giao an tuan 1 lop 2

Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Tiết 1: 1.. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.. Bài 1: -

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tập đọc Đ1,2

Cể CễNG MÀI SẮT Cể NGÀY NấN KIM

I Mục đớch - Yờu cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành

công.(trả lời đợc các CH trong SGK ) HS khá & giỏi trả lời đợc ý nhĩa của câu tục ngữ : Có

công mài sắt, có ngày nên kim

II Đồ dùng học tập:

- GV: Tranh minh họa b i hài h ọc trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Tiết 1:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giỏo viờn đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ mới: Nắn nút, nguệch ngoạc,

mải miết, ụn tồn, thành tài

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhúm

- Thi đọc cả bài

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài.

? Câu 1 (sgk) Mỗi khi cầm sách cậu

chỉ đọc vài dòng là chán bỏ đi chơi, viết chỉ

nắn nót đợc vài dòng là nguệch ngoạc cho

xong chuyện

? Câu 2 (sgk) HS đọc thầm đoạn 2 và

trả lời

? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm

gì ?

? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài đợc

thành chiếc kim nhỏ không?

? Những câu nào cho biết cậu bé

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Học sinh đọc theo nhúm đụi

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Cả lớp nhận xột nhúm đọc hay nhất

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

Trang 2

************************************************************************************************ không tin ?

? Câu 3 (sgk) Nhắc lại lời bà cụ ( Mỗi

ngày … thành tài ) thành tài )

? Đến lúc này cậu bé có tin bà cụ

không ? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó ?

? Câu 4 (sgk) HS thảo luận theo nhóm

bàn báo cáo kết quả :

Có công mài sắt có ngày nên kim ; Ai

chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành

công;

Nhẫn nại kiên trì thì sẽ thành công ; Việc khó

đến đâu nếu nhẫn nại thì sẽ làm đợc … thành tài )

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giỏo viờn nhận xột bổ sung

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xột giờ học

- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài

- Cả lớp nhận xột chọn người đọc tốt nhất

Toỏn Đ1

ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.

I Mục tiờu:

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 Bài 1

- Nhận biết đợc các số có một chữ số; các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhấtcó hai chữ số; số liền trớc, số liền sau Bài 3

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Một bảng cỏc ụ vuụng

- Học sinh: Bảng phụ, bảng con

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 1:

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh nờu số cú một

chữ số

- Viết số bộ nhất cú một chữ số

- Viết số lớn nhất cú một chữ số

- Cho học sinh ghi nhớ

- Học sinh nờu

- Học sinh viết bảng con số 0

- Học sinh viết bảng con số 9

- Đọc ghi nhớ

Trang 3

************************************************************************************************ Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 1

+ Số bộ nhất cú 2 chữ số là số nào ?

+ Số lớn nhất cú 2 chữ số là số nào ?

Bài 3:

Củng cố về số liền sau, số liền trước

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh nờu:

+ Số 10

+ Số 99

- Học sinh lại cỏc số từ 10 đến 99

- Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán Đ2

Ôn tập các số đến 100 (tiếp)

I Mục tiêu :

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số Bài 1, Bài 3

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 Bài 4, Bài 5

II Đồ dùng dạy học :

Kẻ viết sẵn bảng nh sgk

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra (3/)

? Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? Số bế nhất có 1 chữ số là số nào ?

? Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?

2 Bài mới (32/)

a GV tổ chức cho HS làm bài, chữa bài

Bài 1

HS thực hiện đọc số, viết số Lu ý khi nào đọc là 24 ; 14

Bài 3

Củng cố về so sánh các số

Chữa bài GV y/c HS giải thích cách điền dấu

Bài 4

HS tự so sánh và xếp

Lu ý cha y/c HS giải thích lý do

Bài 5

HS làm bài vào vở, chữa bài chốt lời giải đúng

Củng cố giải toán

b Củng cố, dặn dò

- HS nêu ND kiến thức vừa ôn tập

- Nhận xét tiết học

Chớnh tả Đ1 Tập chộp: Cể CễNG MÀI SẮT Cể NGÀY NấN KIM.

