Giao an Tuan 7 Lop 2

IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện... Rèn chính tả: NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu:.. - Chép lại đúng một trích đoạn của chuyện Người t[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 7 Từ ngày: 9 / 10 / 2017 đến ngày: 13 / 10 /2017

Trang 2

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017

Toán ( Tiết 31 ) LUYỆN TẬP

A- Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

- Rèn KN giải toán về nhiều hơn, ít hơn

- GD HS tự giác học tập

B- Đồ dùng:

- Bảng phụ chép bài 1

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài:

- Gọi 2 em lên bảng làm bài 2,3

- Nhận xét bài làm của HS

2 Luyện tập:

Bài 1:

GV treo bảng phụ ghi hình vẽ

- Trong hình tròn có mấy ngôi sao?

Trong hình vuông có mấy ngôi sao?

So sánh số ngôi sao trong hình vuông và hình

tròn?

Số ngôi sao phải vẽ thêm?

Bài 2:

Bài toán thuộc dạng toán nào?

( Bài toán về ít hơn)

Bài 3:

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

( Bài toán về nhiều hơn)

Bài 4 : Bài toán thuộc dạng toán gì?

Bài toán cho biết gì?

Yêu cầu tìm gì? nêu cách tìm?

- Chấm bài - Chữa bài

- Chốt bài giải đúng

4/ Các hoạt động nối tiếp:

* Củng cố: Nêu cách giải bài toán nhiều hơn,

Cần phải vẽ thêm 2 ngôi sao nữa

Bài 3: Làm phiếu HT

- 1 HS chữa bàiAnh có số tuổi là:

11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi

16 - 4 = 12 ( tầng) Đáp số 12 tầng

- Muốn tìm số lớn ta lấy số bé cộng phần hơn Muốn tìm số bé ta lấy số lớn trừ phần hơn.

Trang 3

TIẾT 3,4: Tập đọc ( Tiết 19- 20 )

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới : xúc động, hình phạt

- Hiểu nội dung bài và ý nghĩa : hình ảnh người thầy thật đáng kính, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II Đồ dùng: GV : tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TIẾT 1: A Kiểm tra bài: - Đọc bài " Ngôi

trường mới " và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

- GV nhận xét

B Bài mới: 1 /Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể hịên sự

kính trọng thầy như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- Bài học này nói về điều gì?

- Các nhân vật trong bài thể hiện tình cảm

thầy trò như thế nào?

4 Luyện đọc lại

a) luyện đọc diễn cảm

GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 2

b) Luyện đọc theo vai

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm+ HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn cùng nhóm+ HS thi đọc

- Nhận xét

- HS đọc đồng thanh đoạn, cả bài

- Bố Dũng đến trường chào thầy giáo cũ

- Chú bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Chú nghịch trèo cửa sổ, làm thầy rất buồn

- Dũng rất xúc động

- Nói về tình cảm đẹp giữa thầy và trò

- Thầy yêu thương trò, trò kính trọng, lễ phép

và biết ơn thầy

2-3 em đọc diễn cảmChia nhóm 3 luyện đọc theo vai Thi đọc theo vai

IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Trang 4

TIẾT 1: Tập viết ( Tiết 7)

CHỮ HOA E - Ê

I Mục tiêu:

- Biết viết hai chữ cái viết hoa Ê, Ê theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng Em yêu trường em cỡ nhỏ

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng:

GV : Mẫu hai chữ cái viết hoa Bảng phụ viết sẵn : Em, Em yêu trường em

HS : Vở TV

1 Kiểm tra bài :

+ GV nêu quy trình viết chữ E

- GV vừa nói lại quy trình vừa viết trên dòng

kẻ ô phóng to

+ GV nói lại quy trình cho HS viết trên không

+ Yêu cầu viết chữ E

* Chữ Ê ( GV HD tương tự như chữ E )

c HD viết câu ứng dụng

- 1 HS đọc câu ứng dụng

( GV nêu ý nghĩa của câu ứng dụng )

