giao an tuan 20 lop 1 nam 20122013

Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đề bài - Các hoạt động chủ yếu: - Quan sát các tình huống Hoạt động 1: Thảo luận trong 5 tranh bài 21 - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 21 - Thảo luậ[r]

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013

HỌC VẦN

BÀI 81: ACH

A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết được: ach, sách, cuốn sách

- Đọc được câu ứng dụng trong bài:Mẹ,mẹ ơi bẩn ngay

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

5’

3’

32’

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng

của bài: iêc-ươc

- Nhận xét

II/ Bài mới

TIẾT 1

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ach

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ach’’

- Ghi bảng ‘’ach’’

- Vần ‘’ach’’ được tạo nên từ a và ch

+ So sánh “ach’’ với ‘’ ac ’’

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu

- Ghi bảng "sách"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "cuốn sách"-kết

hợp treo tranh

- Chỉ bảng

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy

trình viết

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

- Giải nghĩa từ

- Chỉ bảng

- Đọc mẫu

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Đọc đồng thanh theo

- Trả lời

- Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "sách"

- Ghép tiếng "sách"đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

- Viết bảng con

- Tự đọc

- 3 hs đọc

Trang 2

5’

TIẾT 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Sửa phát âm cho hs

- Nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng-treo tranh

- Chỉ bảng

- Đọc mẫu

b) Luyện viết

- Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói: T treo tranh

- Nêu câu hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+Các bạn nhỏ đang làm gì?

+Tại sao cần giữ gìn sách vở?

+Em đã làm gì để giữ gìn sách vở?

+Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn

sách vở chưa?

+Em hãy giới thiệu về một quyển

sách hoặc vở được giữ gìn đẹp nhất

T kết luận: Sách,vở là đồ dùng học

tập.Chúng ta cần giữ gìn cẩn thận

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung

- Nhắc nhở tiết sau học tiết sau

- Phát âm ach, sách, cuốn sách ( đt, cá nhân, nhóm)

- Đọc các từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Tự đọc

- 3 hs đọc

- Tập viết: ach, cuốn sách (trong vở tập viết)

- Đọc:Giữ gìn sách vở

- Trả lời câu hỏi

Toán:

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 20 ( không nhớ )

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- HS yêu thích học toán

* HS cả lớp làm bài 1(cột 1,2,3), bài 2(cột 2,3) bài 3 ( phần 1) HSKG làm thêm các bài còn lại

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Thước đo độ dài có đơn vị cm

III Các hoạt động dạy học:

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ: HS đếm, viết từ 10 đến 20

2 Dạy học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

a/ Yêu cầu:

H: Có tất cả bao nhiêu que tính ?

b/ Giáo viên thể hiện trên bảng :

- Giáo viên vừa thể hiện bằng que tính, vừa nói:

- 1 bó chục, viết 1 ở cột chục

- 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị

- 3 que tính rời, viết 3 ở dưới 4 đơn vị

- Ta gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời được 7

que tính rời

- Có 1 bó chục và 7 que tính rời là 17 que tính

- Vậy: 14 + 3 = 17

c/ Hướng dẫn cách đặt tính:

- Giáo viên vừa nói, vừa viết:

+ Viết số 14 + Viết số 3 thẳng cột với 4 (ở cột

đơn vị + Viết dấu cộng ( + )

+ Kẻ ngang dưới hai số đó

+ Tính từ phải sang trái:

4 cộng 3 bằng 7 viết 7; hạ 1, viết 1

- Nhắc lại cách đặt tính và tính

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính ( theo hàng dọc )

Bài 2 : Tính ( theo hàng ngang )

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống - Giáo viên

hướng dẫn mẫu 1 bài trên bảng

Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Hoạt động cả lớp

HS lấy: 1 bó chục, 4 que tính rời

lấy thêm : 3 que tính rời

Hoạt động nhóm đôi

+ Nêu yêu cầu

- Tự đếm và làm bài, 1 em đọc kết quả, tự kiểm tra bài

Hoạt động theo cặp + Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, đổi bài kiểm tra Hoạt động theo nhóm

+ Nêu yêu cầu

- Tự làm bài , đổi bài kiểm tra theo nhóm

- HS nêu yêu cầu - Tự làm bài

- Chuẩn bị bài học sau

.

Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2013

Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm

* HS cả lớp làm bài 1(cột 1,2,4), bài 2(cột1, 2,4) bài 3 ( cột1,3) HSKG làm thêm các bài còn lại

B/ Hoạt động dạy học:

Trang 4

30'

1’

29’

5

I/ Bài cũ:

Tính: 12+4= 14+2= 13+2=

-T nhận xét- ghi điểm

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Thực hành:

Bài 1:

-T hướng dẫn

- T nhận xét

Bài 2:

-T nêu nhiệm vụ

- Nhận xét

Bài 3:

Bài 4:

T nhận xét

III/ Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung

- Về nhà làm bài ở vở BT

- 3 HS làm

-HS nêu cách làm -HS làm và trình bày -HS nhận xét

-HS nhẩm theo cách thuận tiện -HS trình bày

-HS nhận xét

- HS làm tương tự

- HS đổi vở,nhận xét -HS nhẩm tính kết quả sau đó nối

-HS đọc

………

HỌC VẦN

BÀI 81: ICH-ÊCH

A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết được: ich,lịch,tờ lịch,êch,ếch,con ếch

- Đọc được câu ứng dụng trong bài: "Tôi là có ích”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

- Giáo dục cho HS BVMT thiên nhiên và cuộc sống

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

5’

3’

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng

của bài: ach

- Nhận xét

II/ Bài mới

TIẾT 1

1 Giới thiệu bài

- 2 H lên bảng đọc

Trang 5

35’

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ich-ích

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ich”

- Ghi bảng ‘’ich”

- Vần ‘’ ich” được tạo nên từ i và ch

+ So sánh ‘’ich”với ’’ích”

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu

- Ghi bảng "lịch”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá " tờ lịch"- kết hợp

giới thiệu tranh

- Chỉ bảng

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy

trình viết

- Theo dõi nhận xét

* Vần ích(Quy trình tương tự)

d) Đọc tiếng ứng dụng

- Giải nghĩa từ

- Chỉ bảng

- Đọc mẫu

TIẾT 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Sửa phát âm cho hs

- Nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng-treo tranh

? Tranh vẽ gì?

-Câc em đọc đoạn thơ xem con chim

như thế nào?

T:Qua đoạn thơ, các em thích chú

chim sâu có ích cho môi trường thiên

nhiên và cuộc sống

- Chỉ bảng

- Đọc mẫu

b) Luyện viết

- Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói: treo tranh

- Đọc đồng thanh theo

- Trả lời

- Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng “ lịch"

- Ghép tiếng " lịch"đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

- Viết bảng con

- Tự đọc

- 3 hs đọc

- Phát âm ich,lịch,tờ lịch,êch,ếch,con ếch(đt, cá nhân, nhóm)

- Đọc các từ ứng dụng

- Nhận xét tranh -HS trả lời HS: Con chim trên cành

- Tự đọc

- 3 hs đọc

- Tập viết: ich,êch,tờ lịch,con ếch(trong vở tập viết)

- Đọc: Chúng em đi du lịch

Trang 6

5’

- Nêu câu hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+Lớp ta ai đã đi du lịch với gia đình

hoặc nhà trường?

+Khi đi du lịch các em thường mang

những gì?

+Em có thích đi du lịch không?Tại

sao?

Em thích đi du lịch nơi nào?

+Kể tên các chuyến du lịch mà em

được đi?

T kết luận:Đi du lịch rất lý thú và bổ

ích sau các ngày nghỉ giúp các em học

tập tốt hơn

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung

- Nhắc nhở tiết sau học bài mới

- Trả lời câu hỏi

………

Đạo đức:

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO(Tiết2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Vì sao, em cần phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Hiểu được thế nào là lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở với các bạn cần phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Thực hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

* HSKG: biết nhắc nhở HS khác lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* Kỹ năng giao tiếp , ứng xử lễ phép với thầy giáo ,cô giáo

- Vở bài tập đạo đức bút chì màu

- Tranh bài tập 2 phóng to

Hoạt động 1: Khởi động

- Giới thiệu vào bài mới

Hoạt động 2: Kể chuyện về gương vâng

lời thầy cô

- y/c làm vở bài tập 3/30

- Sau mỗi câu chuyện , lớp nhận xét

- Giáo viên kể 1, 2 chuyện về lớp mình

biết vâng lời cô dạy bảo

Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 4 /30

- HS hát múa tập thể

- Quan sát , đọc yêu cầu bài tập 3

- Cá nhân kể trước lớp

- Thảo luận , phát biểu

- Lắng nghe

Trang 7

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận :

- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép ,

chưa vâng lời thầy cô giáo?