- Chộp lại chớnh xỏc bài (SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuôi không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đợc các (BT) 2, 3, 4

- Giỏo viờn: Bảng phụ

Trang 4

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo

nội dung bài chép

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng

con: Thỏi sắt, thành tài, mài…

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

vào vở

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về viết lại chữ khó và học thuộc

bảng chữ cái

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa nêu

KÓ chuyÖn §1

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục đích - Yêu cầu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS kh¸ & giái biÕt kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh

kể

- Kể từng đoạn theo tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu

chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét

+ Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay nhất

- Đóng vai: Gọi 3 học sinh đóng vai

+ Người dẫn chuyện

+ Cậu bé

+ Bà cụ

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau kể trong nhóm

- Cử đại diện kể trước lớp

- Một học sinh kể lại

- Các nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét xem nhóm nào kể hay nhất

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai

- Cả lớp cùng nhận xét

Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010

Toán §3

SỐ HẠNG - TỔNG

I Mục tiêu:

- BiÕt sè h¹ng; tæng Bµi1

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã hai ch÷ sè kh«ng nhí trong ph¹m vi 100 Bµi 2

- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp céng Bµi 3

- Giáo viên: Bảng phụ

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

Trang 6

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng

- Giỏo viờn viết phộp cộng 35 + 24 = 59 lờn

bảng

- Giỏo viờn chỉ vào từng số trong phộp cộng và

nờu trong phộp cộng này:

+ 35 gọi là số hạng

+ 24 gọi là số hạng

+ 59 gọi là tổng

- Chỳ ý 35 + 24 cũng gọi là tổng

- Giỏo viờn viết lờn bảng giỏo viờn và trỡnh bày

như sỏch giỏo khoa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ

bài 1 đến bài 3 bằng cỏc hỡnh thức: Bảng con,

miệng, vở, trũ chơi, …

- Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi tư bằng năm mươi chớn

- Học sinh nờu: Ba mươi lăm là số hạng, hai mươi tư là số hạng, năm mươi chớn là tổng

- Nhiều học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dừi và nờu lại

- Học sinh làm theo yờu cầu của giỏo viờn

Tập đọc Đ3

Tự thuật

I Mục tiêu :

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ổ mỗi dòng

- Nắm đợc những thông tin chính về bạn HS trong bài Bớc đầu có khái niệm về bản tự thuật (lý lịch) (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

Bảng phụ viết sẵn ND tự thuật

1 Bài cũ (5/)

2 HS đọc bài : Có công mài sắt có ngày nên kim và trả lời câu hỏi

2 Bài mới (30/)

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu, HD cách đọc

- Đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Đọc từng đoạn :

+ GV chia đoạn

c Tìm hiểu bài

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 7

- HS đọc thầm toàn bài

- ? câu 1 (sgk) HS trả lời, nhận xét

- ? Câu2 (sgk) Nhờ bản tự thuật của

Thanh Hà mà ta biết thông tin về bạn ấy

- ? Câu 3 (sgk) GV tổ chức cho HS chơi

trò chơi đóng vai chú công an, phóng viên

phỏng vấn các bạn

- ? Câu 4 (sgk) GV tổ chức cho HS nói

tên địa phơng của mình và cho các em ghi

nhớ

d Luyện đọc lại (4/)

- Nhận xét, tuyên dơng

- Thi đọc giữa các nhóm

- 2 HS đọc cả bài

- HS thi đọc, giọng đọc rõ ràng, mạch lạc

3 Củng cố, dặn dò (2/)

- HS ghi nhớ ai cũng cần phải viết bản tự thuật

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

Đạo đức Đ1 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

- Học sinh hiểu cỏc biểu hiện cụ thể và ớch lợi của việc học tập sinh hoạt đỳng giờ giấc

- Học sinh biết cựng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thõn và thực hiện đỳng thời gian biểu

- Học sinh cú thỏi độ đồng tỡnh với cỏc bạn biết học tập sinh hoạt đỳng giờ

- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Giỏo viờn chia nhúm và giao cho mỗi nhúm

một tỡnh huống

+ Nhúm 1, 2 tỡnh huống 1

+ Nhúm 3, 4 tỡnh huống 2

- Giỏo viờn kết luận: Làm hai việc cựng một

lỳc khụng phải là học tập sinh hoạt đỳng giờ

giấc

* Hoạt động 2: Xử lý tỡnh huống

- Giỏo viờn chia cho mỗi nhúm một tỡnh

huống

- Cỏc nhúm học sinh thảo luận

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung

- Học sinh nhắc lại

- Cỏc nhúm chuẩn bị tỡnh huống

- Cỏc nhúm lờn đúng vai

Trang 8

- Giáo viên kết luận: Mỗi tình huống có một

cách ứng xử khác nhau khác nhau

* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

- Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho từng

nhóm

- Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ

thời gian học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ

ngơi

- Học sinh về nhà học bài

- Học sinh trao đổi thảo luận giữa các nhóm

- Các nhóm học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh về thực hiện theo yêu cầu

Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010

To¸n §4 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- BiÕt céng nhÈm sè trßn chôc cã hai ch÷ sè Bµi 1.

- BiÕt tªn gäi thµnh phÇn kÕt qu¶ cña phÐp céng Bµi 2(cét 2), Bµi 3 (a, c)

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã hai ch÷ sè kh«ng nhí trong ph¹m vi 100.

- BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng Bµi 4

- Giáo viên: Bảng phụ

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính nhẩm.

Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính.

- Học sinh làm bài vào bảng con.

- Học sinh làm miệng.

50 + 10 + 20 = 80

60 + 30 = 90

40 + 10 + 10 = 60

40 + 20 = 80

Trang 9

Bài 4: Giỏo viờn cho học sinh lờn thi làm nhanh.

- Học sinh làm bảng con.

- Học sinh tự đọc đề, tự túm tắt rồi giải vào vở

Số học sinh đang ở trong thư viện là:

25 + 32 = 57 (Học sinh):

Đỏp số: 57 học sinh

- Học sinh lờn thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xột đỳng sai

Tập viết Đ1 Chữ hoa : a

I Mục tiêu :

-Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em hoà thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tong đối đều nét,

thẳng, hàng bớc đầu biết nối nét với chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

- ở tất cả các BT viết HS khá & giỏi viết đúngvà đủ các dòng(tập viết ở lớp) trên trang

vở tập viết lớp 2

Chữ mẫu đặt trong khung, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ (2/) Kiểm tra chuẩn bị của HS

B Bài mới (33/)

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa

a HS quan sát chữ mẫu và nêu cách viết chữ A

HS nêu lại cách viết chữ A, GV hớng dẫn HS viết chữ A

HS viết bảng con

b GV cho HS quan sát từ ứng dụng, đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- HS nêu độ cao từng con chữ, khoảng cách giữa các chữ, vị trí dấu thanh

- HS viết bảng

3 Hớng dẫn HS viết vào vở

HS viết GV theo dõi uốn nắn thêm

4 GV chấm 1 số bài, nhận xét tuyên dơng

5 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại cách viết chữ hoa Ă, Â

- Dặn về nhà tập viết lại

Chính tả Đ2 Nghe viết : Ngày hôm qua đâu rồi ?

I Mục tiêu :

- Nghe - viết chinh xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình

thức bài thơ 5 chữ

- Làm đợc BT 3, BT 4; BT (2) a/ b, hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn

- GV nhắc HS đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi?(SGK) trớc khi viết CT.

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ (4/)

Trang 10

GV đọc HS viết : nên kim, chạy tản ra, đơn giản, giảng

B Bài mới (30/)

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe viết

- GV đọc, HS đọc

- ? Khổ thơ là lời nói của ai ?

- ? Bố nói với con điều gì ?

- ? Khổ thơ có mấy dòng ? Chữ đầu mỗi dòng viết nh thế nào ?

- ? Nên viết mỗi dòng từ ô nào trong vở ?

- HS tìm viết chữ dễ sai

- Nhận xét sửa chữa

- GV đọc HS viết vào vở

- Chấm chữa bài : GV chấm 1/4số bài, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2

HS đọc y/c của đề, HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm, nhận xét

Bài 3

HS nêu y/c của bài tập, cả lớp sửa lại vào vở 10 chữ cái theo thứ tự và học thuộc bảng chữ cái

- Học thuộc bảng chữ cái đã học

Thứ sáu ngày tháng 8 năm 2010

Toán Đ5

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi,ký hiệu của nó biếtđợc quan hệ giữa

đề-xi-mét và xăng-ti-mét, ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết đợc độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trờng hợp

đơn giản; tực hiện phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm Bài 1,Bài 2

- Một băng giấy có độ dài 10 cm

- Thớc chia vạch 2-3 dm và cm

1 Hoạt động 1 (8/) Giới thiệu đơn vị đo đề-xi-mét

- GV y/c HS đo độ dài băng giấy ? Băng giấy dài mấy cm ?

GV giới thiệu : 10 cm còn gọi là 1 dm

GV viết : Đề-xi-mét viết tắt là dm

- GV cho HS thảo luận thớc HS chuẩn bị dài mấy dm trả lời trớc lớp

2 Hoạt động 2 (18/) Thực hành

Bài 1 HS quan sát hình vẽ trả lời, lớp nhận xét

Bài 2 HS tự làm bài, chữa bài ? Quan hệ giữa dm và cm

- HS ghi nhớ : 10 cm = 1 dm ; 1 dm = 10 cm

Tập làm văn Đ1

Tự giới thiệu- câu và bài

- Rốn kỹ năng nghe núi: Biết nghe và trả lời đỳng một số cõu hỏi về bản thõn mỡnh

- Biết nghe và núi lại được những điều em biết về một bạn trong lớp

- Rốn kỹ năng viết: Bước đầu biết thể hiện một mẩu truyện theo 4 tranh

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	125 KB