Năm học: 2010-2011 Với chủ đề năm học: “ Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh “ trường Tiểu học Tràm Chim 3, tập trung thực hiện[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TAM NÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÀM CHIM 3 Độc lập - Tự do Hạnh phúc
Số: 01/KH-THTC3 Tràm Chim, ngày 10 tháng 08 năm 2010
KẾ HOẠCH NĂM HỌC: 2010 – 2011
Căn cứ Quyết định số 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ trưởng
-O0O -Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thườngxuyên;
Căn cứ vào Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT và Kế hoạch số BGD&ĐT,ngày 22/07/2008 Kế hoạch triển klhai phong trào “Xây dựng trườnghọc thân thiện,học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học : 2008-
307/KH-2009 và giai đoạn 2008-2013 của Bộ Giáo dục & Đào tạo ;
Căn cứ Quyết định số 499/QĐ-UBND.HC ngày 25/6/2010 của Uỷ bannhân dân tỉnh Đồng Tháp về kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 của giáodục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Tháp;
Căn cứ hướng dẫn số 13/HD-SGDĐT ngày 20/7/2010 của sở Giáo dục vàĐào tạo tỉnh Đồng Tháp về Thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 Theo hướng sẫn thực hiện kế hoạch thời gian của PGD & ĐT Tam Nông Trường Tiểu học Tràm Chim 3, quyết tâm phấn đấu thực hiện hoàn thànhtốt nhiệm vụ năm học 2009-2010 đề ra, như sau:
I )-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1-Sơ lược kết quả thành tích năm học: 2009-2010
- Tổng số lớp : 11 lớp , với số HS đầu năm: 278 292 HS Tổng số HS đếncuối năm : 629/291 HS Giảm 24/7 HS
.Trong đó :
+ Trường khác chuyển đến : 19/6
+ Chuyển trường khác là : 21/5 HS - Tỷ lệ : 3,21 %+ Bỏ học : 03/2 HS - Tỷ lệ : 0,45 %
- Huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp ( 6-14 tuổi) 592/594 - Tỷ lệ : 99,7 % Trong đó:
-+ Trẻ 6 tuổi vào lớp 1 : 106/106 - Tỷ lệ 100 % + Hoàn thành chương trình Tiểu học vào học lớp 6: 99/100 -Tỷ lệ 99,0 % + Chuẩn PCGD-TH-ĐĐT đạt : 80,2%
- Duy trì sỉ số đạt: 99,6 % ; Bỏ học: 0,45 %
Trang 2- Học sinh được công nhận danh hiệu cuối năm học :
+ Hôc sinh Giỏi : 96/36 HS -Tỷ lệ : 16,6 %
+ Học sinh Tiên tiến : 154/57 HS - Tỷ lệ : 25,2 %
+ Học sinh còn lại : 347/170 HS - Chiếm tỷ lệ : 60,1 %
- Dạy đảm bảo đúng và đầy đủ chương trình quy định và dạy đủ các môn năngkhiếu
- Các phong trào hội thi theo biên chế:
Hội thi giáo viên viết chữ đẹp cấp huyện đạt: 4 GV,cấp tỉnh đạt 1GV
Hội thi Kỹ thuật-Mỹ thuật đạt 01 giải khuyến khích tiểu phẩm
- Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh tiêu biểu
- Công đoàn được công nhận : vững mạnh;
- Đơn vị đạt : Đơn vị văn hoá ;
- Chi đoàn được công nhận : Vững mạnh
- Công tác Đội loại tốt.và Liên đội được công nhận Liên đội mạnh
- Trình độ chuyên môn của giáo viên trên chuẩn đạt 83,3 %
- Các danh hiệu thi đua xếp loại LĐTT đạt trên 59,4 %
2-Những Thuận lợi – Khó khăn:
b) Khó khăn :
Trang 3- Phần lớn học sinh là con em gia đình có hoàn cảnh khó klhăn kinh tế không ổnđịnh nên PHSH ít có thời gian quan tâm ,tạo điều kiện thuận lợi cho con em đi
học ,nên ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học của nhà trường
- Trường có 2 điểm ,trang thiết bị dạy và học chưa đáp ứng yêu cầu hiện tại,thiếu sân chơi nên ảnh hưởng đến các hoạt động của nhà trường
- Sự đầu tư tự làm thêm ĐDDH, nghiên cứu sâu chuyên môn của một số giáoviên còn hạn chế ,việc đổi mới phương pháp dạy học chưa đồng điều nhất là đối
GV lớn tuổi nên số lượng Nhìn chung trong năm qua tập thể nhà trường cónhiều cố gắng vượt qua những khó khăn hiện tại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụnăm học,nề nếp chuyên môn được giử vững,chất lượng dạy và học có nhiềuchuyển biến khá rõ nét.Tuy nhiên số HS phải thi tong hè vẫn còn cao
Nguyên nhân chủ yếu học sinh của trường phần lớn gia đình có hoàn cảnhkhó khăn kinh tế không ổn định nên PHHS ít quan tâm đến việc học tập của các