Kết luận : Khi bạn em chưa biết lễ phép,

vâng lời thầy cô giáo, em cần nhắc nhở

nhẹ nhàng, khuyên bạn không nên như

vậy

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- HDHS thảo luận

- Yêu cầu HS thảo luận

- Dặn bài sau

Hoạt động nhóm

- Thảo luận theo nhóm nhỏ

- Đại diện phát biểu

- Lớp nhận xét và bổ sung

+Cá nhân thi hát theo chủ đề bài học + Đọc câu thơ:

“Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan”

- Chuẩn bị bài học sau

………

Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013

Toán:

PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3

I Mục tiêu:

- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết trừ nhẩm (dạng 17 - 3)

-Yêu thích học toán

* HS cả lớp làm bài 1(a), bài 2(cột 1,3) bài 3 ( phần 1) HSKG làm thêm các bài còn lại

1 Kiểm tra bài cũ:

Giới thiệu bài (ghi đề bài)

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng

17 - 3

a/ Thực hành trên que tính:

- Yêu cầu lấy 1 bó chục và 7 que tính rời , có tất cả

mấy que tính ?

- Yêu cầu: Từ 7 que tính rời, lấy bớt 3

que tính

- Còn lại mấy que tính ?

- GV thực hiện bằng que tính trên bảng

17 - 3 = 14

b/ Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ :

- Giáo viên hướng dẫn như sau:

- 3 HS

Hoạt động cả lớp Hoạt động cả lớp

17 + 7 trừ 3 bằng

4 , viết 4

Trang 8

+ Đặt tính:

- Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7

- Viết dấu trừ ( - )

- Kẻ ngang

- Tính từ phải sang trái

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính (giảm tải cột 2)

12 - 1 = 17 - 5 =

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu )

- GV hướng dẫn mẫu 1 bài trên bảng

- lấy 16 -1 = 15, viết 15 vào ô trống ở dưới

4 Củng cố, dặn dò :

Chuẩn bị bài sau

Nhận xét dặn dò

3 + Hạ 1 , viết 1 14

Vậy 17 - 3 = 14

- Vai em nhắc lại cách đặt tính

và cách tính Hoạt động cả lớp +Nêu yêu cầu Làm bảng con Hoạt động nhóm ,

+ Nêu yêu cầu Làm bài miệng tiếp sức

Hoạt động cá nhân

- Quan sát, theo dõi, lắng nghe ( lấy 19 -6 = 13, viết 13 vào ô trống ở dưới)

- Học sinh làm bài còn lại

Học vần:

Bài 83: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc,được các vần Đọc đúng từ và câu ứng dụng từ bài 17 đế 83

Học sinh viết được các vần, từ và câu ứng dụng từ bài 17 đế 83

- Nghe, hiểu và kể lại được truyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- HSk/g: Kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh

- HS chủ động học tập

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Bảng ôn

- Đọc, viết từ

- Đọc toàn bài

* Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

HĐ 1 : Ôn các chữ và vần đã học:

- Gắn bảng ôn lên bảng

- GV kết hợp gắn vần vào bảng ôn

- Vần nào có âm đôi ?

- Gọi học sinh đọc vần trong bảng ôn

HĐ2: Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên gắn từ lên bảng :

- 2 HS

- 3 HS

- Hoạt động cá nhân

- Đọc các vần kết thúc bằng âm c, âm ch

- Thi đọc vần trong bảng ôn

- Ghép 1 số vần, tiếng trên đồ dùng học tập

Hoạt động cá nhân , nhóm

Trang 9

thác nước, ích lợi, chúc mừng

- Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần kết thúc

bằng âm c, âm ch

- Đọc trơn từ

- Thi đọc từ

- Thi đọc toàn bài

Tiết 2

3 Luyện tập

a/ Đọc sách giáo khoa :

- Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 79

- Quan sát tranh 1, 2, 3 vẽ gì ?

- Đọc thầm, tìm tiếng mới

- Thi đọc tiếp sức từng câu

- Thi đọc cả bài

- Luyện đọc toàn bài

b/ Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, tư thế,

khoảng cách

c/ Kể chuyện:

Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- GV nêu tên chuyện, vài học sinh nhắc lại

- GV kể có kèm theo tranh:diễn cảm, chậm

rãi

- Học sinh thi kể theo tranh (từng tranh

hoặc nhiều tranh)

Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng, Ngốc đã gặp

được điều tốt đẹp, được sống ấm no, hạnh

phúc

Trò chơi: Thi tìm tiếng mới

HĐ nối tiếp

- Tổng kết, tuyên dương

- Về tập viết lại các vần vừa học vào bảng

con

- Nhận xét tiết học

- Lấy vở ra tập viết Hoạt động cá nhân

Hoạt động nhóm

- Chuẩn bị bài ở nhà

Thứ 5 ngày 24 tháng 1 năm 2013

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; -Trừ nhẩm dạng 17 – 3

-Yêu thích học toán

Trang 10

* HS cả lớp làm bài 1, bài 2(cột 2,3,4) bài 3 ( dòng 1) HSKG làm thêm các bài còn lại

