Khoi 4 Tuan 17 NH 20122013

- Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân , suy nghĩ , làm bài cá nhân để xác định các đoạn văn trong bài ; nêu ý chính mỗi đoạn.. - Phaùt bieáu yù kieán.[r]

TUẦN 17 Thứ hai, ngày17 tháng 12 năm 2012

Toán

A MỤC TIÊU:

-Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

-Biết chia số có ba chữ số

* Bài 1(a); Bài 3(a), *** Bài 2

1.Giới thiệu: Luyện tập

2.Các hoạt động:

- Bài 1(a) : Đặt tính và tính.

+ Yêu cầu HS tính bảng con

- Bài 3(a) :

+ Cho HS nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ

nhật khi biết diện tích và chiều dài của nó

*** Bài 2 :

* Yêu cầu nêu và tóm tắt bài toán

* Yêu cầu tự giải toán

* Yêu cầu chữa bài

4 Củng cố :

- Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số

- Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

Hát

BT1 : 2 HS lên bảngBT3 :Đọc đề , tóm tắt , 1 HS lên bảng làmbài

(Đáp số : 162 sản phẩm)

- Đặt tính rồi tính

- 3HS lên bảng làmbài

- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Ổn định :

b Bài cũ : Trong quán ăn “Ba cá bống”

- Kiểm tra một tốp 4 em đọc truyện Trong

quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai;

- Trả lời câu hỏi 4

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng

- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK

2.Các hoạt động:

Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài

thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Tám dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … bằng vàng rồi

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích

- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc toàn bài

- Đọc diễn cảm cả bài

Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh

họa và trả lời câu hỏi

- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

- Trước yêu cầu của công chúa , nhà vua đã

làm gì ?

- Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với

nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?

- Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực

hiện được ?

- Ý chính đoạn 1:Nguyện vọng của Công chúa

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,

- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị

đại thần và các nhà khoa học ?

- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô

công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách

nghĩ của người lớn

- Nói thêm : Chú hề đã cảm nhận đúng : Nàng

công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn

khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn ,

của các quan đại thần và các nhà khoa học

- Ý chính đoạn 2: Cách nghĩ của Chú hề khác

với các vị đại thần

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

- Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt

Hát

-1 HS đọc cả bài

- Phân đoạn

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (3 lượt)

- 1 HS đọc chú thích Cả lớp đọc thầm phần chúthích

- Luyện đọc theo cặp

- 3 em đọc cả bài

trăng theo ý nàng , chú hề đã làm gì ?

- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món

quà ?

- Ý chính đoạn 3: : Cách nghĩ của Nàng công

chúa bé nhỏ khác với cách nghĩ về mặt trăng

của người lớn và các nhà khoa học

- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài

( Ghi nội dung chính )

Đọc diễn cảm :

- Chỉ định HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Thế là chú hề … bằng vàng rồi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố :

- Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng (tt)

- Nêu nội dung chính cả bài

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Tìm giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

b.Bài cũ : Cuộc kháng chiến chống quân xâm

lược Mông – Nguyên

Nêu lại ghi nhớ bài học trước

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ôn tập.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 :

- Treo băng thời gian lên bảng

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm

tên giai đoạn lịch sử đã học từ bài 7 đến bài14

Hoạt động 2 :

- Treo trục thời gian ở bảng

Hát

- HS lên bảng ghi nội dung như yêu cầu SGK

- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung như yêu cầu SGK

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự kiện

lịch sử tương ứng với thời gian có trên trục

Hoạt động 3 :

Yêu cầu kể lại bằng lời về 1 trong 3 nội dung:

a)Kể lại tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền

-Nhận xét lớp

-Về đọc lại bài và học ghi nhớ

-Chuẩn bị: Ôn tập HKI

- HS thảo luận ghi nội dung như yêu cầu SGK

- HS lên bảng

- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung

- Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục 3 SGK

- Một số em báo cáo kết quả làm vệc của mình trước lớp

-Gợi ý : Câu a) xem SGK / 29Câu b) xem SGK / 31, 34, 36Câu c) xem SGK / 38, 40, 42