+ Nhận xét độ cao của các con chữ

+ Nhận xét về khoảng cách giữa các tiếng

- GV viết mẫu chữ Em trên dòng kẻ tiếp theo

+ HS viết trên không

- HS viết vào bảng con

+ HS viết chữ Em vào bảng con

+ HS viết bài vào vở tập viết

Trang 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Nêu luật chơi

- Thời gian chơi

Tổ 2 có số thuyền là:

17 - 7 = 10( cái thuyền) Đáp số: 10 cái thuyền

* Bài 2(32)

HS đọc đề bài, tự tóm tắt

1 em làm trên bảng, lớp làm vở BT

HS so sánh bài chữaChữa bài đúng vào vở

- HS chơi để ôn lại bảng cộng 7

- Tự nhận xét- đánh giá

Tìm số bé ta lấy số lớn trừ phần hơn.

Trang 6

Rèn đọc ( Tiết 19- 20 )

NGƯỜI THẦY CŨ

A Kiểm tra bài: - Đọc bài " Ngôi trường

mới " và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 /Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Nhận xét

IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Dặn HS đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Trang 7

Rèn chính tả: NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

- Chép lại đúng một trích đoạn của chuyện Người thầy cũ

- Viết đúng và trình bày đoạn văn sạch đẹp

II Đồ dùng:

GV : Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép

HS : Vở rèn viết

1 Kiểm tra bài:

- Viết : tìm kiếm, mỉm cười, hiếu học, long

lanh, non nước, nướng bánh

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD tập chép:

* HD HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ và đọc đoạn chép

Bài chính tả có mấy câu?

Chữ đầu mỗi câu viết thế nào?

Đoạn văn có những dấu câu nào?

- Cho HS viết tiếng dễ viết sai : ra chơi, lễ

phép, cửa sổ, lỗi, phạt, mắc lỗi

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở

Trang 8

- HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.

- Làm quen với cân, quả cân, và cách cân

- Nhận biết về đơn vị kg Biết cách đọc, viết, tên gọi kí hiệu của ki lô gam

- Thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

B-

Đồ dùng:

- Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg

- Túi đường 1 kg, 1 quyển sách toán 2, 1 quyển vở toán 2

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 / Kiểm tra bài: Cho HS nhắc lại cách giải

bài toán về ít hơn

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu nặng hơn, nhẹ hơn

- Dùng 2 tay để so sánh quyển sách toán và

quyển vở toán, quyển nào nhẹ hơn?

b- HĐ 2: Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ

vật

- Cho HS quan sát và giới thiệu cân đĩa

- Vật nào nặng hơn?

c- HĐ 3: Giới thiệu kg và quả cân 1 kg.

- Ki lô gam viết tắt là: Kg

- Giới thiệu quả cân 1kg, 2 kg

HS thực hành cân gói đường và quyển sách toán 2 Nêu KL: Kim chỉ lệch sang bên gói đường Vậy gói đường nặng hơn quyển sách

Trang 9

Bài 3 : Hướng dẫn HS giải bài toán

- GV chấm bài - Nhận xét

* Trò chơi: Tập ước lượng đồ vật

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Chép lại đúng một trích đoạn của chuyện Người thầy cũ

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : ui/uy ch/tr ; iên / iêng

II Đồ dùng:

GV : Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép( đoạn 3)

HS : VBT

1/ Kiểm tra bài:

- Viết : tìm kiếm, mỉm cười, hiếu học,

long lanh, non nước, nướng bánh

- Nhận xét

2/ Bài mới: a Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD tập chép:

* HD HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ và đọc đoạn chép

- Bài chính tả có mấy câu?

- Chữ đầu mỗi câu viết thế nào?

- Đoạn văn có những dấu câu nào?

