Tuan 1 Lop 2 Chinh

Híng dÉn kÓ chuyÖn *Híng dÉn kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn -Híng dÉn kÓ theo nhãm +Gọi HS đọc yêu cầu của bài +Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ 4 bøc tranh trong SGK + Yªu cÇu HS chia nhãm, dùa vµo [r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 27 tháng 8năm 2012

Chào cờ

Dặn dò đầu tuần

-Tập đọc

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu :

- Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy , giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công

- HS có thói quen rèn tính kiên trì, nhẫn nại

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK; 1 thỏi sắt, 1 chiếc kim khâu; Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Dùng tranh minh họa để giới thiệu

b Luyện đọc

* Đọc mẫu ( lu ý đọc to rõ ràng, phân biệt

giọng của các nhân vật)

*Hớng dẫn luyện phát âm từ khó:

- Yêu cầu HS đọc từng câu suy nghĩ tìm từ

khó phát âm và từ dễ lẫn

- Yêu cầu HS luyện phát âm ( cá nhân,

đồng thanh) Theo dõi và chỉnh sửa cho

HS

- Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó dựa

vào văn cảnh Nghe và nhận xét chung

*Hớng dẫn luyện đọc đoạn

-Bài chia làm mấy đoạn?

- Nối tiếp nhau dđọc đoạn

- Yêu cầu HS tìm câu văn dài luyện ngắt

nghỉ câu văn

+Treo bảng phụ ghi câu văn dài yêu cầu

HS luyện đọc ( lu ý đọc nhấn giọng các từ

gạch chân)

+Gọi HS nhận xét bạn đọc GV nhận xét

chung

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp các đoạn văn

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc toàn bài

Tiết 2

c Tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

* Lớp theo dõi SGK và đọc thầm, sau đó đọc chú giải 1 HS khá đọc toàn bài

-HS đọc nối tiếp câu cho đến hết bài( lu ý đọc 2 lần)

- 5 HS đọc, lớp đọc đồng thanh các từ khó: nguệch ngoạc, nắn nót, quay, nó, nên

-Thực hiện giải nghĩa các từ ở phần mục tiêu theo hình thức hỏi đáp

* Bài chia làm 4 đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1 -HS đọc thầm cả bài và tìm câu văn dài:

VD: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc đợc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/rồi bỏ dở.// +Bà ơi! Bà làm gì thế?( giọng lễ phép và tò mò) +Thỏi sắt to nh thế, làm sao và mài thành kim

đợc?(giọng ngạc nhiên nhng lễ phép)

- 8 HS đọc 4 đoạn theo hình thức nối tiếp

- Đọc đồng thanh

* Thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày theo hình thức hỏi đáp nhau

-HS khác nghe nhận xét và bổ sung ý kiến

- Mỗi khi cầm quyển sách cậu chỉ đọc đợc vài

SGKvà trình bày ý kiến trớc lớp.

Câu 1: Lúc đầu cậu bé học hành thế?

Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

Hỏi thêm: -Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá

để làm gì?

-Cậu bé có tin điều đó không?

- Những câu nào cho thấy cậu bé không

tin?

Câu 3: Bà cụ giảng giải thế nào?

Hỏi thêm: Đến lúc này cậu bé có tin lời

bà cụ không?

_ Câu 4: Câu chuyện này khuyên em điều

gì?

- GV nói lại nghĩa của câu tục ngữ trên

- Cho HS liên hệ thực tế

d Luyện đọc lại truyện

-Yêu cầu HS đọc đoạn và toàn bài

- GV theo dõi nhận xét, cho điểm

4 Củng cố:

*Nêu lại nội dung bài học

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học và dặn dò chuẩn bị bài

sau

dòng là chán, bỏ đi chơi Viết đợc nắn nót vài chữ rồi nguệch ngoạc

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng

đá ven đờng

- Để thành cái kim khâu

- ( không )

- Cậu bé ngạc nhiên- thỏi sắt to… -Mỗi ngày mài…thành tài

- Cậu bé tin (cậu hiểu ra và quay về nhà học bài)