Thứ ba, ngày18 tháng 12 năm 2012

Toán

A MỤC TIÊU:

-Thực hiện được phép nhân, phép chia

-Biết đọc thông tin trên biểu đồ

* Bài 1 : Bài 4 (a, b) ; *** Bài 2

+ Bảng 1 (3 cột đầu)

+Bảng 2 (3 cột đầu) ;

1.Giới thiệu: Thương có chữ số 0

2 Các hoạt động:

- Bài 1 : Viết số vào ô trống

+Bảng 1 (3 cột đầu)

+Bảng 2 (3 cột đầu)

- Bài 4 :

+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu

hỏi

*** Bài 2 :- Đặt tính rồi thực hiện phép chia cho

số có 3 chữ số

Hát -Làm BT1(b)/ 89 - 3 HS lên bảng

- Tính tích của hai số hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào vở

- Tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở

- HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi Trung bình mỗi tuần bán được :

22 000 : 4 = 5500 (cuốn) -3 HS lên bảng thi đua

4 Củng cố :

- Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số , trường

hợp thương có chữ số 0

-Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập 2 , 3/ 90

-Chuẩn bị :Dấu hiệu chia hết cho 2

b- Bài cũ : Kéo co

- Kiểm tra 2 em viết trên bảng lớp , cả lớp

viết trên nháp BT2a

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài Mùa đông trên rẻo cao

2 Các hoạt động:

Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung

- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn ,

những tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ

viết sai

- Viết chính tả

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

Hướng dẫn luyện tập chính tả

- Bài 2a :

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em

lên bảng thi làm bài

- Bài 3 :

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời mỗi nhóm

khoảng 6 em lên bảng thi làm bài tiếp sức ,

chọn 12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn

Hát

- Theo dõi - Đọc đoạn văn

- HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa.

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bài vào vở

- Soát lại, chữa bài

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Sửa bài theo lời giải đúng

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Sửa bài theo lời giải đúng

4 Củng cố :

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp

tiếng Việt

- Nhận xét chữ viết của HS

- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ vừa tìm

- Chuẩn bị : Ôn tập

Khoa học

Tiết 33: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

A MỤC TIÊU:

Ôn tập các kiến thức về :

-Tháp dinh dưỡng cân đối

-Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí

-Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

-Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản suất và vui chơi giải trí

B CHUẨN BỊ:

GV - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm

- Sưu tầm các tranh , ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước , không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí

- Giấy khổ to , bút màu đủ dùng cho các nhóm

C LÊN LỚP:

a Ổn định :

b.Bài cũ : Không khí gồm những thành phần

nào ?Nêu lại ghi nhớ bài học trước

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ôn tập và kiểm tra học kỳ

I

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ?

Chia nhóm , phát hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân

đối chưa hoàn thiện cho các nhóm

- Cho điểm toàn nhóm

- Chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu hỏi

SGK và thêm một số câu khác

- Cho điểm cá nhân , công bố nhóm thắng cuộc

( nhiều em được điểm cao )

Hoạt động 2: Triển lãm

- Lưu ý : Trình bày sản phẩm sao cho vừa đẹp ,

vừa khoa học

- Nhận xét , cho điểm theo nhóm , các cá nhân

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiênvà trả lời câu hỏi đó

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa nhữngtranh , ảnh , tư liệu sưu tầm được ra lựa chọnđể trình bày theo từng chủ đề

- Cả lớp tham quan khu triển lãm

- Ban giám khảo đánh giá

- Các nhóm hội ý về đề tài và đăng kí với lớp:

Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động

- Đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , đảm

bảo rằng mọi HS đều tham gia

- Nhận xét , đánh giá , cho điểm

4 Củng cố : - Giáo dục HS yêu thích tìm

hiểu khoa học

-Nhận xét lớp

- Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học

- Chuẩn bị :Kiểm tra HKI

bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trườngkhông khí

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc.-Các nhóm treo sản phẩm của mình ở bảng

- Các nhóm khác bình luận , góp ý

Luyện từ và câu

A MỤC TIÊU:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?(ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ

trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể viếc đã lamftrong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III)

b- Bài cũ : Câu kể

- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước

- 1 em làm lại 1 bài tập tự chọn tiết trước

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì ?

2.Các hoạt động:

Nhận xét.

- Bài 1 , 2 :

+ Phân tích làm mẫu câu 2

+ Phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi

theo cặp phân tích tiếp các câu còn lại

- 2 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT1,2

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân tích câu của mình

- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm , chốt lại lời giải đúng

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Đặt câu hỏi mẫu cho câu 2 :

+ Người lớn làm gì ? + Ai đánh trâu ra cày ?

- Thực hiện tiếp các câu còn lại như BT2

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK

- Bài 1 :

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng bằng

cách dán 1 tờ phiếu , mời 1 em giỏi lên

bảng gạch dưới 3 câu kể có trong đoạn văn

- Bài 2 :

+ Lưu ý : Dưới mỗi bộ phận có thể ghi tắt

CN , VN ; giữa 2 bộ phận có thể đánh dấu

gạch chéo

- Bài 3 :

+ Nhắc HS : Sau khi viết xong đoạn văn ,

hãy gạch dưới bằng bút chì những câu trong

đoạn là câu kể Ai làm gì ?

4 Củng cố :

- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu tên các

trò chơi vừa học

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị : Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Đọc thành tiếng yêu cầu của bài , làm bài cá

nhân , tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có trong

đoạn văn

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Trao đổi theo cặp , xác định bộ phận CN , VN trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1

- 3 em lên bảng làm bài , trình bày kết quả

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Đọc yêu cầu BT

- Một số em tiếp nối nhau đọc bài làm của mình ,

nói rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì ? trong

đoạn văn

- Lớp nhận xét

Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012

Toán

A MỤC TIÊU:

Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

-Biết số chẳn, sô lẻ

* Bài 1, Bài 2, *** Bài 3

1.Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 2

Đặt vấn đề : Trong toán học không nhất thiết

phải thực hiện phép chia mà dựa vào dấu

Hát

hiệu nào đó đểø biết một số có chia hết cho số

khác hay không Các dấu hiệu đó gọi là dấu

hiệu chia hết.

2.Các hoạt động:

Dấu hiệu chia hết cho 2

- Giao nhiệm vụ cho HS : Tự tìm vài số chia

hết cho 2 , vài số không chia hết cho 2

- Gợi ý cho HS chú ý chữ số tận cùng ở mỗi

số

- Chốt lại : Muốn biết một số có chia hết cho

2 hay không , chỉ cần xét chữ số tận cùng của

số đó

Giới thiệu số chẵn , số lẻ

- Nêu : Các số chia hết cho 2 gọi là số chẵn

- Chọn ghi lại 5 ví dụ các số có tận cùng là

+ Yêu cầu HS phân biệt số chia hết và không

chia hết cho 2

+ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

- Bài 2 :

+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm

+ Yêu cầu HS làm trên nháp

+ Yêu cầu HS chữa bài

***- Bài 3 :

+ Đưa ra đề bài

+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án

4 Củng cố :

- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2

- Nhận xét lớp

- Làm bài tập 4/95

-Chuẩn bị Dấu hiệu chia hết cho 5

- Một số em lên bảng viết kết quả theo 2 cột : chia hết – không chia hết

- Cả lớp bổ sung

- Quan sát , đối chiếu , so sánh và rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2 Bàn nhau , tranh luận và dự đoán dấu hiệu