- HS viết tiếng dễ viết sai : ra chơi, xúc

động, cửa sổ, lỗi, phạt, mắc lỗi

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở

giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

+ Điền vào chỗ trống ui hay uy

Trang 10

b) iên hay iêng

tiếng nói, tiến bộ

lười biếng, biến mất

- Đọc đúng thời khoá biểu.Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Nắm được số tiết học chính ( ô màu hồng ), số tiết học bổ xung ( ô màu xanh ), số tiết học

tự chọn ( ô màu vàng ) trong TKB Hiểu tác dụng của thời khoá biểu

- Giúp theo dõi các tiết học trong từng buôit, từng ngày, chuẩn bị bài để học tập tốt

II Đồ dùng:

GV : thời khoá biểu của lớp Bảng phụ viết toàn bộ thời khoá biểu để HS đọc

HS : TKB

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài :

- Yêu cầu HS mở mục lục sách : Đọc mục

lục sách tuần 7

- GV nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

+ 1 HS đọc to theo mẫu trong SGK

- Lần lượt từng HS đọc các ngày tiếp theo

+ 2 em làm một nhóm luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm+ Đại diện các nhóm thi đọc

Trang 11

+ Em cần thời khoá biểu để làm gì ?

+ Em có thời khoá biểu không? Em sử

dụng thời khoá biểu thế nào?

TIẾT 4: Tự nhiên và xã hội(7)

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I.Mục tiêu:

+ Sau bài học h/s có thể : - Ăn đủ uống đủ sẽ giúp cho cơ thể chóng khoẻ mạnh.

- Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.

II Đồ dùng dạy học: +Tranh vẽ trong sgk trang 16-17;

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra: +Nêu vai trò của răng, lưỡi và

nước bọt khi ta ăn ?

2 Bài mới:

a HĐ1: TL nhóm về các bữa ăn và thức ăn

* Mục tiêu: HS kể về các bữa ăn và những

thức ăn mà các em thường được ăn uống hàng

ngày Em hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm

- Một ngày Hoa ăn mấy bữa Đó là những bữa

nào + HS tập nói theo nhóm

- Một ngày em ăn mấy bữa, đó là những bữa

nào ?

- Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu ?

- Ngoài ra em ăn uống gì thêm ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

GVKL : Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng

ta cần phải ăn đủ cả về số lượng (ăn đủ no )

và đủ cả về chất lượng ( ăn đủ chất )

b HĐ 2 :Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn

uống đầy đủ

* Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn uống

đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ

* Tiến hành: + Làm việc cả lớp

- Thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ

dày và ruột non ?

- Những chất bổ thu được từ thức ăn được đưa

HS nói thực tế việc ăn uống của mình.

Uống sữa, ăn kem, ăn trái cây

+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

HS nhắc lại.

- Dạ dày nhào trộn, một phần lớn thức ăn biến thành chất bổ, được đưa xuống ruột non, thấm vào máu đi nuôi cơ thể.

- Cung cấp đủ chất bổ nuôi cơ thể

- Mệt, sức khoẻ giảm sút, ốm, nêu quá đói có thể chết.

Trang 12

* Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn cho

từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho

IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn HS nên ăn uống đầy đủ và ăn thêm hoa quả

Rèn Toán : LUYỆN TẬP

A- Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

- Rèn KN giải toán về nhiều hơn, ít hơn

- GD HS tự giác học tập

B- Đồ dùng:

- Bảng phụ chép bài 1

- Vở BTT

1 Kiểm tra bài :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài 2,3

-Trong hình tròn có mấy ngôi sao?

Trong hình vuông có mấy ngôi sao?

So sánh số ngôi sao trong hình vuông và hình

tròn?

Số ngôi sao phải vẽ thêm?

Bài 2:

Bài toán thuộc dạng toán nào?

( Bài toán về ít hơn)

Bài 3:

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

( Bài toán về nhiều hơn)

Bài 4 : Bài toán thuộc dạng toán gì?

Bài toán cho biết gì?

Yêu cầu tìm gì? nêu cách tìm?

- Chấm bài- Chữa bài

Cần phải vẽ thêm 2 ngôi sao nữa Bài 2:

- Đọc đề,Tóm tắt Làm vào vở

- Đổi vở - Chữa bài

Em có số tuổi là:

16 - 5 = 11 ( tuổi) Đáp số: 11 tuổi

Bài 3: Làm phiếu HT

- 1 HS chữa bàiAnh có số tuổi là:

11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi

Bài 4:

- HS quan sát tranh

- Đọc đề - Tóm tắt

- Làm bài vào vở

Trang 13

- Chốt bài giải đúng

* Củng cố: Nêu cách giải bài toán nhiều hơn,

ít hơn?

