Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 16 (35)

Ổn 2.Bài mới : Giới thiệu bài: tiết tập làm văn này các em ôn lại kiến thức nói về Thành thị và nông thôn, GV ghi tựa Hoạt động 2:Nói về thành thị Nông thôn Kể những điều em biết về nông[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC: ĐÔI BẠN

I YÊU CẦU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả Phân biệt được lời của người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Luyện đọc:

Bài: Nhà rông ở Tây Nguyên

* Yêu cầu 1:

- Gv đọc bài, nhắc giọng đọc

- Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

- Cho Hs luyện đọc

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc đúng

* Yêu cầu 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gv nhận xét chốt lời giải ý (b)

Bài: Đôi bạn.

* Yêu cầu 1:

- Gv đọc mẫu, hd giọng đọc

- Cho Hs luyện đọc trong nhóm, thi đọc

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc đúng

* Yêu cầu 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gv nhận xét chốt lời giải ý (c)

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung bài

- Gv nhận xét giờ học

- Hs đọc yêu cầu

- 1 Hs đọc

- Hs đọc trong nhóm 2

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- Hs lớp nhận xét

- Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

- Hs nêu kết quả

- Hs làm bài vào vở Bt

- Hs đọc yêu cầu

- 1 Hs đọc

- Hs đọc trong nhóm 2

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- Hs lớp nhận xét

- Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

- Hs nêu kết quả

- Hs làm bài vào vở Bt

- 2-3 em nhắc lại nội dung bài

TIẾT 2: THỂ DỤC: BÀI 31

I, YÊU CẦU

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ

động

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sân.

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

- Khởi động các khớp

* Chơi trò chơi “Kết bạn”.

2-Phần cơ bản.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số

+ GV cho HS tập 2-3 lần liên hoàn các động

tác

+ GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã

phân công

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi

chuyển hướng phải, trái.

GV hoặc cán sự lớp điều khiển cả lớp thực

hiện (có thể chia tổ tập luyện, các tổ trưởng

điều khiển các bạn tập) GV chú ý sửa các

động tác sai của HS

- Chơi trò chơi “Đua ngựa”.

+ GV cho HS khởi động kỹ các khớp

+ GV hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa

để tránh chấn động mạnh

+ GV hướng dẫn thêm cách chơi

3-Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS chạy, khởi động các khớp và tham gia trò chơi

- Cán sự lớp hô cho các bạn tập

- HS ôn theo đội hình 2-3 hàng dọc

- HS chú ý khởi động kỹ và tham gia chơi

- HS vỗ tay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra

TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I YÊU CẦU:

- Ôn luyện cách tính giá trị của biểu thức dạng có các phép tính cộng trừ nhân chia

- Biết tính giá trị của biểu thức và điền dấu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Ổn định:

2 Luyện tập: Giới thiệu bài:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi 1 Hs lên bảng làm mẫu biểu thức

315+12+13

- Y/c Hs nhắc lại cách làm của mình

- Y/c Hs làm tiếp các phần cịn lại của bài

- Chữa bài

Bài 2 :

- Hd Hs làm bài tương tự như với bài 1

Bài 3:

- Gọi Hs đọc Y/c

- Gv viết 33:3x4….43 và hỏi: Làm thế nào để

so sánh được 33:3x4 với 43?

- Y/c Hs tính giá trị của biểu thức 33:3x4

- Y/c Hs so sánh 44 với 43?

+ Vạy giá trị của biểu thức 33:3x4 như thế nào

so với 43?

+ Điền dấu gì vào chỗ chấm?