- Nhận xét : Các số có chữ số tận cùng là 0 , 2 , 4 , 6 , 8 thì chia hết cho 2

Các số có chữ số tận cùng là 1 , 3, 5 , 7 , 9 thì không chia hết cho 2

- Vài em nêu lại kết luận trong bài học

- Tự nêu ví dụ về số chẵn

- Nêu thêm : Các số có chữ số tận cùng là 0 , 2 ,

4 , 6 , 8 là các số chẵn

- Tự nêu ví dụ về số lẻ

- Nêu thêm : Các số có chữ số tận cùng là 1 , 3 ,

5 , 7 , 9 là các số lẻ

- Chọn ra các số chia hết cho 2 Vài em đọc bàilàm của mình và giải thích lí do tại sao chọn cácsố đó

- Đọc và nêu lại yêu cầu của bài là : Viết 4 số có hai chữ số , mỗi số chia hết cho 2 Sau đó tự làm bài vào vở Cả lớp kiểm tra chéo nhau

- ***2 HS lên bảng viết kết quả , cả lớp bổ sung

Tập đọc

b Bài cũ: Rất nhiều mặt trăng

- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc truyện Rất

nhiều mặt trăng ( phần đầu ) , trả lời các câu

hỏi về nội dung bài đọc

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng (tt)

2.Các hoạt động:

Luyện đọc

- Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài

thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Sáu dòng đầu

+ Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích

- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm

- Đọc diễn cảm cả bài

Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi

- Nhà vua lo lắng về điều gì ?

- Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà

khoa học đến để làm gì ?

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà

khoa học lại không giúp được nhà vua ?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, các nhóm trả

lời và bổ sung

Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt

trăng để làm gì ?

- Công chúa trả lời thế nào ?

-Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?

- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài:

( Ghi nội dung chính )

Đọc diễn cảm :

- Chỉ định HS đọc nối tiếp theo cách phân vai

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Làm sao

mặt trăng … Nàng đã ngủ

Hát -Theo dõi

- Tiếp nối nhau đọc 3 lượt - 1 HS đọc chú giải

* Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- HS đọc theo cặp

- 4 HS đọc từng đoạn

- Đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi.

- Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.

- Phát biểu tự do

- Nêu nội dung chính cả bài

- HS đọc truyện theo cách phân vai + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố :

- Nêu ý chính của bài

- Giáo dục HS biết lên án những kẻ độc ác

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS tìm đọc truyện thiếu nhi.

- Chuẩn bị:Ôn tập

Địa lí

Tiết 17 ÔN TẬP, KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

A MỤC TIÊU:

Nội dung ôn tập và kiểm tra định kì :

-Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản suất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ,đồng bằng Bắc bộ

B.CHUẨN BỊ:

GV - Các bản đồ VN.

- Tranh , ảnh về vùng đồng bằng Bắc Bộ

1 Giới thiệu: Ôn tập.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Xác định vị trí địa lý

- Treo bản đồ Địa lí tự nhiên VN ở bảng

- Yêu cầu HS lên bảng chỉ bản đồ

- Điều chỉnh , giúp HS chỉ đúng

- Phát cho HS lược đồ trống, yêu cầu điền tên

các vùng vào lược đồ

Hoạt động 2 : Hệ thống đặc điểm chính về

thiên nhiên

- Yêu cầu làm việc theo cặp

- Kẻ sẵn bảng thống kê đặc điểm chính về

thiên nhiên

- Tổ chức trình bày

Hát

- Nêu tên các vùng đã học

- Một số em lên bảng chỉ vị trí vùng đồng bằngBắc Bộ

- Các nhóm làm việc

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp

- Lớp sửa chữa , các nhóm hoàn thiện phần trình bày

- Các nhóm thảo luận

- Lên điền các kiến thức vào bảng

- Vài em trả lời trước lớp

- Lớp sửa chữa , HS hoàn thiện câu trả lời