Giao an lop 3 tuan 1

Mục tiêu: -Biết cộng , trừ các số có 3 chữ số không nhớ -Biết giải bài toán về"tìm x", giải toán có lời văn có một phép trừ - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận.. C[r]

Trang 1

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Biết được tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Giáo dục học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị: - Vở bài tập đạo đức.

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ, tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III.Các hoạt động dạy học:

Khởi động:(2’)

- Cho học sinh hát

+Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(10’)

- Giao nhiệm vụ: Quan sát các bức ảnh,

nêu nội dung và đặt tên cho từng bức

ảnh

- Hỏi: Em còn biết gì về Bác Hồ?

Kết luận:

Hoạt động 2: Kể chuyện.(13’)

- GV kể chuyện: “ Các cháu vào đây với

Bác”

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm của

Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như

thế nào?

Kết luận:

Hoạt động 3: (10’)

- Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu

niên nhi đồng

- Đính bảng ghi 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét, tuyên dương

+ Hướng dẫn thực hành: Thực hiện theo

5 điều Bác Hồ dạy

- Cả lớp hát bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện mỗi nhóm giới thiệu về một bức ảnh

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh phát biểu

- Lắng nghe

- Phát biểu

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Lần lượt đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp trao đổi bổ sung

TUẦN 1

Trang 2

Từ15/8 – 19/8/2011

Tập đọc:

Cậu bé thông minh

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phấy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KNS: Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề ( Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm)

II Chuẩn bị:

- GV: - Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Ổn định:(1’)

B.Bài mới:

+ Giới thiệu 8 chủ điểm (2’)

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 Luyện đọc:(22’)

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+ Đọc từng câu:

- Luyện phát âm: bình tĩnh, xin sữa, đuổi

đi, bật cười

+ Đọc từng đoạn:

- Đính bảng phụ hướng dẫn ngắt nghỉ hơi

đúng

- Giúp học sinh giải nghĩa từ: kinh đô,

trọng thưởng

+Đọc trong nhóm:

-Theo dõi các nhóm đọc

-Nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(10’)

- Nêu câu hỏi SGK dẫn dắt, gợi ý

H: Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc cá nhân

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- Nêu giọng đọc

- 2em đọc

- Nhận xét

- Đọc nối tiếp đoạn lượt hai

- Nhóm 4 em luyện đọc

- Trả lời

- Nhận xét

- Trả lời

Tập đọc - Kể chuyện:

Cậu bé thông minh

Trang 3

I.Mục tiêu:

- Luyện đọc lại bài

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

* KNS: Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề ( Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm)

- GV: - Tranh minh họa kể chuyện

- HS: SGK

Hoạt động 3: Luyện đọc lại(10’)

- Nhắc học sinh đọc giọng phù hợp

Hoạt động 4: Kể chuyện:(22’)

1 Nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn học sinh kể:

- Gợi ý tranh 1:

+ H: Quân lính đang làm gì?

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

lệnh này?

- Chia nhóm

C Củng cố:(3’)

Hỏi: Trong câu chuyện em thích nhân vật

nào? Vì sao?

Dặn dò:

- Kể lại chuyện cho người thân nghe

- Mỗi nhóm 3 em đọc phân vai

- 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Trả lời

- 1em kể đoạn 1

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Kể trong nhóm

- Đại diện 3 nhóm kể 3 đoạn

- Lớp nhận xét

- Trả lời

Toán:

Đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

Trang 4

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận.

* Làm được BT5

- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

- HS: SGK

+ Giới thiệu bài:(1’)

A.Hoạt động 1: Hướng dẫn, tổ chức cho

học sinh làm bài tập (32’)

+ Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Đính bảng phụ

+ Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Hướng dẫn học sinh tìm ra đặc điểm

của từng dãy số

a) Dãy các số xếp theo thứ tự tăng dần

- Nhận xét

+ Bài 3: Điền dấu >, <, =

- Hướng dẫn học sinh cộng trừ nhẩm tìm

kết quả để so sánh

30 + 100 131

410 -10 400 + 1

+ Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong

các số

* Bài 5:

B.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- 1em đọc yêu cầu và mẫu

- Tự làm bài

- Chữa bài: mỗi em đọc kết quả một hàng ngang

- Nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu

- Nêu đặc điểm của từng dãy số

- HS nêu

- Điền số vào ô trống

- 2 em lên bảng chữa bài

- Đọc yêu cầu:

- Tự điền dấu, trình bày

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Tự làm bài vào vở

Thủ công:

Gấp tàu thủy hai ống khói (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tưong đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

Trang 5

- Học sinh yêu thích gấp hình.

