GA L1 TUAN 16 SC 1213

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C... - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới - Về[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 1C Tuần 16 - Từ ngày 17 tháng 12 đến ngày 21 tháng 12 n m 2012ă

2 Đạo đức Bài 8: Trật tự trong trường học ( Tiết 1)

Chiều

1 TNXH Bài 16: Hoạt động ở lớp

2 Ôn toán Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

Năm

20/12

Sáng

Chiều

1 Thủ công Gấp cái quạt ( tiết 2)

3 Ôn TV Luyện tập viết: uôm - ươm

Sáu

21/12

Sáng

Chiều

Trang 2

Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Chào cờ -

Tiết 2 Môn : Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T1 )

I MỤC TIÊU :

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- Nêu được ích lợi của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- HS thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

* HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

GV: Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

- Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A.Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Gọi HS đọc câu ghi nhớ

- Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn

- Cho các tổ trưởng làm ban giám khảo

- Nêu yêu cầu cuộc thi

+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm )

+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1

điểm )

+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách

- 2HS đọc : Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng

Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn

- Từng cặp HS thực hành quan sát thảo luận Về việc ra vào lớp của cácbạn trong tranh

- 4 HS trình bày trước lớp : Các bạn tranh 1 xếp hàng vào lớp ngay ngắn;Các bạn tranh 2 xô đẩy nhau bị ngã

Trang 3

gọn gàng ( 1 điểm )

+ Không kéo lê giầy dép gây bụi, ồn ào (1

điểm

- Tiến hành cuộc chơi

- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố

kết quả và khen thưởng những tổ nào khá

nhất

C Củng cố dặn dò : 5 phút

- Khi vào lớp hoặc ra về các em cần phải làm

gì?

- Từ nay các em đã biết cách xếp hàng ra vào

lớp các em cố gắng thực hiện cho tốt việc này

- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết

I MỤC TIÊU :

HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn , từ và các câu ứng dụng

Viết được : im, um, chim câu, trùm khăn

Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài

HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có im, um.Viết chữ đúng qui trình chữ

Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Yêu cầu HS phân tích vần im

- Yêu cầu HS tìm ghep vần im

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần im muốn có tiếng chim ta tìm

- 2 HS đọc : em, tem, con tem, êm, đêm,sao đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm

Trang 4

thêm âm gì?

- Âm ch đặt ở vị trí nào với vần im ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng chim

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc

tiếng chim

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

* Vần um : Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : con

nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Khi đi em

hỏi Khi về em chào Miệng em chúm

chím Mẹ có yêu không nào ?

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

- Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét

sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- 1 HS giỏi trả lời : âm ch

- Âm ch đặt trước vần im

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : chim

- Cá nhân, nhóm, lớp : ch - im – chim Chim

- Trả lời : chim câu

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : chim câu

- im - chim - chim câu

- HS yếu đọc : im - chim - chim câu

- Lắng nghe

- 2 HS yếu tìm và đọc tiếng : nhím, tìm, tủm, mũm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : im, um, chim,trùm, chim câu, trùm khăn…

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS đọc, tìm tiếng có vần mới:

- Lắng nghe

- HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp viết : chim câu, trùm khăn

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Xanh,

đỏ, tím, vàng

Trang 5

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Em biết những vật gì có màu đỏ ?

+ Vật gì có màu xanh ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

- Gọi HS đọc lại toàn bài

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1: Cả lớp

- HS viết thêm vần

- Thu một số bài chấm

-Nhận xét sửa chữa

* Bài 2: Học sinh Yếu

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài:

Trang 6

I Yêu cầu giáo dục:

- HS biết thế nào là những hàng động làm ô nhiễm môi trường

- Biết thực hiện những hành động bảo vệ môi trường

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II Nội dung – hình thức :

1 Nội dung : Ý thức được các hoạt động nhằm giữ gìn và bảo vệ môi trường

2 Hình thức : Cả lớp

III Chuẩn bị hoạt động:

- Tổ trưởng báo cáo thi đua

- GV : Thuộc câu chuyện : Mẩu giấy vụn

IV Tiến hành hoạt động:

* Bước 1 : Ổn định lớp Hát

* Bước 2 : Thực hiện chủ điểm

1/ Giới thiệu : Các em biết không theo đà phát triển của xã hội

thì có nhiều nhà máy , có nhiều công ty được xây dựng , rồi

phương tiện đi lại của con người cũng tăng theo , dẫn đến sự

ô nhiễm môi trường Vậy hôm nay cô cùng các em cùng nhau

sinh hoạt với chủ đề : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

2/ Kể chuyện :

MẨU GIẤY VỤN

Lớp học rộng rãi , sáng sủa và sạch sẽ nhưng không biết ai

vứt một mẩu giấy ngay giữa lối ra vào

Cô giáo bước vào lớp , mỉm cười :

- Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá Thật đáng khen Nhưng các em

có nhìn thấy mẩu giáy đang nằm ngay giữa cửa kia không ?