- …khuyên em cần nhẫn nại , kiên trì

làm việc gì cũng không ngại khó, khổ

- 4 HS đọc đoạn mình thích 2 HS khá giỏi đọc

cả bài Lớp nghe nhận xét và cho điểm

- Câu chuyện khuyên chúng ta phải kiên trì, nhẫn nại không đợc ngại khó ngại khổ

-Toán

n tập các số đến 100

Ô

I Mục tiêu :

- HS biết đếm , đọc , viết các số đến 100

- Nhận biết đợc các số có một chữ số, cấc số có hai chữ số , số bé nhất , lớn nhất có một chữ

số , số lớn nhất, bé nhất có hai chữ số:số liền trớc ,số liền sau

- Bài tập cần làm:B1, B2, B3

II Đồ dùng dạy học:

- 3 bảng ô vuông( nh bài 2 SGK)

- Viết nội dung bài 1 lên bảng phụ; bút dạ

III Hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

b)Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Củng cố về số có 1 chữ số

- Yêu cầu HS nêu các số từ 0 đến 9 và

ng-ợc lại

- Gọi HS lên bảng viết các số còn thiếu

vào bảng phụ

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số?

- Số bé nhất có 1 chữ số là số nào?Số lớn

nhất có 1 chữ số là số nào? Số 10 là số có

mấy chữ số?

- Gọi HS nhận xét và rút ra kết luận

*Bài2: Củng cố về số có 2 chữ số

-Chia 3 đội tổ chức cho HS chơi trò chơi

“Cùng nhau lập bảng số”

+GV phát cho HS các đội bảng ô vuông

+Nêu cách chơi, thời gian

+ GV làm trọng tài, công bố đội thắng

- Yêu cầu các nhóm đếm xuôi, ngợc các

số có 2 chữ số

- Nêu số bé nhất có 2 chữ số và số lớn

nhất có hai chữ số?

+Câu hỏi dành cho HS khá giỏi: Có bao

nhiêu số có hai chữ số?( Gợi ý cho HS:

dãy số từ 10 đến 19 có bao nhiêu số? Dãy

số khác tơng tự)

* Nếu còn thời gian làm tiếp bài 3

4.Củng cố: Thi đếm, viết tiếp sức.

5 Dặn dò: Ôn các số trong phạm vi 100

- 10 HS nối tiếp nhau nêu miệng

-1 HS lên bảng làm theo yêu cầu , lớp viết bảng con

-HS thảo luận và trả lời trớc lớp: Có 10 số có 1 chữ số;

-Số bé nhất có 1 chữ số là số 0; Số lớn nhất có 1 chữ số là số 9 Số 10 là số có 2 chữ số

- Đặt tên cho đội và nhận nhiệm vụ

+ Các đội thực hiện viết tiếp các số có 2 chữ số còn thiếu vào bảng

+Thời gian 2 phút, sau đó cử đội trởng lên trình bày

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau đếm các số từ 10

đến 99

- Số bé nhất có 2 chữ số là số 10, số lớn nhất cõ

2 chữ số là số 99

- Từ 10 đến 19 có 10 số có 2 chữ số Vậy có 90

số có 2 chữ số

Thể dục

Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Diệt các con vật có hại I- Mục tiêu:

Giúp HS biết chơng trình thể dục lớp 2 Nắm đợc trò chơi; Diệt các con vật có hại

- Rèn ý thức ,thái độ học tập vui vẻ, thoải mái - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Chuẩn bị:

- Địa điểm: sân bãi

- Phơng tiện: còi

III- Hoạt động dạy học:

A.Phần mở đầu

-Tập trung học sinh, điểm số

- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc Hs điểm số báo cáo

- GV phổ biến nội dung bài học

- Gv giới thiệu chơng trình thể dục lớp

2

- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ

tay

B.Phần cơ bản

- GV cho hs nắm nội dung qui định

giờ học

Gv hớng dẫn hs cách xếp hàng và dậm

chân tại chỗ

- GV hớng dẫn quan sát, sửa sai

- GV hớng dẫn chơi trò chơi: Diệt các

con vật có hại

C.Phần kết thúc

- GV cho hs chơi theo tổ

- GV tâp chung hs nhận xétgiờ học

- Chuẩn bị giờ sau: Tập hợp hàng dọc

- Hs chuyển đội hình hàng ngang.

