn ở mục thực hành trang

96 SGK + Khi dùng một sô vật bằng kimloại chèn vào chỗ hở của mạchđiện–bóng đèn pin phát sáng

+ Khi dùng một số vật bằng cao su ,sứ, nhựa chèn vào chỗ hở của mạchđiện-bóng đèn pin không phát sanùg

+ Gọi là vật dẫn điện + Đôøng , nhôm , sắt

+ Vật cách điện + Gỗ , sứ , cao su

- HS quan sát cái ngắt điện Cáingắt điện dùng để ngắt dòng điệnkhi cần thiết

- Vật dẫn điện

- Vật cách điện

1’

4 – Củng cố :

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là

gì ?

5 – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Bài sau “ An toàn & tránh lãng phí khi sử

dụng điện “

- HS nghe

RÚT KINH NGHIỆM

KHOA HỌC :

AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI DÙNG ĐIỆN

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điệnquá mạnh gây chập & cháy đường dây , cháy nhà

- Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện & trình bày các biện pháp tiết kiệmđiện

II – Đồ dùng dạy học :

- Cầu chì

- Hình & thông tin trang 98, 99 SGK

-Máy móc sử dụng pin như đèn pin , đồng hồ …

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ 1 : - Thảo luận về các biện pháp phòng

tránh bị điện giật

@Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp

phòng tránh bị điện giật

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Cho HS liên hệ thực tế : Khi ở nhà & ở

trường , bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do

điện cho bản thân & cho những người khác ?

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- Từng nhóm trình bày kết quả

- 1HS trả lời +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là

gì ? + Vật không cho dòng điện chạyqua gọi là gì ?

- HS nghe

- HS thảo luận các tình huống để dẫnđến bị điện giật & các biện pháp đềphòng điện giật

-HS tự liên hệ trả lời

1’

*Boơ sung : Caăm phít caĩm ñieôn bò aơm öôùt caĩm

vaøo oơ laây ñieôn cuõng coù theơ bò giaôt HÑ 2 : Thöïc

haønh

@Múc tieđu: HS neđu ñöôïc moôt soâ bieôn phaùp

phoøng traùnh gađy hoûng ñoă ñieôn & ñeă phoøng

ñieôn quaù mánh gađy hoạ hoán , neđu ñöôïc vai troø

cụa cođng tô ñieôn

@Caùch tieân haønh:

*Böôùc 1: Laøm vieôc theo nhoùm

-Cho HS thöïc haønh theo nhoùm: Ñóc thođnh

tin vaø trạ lôøi cađu hoûi trang 99 SGK

*Böôùc 2: Laøm vieôc cạ lôùp

-Cho töøng nhoùm trình baøy keât quạ

-Cho HS quan saùt moôt vaøi dúng cú , thieât bò

ñieôn ( coù ghi soâ Vođn )

-Cho HS quan saùt caău chì & giôùi thieôu: +Khi

dađy chì bò chạy , phại môû caău giao ñieôn , tìm

xem coù choê naøo bò chaôp , söûa choê chaôp roăi thay

caău chì khaùc Tuyeôt ñoâi khođng ñöôïc thay dađy

chì baỉng dađy saĩt hay dađy ñoăng

HÑ 3 : Thạo luaôn veă vieôc tieât kieôm ñieôn.

@Múc tieđu: HS giại thích ñöôïc lí do phại

tieât kieôm naíng löôïng ñieôn & trình baøy caùc bieôn

phaùp tieât kieôm ñieôn

@Caùch tieân haønh:

*Böôùc 1: Laøm vieôc theo caịp

-Cho HS thạo luaôn theo caùc cađu hoûi :

+ Tái sao ta phại söû dúng ñieôn teât kieôm ?

+ Neđu caùc bieôn phaùp ñeơ traùnh laõng phí naíng

löông ñieôn ?

*Böôùc 2: Laøm vieôc cạ lôùp

-Cho moôt soâ HS trình baøy veă vieôc söû dúng

ñieôn an toaøn & traùnh laõng phí

-Cho HS lieđn heô vôùi vieôc söû dúng ñieôn ôû nhaø

4 – Cụng coâ :

-Gói HS ñóc múc Bán caăn bieât trang 99 SGK

5 – Nhaôn xeùt – daịn doø :

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Baøi sau : OĐn taôp : Vaôt chaẫt & naíng löôïng

+Caùc tình huoâng daên ñeân bò ñieôngiaôt: Thạ dieău maĩc tređn dađy ñieôn ,duøng tay sôø vaøo oơ caĩm