em , đi học không điều,dẫn đến học yếu Đội ngũ GV đa số lớn tuổi viễc vậndụng phương pháp dạy học thiếu linh hoạt,nhậy bén
II/- PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC:2009-2010:
A - MỤC TIÊU CHUNG:
Năm học: 2010-2011 Với chủ đề năm học: “ Đổi mới công tác quản lý vànâng cao chất lượng giáo dục và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh “ trườngTiểu học Tràm Chim 3, tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm như sau
- Tiếp tục triển khai cuộc vận động : “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh “ lồng ghép với cuộc vận động : “ Nói không với tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục,nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo vàviệc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp “.Chủ trương rèn luyện phẩm chất nhàgiáo,nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lýgiáo dục
- Tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức,kĩ năng của chương trình, đẩymạnh đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới quản lý,chỉ đạo nhằm ổn định chấtlượng giáo dục Củng cố thành tựu phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mộtcách vững chắc Xây” Trường học thân thiện, học sinh tích cực “
- Triển khai quán triệt và tổ chức tốt “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường; Huyđộng đầy đủ trẻ ra lớp và đúng tiến độ;
B- MỤC TIÊU-NHIỆM VỤ -CHỈ TIÊU - GIẢI PHÁP CỤ THỂ:
- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số : 06/CT/TW,ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị vàcuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,Chỉ thị số :33/2006/CT-TTg, ngày 08/09/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu vàkhắc phục bệnh thành tích trong giáo dục;cuộc vận động : “mỗi thầy giáo,cô giáo
là tấm gương đạo đức,tự học và sáng tạo “ ;Phong trào thi đua xây dựng “ trường
Trang 4- Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian của ngành qui định
- Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục
- Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- Đảy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục
+ Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt ,học tốt để tạo động lực đội ngũgiáo phấn đáu rèn luyện theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học và dạy họctheo chuẩn kiến thức,kỹ năng của chương trình
+ Tích hợp nội dung giáo dục môi trường,giáo dục an toàn giao thôngtrong các môn học một cách linh hoạt;Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em,giáodục chăm sóc sức khoẻ,vệ sinh răng miệng cho HS
Trường Tiểu học Tràm Chim 3,dựa vào mục tiêu chung và mục tiêu cụ thểcủa ngành cụ thể hoá trong năm học :2010-2011 như sau :
-Thực hiện đảm bảo nội dung chương trình các môn học theo đúng chuẩn kiếnthức kỹ năng của BGD & ĐT mới ban hành để thực hiện cho năm học 2009-2010
- Tổ chức thực hiện đầy đủ và có kết quả các phong trào hội thi theo biên chếnăm học của ngành quy định
- Tăng cường công tác thanh tra- kiểm tra nội bộ và dự giờ-thao giảng,sinh hoạtchuyên môn trong nhà trường và theo cụm có chất lượng
- Phát huy việc sử dụng triệt để có hiệu quả các ĐDDH,thiết bị hiện có và tựlàm ĐDDH ,thiết bị để dạy và dự thi
- Công tác tham mưu, thỉnh thị, báo cáo với các cấp kịp thời, đầy đủ và đúng nộdung
; Tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục và thực hiện giáo dục :Nhà trường-Gia đình -Xã hội;
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, quy chế làm việc, quy chế chi tiêu nội bộ; Thuchi đúng nguyên tắc tài chính
- Thực hiện tốt kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường đã xâydựng trong năm học 2010-2011
1-Đảm bảo phát triển số lượng ,duy trì sĩ số ,phổ cập :
- Yêu cầu :
+ Thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đên trường.
