GA L4 TUAN 17 SC 20122013

Chào cờ Chào cờ Đạo đức Yêu lao động Tiết 2 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng Toán Luyện tập Sử Ôn tập GDNGLL Vui văn nghệ kỷ niệm ngày 22 - 12 Mỹ thuật Vẽ trang trí hình vuông Thể dục Bài 33 [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 4C Tuần 17 - Từ ngày 24 tháng 12 đến ngày 28 tháng 12 năm 2012

Ba

25/12

Sáng

3 Chính tả Nghe viết : Mùa đông trên rểo cao

4 Khoa học Ôn tập và kiểm tra học kỳ I (Tiết 1)

Chiều

1 Kỷ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 2)

Tư

26/12

Sáng

2 Địa Ôn tập và kiểm tra học kỳ I (Tiết 1)

Chiều

1 Khoa học Ôn tập và kiểm tra học kỳ I (Tiết 2)

1 LT&C Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ?

Sáu

28/12

Sáng

3 TLV LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

Chiều

Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012

BUỔI SÁNG:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC

YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

-Học xong bài này, HS nhận thức được giá trị của lao động

-Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

-Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi(Bài tập

5- SGK/26)

-GV nêu yêu cầu bài tập 5

-GV mời một vài HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng,

học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ

nghề nghiệp tương lai của mình

* Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài

viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26)

-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6

Bài tập 3 + 4:

Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ,

nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động

Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc

mà em yêu thích

-GV kết luận chung:

+Lao động là vinh quang Mọi người đều cần

phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội

+Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà,

ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của

bản thân

 Kết luận chung :

Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia

lao động phù hợp với khả năng của mình

-HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm

-HS thực hiện yêu cầu

-HS lắng nghe

-Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân Tích

cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và

ngoài xã hội

-Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài tiết sau : Thực hành kĩ năng cuối

HKI

-HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu GV

III - Các hoạt động dạy – học

1 - Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ :

3 - Dạy bài mới

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc

 MT : HS đọc lưu loát các đoạn trong bài

- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó , ngắt nghỉ

hơi đúng

- Giới thiệu tranh minh hoạ truyện

- Đọc diễn cảm cả bài

c - Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

 MT : Trả lời câu hỏi và hiểu nội dung bài

* Đoạn 1 : Tám dòng đầu

- Nêu câu hỏi – gợi ý trả lời

=> Ý đoạn 1 :

* Đoạn 2 : … Tất nhiên là bằng vàng rồi

- Nêu câu hỏi – gợi ý trả lời

 Tích hợp (KNS ) : Có suy nghĩ và biết bày

tỏ những suy nghĩ của mình

- Chú hề hiểu về trẻ em nên đã cảm nhận đùng :

nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn

toàn khác với cách nghĩ về mặt trăng của người

lớn , của các quan đại thần và các nhà khoa học

- - HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc và trả lời câu hỏi

=> Ý đoạn 3 :

d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

 MT : Đọc diễn cảm , thể hiện lời các nhân

vật

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn

4 - Củng cố – Dặn dò

- Câu truyện giúp em hiểu ra điều gì ?

- Chuẩn bị :Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo )

- Nhận xét tiết học

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phân vai

- HS nối tiếp nhau đọc

- Thi đọc diễn cảm một đoạn

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:

TOÁN Tiết 81: LUYỆN TẬP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số Bài tập cần làm: BT 1 (a), 3 (a)

II ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Bài tập 3

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Bài 1/ 88

2 Bài mới: Giới thiệu:

* Bài tập dành cho HS giỏi:

- Tìm hai số có tích bằng 5292, biết

rằng nếu giữ nguyên thừa số thứ nhất và

tăng thừa số thứ hai thêm 6 đơn vị thì

- Thảo luận nhóm 2, nêu ý kiến

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

- HSG làm và làm bài 1b, 3b:

- Nếu tăng thừa số thứ hai lên 6 đơn vịthì tích sẽ tăng 6 lần thừa số thứ nhất…

6048 – 5292 = 756Thừa số thứ nhất:

756 : 6 = 126Thừa số thứ hai là:

(105 + 68) x 2 = 346 (m) ĐS: 68m ; 346

Mục tiêu: Nhớ lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ

buổi đầu dựng nước đến cuộc kháng chiến chống

quân xâm lược Mông - Nguyên

Cách tiến hành:

-HS làm việc theo nhóm đôi ở phiếu bài tập (5

phút)

- Yêu cầu HS dùng SGK và sự hiểu biết của bản

thân điền vào ô trống của bài tập

Điền vào ô trống các sự kiện lịch sử hoặc thời gian

diễn ra sự kiện lịch sử đó

 GV kết luận

Hoạt động 2:

 MT : Nắm được diễn biến và ý nghĩa 1 số sự

kiện lịch sử tiêu biểu

Cách tiến hành: Hoạt động tập thể

Giáo viên nêu câu hỏi

 GV giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời

- Chuẩn bị KTĐK.

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VUI VĂN NGHỆ KỶ NIỆM NGÀY 22 - 12

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết và thêm hiểu các bài hát về anh bộ đội, về truyền thống cách mạng củaquê hương đất nước Qua đó động viên và phát huy phong trào văn nghệ của lớp

- Giáo dục lòng tự hào và yêu mến anh bộ đội , truyền thống cách mạng

- Bỗi dưỡng kĩ năng, phong cách biểu diễn các tiết mục văn nghệ

II Nội dung và hình thức hoạt động :

1 Nội dung: Những bài hát bài thơ về anh bộ đội

2 Hình thức: Biểu diễn văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

IV Tiến hành hoạt động:

1 Khởi động :10'

Người điều khiển: Lớp trưởng

Nội dung hoạt động:

- Hát tập thể bài hát “:Màu áo chú bộ đội”

- Giới thiệu chương trình

2 Chương trình vui văn nghệ :30'

Người điều khiển: Lớp phó văn nghệ

Nội dung hoạt động:

- Đội văn nghệ biểu diễn 2 tiết mục:

+ Đơn ca “Màu áo chú bộ đội”

+ Tốp ca “ Giải phóng Điện Biên”

- Đại diện 3 tổ hát đại diện mỗi tổ một bài về chủ đề anh bộ đội

- Sau từng tiết mục, tặng hoa, vỗ tay chúc mừng

- Tổ chức cho hai tổ thi hát :

+ Các tổ lần lượt hát các bài hát có từ “áo xanh”, “Bộ đội” Tổ nào hát được nhiều hơn

Tiết 1:

THỂ DỤC

GIÁO ÁN THỂ DỤC ( TIẾT: 33 )

Tên bài dạy: Địa điểm: Sân trường

TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” Dụng cụ: 1 Còi

Mục đích - Yêu cầu:

+ Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông

+ Trò chơi “Nhảy lướt sóng”

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm quanh sân

- Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

- Tập bài TD phát triển chung

Đội hình 1 hàng dọc

- Trò chơi: nhảy lướt sóng

- HS chơi thử một lần rồi chơi chính thức

- Sau 3 lần chơi em nào vướng chân 2 – 3 lần phạt

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Thực hiện được phép nhân, phép chia Biết đọc thông tin trên bản đồ

- Bài tập cần làm: Bài tập1: Bảng 1 (3 cột đầu), Bảng 2 (3 cột đầu); Bài tập 4 (a,b)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp

- Bài 1/ 89

2 Bài mới:

Bài 1/ 103 VBTTH: Y/c HS đọc đề

bài Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

- Các số cần điền vào ô trống trong

bảng là gì trong phép nhân, phép tính chia

?

- GV y/c HS nêu cách tính thừa số tìm

tích chưa biết trong phép nhân, tìm số bị

chia, số chia, thương chưa biết trong phép

- Tìm số cuốn sách ở tuần 1 bán ít hơntuần 4:

Số cuốn sách ở tuần 2 bán được nhiềuhơn tuần 3 là:

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b, hoặc bài tập 3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn văn trong SGK

H: Thiên nhiên ở vùng này như thế nào ?