- Có ạ - Cả lớp đồng thanh đáp

- Nào Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang

nói gì nhé – Cô giáo nói tiếp

Cả lớp im lặng lắng nghe Được một lúc , tiếng xì xào

nổi lên vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì cả Một

em trai đánh bạo giơ tay xin nói Cô giáo cười :

- Tốt lắm Em nghe thấy mẩu giấy nói gì nào ?

- Thưa cô , giấy không nói được đâu ạ

Nhiều tiếng xì xào hưởng ứng : “ Thưa cô , đúng đấy ạ /

- HS lắng nghe

Trang 7

Đúng đấy ạ /”

Bỗng một em gái đứng dậy , tiến tới chỗ mẩu giấy , nhặt

lên rồi mang bỏ vào sọt rác Xong xuôi em mới nói :

- Em có nghe thấy ạ Mẩu giấy bảo : “ Các bạn ơi Hãy bỏ

tôi vào sọt rác “

Cả lớp cười rộ lên buổi học hôm ấy vui quá

* Các em ạ Qua câu chuyện cô vừa kể bạn nào cho cô biết

mẩu giấy đã nói gì ?

* Hãy bỏ tôi vào sọt rác

3/ Trò chơi : Đố vui “ Nếu Thì ‘’

* Luật chơi : Hai đội , một đội hỏi một đội trả lời , câu hỏi của

các em xung quanh vấn đề về môi trường Đội nào không trả

lời được đội đó thua

* VD :

- Hỏi : Nếu xả rác ra sân trường

- Trả lời : Thì làm mất vệ sinh sân trường …

* Qua trò chơi em cho cô biết Để bảo vệ môi trường em phải

làm gì ?

- Em không được xả rác bừa bãi , tiểu tiện đúng nơi qui định

* Để góp phần làm cho trường lớp xanh sạch đẹp em phải

làm gì ?

- HS trả lời

-HS tham gia trò chơi

- Em không bẻ lá hái hoa , hằng ngày em phải tưới cho hoa , không khạc nhổ bừa bãi

V Kết thúc hoạt động:

- Các em biết không môi trường xung quanh nếu bị ô nhiễm , thì ảnh hưởng rất lớn đến sức con người chúng ta Vậy các em hãy về nhà cùng gia đình thực hiện bảo vệmôi trường như dọn vệ sinh xung quanh nhà , trồng thêm nhiều cây xanh

- Riêng lớp mình cô phát động thi đua giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cảnh vào những chậu nhỏ tuần sau cô sẽ tổng kết thi đua

- Tuyên dương các nhóm tích cực trong các hoạt động

- Lớp hát bài : Lý cây xanh

********************************************************

Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012

Tiết 1+2:

Môn : Học vần BÀI 65 : IÊM - YÊM

I MỤC TIÊU :

HS đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm , từ và các câu ứng dụng

Viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: Điểm mười

HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có iêm, yêm.Viết chữ đúng qui trình chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 8

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Viết vần iêm lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần iêm

- Yêu cầu HS tìm ghep vần iêm

- Âm x đặt ở vị trí nào với vần iêm ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xiêm

- Yêu cầu HS phan tích đánh vần, đọc tiếng

xiêm

* Vần yêm : Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : thanh

kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- 2 HS đọc : im chim chim câu, um trùm …

- 1 HS giỏi trả lời : âm x

- Âm x đặt trước vần iêm

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : xiêm

- Cá nhân, nhóm, lớp : x - iêm - xiêm.xiêm

-Trả lời : dừa xiêm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : dừa xiêm

- iêm - xiêm - dừa xiêm

- HS yếu đọc : iêm - xiêm - dừa xiêm

- yêm - yếm - cái yếm

- 2 HS yếu so sánh : iêm - yêm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : iêm, yêm,

Trang 9

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Ban ngày,

Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ

mới có thời gian âu yếm đàn con

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

-Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa

chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Học như thế nào thì được điểm 10 ?