+ Duy trì sĩ số học sinh ở các lớp chính quy là chủ yếu
+ Duy trì chỉ tiêu PCGDTH, CMC, PCGD ĐĐT
- Chỉ tiêu :
+Huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp từ 99,0 %, trở lên
+ Trong đó 6 tuổi vào lớp 1 : 100%
+ Duy trì sỉ số , tỷ lệ HS bỏ học dưới : 1 %
Trang 5- Biện pháp thực hiện :
- Hiệu trưởng tham mưu tốt với chính quyền địa phương, phối hợp với cácngành đoàn thể , PHHS tuyên truyền sâu rộng đến quần chúng nhân dân nhiềuhình thức như: đi vận động, loa phóng thanh, nhằm thực hiện tốt ngày toàndân đưa trẻ đến trường
- GVCN phải phối hợp chặt chẽ với PHHS để thực hiện tốt duy trì sĩ số Có kếhoạch vận động trẻ bỏ học và có nguy cơ bỏ học trở lại lớp kịp thời
- Chuyên trách PCGDTH phải phối hợp chặt chẽ với gvcn, tổ, khóm, đoàn thểđịa phương để cập nhật số liệu kịp thời và có kế hoạch vân động trẻ ra lớp, tre
bỏ học để đảm bảo chỉ tiêu PCGDTH ĐĐT
- Rà soát và cập nhật số liệu phổ cập và dân cư trên địa bàn số trẻ trong độ tuổi
để tham mưu, phối hợp công tác huy động trẻ ra lớp theo đúng tuyến quy địnhcủa Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông
- Kiểm tra đánh giá chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi thực chấtđảm bảo thu nhận hết trẻ em trong địa bàn vào học, tạo mọi đều kiện thuận lợicho trẻ có hoàn cảnh khó khăn đều được đến trường và hoàn thành chương trìnhTiểu học.Từng tháng ,từng học kỳ rà soát ,nắm vững số HS bỏ học và có nguy cơ
bỏ học, tìm hiểu nguyên nhân, đề ra giải pháp phù hợp nhằm khắc phục tìnhtrạng HS bỏ học
- Khảo sát chất lượng HS đầu năm và chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch bồidưỡng cho từng đối tượng HS và chịu trách nhiệm kết quả cuối năm của lớp phụtrách
- Quyết tâm nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường đúng thực chất
2)- Đảm bảo chất lượng giáo dục
a- Về chính trị,tư tưởng và đạo đức của học sinh :
- Yêu cầu :
+ Thuộc và hiểu để thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường
và những nhiệm vụ của HS theo quy định của BGD&ĐT
+ Thực hiện đầy đủ và có kết quả các hoạt động học tập,hoạt độngtập thể trong và ngoài giờ lên lớp
+ Hạn chế tối đa các hoạt động không lành mạnh ở trong nhàtrường và ở ngoài xã hội làm ảnh hưởng đến phát triển nhân cách của HS
+ Tổng phụ trách đội tổ chức và quản lý tốt các hoạt động phongtrào của nhả trường
- Chỉ tiêu :
+ 100 % HS thực hiện đầy đụ 4 nhiệm vụ
+ 100 % HS tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường
Trang 6+ Nhà trường có bảng nội quy HS và các lớp học có bảng 4 nhiệm vụcủa HS thẩm mỹ và treo nơi trang trọng HS dễ đọc
+ TPT đội thường xuyên phối kết hợp với GVCN để nhắc nhỡ HSthực hiện những quy định của nhà trường và tham gia các hoạt động tập thểtrong giờ và ngoài giờ lên lớp,tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, thựchiện trật tự an toàn giao thông,bảo vệ tài sản công cộng
+ Giáo dục HS có ý thức tổ chức kỷ luật,biết nhận thức các hoạt động
lành mạnh và không lành mạnh để tự trao dồi đạo đức của bản thân
+ Kiểm tra thường xuyên việc giảng dạy môn đạo đức chính khoá và
việc giáo dục lồng ghép hành vi đạo đức thông các môn học khác, sinh hoạt lớp,giáo dục ngoài giờ như: xưng hô với bạn bè, đi thưa về trình, thực hiện nội quy,trong vui chơi v v
b)- Về chất lượng học tập các môn văn hoá :