Kiểm tra viết số

Kiểm tra đọc số

Kiểm tra phân tích số

Hoạt động 1: Luyện tập thực hành

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Bài 2 : Tính nhẩm

Bài 3 : Tính : (giảm tải dòng 2)

- Giáo viên hướng dẫn :

12 + 3 - 1 = 14

15 + 2 - 1 = 16

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đếm nhanh

+ Cách chơi

+ Luật chơi

-Nhận xét trò chơi

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau

- 2 HS

- Nêu yêu cầu, làm bài trên bảng con -Vài em nêu cách tính cho lớp nghe Hoạt động nhóm

- Nêu yêu cầu, làm bài miệng tiếp sức Hoạt động với từng đối tượng HS

- Nêu yêu cầu , làm bài vào sách giáo khoa, 1 em đọc kết quả, lớp tự kiểm tra Hoạt động cá nhân

- Chia 2 nhóm

- Chuẩn bị bài sau

Học vần:

Bài 84: op - ap

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được op, ap, họp nhóm, múa sạp Từ và câu ứng dụng

Học sinh viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

- HS chủ động học tập

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Tranh minh họa phần luyện nói

- Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng - 2 HS

Trang 11

- Đọc toàn bài

a Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b Dạy bài mới

HĐ 1: Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Ghi bảng: op

- Thêm âm h, dấu chấm

- Ghi bảng: họp

- Các bạn đang làm gì ?

( giáo viên đưa tranh ra )

- Ghi bảng: họp nhóm

Vần ap:

( quy trình tương tự )

- So sánh op - ap

HĐ2: Đọc từ ứng dụng

Giáo viên gắn từ lên bảng

- Đọc cá nhân, nhóm

- Thi đọc từ

- Thi đọc lại toàn bài

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ mang vần vừa

học

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Quan sát tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Đọc thầm đoạn thơ

- Đọc trơn nhiều em

- Thi đọc từng câu , cả bài

- Luyện đọc toàn bài

b Luyện viết:

- HD viết mẫu

c Luyện nói:

- Quan sát tranh 4 vẽ gì ?

- Đọc tên bài luyện nói

- Luyện nói thành câu

Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ chứa vần op

-ap

Nhận xét tiết học

- 2 HS

- Hoạt động cả lớp

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần

- Ghép vần op

- Ghép tiếng : họp

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng

- Đang họp nhóm

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc lại bài

Hoạt động cá nhân , nhóm

- Đọc trơn từ nhiều em

- Đọc lại toàn bài trên bảng

- Thi tìm theo cá nhân

- Quan sát tranh 1, 2, 3 vẽ gì ?

- Đọc thầm đoạn thơ

- Thi tìm tiếng mới trong đoạn thơ

- Đọc trơn từng câu

- Thi đọc cả đoạn thơ

- Thi đọc tiếp sức từng câu, cả bài Hoạt động cá nhân

- Viết bảng con , viết vào vở Hoạt động cá nhân

- Quan sát tranh 4 vẽ gì ?

- Hoạt động nhóm Chuẩn bị bài sau

Trang 12

Thủ cơng GÊp mị ca L«( t2)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp đúng,nhanh,trang trí đẹp

- Giúp các em yêu thích môn thủ công

* Hskhéo tay: gấp được mũ ca lơ bằng giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : 1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to

- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài mới :

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề

bài

Mục tiêu : Học sinh nhớ và nhắc lại được

quy trình gấp mũ ca lô

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp

 Hoạt động 2 :

Mục tiêu : Học sinh thực hành gấp mũ và

dán vào vở

Giáo viên cho học sinht hực hành gấp mũ

Giáo viên quan sát,giúp đỡ những em còn

lúng túng

Khi học sinh gấp xong mũ,giáo viên hướng

dẫn học sinh trang trí bên ngoài

 Hoạt động 3 :

Giáo viên tổ chức trưng bày sản phẩm

Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

Học sinh chú ý nghe và nhắc lại

Học sinh lấy giấy màu ra gấp mũ Gấp xong học sinh trang trí bên ngoài theo ý thích của mỗi em

Học sinh dán sản phẩm vào vở

4 Nhận xét – Dặn dò :

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	36,59 KB