- Hs đứng tại chỗ vỗ tay

- Hs khởi động

- Hs xếp đội hình hàng dọc

- Hs nghe và tập theo lớp Hs ôn theo tổ nhóm

H - Hs tập lại những động tác sai

- Hs chơi trò chơi

- Hs tập hợp theo hàng dọc dậm chân tại chỗ

-Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Kể chuyện

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại đợc từng

đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

-Rèn kĩ năng nghe: Biết theo dõi lời bạn kể.Biết nhận xét đánh giá lời của bạn kể

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ trong SGK, 1 thỏi sắt, 1 hòn đá, 1 chiếc kim khâu, 1 chiếc bút lông,

1 tờ giấy, 1 khăn quấn đầu

III Hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức

-Kiểm tra sĩ số

2.Mở đầu: Giới thiệu chung về yêu cầu

của giờ kể chuyện lớp 2

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn kể chuyện

*Hớng dẫn kể lại từng đoạn câu chuyện

-Hớng dẫn kể theo nhóm

+Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+Yêu cầu HS quan sát kĩ 4 bức tranh

trong SGK

+ Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào

tranh minh hoạ và các gợi ý để kể

- Hớng dẫn kể trớc lớp:

+Gọi 4 HS kể trớc lớp theo nội dung của

4 bức tranh

+Yêu cầu HS khác nghe và nhận xét

sau mỗi lần bạn kể

+1 HS đọc, lớp đọc thầm

+Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm các gợi ý dới mỗi tranh

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lợt từng em kể từng đoạn của truyện theo tranh HS khác nghe, gợi ý cho bạn và nhận xét

+4 HS nối tiếp nhau kể trớc lớp

+Nhận xét bạn theo các tiêu chí: Về nội dung( đủ

ý, có trình tự) Về cách diễn đạt( nói có thành câu, dùng từ có hợp không? Đã biết kể bằng lời

+Nên khuyến khích HS kể bằng ngôn

ngữ tự nhiên của mình

*Kể toàn bộ câu chuyện( Hớng dẫn HS

kể theo hình thức phân vai dựng lại câu

chuyện)

- Chọn HS đóng vai

- Hớng dẫn HS nhận vai

+Ngời dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi

+Cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

+Bà cụ : ôn tồn, hiền hậu

-Dựng lại câu chuyện 2 lần

4.Củng cố:

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

của mình cha?)

- 3 HS đóng 3 vai( ngời dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé)

- Ghi nhớ lời của vai mình đóng, thử giọng cho

đúng yêu cầu

- 6 HS thực hện kể trớc lớp Lớp nghe nhận xét -Kiên trì, nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công

Toán

n tập các số đến 100

I Mục tiêu :

- HS biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơm vị , thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3,bài 4, bài5

II Đồ dùng dạy học: Kẻ , viết sẵn bảng( nh nội dung bài 1SGK).

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng viết

1 số tự nhiên nhỏ nhất và một số tự nhiên

lớn nhất

- Gọi HS nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn làm bài tập:

* Bài 1:Củng cố về đọc, viết, phân tích số

- Treo bảng phụ ghi nội dung bài 1

- Gọi HS nêu tên các cột của bài

- Gọi HS đọc hàng 1 và nêu cách viết và

đọc số 85

- Các phần khác yêu cầu HS làm bài

-Gọi HS nhận xét

* Bài 2: Củng cố về đọc, viết, phân tích số

-Gọi HS nêu đề bài

-Hớng dẫn bài mẫu 57 gồm mấy chục?

Mấy đơn vị?5 chục nghĩa là bao nhiêu?

-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

- Gọi HS nhận xét

* Bài 3: So sánh các số

-Gọi HS nêu cách làm bài

-Yêu cầu HS làm bài, chữa bài bạn

+ Đối với HS yếu kém nên cho các em làm

2 cột, các em khá giỏi làm 3 cột

* Bài 4:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài, gọi HS chữa bài

-Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con

-Quan sát bảng phụ

- 2 HS nối tiếp nhau nêu tên các cột của bài( chục; đơn vị; viết số; đọc số)

- 3 HS nối tiếp nhau đọc số, viết số: Số có 8 chục 5 đơn vị viết là 85, đọc là tám mơi lăm

- HS tự làm bài vào SGK và báo cáo trớc lớp -Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu

- 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị ,5 chục nghĩa là 50

98=90+8 61=60+1 88=80+8 47=40+7

- 4HS nối tiếp nhau nêu cách làm

- Lớp tự làm bài vào vở, đổi bài chữa

34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85

72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44

- Giải thích cách điền dấu -1 HS nêu : Viết các số 33, 54, 45, 28 theo thứ

* Bài 5: Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đi

tìm số đúng

- Gọi 9 HS đứng thành một dãy số mỗi em

cầm 1 bảng có ghi số và bảng không ghi số

đứng lẫn với nhau sau đó cho cả lớp quan

sát sau đó nêu nhanh các số còn thiếu

-Thời gian dành cho trò chơi là 2 phút

4 Củng cố:Gọi học sinh đọc các số có trên

bảng

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học.

tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé + 28, 33 , 45 , 54

+ 54 , 45, 33, 28

- Thực hiện theo yêu cầu

- Đáp án: 67, 76, 84, 93, 93, 98

Chính tả( tập chép)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu :

- Chép lại chính xác bài chính tả: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đợc bài tập 2, 3 ,4

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép Bảng nhóm viết sẵn nội dung bài tập

III Hoạt động dạy học :

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Mở đầu :

-GV nêu một số diểm cần lu ý về yêu cầu

của giờ chính tả

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn tập chép:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc đoạn văn cần chép

- Hỏi: Đoạn chép là lời của ai nói với ai?

- Bà cụ nói gì với cậu bé?

* Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu đoạn, đầu câu viết nh thế nào?

* Hớng dẫn viết từ khó: Yêu cầu HS tìm từ

khó phân tích, đọc cho HS viết

từ khó

* Chép bài: Theo dõi, chỉnh sửa cho HS

*Soát lỗi, chấm bài: Đọc lại cho HS soát

lỗi, dừng lại và phân tích các tiếng khó

cho HS soát lỗi

- Thu 1/3 số bài của lớp để chấm

c.Hớng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:Điền vào chỗ trống c hay k?

- Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Khi nào ta viết là c, khi nào viết là k?

- Theo dõi và đọc thầm 2 HS đọc lại bài

- Lời bà cụ nói với cậu bé

- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn nại, kiên trì thì làm việc gì cũng thành công

- Đoạn văn có 2 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Nối tiếp nhau tìm từ khó và phân tích từ khó, viết bảng con các từ sau:mài, ngày, cháu, sắt

- Nhìn bảng, chép bài

- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai ra lề vở

- Nêu yêu cầu của bài tập

- 3 HS lên bảng thi làm bài, lớp làm bài vào vở bài tập

- Viết là k đứng trớc các nguyên âm: e, ê, i Viết

là c trớc các nguyên âm còn lại

- Đọc yêu cầu của bài

* Bài 3: Điền chữ cái vào bảng

- Hớng dẫn làm bài: Đọc những chữ cái ở

cột 3 và điền vào chỗ trống ở cột 2

- Chia nhóm Phát bảng nhóm yêu cầu các

nhóm làm bài

- Gọi các nhóm trình bày bài làm trớc lớp

- Gọi HS viết lại TT 9 chữ cái trong bài

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái

4 Củng cố: Đọc thuộc 9 chữ cái

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học giao bài về

nhà

-Nhận nhóm và làm bài

- Các nhóm trình bày bài của mình HS dới lớp nghe, quan sát và nhận xét

-Viết: a, ă, â, b, c,d, đ, e, ê

-Đọc: a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, ê

-Đọc theo hình thức cá nhân

-Thủ công

Gấp tên lửa(1)

I Mục tiêu

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng

II Đồ dùng dạy học.

- Mộu sản phẩm

- Giấy thủ công

III Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

a Giớ thiệu bài

b Dạy bài mới

* Hớng dẫn quan sát và nhận xét

Giáo viên treo mẫu

- quan sát nhận xét

+ Hớng dẫn mẫu:

- Chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật

- Bớc 1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa

- Bớc 2 : Tạo tên lửa

+ Các nếp gấp sau theo mẫu

+ Lu ý học sinh tạo mũi máy bay

4 Củng cố: Nhắc lại các bớc gấp

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 của bài

- Nhận xét về hình dáng, màu các phần của tên lửa

- Theo dõi GV

- Quan sát và làm theo GV

-Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tập đọc

Tự thuật

I Mục tiêu :

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm đợc thông tin chính về bạn học sinh trong bài Bớc đầu có khái niệm về một bản Tự thuật

- Thói quen tự làm đợc một bản Tự thuật

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ vẽ mối quan hệ giữa các từ chỉ đơn vị hành chính

III Hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số.