* Với hs khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối

GV: - Mẫu tàu thủy 2 ống khói tranh quy trình, giấy màu…

HS: - Giấy nháp, giấy màu, kéo

A Kiểm tra dụng cụ: (3’)

B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’)

1 Hoạt động1: Quan sát nhận xét (15’)

- Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói:

H: Tàu thủy có những bộ phận nào?

+ Hai ống khói như thế nào?

+ Thành tàu có hình gì?

+ Mũi tàu như thế nào?

- Trong thực tế tàu thủy được làm bằng

sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều

2 Hoạt động 2: (14’)

Hướng dẫn và làm mẫu

- Cho học sinh xem quy trình

+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông

+ Bước 2: Gấp lấy điểm ở giữa và hai

đường dấu gấp ở hình vuông

- Làm mẫu

+ Bước 3: Gấp thành tàu thủy

- Làm mẫu và hướng dẫn

- Cho học sinh tập gấp

- Theo dõi, uốn nắn

+ Nhận xét:

C Củng cố, dặn dò:(2’)

Chuẩn bị giấy màu đẹp để tiết sau thực

hành làm sản phẩm

- Quan sát mẫu

- Trả lời: Tàu thủy có hai ống khói, thành tàu và mũi tàu

- Nêu nhận xét

- Trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Xem quy trình

- Nhớ và tự gấp, cắt hình vuông

- Quan sát

- Nhắc lại bước 2

- Nhắc lại bước 3

- 1 em vừa thao tác vừa nhắc lại các bước

- Lớp nhận xét

- Cả lớp tập gấp vào giấy nháp

Toán:

Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I.Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn

về nhiều hơn , ít hơn

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận

* Làm được BT1 cột b, BT5

Trang 6

A.Bài cũ:(5’)

B.Bài mớ i :

Hoạt động1:

Tổ chức cho học sinh làm bài tập

+ Bài 1: Tính nhẩm

+ Bài 2: Đặt tính rồi tính;

- Nhắc học sinh đặt tính đúng

+Bài3:

- Hướng dẫn giải:

+ H: Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

+Bài 4:

* Bài 5:

+ Chấm vở, nhận xét:

C Củng c ố, dặn dò:

- TC:

- Nhận xét tiết học

- Nhẩm- ghi kết quả

400 + 300 = 700

- Chữa bài: 3 em đọc kết quả 3 cột tính

- Lớp nhận xét

- Tự đặt tính rồi tính

- Cả lớp làm vào vở

- 2 em chữa bài

- 1 em đọc bài toán

- Nêu tóm tắt

- Trả lời

- Giải vào vở:

Số học sinh khối lớp hai có là:

245- 32 = 213(học sinh)

Đáp số: 213 học sinh

- Tự giải bài toán

- 1 em lên bảng chữa bài

* K,G Dựa vào mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ tự lập các phép tính

Chính tả: (TC) Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định của bài chính tả ; không mắc quá năm lỗi trong bài

- Làm đúng BT 2 a/b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trông trong bảng (BT3)

- Rèn tính cẩn thận khi viết bài

II Chuẩn bị: - GV: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép.

Trang 7

- Kẻ sẵn bài tập 3.

- HS: SGK

A Ổn định: (1’)

GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý, việc

chuẩn bị đồ dùng học tập

B Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: (25’)

Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Đọc đoạn chép

H: Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Chữ đầu câu viết thế nào?