* Nhận xét tiết học

- Chữa bàiToà nhà thứ hai có số tầng là:

16 - 4 = 12 ( tầng) Đáp số 12 tầng

- 1 số em nêu

Rèn đọc ( Tiết 19- 20 ) NGƯỜI THẦY CŨ

A Kiểm tra bài: - Đọc bài " Ngôi trường

mới " và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 /Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Nhận xét

IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Trang 14

Dặn HS đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện.

Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017

TIẾT 1: Luyện từ và câu (7 )

Bài: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người

- Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

II Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ về các hoạt động của người

Bảng phụ ghi bài tập 4

1 Kiểm tra bài: - GV viết sẵn lên bảng

+ Bé Uyên là học sinh lớp 1

+ Môn học em yêu thích là Tin học

- Yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được

gạch chân

- GV nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b HD làm bài tập

Bài tập 1: Cho 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét chốt lại ý đúng ghi bảng Gọi 1 số

HS đọc lại

Bài tập 2: Cho HS quan sát tranh tìm từ chỉ hoạt

động của người trong từng tranh

- GV chốt lời giải đúng: Đọc, viết, giảng, nói

Bài tập 3 Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm và làm theo nhóm,

khi kể nội dung mỗi tranh phải dùng các từ chỉ hoạt

động mà em vừa tìm được

- Nhận xét chốt lời giải đúng:

Tranh 1: Em đang đọc sách

Tranh 2: Em đang viết bài

Tranh 3: Bố giảng bài cho bé

Tranh 4: Hai bạn đang nói chuyện

- Nhận xét

Bài tập 4 : 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bài vào phiếu học tập, 1 em lên bảng làm

bài

- 2 em đặt câu+ Ai là học sinh lớp 1 ?+ Môn học em thích là gì ?

- Lớp nhận xét

+ Đọc yêu cầu: Kể tên các môn học ở lớp 2

- HS phát biểu ý kiếnTiếng Việt, Toán, TN và XH, Đạo đức,

+ HS quan sát tranh trong SGK

- Tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh, ghi nhanh vào giấy nháp

- 1 số em phát biểu ý kiến+ 1 HS đọc yêu cầu của bài: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng một câu

- HS làm bài theo nhóm, mỗi nhóm viếtmột câu

- Các nhóm làm bài xong dán kết quả lên bảng

- Lớp nhận xét

+ Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây

- HS làm bài vào phiếu học tập

- 1 em lên bảng làm bài

Trang 15

- HS làm xong GV thu phiếu chấm, nhận xét, chốt

lời giải đúng:

a) Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt.

b) Cô giảng bài rất dễ hiểu.

c) Cô khuyên chúng em chăm học.

3 Củng cố, dặn dò: Củng cố lại nội dung bài GV

- HS làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ

- Rèn KN làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

- GD HS chăm học, vận dụng kiến thức vào thực tế

B- Đồ dùng:

- 1 cân đồng hồ, cân bàn

- Túi gạo, túi đường, sách ,vở

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Kiểm tra:

- So sánh 1 quyển sách toán và 1 quyển vở

toán , vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn?

GV đọc phép tínhcho HS làm bài vào bảng

con, sau đó chữa

Bài 5 : Thuộc dạng toán gì?

* Củng cố: Trong thực tế người ta gọi kg là

3 kg + 6 kg - 4 kg = 5 kg

15 kg - 10 kg + 7 kg = 12 kg Bài 4

HS Làm bài vào vở

Mẹ mua về số kg gạo nếp là:

26 - 16 = 10 ( kg ) Đáp số: 10 kg

Bài 5

HS làm bài vào vở, một em chữaCon ngỗng cân nặng số kg là

2 + 3 = 5 ( kg ) Đáp số 5 kg

Gọi là cân

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	86,34 KB