Năm học: 2009-2010 trường Tiểu học Tràm Chim 3 : Tổng só lớp là : 11
lớp.Tổng số học sinh : 278/216 HS Trong đó chia ra :
- Nhà trường xây dựng kế hoạch phụ đạo,giúp đỡ HS yếu kém, bồi dưỡng HS
khá giỏi,năng khiếu để chỉ đạo các khối thực hiện có hiệu quả
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
- Chú trọng giáo dục đạo đức, an toàn giao thông cho học sinh theo luật giaothông mới ban hành năm 2008
- Quan tâm khuyến khích trẻ khuyết tật học hoà nhập cộng đồng
- Cần phát huy tài năng học sinh có năng khiếu để làm để làm nồng cốt
- Thực hiện theo Quyết định số: 16/2006/QĐ-BGD&ĐT,ngày 05/06/2006 của
Bộ Trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo Kế hoạch dạy học theo thời lượng tối đa là 5tiết/buổi,tối thiểu 5 buổi/tuần
- GV phải nắm chắc đối tượng HS lớp mình ngay từ đầu năm học,nhằm phânnhóm đố tượng HS, từ đó điều chỉnh, xác định phương pháp dạy học phù hợptrình độ HS trong lớp
- Chỉ tiêu phấn đấu:
Học lực:
+ HS Giỏi ít nhất : 20 %
Trang 7+ HS tiên tiến ít nhất : 40 %
+ Tỷ lệ HS xếp loại học lực môn loại yếu 11 %
+ Tỷ lệ HS lên lớp và hoàn thành chương trình Tiểu học : 100 %
Hạnh kiểm:
+ Thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ: 100%
+ Chưa thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ: không có HS nào
- Biện pháp thực hiện:
+ Ngay từ đầu năm học tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chuẩn kiếnthức ,kỹ năng mới được Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông tập huấn củachương trình Tiểu học và Bộ tài liệu :“ Phương pháp dạy học các môn “ của BộGiáo dục & Đào tạo
+ Thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với từng đốitượng HS của từng lớp trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức,kỹ năng của chươngtrình,đẩy mạnh việc đổi mớí phương pháp dạy học coi việc nâng cao chất lượnggiáo dục là hàng đầu trong năm học này
+ GVCN cần giám sat trình độ học tập của hs lớp mình để có hướngđiều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp Hướng dẫn hs tự học để đạtđược chuẩn kiến thức kỹ năng Đồng thời có kế hoạch phụ đạo HS yếu kémbồi dưỡng hs khá giỏi và HS năng khiếu theo kế hoạch của nhà trường và củatừng giáo viên
+ Cần thực hiện tốt giáo dục ở 3 môi trường: Nhà trường, gia đình và xãhội nhằm han chế tối đa học sinh lưu ban và bỏ học
+ Trong giảng dạy gv cần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của
HS và giáo dục cho hs phải biết tự lĩnh hội kiến thức trong học tập Bên cạnh
đó gv cần chú trọng giáo dục đạo đức, nhân cách và an toàn giao thông, vệ sinhmôi trường, vệ sinh cá nhân và giáo dục thể chất cho HS Từ đó nâng cao chấtlượng giáo dục toàn diện cho HS
+ Muốn nâng cao chất lượng học tập của học sinh người giáo viên cần
có óc sáng tạo, Cải tiến phương pháp dạy học, vận dụng phương pháp “ Lấyhoạt động học sinh làm trung tâm” Biết sử dụng đồ dùng dạy học có sẵn và đồdùng tự làm.tạo mối quan hệ thân thiện giữa thầy và trò,giúp học sinh ham học
c)- Về giáo dục lao động :
- Yêu cầu :
+ Giáo dục các em có ý thức, có thái độ đúng đắn về ngươiì lao động
+ Triển khai và thực hiện tiêu chí Đơn vị văn hoá, Trường Xanh-Sạch -Đẹp
Trang 8+ Rèn cho các em những kỹ năng lao động giản đơn,thông thường ( Mụcđích và yêu cầu của lao động) phù hợp với độ tuổi các em.