- Y/c Hs làm các phần cịn lại

- Y/c 2 Hs lên bảng làm bài giải thích cách làm

của mình

- Nhận xét chữa bài

Bài 4:

Gọi Hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

- Gv chấm một số vở, nhận xét

3 Củng cố dặn dị:

Gv nhận xét giờ học

Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

- Hs: Tính giá trị của biểu thức

- 1 Hs lên bảng thực hiện

315 + 12 + 13 = 327 + 13 = 340

- Hs nêu

- 3Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

- Hs đọc

- Hs nêu: Ta phải tính giá trị cả biểu thức 33:3x4, sau đĩ so sánh giá trị của biểu thức này với 43

- Tính ra nháp: 33 : 3 x 4 = 11 x 4 = 44

- Hs so sánh và nêu: 44 lớn hơn 43

- Lớn hơn

- Diền dấu lớn ( > )

- 2Hs lên bảng làm bài, hs lớp làm vở BT

- Hs đọc bài tốn

- 1em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Số xe đạp đã bán là:

27 : 9 = 3 ( xe đạp )

Số xe đạp cịn lại là:

27 – 3 = 24 ( xe đạp ) Đáp số: 24 xe đạp Ngày soạn: Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011

Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

TIÊT 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP THƯƠNG MẠI

I) YÊU CẦU :

-HS biết kể tên một số hoạt động cơng nghiệp, thương mại của tỉnh ( thành phố )

nơi em đang sống

-Nêu được ích lợi của các hoạt động thương mại

-Lồng ghép BVMT : HS biết được các ích lợi vàtác hại của hoạt động công nghiệp

và thương mại Qua đó GDHS ý thức BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các tranh SGK trang 60, 61

- Các tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán một số hàng hóa

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/Bài cũ: (3-5') Kể tên một số hoạt động về

nông nghiệp nơi em đang sống

Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt

và nuôi trồng hải sản được gọi chung là gì ?

- GV nhận xét, đánh giá

B/Bài mới : (25-30') GT bài, hướng dẫn học

sinh tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Thảo luận

Hướng dẫn HS thảo luận

Kể cho nhau nghe các hoạt động về công

nghiệp nơi em đang sống ?

Hoạt động 2: Các hình vẽ SGK

Kể tên và nêu lợi ích của mỗi hoạt động trong

tranh ?

GV nhận xét, bổ sung

=> Kết luận

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

- GT tranh vẽ 4, 5/61

Nêu tên những hoạt động diễn ra trong hình ?

Các hoạt động này thường diễn ra ở đâu ?

-*Liên hệ GDBVMT : Việc khai thác khoáng

sản, dệt may và hoạt động thương mại có ảnh

hưởng gì đến môi trường? Chúng phải làm gỉ

đfể BVMT?

-GV nhận xét

=> Kết luận

Hoạt động 4: Chơi trò chơi

Hướng dẫn HS cách chơi

- GV nhận xét

Nhóm đôi

-HS theo dõi

-Cơ khí, sửa chữa lắp ráp xe, luyện kim, dệt may

-HS quan sát và nhận xét

-Khai thác dầu khí

-Lắp ráp ô tô May xuất khẩu

-HS quan sát – thảo luận

-Hoạt động thương mại

-Ở các chợ, cửa hàng

-HS tự liên hệ kể ra một số các cửa hàng

-Từng nhóm báo cáo

-HS tự liên hệ

Xả khói, rác, nước độc hại

Vận động mọi người có ý thức gom rác, nước thải đúng nơi quy định

-HS phân vai chơi trò chơi đi chợ -Nhận xét

TIẾT 2 + 3: THỂ DỤC BÀI 31

I YÊU CẦU :

-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

-Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối

chủ động

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ

thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -

yêu cầu giờ học

-Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các khớp

cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Chạy chậm theo một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên của sân trường

+Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai

tay dang ngang

+GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội

hình 4 hàng dọc

+GV chia nhóm theo tổ cho HS tập

luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng,

GV chú ý theo dõi sữa chữa động tác

chưa chính xác và huớng dẫn choHS

cách sữa động tác sai

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ

thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch

kẻ thẳng hai tay dang ngang

+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV

cho HS nhận xét và đánh giá

b) Trò chơi : “Lò cò tiếpsức”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho

HS khởi động lại các khớp

-Nêu tên trò chơi

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo









GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang

GV -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập

GV

 

 GV 

 

 

 