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng con

+ Hướng dẫn viết vở:

-Theo dõi, uốn nắn

+ Chấm, chữa bài:

- Đọc và hướng dẫn chữa bài

- Chấm bài, nhận xét

Hoạt động 2:.(7’)

Hướng dẫn làm bài tập: 2b

- Chốt lời giải đúng:

+ Bài 3: Đính bảng phụ

- Tổ chức thi học thuộc 10 tên chữ trong

bảng

- Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

Học thuộc 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ

tự

- Hai em tự kiểm tra đồ dùng học tập: vở, bút, bảng

- 2em đọc lại đoạn văn

- Trả lời

- Viết bảng con: thông minh, kim khâu, cỗ, xe

- Tự đọc nhẩm cụm từ, câu để viết vào vở

- Chữa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu

- Làm bài vào bảng con

- 2 em lên bảng làm bài

- Chữa bài

- 1 em làm mẫu: ă – á

- Lớp làm vào vở

- Các nhóm thi đọc thuộc

- Nhận xét

Thể dục:

Giới thiệu chương trình.

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết được điểm cơ bản của chương trình và một số quy định khi tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

-Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

- Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

ĐD: Trên sân trường

Trang 8

PT: Chuẩn bị còi, kẻ sân để tập.

1.Phần mở đầu : (8’)

- Tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu

2.Phần cơ bản : (20’)

- Phân tổ tập luyện

- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến

nội dung, yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh chỉnh đốn trang

phục, vệ sinh tập luyện

+ Trò chơi:

- Nêu tên trò chơi

- Nhắc lại nội dung và cách chơi

-Nhận xét, tuyên dương

3 Phần kết thúc : (7’)

- Nhận xét giờ học:

- GV hô “giải tán”

Dặn dò:

- Tập hợp 4 hàng dọc

- Lắng nghe

- Chọn cán sự môn học của tổ

- Sửa lại trang phục gọn gàng, để giày dép đúng nơi quy định

- Nhận xét các tổ

- 2 nhóm chơi thử

- Nhận xét

- Tiến hành chơi

- Thi đua giữa các tổ

- Đi thường và hát

- Đồng thanh hô: “khỏe”

Tập đọc:

Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu ( trả lời được các CH trong SGK, thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

- GV: - Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ viết các câu thơ cần luyện đọc

- HS: SGK

Trang 9

HĐGV HĐHS

A Bài cũ: (5’)

Gọi 3 em kể lại câu chuỵện “Cậu bé thông

minh”

B Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động1: Luyện đọc:(15’)

a Giáo viên đọc mẫu:

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng dòng thơ:

- Hướng dẫn phát âm đúng: chải tóc, siêng

năng, giăng giăng

+ Đọc từng khố thơ:

- Đính bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt

nghỉ hơi đúng

- Đưa hình ảnh để giải thích từ

+ Đoc trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(7’)

H: Hai bàn tay em được so sánh với

gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

+ Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

Hoạt động 3: Học thuộc bài thơ.(5’)

- Nhận xét, ghi điểm

C.Củng cố, dặn dò:(2’)

- Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- Lớp nhận xét

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ

- Đọc cá nhân

- 10 em đọc lượt 2

- 3 em đọc cá nhân

- Lớp nhận xét

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 2 nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- Đọc thầm

- Trả lời

- Thảo luận nhóm đôi- Trả lời

- Suy nghĩ và phát biểu

- Đọc đồng thanh

- Thi đọc thuộc 2-3 khổ thơ

* HS K,G đọc thuộc toàn bài

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

-Biết cộng , trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)

-Biết giải bài toán về"tìm x", giải toán có lời văn ( có một phép trừ

* Làm được BT4

IIChuẩn bị: - GV: - Hình tam giác

- HS: - Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (5’)

B.Bài mới

Hoạt động 1: HD giải bài tập (32’)

Trang 10

+ Bài 1:

- Nhắc lại cách đặt tính:

+ Bài 2: Tìm x

x – 125 = 344

H: Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số hạng

chưa biết

- Nhận xét, tuyên dương;

+ Bài 3:

- Hướng dẫn tóm tắt bài toán

H: Muốn tìm số bạn nữ em làm thế nào?