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét và cho điểm.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Cho HS xem ảnh và giới

thiệu bài

b.Luyện đọc:

* Đọc mẫu giọng to, rõ ràng, rành mạch

* Hớng dẫn luyện phát âm từ khó và kết

hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu và tìm

từ khó và từ dễ lẫn luyện đọc

- Theo dõi HS đọc từ khó và từ dễ lẫn,

nhận xét, sửa chữa

-Yêu cầu HS giải nghĩa các từ khó trong

bài

*Hớng dẫn luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc bài

-Yêu cầu HS tìm câu văn luyện ngắt

giọng Treo bảng phụ ghi câu văn Gọi

HS đọc và nhận xét, sửa cách đọc

- Yêu cầu HS đọc bài

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

SGK và đa ra câu trả lời

+ Em hiểu những gì về bạn Thanh Hà?

+Em hiểu tự thuật có nghĩa là gì?

-Chốt ý đúng sau mỗi câu trả lời

*Dự kiến câu hỏi bổ sung:

-Em hãy tự thuật về bản thân mình

- Nhận xét cho điểm

4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học.

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học

-Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài: Có công

mài sắt, có ngày nên kim

- Theo dõi và đọc thầm; 1 HS đọc toàn bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài( 1 bài đọc 2 lần)

- 5 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh các từ sau: nam,nữ, nơi sinh

- Tự giải nghĩa các từ theo hình thức hỏi đáp

- 4 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- HS đọc cá nhân, cả lớp đồng thanh:

Họ và tên://Bùi Thanh Hà// ngàysinh://23-4- 1996 (Hai mơi ba tháng t năm một nghìn chín trăm chín mơi sáu//)

- 4 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

-Thảo luận theo nhóm đôi theo hình thức hỏi đáp

HS khác nghe bạn và nhận xét bổ sung ý kiến

đúng

+Bạn Thanh Hà là một bạn nữ

+ Tự thuật có nghĩa là tự kể về mình

*Dự kiến câu trả lời:

- 4 HS tự thuật trớc lớp, HS khác nghe nhận xét

-Toán

Số hạng- Tổng

I Mục tiêu :

- Biết số hạng, tổng

- Biết thực hiện phép cộngcác số có hai chữ sô không nhơ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài1,bài 2, bài3

II Đồ dùng dạy học: thẻ ghi từ, các số, dấu cộng có gắn nam châm, bảng phụ ghi bài1 III Hoạt động dạy học

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp tự viết 1 phép tính cộng

bất kì vào bảng con

- Gọi HS nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu số hạng và tổng

- Sử dụng thẻ ghi các số, dấu cộng có

gắn nam châm và gắn lên bảng: số 35,

24 và dấu cộng, dấu bằng

-Yêu cầu HS tính kết quả của phép tính

35 + 24 = ? ( 35 + 24 = 59)

- GV nêu 35 là số hạng, 24 là số hạng,

59 là kết quả của phép tính cộng ta gọi là

tổng

- Yêu cầu 1 HS lên bảng gắn thẻ từ dới

các thành phần và kết quả của phép tính

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính này

bằng cột dọc, sau đó nêu tên các thành

phần và kết quả của phép tính

- Yêu cầu cả lớp tự lấy VD và nêu tên

gọi các thành phần và kết quả của phép

tính của mình

c Thực hành

* Bài 1: Củng cố cách tìm tổng

- Treo bảng phụ

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HS chữa bài , nhận xét cho điểm

+ Chốt: Muốn tìm tổng em làm thế nào?