+ Trong lao động cần kiểm tra,nhận xét đánh giá để uốn nắn kịp thời
+ Nâng cao nhận thức của tập thể CB-GV của trường về tầm quan trọngcủa lao động của HS
+ Giáo dục học sinh biết thực hiện lao động vệ sinh lớp học, bỏ rác đúngnơi quy định, ăn mặc đồng phục,trồng,bảo quản cây xanh, lao động công ích haygiúp việc nhà.của các em
+ Triển khai và thực hiện tiêu chí Đơn vị văn hoá, Trường Xanh-Sạch -Đẹp
d)- Về giáo dục thẩm mỹ :
+ Giáo dục cho HS cái đẹp,giúp cho các em có tri giác về thẩm mỹ lành
mạnh và phân biệt cái không lành mạnh
+ Giúp các em phân biệt được cái đẹp,cái xấu để phát triển hoạt động nghệthuật của các em thông qua bộ môn Mỹ thuật ở nhà trường
+ Xây dựng kế hoạch giáo dục thẩm mỹ tổng thể trong cả năm học
đ)- Về giáo dục thể chất :
+ Xây dựng kế hoạch thực hiện đề án nâng cao chất lượng giáo dục thể chấtcủa Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông phù hợp với điều kiện thực tiễn củanhà trường
+ Theo dõi các điều kiện làm ảnh hưởng đến sức khoẻ của HS trong nhàtrường
+ Lãnh đạo, kiểm tra công tác giáo dục thể chất,việc thực hiện chươngtrình giảng dạy môn thể dục chính khoá
+ Tận dụng các điều kiện thuận lợi của địa phương để nâng cao công tácgiáo dục thể chất
+ Tạo điều kiện xây dựng phong trào luyện tập Thể dục thể thao cho các em + Tác động đến ý thức giữ gìn vệ sinh cho HS
+ Xây dựng đề án giáo dục thể chất tổng thể trong nhà trường và nâng caotrình độ chuyên môn nghiệp vụ cho GV dạy môn giáo dục thể chất
+ Kiểm tra việc rèn luyện các môn TDTT và thực hiện đề án” Nâng cáochất lượng giáo dục thể chất và phong trào TDTT” ;HKPĐ cấp trường
Trang 9: g- Xây dựng nền nếp học tập :
+ Xây dựng phòng trào học tập nhóm, học bạn khá- giỏi giúp bạn yếu,khó khăn Hướng dẫn,khuyến khích các em xây dựng gốc học tập ở nhà tuỳtheo điều kiện của gia đình
+ Thành lập Ban đại diện CMHS của các lớp
+ Phối hợp-kết hợp với ngành đỡ đầu, các ngành đoàn thể, Ban đại diệnCMHS
+ Vận động các tổ chức, cá nhân ủng hộ kinh phí hoạt động TDTT + Kết hợp chặt chẽ với ban ĐD CMHS, các ngành liên quan hỗ trợ giúp
đỡ trong khâu tuyên truyền giáo dục pháp luật về ATGT, ANTT và lối sống lànhmạnh
+ Chưa qua đào tạo : 2 người ( Cán bộ TV-TB và KT,VT) - Tỷ lệ : 11,8 %
- Xây dựng ,củng cố đội ngũ về số lượng và chất lượng, đảm bảo về trìnhđộ,năng lực :
+ Thực hiện kế hoạch đào tạo đội ngũ CB-CC theo tiêu chí trường chuẩnquốc gia
+ Tâm huyết với nghề nghiệp,có ý thức giữ gìn danh dự,lương tâm nhàgiaó,có tinh thần đoàn kết,thương yêu,giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống vàtrong công tác,có lòng nhân ái,bao dung,độ lượng,đối xử công bằng,hoà nhã với
HS ,với đồng nghiệp,sẵn sàng giúp đỡ,bảo vệ quyền lợi chính đáng ,hợp phápcủa HS,đồng nghiệp và cộng đồng
+ Tận tuỵ với công việc,thực hiện đúng điều lệ,nội quy,quy chế của đơn
=Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất của ngườihọc,thực hành tiết kiệm,chống bệnh thành tích,chống tham nhũng,lãng phí
Trang 10+ Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên,nghiêm túc học tậpnâng cao trình độ chuyên môn-nghiệp vụ,ngoại ngữ,tin họcđể hoàn thành nhiệm
vụ được giao,đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục
- Xây dựng phong trào nâng cao chất lượng chuyên môn, đăng ký dạy tốt,thaogiảng,hội giảng,tổ chức sinh hoạt chuyên môn, đổi mới phương pháp giảngdạy,sử dụng và làm ĐDH,viết sáng kiến kinh nghiệm