- Thảo luận nhóm 2, nêu ý kiến

- Bảng con: trườn xuống, chít bạc,

- Viết đúng độ cao, khoảng cách, liền nét,

liền mạch, trình bày bài sạch đẹp

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Đọc cho học sinh viết bài

- GV theo dõi, uốn nắn

d) HD Chấm, chữa bài:

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- HD chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét từng bài về nội

dung, chữ viết, cách trình bày

khua lao xao,

- Cầm bút đúng, ngồi viết đúng tưthế, để vở đúng quy định

- Lắng nghe cô đọc, viết đúng, đẹp,nhắc lại khi được gọi

- Dò lại

- Đổi vở chấm chéo (2 hs cùng bàn)

- Làm bài tập

3 Củng cố: a) loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng.

b) giấc ngủ - đất trời - vất vả giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo

- cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay.

4 Dặn dò: Dặn HS về nhà viết viết lại các từ vừa tìm được ở BT2.

1 ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’

2 Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí

3 Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

4 Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí

- ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’

-Một số tính chất của nước và không khí; thành phần

của nước và không khí

-Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và phát hình vẽ ‘Tháp dinh dưỡng cân

đối’ chưa hoàn thiện

- GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình bày trước lớp

- GV viên chấm điểm, đội nào cao điểm nhất sẽ thắng

- GV chuẩn bị một phiếu ghi sẵn câu hỏi ở trang

62/SGK

- GV cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời những

câu hỏi, nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng sẽ thắng

- GV chốt ý

4 Củng cố và dặn dò:

-HS củng cố và hệ thống các kiến thức:

- Chuẩn bị bài: Ôn ập và kiểm tra học kì 1 ( tt)

-HS thi hoàn thiện bảng ‘Thápdinh dưỡng cân đối’

-Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Từng đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi mà mình bốc thăm

Sử dụng được một số dung cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản

Có thể chỉ vận dung hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu,

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải

theo đường vạch dấu

- GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để củng

cố

+ Hoạt động 2: Chọn sản phẩm và thực hành làm

sản phẩm tự chọn

- Nêu yêu cầu tiến hành và hướng dẫn lựa chọn

sản phẩm Tùy khả năng và ý thích của HS

- GV đưa 1 số sản phẩm cho HS xem và lựa chọn

-> Yêu cầu HS thực hành sản phẩm tự chọn ở tiết

- HS khác nhận xét và bổ sung

- HS quan sát và chọn lựa sản phẩm cho mình

- Đánh giá theo 2 mức hoàn thành và chưa hoàn

- Chuẩn bị: Chương II: Kĩ thuật trồng rau hoa

Bài: Lợi ích của việc trồng rau, hoa

HS thực hành đánh giá

- HS tự đánh giá sản phẩm và trưng bày

- Củng cố thực hành nhân, chia số có hai, ba chữ số

- Học sinh giải được 4 bài tập SGK thực hành toán 4 – Trang 65; 66

II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Ổn định:

B Bài THKT:

Bài 1: Học sinh TB-Y

- gv y/c hs đổi vở kiểm tra

- HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm vở rèn Nhận xét tiết học.

- Làm được bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 64

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Làm vào vở

- 2 em trình bày

- Chốt nội dung, ý nghĩa Nhận xét tiết học.

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Biết số chẵn, số lẻ Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Bài 2

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ: Bài 1/ 92 SGK

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số

chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2

c) Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu

chia hết cho 2:

- Y/c HS viết các số chia hết cho 2 vào cột

bên trái tương ứng Viết số không chia hết cho 2

vào cột bên phải

- Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút

ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 2

- HS tham gia chơi xem nhómnào tìm được nhiều số thì nhóm đóthắng

- HSG làm bài 3 và 4

- Tự làm

3 Củng cố: Truyền điện các số chia hết cho 2

4 Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1, 2 và chuẩn bị bài sau.

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

- Chỉ trên bản đồ vị trí của thũ đô Hà Nội.