GV

T1

T2

T3

T4

-GV giải thích lại cách chơi và phổ biến

luật chơi

-Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực

hiện đúng quy định của trò chơi

-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi

chính thức, cho các em thay nhau làm

trọng tài để tất cả HS đều được tham gia

chơi

-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát,

nhận xét, biểu dương đội thắng cuộc, đội

thua phải cõng đội thắng 1 vòng

3 Phần kết thúc:

-HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau

đó hát và vỗ tay theo nhịp

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-GVø giao bài tập về nhà ôn luyện rèn

luyện tư thế cơ bản đã học ở lớp 3

-GV hô giải tán

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc









GV -HS hô “khỏe”

Ngày soạn: Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

TIẾT 1: Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI.

I YÊU CẦU :

- Biết ngắt nghĩ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa (TLCH GGK)

- Giáo dục học sinh chăm học

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ bài tập đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

Bài :Đôi bạn

-Yêu cầu 3 HS đọc và TLCH về nội dung

bài tập đọc Đôi bạn

Nhận xét và cho điểm

3 Bài mới :

+ Quê em ở đâu ?

Em có thích được về quê chơi không ? vì

sao ?

Giới thiệu bài : GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

- 3 HS lên thực hiện yêu cầu

- 2 HS trả lời

HS theo dõi

GV đọc bài

*Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ:

-Đọc từng câu

HS đọc câu và luyện phát âm từ khó

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

HD đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó

+Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trong bài HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho HS

+Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

2 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

Cả lớp đồng thanh bài thơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

*GV gọi 1 HS Đọc lại cả bài

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Nhờ đâu em

biết điều đó ?

*Yêu cầu HS đọc khổ 1

+ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có gì lạ ?

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ cuối

+Về quê , bạn nhỏ không những được

thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà còn

được tiếp xúc với những người dân quê

Bạn nhỏ nghĩ thế nào về họ ?

- Mỗi em đọc 2 dòng tiếp nối

- Đọc từng khổ thơ trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ

HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

2 HS tiếp nối nhau đọc bài ,

cả lớp theo dõi bài trong SGK

Mỗi nhóm 2 HS lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm

2 nhóm thi đọc tiếp nối Đọc bài đồng thanh

Cả lớp theo dõi

…Bạn nhỏ ở thành phó về thăm quê.Nhờ sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những điều lạ ở quê và bạn nói

“ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu”

mà ta biết điều đó

…Quê bạn nhỏ ở nông thôn

HS trao đổi nhóm đôi:

Mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý : Bạn mhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cunøg thích thú ;bạn được gặp trăng , gặp gió bất ngờ , điều mà ở trong phố chẳng bao giờ có ;

Rồi bạn lại đi trên con đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ;Tối đêm vầng trăng trôi như lá thuyền trôi

êm đềm HS đọc khổ thơ cuối và trả lời :

…Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp những người làm

ra hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà

và thương yêu họ như thương bà ngoại

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Học thuộc lòng

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ Yêu

cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng ,

yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ

- Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố – Dặn dò :

+ Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần về quê

chơi ?

GV giáo dục tư tưởng:Bạn nhỏ về thăm quê

ngoại , thấy thêm yêu cảnh đẹp ở quê , yêu

thêm những người nông dân làm ra lúa gạo

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS về nhà

học thuộc lòng bài thơ , chuẩn bị bài sau

mình

Nhìn bảng đọc bài Đọc bài theo tổ nhóm

Tự nhẩm , sau đó 1 số HS đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài trước lớp

…Bạn nhỏ thấy thêm yêu cuộc sống , yêu con người

-TIẾT 2; LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY.

I YÊU CẦU:

- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn

- Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn

- Giáo dục học sinh yêu môn học

II.CHUẨN BỊ

Chép sẵn đoạn văn trong bài tập 3 lên bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh

- G ọi 2 HS lên bảng , yêu cầu

làm miệng bài tập 4/126

3 Bài mới

Giới thiệu bài : Trong tiết luyện từ và câu

này ác em sẽ cùng mở rộng vốn từ về thị xã

– nông thôn , sau đó luyện tập về cách sử

dụng dấu phẩy

GV ghi tựa

Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ: Thành

thị- nông thôn.