* Bài 2: Củng cố cách đặt tính và tính

-Hớng dẫn HS làm bài mẫu: Biết các số

hạng là 42 và 36 muốn tính tổng 2 số

này em làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần bài còn

lại

- Gọi HS nhận xét cho điểm

* Bài 3: Củng cố cách giải toán có lời

văn

- Gọi HS đọc đề, phân tích đề và tóm tắt

đề

- Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài giải

-Gọi HS nhận xét và cho điểm

4 Củng cố:Nêu tên gọi thành phần và

kết quả của phép cộng

5 Dặn dò:-Dặn về nhà làm bài trong

VBT

- Quan sát và đọc các số, các dấu

- Cả lớp tính nhẩm; 1 HS lên bảng thực hiện gắn

số 59 vào sau dấu bằng

- 8 HS nối tiếp nhau nêu

-HS khác quan sát nhận xét

- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- Vài HS nối tiếp nhau nêu tên gọi và kết quả của phép tính

- HS thực hiện và nhận xét nhau

- Quan sát bảng phụ

Số hạng 5 26 22 0

- Lấy số hạng cộng với số hạng

- HS nêu các thành phần của phép tính và kết quả

- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở +42 + 53 _+ 30 + 9

36 22 28 20

78 75 58 29

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp tự làm bài vào vở Tóm tắt

Buổi sáng bán: 12 xe đạp Buổi chiều bán: 20 xe đạp Cả hai buổi bán: xe đạp?

Bài giải Cả hai buổi bán đợc số xe đạp là

12 + 20 = 32( xe đạp)

Đáp số: 32 xe đạp

-Luyện từ và câu

Từ và câu

I Mục tiêu :

- bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.

- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, 2) Viết đợc một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ và các sự vật, hoạt động trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số.

2 Mở đầu: GV giới thiệu phân môn luyện

từ và câu

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn làm bài tập

* Bài 1( miệng):

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát nhóm đôi, thảo luận

số lợng các hình vẽ và tên gọi ứng với các

hình

- Chốt lại lời giải đúng: 1.Trờng; 2 HS;

3.chạy; 4.cô giáo; 5 hoa hồng; 6 nhà; 7.xe

đạp; 8 múa

* Bài 2(miệng):

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về từng loại

-Tổ chức thi tìm từ nhanh

-Kiểm tra kết quả tìm từ của các nhóm,

tuyên dơng nhóm thắng cuộc

* Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu, đọc câu mẫu

- Hớng dẫn HS làm bài: Quan sát kĩ 2 tranh

thể hiện nội dung mỗi tranh bằng một câu

-Yêu cầu HS đặt câu thể hiện nội dung

từng tranh; nhận xét bổ sung

-Yêu cầu HS viết lại câu văn vào vở

4.Củng cố :Nêu các t chỉ đồ dùng học tập.

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Chọn tên gọi cho mỗi ngời, mỗi vật, mỗi việc đợc vẽ dới đây

- Thảo luận và báo cáo trớc lớp, HS khác nghe

bổ sung

- Đồng thanh đáp án đúng

- Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, chỉ hoạt

động, tính nết của HS

- 3 HS, mỗi HS nêu 1 từ về 1 loại trong các loại từ trên( VD: bút chì, đọc sách, chăm chỉ)

- Chia 4 nhóm, mỗi HS trong nhóm ghi các từ tìm đợc vào 1 tờ phiếu sau đó dán lên bảng -Đếm số từ của các nhóm theo lời đọc của GV

-Hãy viết 1 câu thích hợp nói về ngời hoặc cảnh vật trong mỗi hình vẽ

Câu mẫu: Huệ cùng các bạn vào vờn hoa

- Nối tiếp nhau đặt câu: Vờn hoa thật đẹp./ Những bông hoa trong vờn thật đẹp./ Huệ muốn ngắt một bông hoa./Huệ đa tay định ngắt một bông hoa./ Huệ định hái một bông

hoa Cậu bé ngăn Huệ lại./

Thể dục Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số.

1-Mục tiêu:

-Ôn một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và khi kết thúc giờ học

-Rèn kĩ năng tập tơng đối đúng các động tác ĐHĐN Chào, báo cáo rõ ràng

-HS có thói quen tập luyện thể dục nghiêm chỉnh

II -Đồ dùng dạy học: Vệ sinh nơi tập, 1 còi

III-Các hoạt động dạy – học

Nội dung

1-Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp:

Hình thức tổ chức _ -Cán sự cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của