bBiện pháp: Bộ phận chuyên môn phối hợp với Tổng phụ trách Đội, Đoàn TN và Giáo viên chủ nhiệm thực hiện chủ điểm từng tháng, mỗi tuần tổ chức cho học sinh tham gia 2 tiết hoạt động ngoạ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT DI LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐINH TRANG HÒA II Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC CỦA CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC: 2012 – 2013
Căn cứ hướng dẫn số 12 /HD-GDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2012 của Phòng Giáo dục & Đào tạo Di Linh về hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012 -2013 Công văn số 13/PGDTH về việc hướng dẫn thực hiện chương trình công tác chuyên môn năm học 2012-2013
Căn cứ hướng dẫn số 02/KH- ĐTH 2 về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường Tiểu học Đinh Trang Hòa II
Căn cứ kết quả năm học 2011-2012 và tình hình thực tế của nhà trường, nay Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch thực hiện tốt các nhiệm vụ như sau:
PHẦN THỨ NHẤT
I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1.Giáo viên
Tổng số CBGV-CNV:
Nhân
ĐH
chế Hợp đồng chuẩn Chưa chuẩn Đạt chuẩn Trên
Trang 2Tổng số học sinh
1.Thuận lợi:
Sự chỉ đạo sâu sát kịp thời của chuyên môn Phòng Giáo dục & Đào tạo Di Linh
Sự lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp của chi bộ trường Tiểu học Đinh Trang Hòa II
Trường đã tổ chức được 3 khối học 2 buổi trên ngày chiếm 65,5% số học sinh toàn trường
Đội ngũ giáo viên có trình độ đáp ứng với yêu cầu, nội bộ đoàn kết và phần lớn đội ngũ có bề dày kinh nghiệm giảng dạy và tâm huyết với nghề nghiệp, số giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn khá cao
Đa số đội ngũ giáo viên trẻ có trình độ, năng lực chuyên môn, tiếp cận với công nghệ thông tin tốt Nhà trường đã thành lập ban công nghệ thông tin, tạo điều kiện về CSVC để giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
Học sinh ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, tham gia tốt các phong trào do nhà trường và ngành phát động Các em nêu cao tinh thần đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè, lễ phép với thầy, cô giáo và người lớn, có ý thức học tập tốt, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ
2.Khó khăn:
Nhà trường có 2 phân hiệu, trong đó có một phân hiệu có khoảng cách quá xa với trường chính, không thuận lợi cho học sinh và phụ huynh cũng như việc quản lý của nhà trường
Địa bàn rộng, đường sá đi lại khó khăn nên việc đi học, đưa đón con của phụ huynh những khi thời tiết xấu gặp rất nhiều khó khăn
Cơ sở vật chất của nhà trường cũng chưa đáp ứng với yêu cầu hiện nay Cụ thể còn thiếu khu hiệu bộ và phòng chức năng, số lượng máy tính chưa có để giúp cho học sinh học các môn tự chọn cũng như tham gia các kì thi giải toán, tiếng Anh qua mạng in-tơ-nét, phục vụ cho công tác Thư viện- Thiết bị
Số học sinh hộ đói nghèo nhiều, một số bộ phận phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của các em khoán trắng trách nhiệm cho nhà trường
Việc tổ chức bán trú cho học sinh học 2 buổi trên ngày còn gặp nhiều khó khăn
Trang 3Đời sống của nhiều cán bộ giáo viên còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là chưa có nhà tập thể nên những giáo viên độc thân và giáo viên có nhà ở xa chưa yên tâm trong công tác
Căn cứ đặc điểm tình hình thực tế của trường và thuận lợi, khó khăn nêu trên Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch thực hiện
PHẦN THỨ HAI: NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP
A- NHIỆM VỤ CHUNG
1 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Tập trung chỉ đạo việc thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục, giữ vững kết quả PCGDĐĐT Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinhtheo chuẩn kiến thức, kĩ năng; bước đầu tích hợp giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống, giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua các môn học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinhtheo hướng giảm tải , phù hợp với mục tiêu giáo dục; đâuyỷ mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và giảng dạy Tiếp tục triển khai mở rộng và nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày, dạy tiếng Anh cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5