- Gọi 1 em lên bảng giải

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài 4: Tổ chức cho học sinh chơi trò

chơi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

C.Củng cố, dặn dò: Xem bài sau.(2’)

- Đọc yêu cầu

- 2 em lên bảng, tự đặt tính và tính

- Lớp làm vào vở

- Chữa bài

- Trả lời: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Làm vào bảng con

x -125 = 344

x = 344 + 125

x = 479

- Nêu cách tính

- Thực hiện phép tính vào bảng con

- 1 em lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc đề

- Ghi tóm tắt

- Trả lời

- 1em lên bảng giải-lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

HS K,G thi ghép hình

Toán:

Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần )

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính được độ dài đường gấp khúc

* Làm được BT1,2; cột 4; BT3b; BT5

II.Chuẩn bị: - GV: - Bảng phụ ghi BT 4

- HS: - Bảng con

A Bài cũ:- Gọi 2 em lên bảng.

B Bài mới:

Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng: 435 + 127

- 2 em giải bài 2 và 3 tiết trước

- Lớp nhận xét

Trang 11

- Yêu cầu học sinh đặt tính.

- Hướng đẫn cách cộng: 435

+

127

562

5 cộng 7 bằng 12, viết 2 thẳng cột hàng

đơn vị và nhớ một sang hàng chục

- Hàng chục: Nhớ 1 vào tổng các chục

Hoạt động 2:

Giới thiệu phép cộng: 256 + 162

- Yêu cầu học sinh đặt tính sau đó thực

hiện

Hoạt động 3: Thực hành

+ Bài 1: ( làm cột 1,2,3)

- Làm mẫu: 256

+

125

387

+ Bài 2: ( làm cột 1,2,3)

- Theo dõi giúp đỡ một số em

+ Bài 3:

- Chấm bài, nhận xét

+ Bài 4:

- Nhắc học sinh đặt tính vào nháp

* Bài 5: Tính nhẩm

C Củng cố, dặn dò:

- Xem bài luyện tập

- Đặt tính vào bảng con

- Thực hiện phép tính vào bảng con

- Đặt tính, nêu cách tính

- Nhận xét: có nhớ 1 sang hàng trăm

- Theo dõi

- Tự làm các bài tập còn lại vào sách

- Nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng thực hiện

- Lớp làm vào sách

- Tự làm bài vào vở

- Đọc đề và trình bày như một bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

126 + 137 = 263(cm) Đáp số: 263cm -HS K,G Nhẩm và ghi kết quả

Luyện từ và câu:

Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

I.Mục tiêu:

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1)

- Tìm đượcnhững sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ( BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì saothích hình ảnh đó ( BT3)

- GV: - Bảng phụ viết BT1, BT2

- Tranh minh họa mặt biển xanh, cánh diều

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

A Mở đầu:

- Nêu tác dụng của tiết luyện từ và câu

B Bài mới :

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Lắng nghe

Trang 12

tập

- Bài 1: Đính bảng phụ

- Làm mẫu ở dòng thơ thứ nhất:

Tay em đánh răng

- Chốt lời giải đúng

+ Bài 2:

H Hai bàn tay em được so sánh với gì ?

+ Vì sao hai bàn tay được so sánh với hoa

đầu cành?

- Gọi 3em lên bảng gạch dưới những từ chỉ

sự vật được so sánh

Kết luận: Nhờ quan sát tài tình nên tác giả

đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự

vật

+ Bài3:

C Củng cố , dặn dò :

- Quan sát các vật xem có thể so sánh chúng

với những gì?

- 1em đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- 3em lên bảng gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật ở 3 dòng thơ còn lại

- Nhận xét, chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Hai bàn tay em – hoa đầu cành

- Trả lời

- Thảo luận nhóm 2 tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu b, c, d

- Đại diện 3 nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Làm bài vào vở

- Nêu yêu cầu

- Tiếp nối nhau phát biểu

Tự nhiên và Xã hội:

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu:

-Nêu tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng ví trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

-Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

* Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết

II Chuẩn bị: - GV: - Các hình trong sách giáo khoa.

- Thảo luận, đàm thoại, thuyết trình, quan sát

- HS: - Vở bài tập

Khởi động:

Hoạt động 1: Thực hành.

- Yêu cầu học sinh nhận xét sự thay đổi

của lồng ngực

- Em hãy so sánh lồng ngực khi hít vào,

thở ra bình thường và khi hít thở sâu ?

- Hát

- Thực hiện động tác hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

- Nêu nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	43,96 KB