- Xây dựng phong cách của người giáo viên,tập thể sư phạm.Tác phong,ngônphong,y phục theo qui định Chính phủ và của ngành
- Khuyến khích tao điều kiện để CB-GV tham gia học tập nâng cao nghiệp vụchuyên môn và học tập, sử dụng vi tính
- Phân công công tác , công việc phù hợp, hợp lý về dạy lớp, kiêm nhiệm và các
bộ phận; Xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân, tương ái, lối sống lành mạnh,
tiết kiệm, trung thực, lối làm việc, giờ giấc chế độ lao động nghiêm túc
4)- Xây dựng nề nếp trong đội ngũ giáo viên :
- Thực hiện đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp của GV Tiểu học và đánh giáxếp loại công chức hàng năm theo đúng quy trình
- Ngay từ đầu năm học tiến hành chấn chỉnh nề nếp ,kỷ cương trong nhà trường
- Thực hiện việc bàn giao HS lớp dưới lên lớp trên để thực hiện tốt việc dạyhọc,giáo dục HS, lập biên bản bàn giao cụ thể và lưu trữ vào hồ sơ của nhàtrường
- Đẩy mạnh công nghệ thông tin trong việc soạn giảng,khuyến khích giáo viênsoạn giáo án trên máy vi tính và dạy giáo án điện tử nếu có điều kiện
- Xây dựng các quy chế: Quy chế làm việc, quy chế thực hiện dân chủ, quy chếphối hợp với Công đoàn, Quy chế chi tiêu nội bộ và các quy định của nhà trườngnhằm thực hiện nền nếp, kỷ cương và phát huy dân chủ hoá
- Quản lý hồ sơ giáo viên- học sinh có tính lâu dài, khoa học, bền vững;Quản lý Thu, Chi tài chính đúng mục đích, hạng mục quy định, đúng quy chế chitiêu và đầy đủ chứng từ, công khai hàng tháng quý, năm
- Thực hiện nghiêm chế độ báo cáo, thỉnh thị chính xác, kịp thời và đúngyêu cầu, đồng thời triển khai quán triệt đầy đủ các văn bản đến thành viên nhàtrường
- Nâng cao đời sống giáo viên,tạo điều kiện thuận lợi cho anh chị em an tâm
công tác theo khả năng hiện có của nhà trường
- Đoàn kết ,thân ái,giúp đỡ nhau trong công tác và sinh hoạt,xây dựng đượckhông khí ấm cúng,dư luận lành mạnh trong tập thể
- Nắm vững và thực hiện đường lối,quan điểm giáo dục của Đảng ,hết lòngthương yêu học sinh
- Có tổ chức chặt chẽ,có ý thức tổ chức cao,nghiêm chỉnh chấp hành chính sáchcủa Nhà nước và nội quy của trường
Trang 11- Luôn luôn có ý thức vươn lên về mọi mặt, đảm bảo trình độ đồng đều và ngàycàng cao trong đội ngũ,luôn luôn là tấm gương sáng cho HS noi theo.
- Việc xây dựng nề nếp,kỹ cương của nhà trướng phải đặt trong cuộc vận độngchung : “ Kỷ cương ,tình thương, trách nhiệm “
5)-Công tác thanh tra,kiểm tra nôi bộ
Đây là công tác rất quan trọng trong nhà trường,có kiểm tra,thanh tra mới
phát hiên nhửng thiếu sót ,chấn chỉnh,uốn nắn kịp thời những mặt còn hạn chế
từ đó đề ra những giải pháp , bài học kinh nghiệm hay để nhân điển hình
Thanh tra các hoạt động trong nhà trường phải thực hiện đúng chức năngquyền hạn của từng bộ phận,từng thành viên theo chức trách đảm nhận Thực thiquyền hạn theo quy chế làm việc chung của nhà trường
Hiệu trưởng lên kế hoạch thanh tra ,kiểm tra chung,P.Hiệu trưởng cụ thể hoá
kế hoạch của bộ phận chuyên môn trong nhà trường đồng thời các khối trưởngthực thi kế hoạch của bộ phận chuyên cụ thể cho phù hợp tình hình thực tế củakhối mình phụ trách nhằm thực thi nhiệm vụ có hệ thống,đạt hiệu quả cao
- Kiểm tra thường xuyên theo định kỳ,kiểm tra đột xuất và kiểm tra toàn diện