3 Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí nhà trường, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí, nâng cao chất lượng đội ngũ về cả tư tưởng, phẩm chất đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ Phấn đấu tăng số giáo viên và học sinh giỏi các cấp
4 Tăng cường giáo dục ATGT; giáo dục vệ sinh cá nhân – vệ sinh môi trường cho học sinh Trường học phải đảm bảo vệ sinh chung
và xây dựng môi trường trường học xanh- sạch- đẹp Đẩy mạnh giáo dục thể chất ; triển khai thực hiện tốt công tác y tế học đường; giáo dục phòng chống tai nạn , thương tích, phòng chống đuối nước cho học sinh
5.Tiếp tục đổi mới công tác kiểm tra nội bộ trường học nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác kiểm tra giáo dục toàn diện trong đơn vị Tăng cường kiểm tra việc thực hiện các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tập trung vào kiểm tra, đánh giá Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên, việc lồng ghép giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh vào các môn học
6.Tổ chức có hiệu quả hội thảo các chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Thực hiện thường xuyên công tác dự giờ, bồi dưỡng giáo viên Tăng cường công tác làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả
7.Nâng cao hiệu quả về nội dung sinh hoạt chuyên môn, làm tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ, đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt”, chăm lo giáo dục toàn diện cho học sinh, thực hiện cải tiến phương pháp giảng dạy theo hướng mới ở tất cả các
Trang 4lớp, chú trọng đến việc phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi, có biện pháp kèm cặp học sinh yếu hiệu quả
8.Thực hiện tốt chương trình của hoạt động ngoại giờ lên lớp, nhiệm vụ phát triển cộng đồng, quan tâm đúng mức đến trẻ có hoàn cảnh khó khăn
B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I.Công tác giáo dục đạo đức:
1.Đối với giáo viên:
a)Yêu cầu:
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Đối với giáo viên là phải thường xuyên rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo đức nhà giáo đẩy lùi suy thoái về chính trị, đạo đức, lối sống và thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Triển khai các nội dung các cuộc vận động gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo , chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức , lối sống, lương tâm, nghề nghiệp
Có bản lĩnh chính trị vững vàng, chấp hành tốt chính sách và pháp luật của Nhà nước
b)Chỉ tiêu:
100% giáo viên có tư tưởng vững vàng, có phẩm chất đạo đức lối sống tốt
100% giáo viên và các đoàn thể kí cam kết thực hiện tốt các cuộc vận động lớn của ngành đề ra
100% giáo viên và các đoàn thể kí cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo
100% CB,GV,CNV không vi phạm ATGT
c)Biện pháp:
Tổ chức tuyên truyền sâu rộng trong nhà trường và phụ huynh của trường cũng như toàn xã hội các nội dung về cuộc vận động và yêu cầu của các cuộc vận động
Nhà trường đã tổ chức cho GV và HS, phụ huynh học sinh và các tổ chức đoàn thể ký cam kết cuộc vận động trong ngày khai giảng năm học mới
Tổ chức học tập, đối thoại trực tiếp với GV – CBCNV và tổ chức các hoạt động theo chủ đề: Mỗi thầy cô là một tấm gương về đạo đức tự học, sáng tạo và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Luôn gắn việc thực hiện các yêu cầu cuộc vận động với việc đánh giá xếp loại, đánh giá thi đua các tập thể, cá nhân từng học kỳ và cuối năm
Chỉ đạo sát sao đến các đoàn thể có kế hoạch thực hiện cụ thể, sơ kết và đúc rút kinh nghiệm sau sơ kết
Trang 5Khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo, đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gương mẫu trong đạo đức, lối sống Xây dựng các gương điển hình, nêu gương các tập thể, cá nhân tiêu biểu Ngăn chặn và xử lí kịp thời những hành vi tiêu cực
2.Đối với học sinh:
a)Yêu cầu:
Thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của người học sinh
Mỗi học sinh thực hiện đầy đủ và tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Chấp hành nghiêm về luật giao thông, đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông
Tích cực tham gia việc phòng chống tai nạn thương tích trong trường học và các TNXH Ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường, lớp và tài sản cá nhân