+ Caùc bieôn phaùp ñeă phoøng ñieôn giaôtTuyeôt ñoâi khođng thạ dieău nôi coù coôtñieôn , khođng chám tay vaøo oơ ñieôn

- HS thöïc haønh theo nhoùm : Ñócthođng tin & trạ lôøi caùc cađu hoûi trang

99 SGK

- Töøng nhoùm trình baøy keât quạ

- HS quan saùt moôt vaøi dúng cú , thieât

bò ñieôn -Quan saùt vaø laĩng nghe

+ Khi söû dúng ñoăng thôøi quaù nhieăudúng cú duøng ñieôn , dađy bò noùng coùtheơ laøm boâc chaùy lôùp voû nhöïa & gađychaùy nhaø ; giạm bôùt ñöôïc soâ tieăn ñieônphại trạ

+ Chư duøng ñieôn khi caăn thieât , rakhoûi nhaø nhôù taĩc ñeøn, quát, ti vi,

-HS trình baøy vieôc söû dúng dieôn antoaøn & traùnh laõng phí

-HS lieđn heô vieôc söû dúng ñieôn ôû nhaø -HS ñóc

-HS nghe

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) :

NÚI NON HÙNG VĨ

I-Mục tiêu :

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ

-Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam (Chú

ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số

II-Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III-Hoạt động dạy và học :

2-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng

viết : Hai Ngàn , Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai

- Nhận xét chung

3-Bài mới :

a-Giới thiệu bài : Trực tiếp –Ghi đề.

b- Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng

vĩ “

+ Đoạn văn miêu tả gì ?

-Đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai: tày đình , hiểm trở , lồ lộ

, Hoàng Liên Sơn , Phan – xi – păng , Ô

quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai

-Đọc bài cho HS viết

-Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài :

+Chọn chấm 6 bài

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

c-Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2

- 2 HS lên bảng ( cả lớp viết nháp ) -HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

+ Miêu tả vùng biên cương Tây Bắccủa tổ quốc ta , nơi giáp giới giữa nước

ta và Trung Quốc -HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-Cho HS làm việc cá nhân

-Gọi một số HS trình bày kết quả

-Kết luận bằng cách viết lại các tên riêng

đó

* Bài tập 3 :-1 HS nêu ND của bài tập 3

-Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số

thứ tự 1, 2, 3, 4, 5

-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ

-GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố ,

viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật

lịch sử

-Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-Chữa bài, nhận xét

4- Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại 5 tên vừa, học thuộc lòng

các câu đố BT 3 , đố lại người thân

-Chuẩn bị : “Ai là thuỷ tổ loài người “

-HS làm vào vở -HS nêu miệng các tên riêng và cáchviết hoa

-HS theo dõi trên bảng

-1 HS nêu nội dung , cả lớp đọc thầmSGK

-HS theo dõi trên bảng phụ

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ -HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viếtlần lượt đúng thứ tự tên các nhân vậtlịch sử

- 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả-HS lắng nghe

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, hình sgk

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS làm bài tập 3

- Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập chung

b– Hoạt động :

Bài1:Gọi HS đọc tính nhẩm của Dung

- Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung

- 2HS lên bảng làm

- HS nghe

-2 HS đọc

2’

a)- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Thảo luận nhóm 4 tách 17, 5% thành tổng

mà các số hạng có thể nhẩm được (tách

thành 3 số hạng: 10 + 5 + 2,5)

- Gọi các nhóm nêu kết quả tách

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét chung

b) Gọi 1 HS đọc đề bài

-Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính

- Gọi 2HS lên bảng làm bài

- Nêu cách tính nhẩm ?

- Gọi HS nhận xét

-Nhận xét, chữa bài

Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài

a)-Y/c HS thảo luận nhóm, tìm cách giải

-Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở

b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3:-Y/c HS thảo luận nhóm, nêu cách

- Gọi 1 HS lên bảng giải HS dưới lớp làm

bài vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

4- Củng cố :

- Gọi 2 Hs nêu cách tính tỉ số phần trăm

5- Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

dàng nhẩm được từ kq bước 1 (12: 2).Cuối cùng cộng nhẩm Như vậy bạnmuốn tính 15% đã tách hai bước giảiđơn giản

-HS đọc

2 HS cùng nhau thảo luận

- 4 HS đại diện 4 nhóm nêu kq tách

HS nhận xét

-Hãy tính 35% của 520 và nêu cáchtính

-2 HS cùng nhau thảo luận

-2 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làmvào vở

-1 HS nêu

-HS nhận xét

-HS đọc

-HS thảo luận -HS làm bài

-HS nhận xét, chữa bài

-1 HS lên bảng giải

- Nhận xét

-HS nêu cách làm

-2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bàivào vở

- Chuẩn bị: Giới thiệu hình trụ.