+ Em có muốn được điểm 10 không ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

- Gọi HS đọc lại toàn bài

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

xiêm, yếm, dừa xiêm, cái yếm

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS đọc, tìm tiếng có vần mới

- Lắng nghe

- HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp viết : dừa xiêm, cái yếm

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Điểm mười

- Trả lời

- 2 HS yếu đọc : Điểm mười

- Cá nhân, nhóm lớp, đọc

- HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc

I MỤC TIÊU:

- HS thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Làm bài tập 1,2( Cột 1,2) ,3

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C :Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ : (5phút )

Trang 10

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Nhận xét sửa sai cho HS

* Bài 2 ( Cột 1,2) Số ?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét

sửa chữa

* Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và

nêu bài toán

* 1 HS nêu - 3 HS giỏi lên bảng điền

số, cả lớp làm vào vở

5 + … = 10 … - 2 = 6

8 - … = 1 … + 0 =10

* Quan sát tranh và nêu bài toán

a 1 HS nêu : Có 7 con vịt, thêm 3 con vịt Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

- 1 HS lên viết phép tính, cả lớp làm vào

vở

7 + 3 = 10

b 1 HS giỏi nêu bài toán : Có 10 quả cam hái xuống 2 quả Hỏi còn lại mấy

Trang 11

Bài 1: HD HS củng cố 1 số có 2 chữ số trừ đi 1 số có 1 chữ số ghi 10, viết 5 thẳng cột

- Hỏi lại tên bài vừa học

- Cho HS thi đua đọc các bảng cộng trừ trong phạm vi 10

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh luyện về:

- Thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 8

II Yêu cầu cần đạt : Thực hiện đươc 4 BT– Trang 50 trong vở thực hành toán 1 III Đồ dùng dạy học: Vở thực hành toán 1

IV.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

*Bài 4: Học sinh Khá – giỏi

- Cho HS nêu yêu cầu và làm

- Làm bài và nêu kết quả

- Điền và lên bảng chữa

- Nghe và ghi nhớ

- Làm bài và nêu kết quả -

Trang 12

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1: Cả lớp

- HS viết thờm vần

- Thu một số bài chấm

-Nhận xột sửa chữa

* Bài 2: Học sinh Yếu

-Yờu cầu học sinh đọc đề bài:

I Mục tiêu:

- Biết cỏch thực hiện phối hợp cỏc tư thế đứng đưa một chõn về phớa sau, hai tay thẳnghướng và chếch hỡnh chữ V; Thực hiện được đứng đưa một chõn sang ngang, hai tay chống hụng; Biết cỏch chơi và chơi đỳng theo luật của trũ chơi

II Các hoạt động dạy học:

Trang 13

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Tập hợp 4 hàng dọc Giống hàng thẳng,

đứng tại chỗ vỗ tay và hát

2.Phần cơ bản:

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

N1: Đưa 2 tay ra trước thẳng hướng

Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang

Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay chống

hông

Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông

Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, hai tay chống

hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

* Trò chơi: Chạy tiếp sức:

GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi

GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi

3.Phần kết thúc :Đi thường theo nhịp và hát

2 ->3 hàng dọc

GV cùng HS hệ thống bài học

- Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

- Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc,đứng tại chỗ và hát

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa GV

- Học sinh quan sát làm theo

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa GV

************************************************************

Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012

Tiết 1:

TOÁN BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU :

- HS thuộc bảng cộng, trừ, biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- HS làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Làm bài tập 1,3

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

GV: Bộ đồ dùng học toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

Trang 14

thêm 9 chấm tròn màu xanh và hỏi : có 1

chấm tròn thêm 9 chấm tròn được mấy chấm

tròn ?

- 1 thêm 9 được mấy ?

- Thêm ta làm tính gì ?

- Lấy mấy cộng mấy ?

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính trên bảng

a) Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài toán

Yêu cầu HS ghi phép tính

- Nhận xét sửa sai

C Củng cố, dặn dò : 5 phút

- Cả lớp thực hành trên bộ đồ dùng với các chấm tròn

- 2 HS yếu trả lời : 1 thêm 9 được 10

* 1 HS giỏi nêu bài toán : Có 4 cánh buồn thêm 3 cánh buồm …?

-1 HS Giỏi lên bảng tính, cả lớp làm vào vở

10 - 3 = 7

Trang 15

I MỤC TIÊU :

HS đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm., từ và các câu ứng dụng

Viết được : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

Luyện nói được từ 1-3câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh.

HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uôm, ươm.Viết chữ đúng qui trình chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Viết vần uôm lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần uôm

- Yêu cầu HS tìm ghep vần uôm

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta tìm

thêm âm gì? Dấu gì ?

- Âm b và dấu huyền đặt ở vị trí nào với vần

uôm ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng buồm

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng

buồm

* Vần ươm: Các bước dạy như trên

- 2 HS đọc : iêm, yêm, xiêm, yếm, dừa

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi trả lời : âm b và dấu huyền

- Âm b đặt trước vần uôm dấu huyền trên đầu âm ô

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : buồm

- Cá nhân, nhóm, lớp : b - uôm - buôm

- huyền - buồm buồm

- Trả lời : cánh buồm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : cánh buồm

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 1C – Tuần 16
Tác giả	Lơng Thị Hoa
Trường học	Trường Tiểu học Tà Cạ
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2012 - 2013

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	65,49 KB