Mỗi học sinh tích cực thực hiện rèn kĩ năng sống, kĩ năng tự phục vụ bản thân, thực sự thân thiện Bảo vệ sức khoẻ để phòng chống các dịch bệnh thường gặp ở trẻ em
Chấp hành ATGT tốt 100%
85% học sinh đạt danh hiệu “ Cháu ngoan Bác Hồ”
Phòng chống tai nạn thương tích và ngăn chặn các TNXH xâm nhập vào trường học đạt 100%
Học sinh lễ phép, nói lời hay, ứng xử đẹp văn minh, lịch sự 100%
Học sinh biết giữ gìn và bảo vệ tài sản chung 100%
c)Biện pháp:
Giáo viên phải là người thực hiện gương mẫu ứng xử văn minh lịch sự, giáo dục pháp luật, kiểm tra giám sát học sinh chặt chẽ
Nêu cao tinh thần cộng đồng trách nhiệm xem giáo dục đạo đức là nhiệm vụ chung từ đó theo dõi, quản lí học sinh, tuyên dương kịp thời những học sinh có việc làm tốt, gần gũi, nhắc nhở, uốn nắn những học sinh có biểu hiện lệch lạc
Coi trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống Xem đây là nhiệm vụ trọng tâm thông qua việc giảng dạy các môn văn hoá kết hợp hoạt dộng ngoài giờ, lồng ghép giáo dục pháp luật, giáo dục dân số, giáo dục vệ sinh môi trường, an toàn ggiao thông phòng chống ma tuý HIV và các tệ nạm xã hội khác xâm nhập vào trường học
Ngoài ra nhà trường còn làm tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp với các đoàn thể xã hội, hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh ở nhà Đặc biệt là thực hiện tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo dục học sinh ngày càng ngoan ngoãn, chăm học,
lễ phép, có tinh thần đoàn kết Giáo viên chủ nhiệm nắm chắc hoàn cảnh gia đình và tâm sinh lý của từng học sinh để có biện pháp giáo dục thích hợp và kịp thời giúp đỡ các em khi các em gặp khó khăn
Trang 6Giáo viên cần làm tốt công tác phối kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội với các đoàn thể trong nhà trường nhất là Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thực hiện tốt chương trình rèn luyện Đội viên, thực hiện nghiêm túc các chủ điểm hoạt dộng ngoài giờ lên lớp, ATGT, lấy 5 điều Bác Hồ dạy làm kim chỉ nam cho mọi hành động, giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vào Đội
Thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Coi trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống Xem đây là một nhiệm vụ trọng tâm thông qua việc giảng dạy các môn văn hoá kết hợp hoạt động ngoài giờ, ngoài ra nhà trường còn làm tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp với các đoàn thể XH, Hội cha mẹ học sinh để thực hiện tốt cuộc vận động
Phát động phong trào “Nói lời hay, ứng xử đẹp” trong nhà trường, ở nơi công cộng cũng như ở nhà, xây dựng gương điển hình về đạo đức trong học sinh
Tổ chức cho học sinh thăm hỏi các gia đình chính sách: gia đình thương binh liệt sĩ, mẹ Việt Nam anh hùng Tham gia các quĩ đền ơn đáp nghĩa, nhà nhân ái,…
Tổ chức tốt các tiết sinh hoạt tập thể, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, kết hợp với Đội thiếu niên thành lập tổ (nhóm) tuyên truyền măng non để tuyên truyền, giáo dục ý thức
Tuyên truyền cách phòng chống các dịch bệnh cho học sinh
Tham gia xây dựng lớp học thân thiện, ý thức bảo vệ môi trường
II.Công tác phát triển và duy trì sĩ số:
1.Công tác PCGDTH đúng độ tuổi:
a)Yêu cầu:
Nhà trường có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định
Làm tốt công tác huy động học sinh đúng độ tuổi ra lớp: tuyên truyền tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường sâu rộng bằng nhiều hình thức
Làm tốt công tác chủ nhiệm, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh, với các đoàn thể trong ngoài nhà trường để duy trì sĩ số, không để một
em học sinh nào bỏ học giữa chừng
Nhà trường phối hợp với các ban ngành, đoàn thể hỗ trợ kinh phí, vật chất cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em đến trường
Đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức nhiều hình thức dạy học đa dạng, phong phú nhằm thu hút học sinh đến trường học tập tích cực
Điều tra, cập nhật kịp thời vào phiếu điều tra và sổ theo dõi phổ cập, sổ đăng bộ, danh sách học sinh trên địa bàn quản lí đi học nơi khác
Thực hiện thường xuyên công tác điểm danh hàng ngày
b)Chỉ tiêu:
Huy động 100% số trẻ 6 tuổi trong địa bàn ra lớp
Trang 7Huy động 100% học sinh đúng độ tuổi trên địa bàn ra lớp.