Giới thiệu hình cầu

RÚT KINH NGHIỆM

ĐỊA LÝ:

ÔN TẬP

I- Mục tiêu : Học xong bài này, HS:

- Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu Á, châu Aâu

- Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu Á, châu Aâu

- Biết so sánh ở mức độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa hai châu lục

- Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí) của 4 dãy núi:Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung (hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới)

II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Một số nước ở châu Aâu”

+ Em hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí, điều

kiện tự nhiên, các sản phẩm chính của Liên bang

HĐ 1 (làm việc hoặc cả lớp)

-Bước 1: Gọi một số HS lên bảng:

+Chỉ và mô tả vị trí địa lý, giới hạn của châu Á,

châu Aâu trên bản đồ

+Chỉ một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn,

U-ran, An-pơ trên bản đồ

-Bước 2: GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện

phần trình bày

HĐ2: (tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng “)

-Bước1:

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 cái còi dùng để báo nhóm

đó đã có câu trả lời

-Bước 2: Tiến hành chơi :

-Khi GV đọc câu hỏi, ví dụ về diện tích có 2 ý

3’

lục

-Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lời Ví

dụ, ý 1 là diện tích của châu Aâu, ý 2 là diện tích của

châu Á Nhóm nào trả lời đúng được 1 điểm Nếu

nhóm nào trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và quyền trả

lời sẽ thuộc nhóm rung chuông thứ hai,…

-Trò chơi cứ tiếp tục cho đến khi GV hỏi hết các

câu hỏi trong SGK

- Cho HS tiến hành chơi.

- Bước 3: Cho HS nhận xét, đánh giá Nhóm nào có

tổng số điểm cao nhất thì nhóm đó thắng cuộc

4 – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Bài sau : “ Châu Phi “

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I – Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :

-Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đường đểmiền Bắc chi viện sức người , vũ khí , lương thực … cho chiến trường , góp phần to lớnvào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước củadân tộc ta

II– Đồ dùng dạy học :

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Nhà máy hiện đại

đầu tiên của nước ta “

+ Tại sao Đảng & Chính phủ quyết định xây

dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?

+Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì

vào công cuộc xây dựng & bảo vệ đất nước ?

Nhận xét

3 – Bài mới :

a – Giới thiệu bài : “ Đường Trường Sơn “

b – Hoạt động :

HĐ 1 : Làm việc cả lớp

- GV kể kết hợp giải nghĩa từ mới

- Gọi 1 HS kể lại

-2 HS trả lời

- HS nghe

- Lắng nghe

- 1 HS kể lại

1’

HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

+ N.1 : Xác định phạm vi hệ thống đường

Trường Sơn ( trên bản đồ )

-Nhấn mạnh : đường Trường Sơn là hệ

thống những tuyến đường , bao gồm rất

nhiều con đường trên cả hai tuyến: Đông

Trường Sơn , Tây Trường Sơn

+ N.2 :Mục đích mở đường trường Sơn?

+ N.3 :Tầm quan trọng của tuyến đường

Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất

nước như thế nào ?

HĐ 3 : Làm việc cả lớp

+ Hãy kể một số gương chiến đấu dũng cảm

của các chiến sĩ trên đường Trường Sơn ?

+ Yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe ,

thanh niên xung phong …

4 – Củng cố :

+ Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn

5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau “ Sấm xét đêm giao thừa “

+ N.1 : HS chỉ trên bản đồ vị trí củađường Trường Sơn : Từ hữu ngạnsông Mã – Thanh Hoá qua miền tâyNghệ An đến miền Đông Nam Bộ

+ N.2 : Chi viện cho miền Nam , thựchiện nhiệm vụ thống nhất đất nước + N.3 : Đó là con đường chiến lược ,là mạch máu giao thông nối liền sựchi viện sức người, sức của từ miềnbắc vào chiến trường miền Nam

+ Anh Nguyễn Viết Sinh, chị LêPhương

- HS kể

+ Đây là con đường để miền Bắc chiviện sức người, vũ khí, lương thực …cho chiến trường, góp phần to lớnvào sự nghiệp giải phóng miền Nam

- HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013

+ Đọc trôi chảy toàn bài :

-Đọc đúng các từ khó trong bài (chữ V , bu - gi , cần khởi động máy …)

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câuchuyện khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

*Kiến thức :

-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báohoạt động trong lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuấtsắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

-Thái độ : HS cảm phục các chiến sĩ tình báo

II-Đồ dùng dạy học :