- Trình bày một số đặc điểm về nhà ở,trang phục,lễ hội và hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Bắc Bộ

- Yêu cầu các nhóm: Trình bày đặc điểm về nhà ở,trang phục,lễ

hộivà hoạt động sản xuất của nguời dân ở đồng bằng Bắc Bộ

HS khác theo dõi,nhận xétCác nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS làm việc vở bài tập

3 HS trình bày

Cả lớp nhận xét,bổ sung

- Lắng nghe. -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?( nội dung ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị

ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó códùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III)

II ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Bài tập 1

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ: Bài 2/ 161

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài 1, 2: Viết bảng câu: Người lớn

Bài 3: Muốn hỏi tìm từ ngữ chỉ

người hoạt động ta hỏi thế nào ?

- Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 2: Thảo luận nhóm 2

- GV nhắc HS gạch chân dưới chủ

ngữ, vị ngữ

- Gọi HS chữa bài

Bài 3: Y/c HS tự làm bài GV hướng

dẫn các em gặp khó khăn

Hằng ngày, em thường dạy sớm Em ra

sân tập thể dục Sau đó, em…

- Trả lời theo ý hiểu

- 3 HS đọc thành tiếng

- 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạchchân dưới những câu kể

Thảo luận: 2 HS làm bảng lớp Cả lớplàm vào vở

CN: chaVN: làm cho tôi …CN: Mẹ

hợp theo kiểu Ai làm gì ? và ngược lại

4 Dặn dò: Về nhà viết lại BT3 và chuẩn bị bài sau

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, bước đầu kể lại được câu chuyện Một

phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to

III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GV kể toàn bộ câu chuyện (1 lần)

* Hoạt động 3: GV kể chuyện (lần 2, 3) vừa kể

vừa chỉ vào tranh

* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

 MT : Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện.

a GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, cho HS kể

chuyện trong nhóm (4 HS)

b HS thi kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và nói

ý nghĩa của chuyện trước lớp

 Tích hợp (KNS ) : Giáo dục HS biết quan sát

và tìm hiểu thế giới xung quanh.

- 1HS đọc yêu cầu của BT 1,2

- HS tiếp nối nhau, nhìn tranh, kểlại từng đoạn và tòan bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hai nhóm HS tiếp nối nhau thi

kể từng đọan câu chuyện theo 5 tranh

- Vài HS kể toàn truyện

- Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới khẳng định được kết luận của mình là đúng

- Không nên tin ngay vào quan sát củamình nếu chưa được kiểm tra bằng thí nghiệm

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kểchuyện hay nhất, bạn hiểu chuyệnnhất trong tiết học

- Giúp HS hệ thống lại kiến thức: Vai trò của

nước và không khí trong sinh hoạt, lao động

sản xuất và vui chơi giải trí

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thông báo về sự chuẩn bị

tranh ảnh và tự liệu

- GV chia nhóm bóp thăm từng chủ đề: Của

nước ; của không khí

- GV yêu cầu mỗi nhóm thuyết trình sản phẩm

của mình trước lớp sao cho khoa học và đẹp

-GV chấm điểm và triển lãm từng bảng thuyết

trình vào khu triển lãm

* Hoạt động 3:

‘Vẽ tranh cổ động’

Mục tiêu:

- HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi

trường nước và không khí

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS hội ý vẽ tranh cổ động với

chủ đề : Bảo vệ môi trường nước và không khí

- GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm

bảo rằng mọi HS đề tham gia

- GV yêu cầu từng đại diện của mỗi nhóm lên

trình bày sản phẩm của mình

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm

4 Củng cố và dặn dò:

-HS củng cố và hệ thống các kiến thức:

- Chuẩn bị bài: Không khí cần cho sự cháy.

- Từng đại diện nhóm lên thực hiện nhiệm vụ mà mình bốc thăm

- Mỗi thành viên từng nhóm lên trình bày thuyết trình của mình trước lớp

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh vẽ của mình

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

LUYỆN TOÁN TIẾT 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

I MỤC TIÊU :

- Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4, trang 66

II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A On định:

B Bài mới: Bài ôn luyện:

Bài 1: Cả lớp cùng làm