Duy trì sĩ số 99,8%
c)Biện pháp:
Xây dựng kế hoạch tổ chức cho giáo viên đi điều tra từng hộ gia đình trên địa bàn nhà trường tuyển sinh chuyển bị cho năm học mới; đồng thời huy động những học sinh trong độ tuổi chưa ra lớp
Làm tốt công tác huy động học sinh đúng độ tuổi ra lớp: tuyên truyền tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường sâu rộng bằng nhiều hình thức
Phối kết hợp với các trường Mẫu giáo đóng trên địa bàn để huy động số học sinh ra lớp 5 tuổi và thực hiện tốt lễ bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại các thôn, buôn khi kết thúc năm học
Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên lạc với phụ huynh bằng nhiều hình thức để thông báo việc học tập, các hoạt động ngoài giờ lên lớp; phụ huynh quản lý tốt học sinh khi ở nhà
Nhà trường phối hợp với chi hội khuyến học, chi hội chữ thập đỏ, các đoàn thể trong trường hỗ trợ kịp thời cho những học sinh thuộc diện đói nghèo, trẻ có hoàn cảnh khó khăn bằng vật chất để các em đến trường, kiên quyết không để học sinh nào trong độ tuổi không ra lớp
Mỗi các bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, phụ huynh làm tốt công tác khuyến học (tháng khuyến học)
Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực xây dựng môi trường thân thiện, để “Học sinh mỗi ngày đến trường là một niềm
vui ”.
2.Thống kê kế hoạch phát triển giáo dục:
1 3 90 88 97,8% HS chuyển đi
2 4 87 84 96,5% HS chuyển đi
3 3 67 64 95,5% HS chuyển đi
4 3 69 67 95,7% HS chuyển đi
5 3 62 66 106,5% Học sinh chuyển về
TC 16 375 369 98,4% HS chuyển đi
3.Số trẻ 6 – 14 tuổi trong địa bàn:
a) Đang theo học ở Tiểu học: 309
b) Chưa ra lớp (với trẻ 6 tuổi): 0
c) Đã bỏ học (từ 7 đến 14 tuổi): 0
d) Huy động lại (6 -14 tuổi): 0
Trang 8e) Phấn đấu hoàn thành CTTH: 100%
g) 11 tuổi HTCT Tiểu học cuối năm:66/66 đạt 100%
4.Công tác duy trì sĩ số:
a)Chỉ tiêu: Duy trì sĩ số 99,8%.
b)Biện pháp:
Tập trung thực hiện tốt Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường bằng nhiều hình thức như thông báo đến từng phụ huynh qua đợt điều tra, thông báo trên kênh truyền hình,…
Điểm danh cập nhật kịp thời ngày nghỉ của học sinh từng buổi học Phối hợp với phụ huynh theo dõi sát sao tỷ lệ chuyên cần của học sinh để kịp thời vận động những em có hiện tượng bỏ học đến trường, không để các em nghỉ học dài ngày Bên cạnh thường xuyên phối hợp với chính quyền địa phương giúp đỡ trong công tác vận động
Trong giờ học giáo viên luôn tạo được không khí học tập thân thiện giữa thầy và trò từ đó mới thu hút được các em đến trường
Tiến hành rà soát đối chiếu danh sách trẻ đã điều tra để huy động hết số trẻ trong độ tuổi ra lớp
Hỗ trợ kịp thời cho những học sinh thuộc diện nghèo khó bằng vật chất để các em đến trường, kiên quyết không để học sinh nào trong
độ tuổi không ra lớp
Phát hiện kịp thời những học sinh có những biểu hiện muốn bỏ học ( thường xuyên nghỉ học không rõ lí do, có đi học nhưng không đến lớp, ) kịp thời để động viên, giúp đỡ các em đi học
III.Nâng cao chất lượng GDTH:
Tiếp tục thực hiện tốt chương trình Giáo dục phổ thông cấp tiểu học Ban hành Quyết định số 16/QĐ – BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của
Bộ giáo dục và Đào tạo
Thực hiện tốt việc điều chỉnh dạy và học theo công văn hướng dẫn số 896/BGD&ĐT – GDTH ngày 13/2/2006 của Bộ giáo dục và Đào tạo, Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn cấp Tiểu học theo công văn số 5842/ BGDĐTngày 01 tháng 9 năm 2011
Tiếp tục triển khai Dạy học theo Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng ở các lớp (Tài liệu của Bộ GD&ĐT hướng dẫn)