- Tổ chức Hội giảng thao giảng và dự giờ chéo
+ Hiệu trưởng và P.Hiệu trưởng dự giờ kiểm tra toàn diện,dự giờ độtxuất,dư giờ thao giảng của các khối theo kế hoạch của nhà trường
+ Khối trưởng tổ chức sinh hoạt chuyên môn,mở chuyên đề, thao giảng,dựgiờ chéo và kiểm tra sổ sách GV theo định kỳ Ngoài ra còn thực hiện kế hoạchsinh hoạt CM cụm,dự giờ chéo,dự chuyên đề ,thao giảng,hội giảng theo cụm
- Ban thanh tra nhân dân có kế hoạch kiểm tra ,thanh tra theo đúng qui định củapháp luật: Công bằng ,khách quan, tạo được m6í đoàn kết nội bộ,tránh được tìnhtrạng khiếu kiện vượt cấp
- Kiểm kê tài sản theo định kỳ; có kế hoạch giao khoán tài sản cho cá nhân phụtrách , giao thiết bị giảng dạy cho giáo viên quản lý và sử dụng theo từng phòng.(2 lớp/1 tủ thiết bị)
- Tăng cường công tác bảo vệ và đầu tư trang bị thêm tài sản cho nhà trường
b)- Trang thiết bị dạy học :
- Lên kế hoạch kiểm kê,thanh lý theo định kỳ,đột xuất theo từng năm học
Trang 12- Ngay từ đầu năm học tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng CSVC, thiết bị dạyhọc Lên kế hoạch sửa chữa và tăng cường kinh phí mua sắm bổ sung, đồng thời
tổ chức sử dụng có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học Đồng thời cập nhật đầy đủ, kịp thời các thông tin mới có liên quan đến tất cả cácloại sổ sách theo qui định
- Phát động phong trào tự làm ĐDDH, thiết bị để dạy học và dự thi đạt hiệu quảnhằm bổ sung cho thư viện nhà trường
-Vận động GV và HS thường xuyên đọc sách để bổ sung kiến thức đồng thờihàng tháng CT-TV-TB giới thiệu sách thời định kỳ hàng tháng, theo chủ đề bằngnhiều hình thức, họp Hội đồng GV, sinh hoạt dưới cờ, phát thanh măng non túsách dùng chung cho điểm lẽ cho HS và GV để theo dõi mượn
- Phát động phong trào tặng sách cho thư viện
ĐD-CMHS:
a)- Phối hợp với các lực lượng giáo duc xã hội và xã hội hoá giáo dục
- Ngay từ đầu năm học Hiệu trưởng nhà trường kết hợ với các Hiệu trưởng trongđịa bàn TT tổ chức Đại hội để thành lập Hội đổng giáo dục TT và củng cố Banchỉ đạo PCGDTT-CMC-PCGDTH-ĐĐT và phổ cập THCS
- Thường xuyên kết hợp với Hội khuyến học TT Tràm Chim để hổ trợ, giúp đỡcho HS có hoàn cảnh khó khăn có đủ điều kiện đến lớp
- Phối hợp với Ban đại diện CMHS của trường và của các lớp trong công tácbảo quản CSVC, Huy động HS ra lớp, HS bỏ học trở lại trường, xét cấp quà cho
HS nghèo vận động kinh phí khen thưởng các phong trào hội thi, khen thưởng
HS cuối năm; Vận động xây dựng quỹ xã hội hoá giáo dục
- Quan hệ với nhà thờ Thiên Phước,trường dạy nghề Liên San TT Tràm Chimtrong công tác hổ trợ học bỗng, tiền đóng các khoản lệ phí theo qui định và tronggiáo dục học HS chưa ngoan, chậm tiến bộ
- Huy động được sự đóng góp công sức và tiền của của các tổ chức cá nhân, giađình để xây dựng CSVC, tăng thêm phương tiện thiết bị dạy và học,khen thưởnggiáo viên dạy giỏi học sinh học giỏi và hổ trợ giúp đỡ cho HS có hoàn cảnh khókhăn đủ điều kiện đi học
b)- Phối hợp với Công đoàn, Đoàn Thanh nịen, Đội Thiếu niên Tiền phong ,Ban đại diện CMHS và các tổ chức cá nhân trong cộng đồng :
o – CÔNG ĐOÀN :
- Phối hợp với Công đoàn tổ chức Hội nghị CBVC, xây dựng các quy chế phốihợp giữa Hiệu trưởng và BCH Công đoàn và tổ chức học tập quán triệt các Nghịquyết của Đảng, pháp luật Nhà nước, các văn bản của ngành