Bài 1

-GV nêu yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm bài

2 HS lên bảng thực hiện a/ Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi thái sơn/ như nước trong nguồn chảy

ra b/ Trời mưa , đường cát sét trơn như bôi

mỡ c/ Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi / như trái núi

+ Cả lớp theo dõi , nhận xét

+ Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy khổ to và 1 bút để ghi tên

các vùng quê , các thành phố mà nhóm tìm

được vào giấy

+Các nhóm báo cáo

-GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Bài tập 2

Hãy kể tên và sự vật công việc

Hoạt động 2: Oân lại cách đặt dấu phẩy

Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn sau và đặt dấu

phẩy vào những chỗ thích hợp

4/ Củng cố –Dặn dò :

Thu bài – chấm điểm

HS đọc yêu cầu Nhận đồ dùng học tập Làm việc theo nhóm + giải vào vở + Các thành phố ở miền Bắc : Hà Nội , Hải Phòng , Hạ Long , Lạng Sơn , Điện Biên , Việt Trì , Thái Nguyên , Nam Định

+ Các thành phố ở miền Trung : Thanh Hoá , Vinh ,Huế , Đà Nẳng ,Plây-cu ,Đà Lạt , Buôn –Ma –Thuột

+ Các thành phố ở miền Nam : Thành phố

Hồ Chí Minh , Cần Thơ , Nha Trang , Quy Nhơn

- HS theo dõi – Nhận xét

SỰ VẬT CÔNG VIỆC

Thàn

h phố

Nông thôn

Đường phồ,nhà cao tầng, nhà máy,bệnh viện,công viên,cửa hàng ,xe

cộ, bến tàu,bến xe, đèn cao áp,nhà hát ,rạp chiếu phim

Đường đát,vườn cây, ao cá,cây đa , luỷ tre, giếng nước,nhà vănhoá,qua

ng , thúng,cuốc, cày,liềm,m

áy cày

buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc,dệt may,nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm

trồng trọt, chăn nuôi ,cấy lúa ,cày

bừa,gặt hái,vỡ đất,đập

đất,tuốt lúa,nhổ mạ,bể ngô, đào khoai,nuôi lợn,phung thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt, chăn

bò

HS đọc yêu cầu

Về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài

sau

Nhận xét tiết học

Nghe GV hướng dẫn sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài

1 HS lên bảng làm bài Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Hồ Chủ Tịch:Đồng bào Kinh hay Tày , Mường , Dao , Gia –rai hay Ê –đê, Xơ- đăng hay Ba- navà các dân tộc anh em khác đều là con cháu Việt Nam , đều là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau , sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau

-Cả lớp theo dõi và nhận xét

TIẾT 3:Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

I YÊU CẦU:

- Biết tính giá trị của biểu thức dạnh chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có

phép nhân , phép chia

- Áp dụng vào tính giá trị của biểu thức dạng điền dấu ><=

- Làm bài tập 1,2,3,baif4(h/s khá,giỏi)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :Làm quen với biểu thức

Gv kiểm tra việc làm bài của HS

Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài : Tiết học này em sẽ tính giá

trị của 1 biểu thức

GV ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn tính giá trị của

biểu thức có phép tính cộng trừ.

-Viết lên bảng 60+20-5 và yêu cầu HS đọc

lại biểu thức này

-Cả 2 cách trên đều cho kết quả đúng , tuy

nhiên thuận tiện để tránh nhầm lẫn, đặc biệt

là khi tính giá trị của biểu thức có nhiều dấu

tính cộng , trừ người ta quy ước: Khi tính giá

trị của các biểu thức chỉ có các phép tính

cộng , trừ thì ta thực hiện theo phép tính thứ

- HS nhắc lại

Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5

HS suy nghĩ tính 60 +20 -5= 80 -5 =75 Hoặc 60+20-5=60+15

=75

HS nhắc lại quy tắc