Tiếp tục thực hiện tốt việc triển khai thay sách từ lớp 1 đến lớp 5, chương trình GDPT bậc TH theo QĐ số 16/BGD&ĐT
Thực hiện phân loại đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Cụ thể là:
Quán triệt lại các quan điểm, định hướng, giải pháp đổi mới phương pháp giáo dục ngay trong quá trình xác định mục tiêu từng môn học, đặc biệt trong khâu thể hiện nội dung và phương pháp môn học, từng chủ đề của SGK, SGV, trong quá trình soạn bài lên lớp cũng như khi kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh Cần tập trung vào dạy cách học, đặc biết là giúp học sinh biết cách học và có nhu cầu tự học, GV chú ý học trên cơ sở hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Soạn và dạy giáo án tích cực điện tử
Giáo viên biết sử dụng đúng mức, đúng lúc, đúng chỗ các phương pháp dạy học tuyền thống cũng như các phương pháp hiện đại Thực hiện giảng dạy kết hợp với sử dụng ĐDDH có hiệu quã theo điều kiện cụ thể ở địa phương
Trang 9Thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh thường xuyên, đúng TT/32, phân định các cách đánh giá phù hợp từng lĩnh vực học tập theo đặc trưng của từng môn học, chú trọng tính sáng tạo và kĩ năng thực hành của học sinh
Tiếp tục triển khai và chỉ đạo việc dạy 2 buổi trên ngày, dạy tiếng Anh để nâng cao chất lượng
Chú trọng khâu bồi dưỡng học sinh mũi nhọn, xây dựng kế hoạch tổ chức các hội thi do Phòng Giáo dục tổ chức có hiệu quả
1.Công tác quản lí của PHT:
Cùng với Hiệu trưởng thực hiện tốt quản lí trường học, cụ thể là quản lí Chương trình do Phòng Giáo dục & Đào tạo hướng dẫn Chương trình và thời khóa biểu dạy buổi thứ hai/ngày Triển khai đầy đủ các văn bản của ngành đến toàn thể giáo viên
Chỉ đạo có hiệu quả dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình theo Quyết định số 16/2006/BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ giáo dục Đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy trọng tâm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng đến chất lượng giáo dục các lớp khối 1 và khối lớp 5 Chỉ đạo việc thực hiện chương trình theo Công văn hướng dẫn 896, nội dung giảm tải đến từng tổ khối chuyên môn
Chỉ đạo và tổ chức các kì kiểm tra định kì, khảo sát chất lượng học sinh hàng tháng chặt chẽ
Triển khai kịp thời, đầy đủ các văn bản qui định về chuyên môn
Tăng cường dự giờ thăm lớp, chỉ đạo sát sao đến các Tổ chuyên môn, Giáo viên thực hiện tốt các hướng dẫn chuyên môn theo quy định
Chỉ đạo công tác giáo dục học sinh khuyết tật theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ Giáo dục & Đào tạo Đánh giá, xếp loại cho học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính
Chỉ đạo công tác hoạt động ngoài giờ lên lớp và các đoàn thể thực hiện nhiệm vụ đem lại hiệu quả cao
Phát huy hiệu quả phong trào thi đua trường học Triển khai đến các tổ khối chuyên môn kế hoạch tổ chức các hội thi do Phòng Giáo dục tổ chức
Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu, kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, tham mưu với Hiệu trưởng trong việc đầu tư trang thiết bị đầu tư cho việc dạy và học Triển khai kế hoạch tổ chức các hội thi trong năm đến các tổ chuyên môn
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lí và chỉ đạo thông qua trang Web của trường, thông qua email cá nhân
2.Công tác bồi dưỡng đội ngũ thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng, điều chỉnh dạy- học và đổi mới phương pháp ở các lớp:
a)Công tác chỉ đạo của nhà trường:
Cùng với Hiệu trưởng tổ chức tập huấn, đối thoại trực tiếp và tư vấn kịp thời cho đội ngũ nắm vững tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng và hướng dẫn điều chỉnh dạy học cũng như các văn bản hướng dẫn về chuyên môn để từ đó mỗi giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp Hướng dẫn giáo viên thực hiện hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn ở Tiểu học theo Công văn số 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011 đến từng giáo viên trong buổi sinh hoạt chuyên môn
Tiếp tục chỉ đạo cho giáo viên tiếp tục tích hợp giáo dục kĩ năng sống, giáo dục môi trường, giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua các môn học
Trang 10Hướng dẫn các tổ khối chuyên môn tổ chức chuyên đề phù hợp đặc trưng từng khối, chuyên đề phải giải quyết vướng mắc trong chuyên môn của giáo viên và đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả Mỗi tổ khối mở ít nhất 2 chuyên đề/năm không kể các hội thảo Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ( giáo án tích cực điện tử)
Dựa vào đặc điểm tình hình về chuyên môn của đội ngũ và chất lượng học sinh, trường mở các hội thảo chuyên đề nhằm bồi dưỡng cho đội ngũ có nhận thức cao về đổi mới giáo dục, đổi mới nội dung, chương trình và từ đó đổi mới phương pháp dạy học một cách hiệu quả
Tổ chức các hội thảo đúng quy trình và linh hoạt, có kế hoạch cụ thể, thực hiện đồng bộ, đánh giá, đúc rút chặt chẽ Tổ chức ít nhất 1 chuyên đề trên một học kì
Phát huy vai trò của Ban công nghệ thông tin trong việc hướng dẫn, bồi dưỡng giáo viên trong việc bồi dưỡng công nghệ thông tin
Tư vấn kịp thời cho các tổ chuyên môn trong công tác chỉ đạo Phát huy vai trò của tổ chuyên môn
Xây dựng kế hoạch sát với tình hình
Tăng cường công tác kiểm tra
b)Đối với giáo viên:
*Yêu cầu:
Giáo viên tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, phấn đấu trong năm học này giáo viên có trình độ vượt chuẩn đào tạo là 65%, tham gia lớp học nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ đảm bảo mỗi giáo viên đều soạn và dạy được giáo án tích cực điện tử và truy cập được trên mạng để lấy tư liệu phục vụ cho chuyên môn
Tổ chức nhiều giờ dạy tốt và hội thảo các chuyên đề, giải quyết những vướng mắc trong giảng dạy
Thực hiện tốt dạy học theo chuẩn kiến thức – kĩ năng và nâng chuẩn, không hạ thấp chuẩn
Thực hiện linh hoạt công văn 896/BGD&ĐT – GDTH, nội dung giảm tải để điều chỉnh việc dạy và học, chuẩn kiến thức kĩ năng, nắm vững chương trình toàn cấp, Quyết định 16/2006 BGD&ĐT về thực hiện chương trình, kế hoạch, các văn bản quy định về chuyên môn, nhất
là các tiêu chuẩn về trường chuẩn quốc gia, tiêu chuẩn về mức chất lượng tối thiểu và các văn bản quy định về đánh giá xếp loại học sinh (TT/32), thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học vào mỗi tiết dạy Vận dụng linh hoạt việc đổi mới phương pháp dạy học các môn học theo hướng tích cực của học sinh, quan tâm đến tất cả các đối tượng trong lớp, không để một em học sinh nào đứng ngoài lề trong tiết dạy
Tiếp tục đổi mới công tác soạn bài theo hướng tinh giản nhưng đảm bảo vững chắc về kiến thức, phương pháp phù hợp, đa dạng hình thức dạy học
Tăng cường công tác làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả
Tham gia tích cực dự giờ toàn cấp để nâng cao tay nghề
Mỗi giáo viên phải đẩy mạnh phong trào rèn chữ
Trong mỗi tiết dạy cần tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập trên lớp (không giao thêm bài về nhà cho học sinh đối với các lớp học 2 buổi/ ngày)
Nâng cao chất lượng học sinh khá giỏi, học sinh năng khiếu, hạn chế mức thấp nhất học sinh yếu