GV giới thiệu: thêm loại phần vỏ không ăn được, Có loại quả chỉ có một hạt , có loại quả có nhiều hạt; Hiện nay với trình độ khoa học ngày càng tiến bộ những nhà khoa học đã lai tạo [r]
Trang 1TUẦN 24
Ngày soạn: 28/02/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 3năm 2021
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 47: HOA
I Mục tiêu:
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức: Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi
của hoa đối với đời sống con người
2 Kĩ năng: Kể tên được các bộ phận của hoa.
3 Thái độ: Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc các loài hoa có ích cho con người.
* GDMT: Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu
của lá cây trong việc tao ra ôxi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Nêu được tên của 4, 5 lọai hoa
II GD kĩ năng sống
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
- Kỹ năng tư duy sáng tạo
- Kỹ năng hợp tác
III Đồ dùng dạy học
- Các hình trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác nhau
IV Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: 5’
H Kể ra những ích lợi của
lá cây?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực
tiếp
2 Giảng bài
a HĐ 1: QS và nhận xét
SGK
- HS làm việc CN
- Chia sẻ trước lớp
- Liên hệ thực tế và quan
sát để nói về màu sắc của
những bông hoa em biết
Hoa nào có hơng thơm,
- 2 HS trả lời
- HS lắng nghe
1 Sự khác nhau về màu sắc và mùi hương của hoa.
Trắng Đỏ Vàng Tím Thơm K.
thơm Nhài Dơn Cúc
Vi-ô-lét
Nhài Loa
kèn Huệ Dâm
bụt
Bí Súng Ly Dơn Loa Dơn Muống Hồng
- Theo dõi
- Kể tên
4, 5 loại hoa
Trang 2hoa nào không hơng thơm.
- Hãy cho biết cấu tạo của
1 bông hoa?
H Chỉ rõ trên 1 bông hoa
- GVkết luận: Các loài hoa
thường khác nhau về hình
dạng, màu sắc và mùi
h-ương Mỗi bông hoa
thường có cuống hoa, đài,
cánh và nhị hoa
b HĐ2: Làm việc với vật
thật
- HS trưng bày các loại
hoa đã sưu tầm
- Trình bày theo tiêu chí
mình chọn (màu sắc, mùi
hơng )
-> GV Nhận xét
c HĐ3: Cả lớp
- HS trả lời (kết hợp quan
sát hình 91)
H Hoa có chức năng gì?
H Hoa thường được dùng
để làm gì? Nêu VD
-> HS trả lời, bổ sung
GVKL thêm
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Nêu các bộ phận chính
của hoa?
- GV nhận xét tiết học
kèn Đơn Thiên
lý
Lan
- HS CN trưng bày các loại hoa sưu tầm
- Trình bày theo tiêu chí mình chọn (màu sắc, mùi hương )
2) Chức năng, ích lợi của hoa
- Hoa là cơ quan sinh sản của cây
- Hoa thường dùng để trang trí: Hồng nhung, Dơn, viôlét, Ly
- Dùng để làm thức ăn: Hoa lơ, thiên lí, mớp
- Dùng để làm nớc hoa: Nhài, hồng, ly
- HS trả lời
- Lắng nghe.
- Theo dõi
- Quan sát
Ngày soạn: 01/03/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2021
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 48: QUẢ
I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức: Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi
của quả đối với đời sống con người
2 Kĩ năng: Kể tên các bộ phận thường có của hoa quả.
Trang 33 Thái độ: HS biết bảo vệ hoa quả.
* GDMT: Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều quả có lợi cho sức khoẻ Em cần phải biết
bảo vệ các loại quả
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể được tác dụng của quả đối vời đời sống của con người
II Giáo dục kĩ năng sống
- Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài quả
- Kĩ năng tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả đối với đời sống thực vật và đời sống của con người
III Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh như SGK
- Một số loại trái cây khác nhau
IV Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: 5’
+ Em hãy kể tên một vài loại hoa? Nêu đặc
điểm của hoa?
+ Chức năng của hoa đối với đời sống thực vật?
+ Ích lợi của hoa đối với đời sống con người?
- Nhận xét chung bài cũ
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: - Cho HS nghe bài hát Quả
?Trong bài hát có những loài cây nào?
?Ngoài khế và mít, em biết những loại quả nào?
* Lưu ý: Loại quả nào các bạn đã nêu thì
không nêu lại.
GV: Có nhiều loại quả Vậy quả có đặc điểm
như thế nào? Chúng có vai trò gì đối với cuộc
sống của chúng ta? Các em sẽ được tìm hiểu kĩ
điều đó qua bài học ngày hôm nay: Quả - GV
ghi bảng - HS ghi vở
2 Dạy bài mới
HĐ1: Hình dạng,kích thước, màu sắc và mùi
vị của các loại quả
* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự
khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của
một số loại quả
* Cách tiến hành:
- HS trả lời
- Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè,
để ăn, để làm thuốc Hoa
là cơ quan sinh sản của cây
- Lắng nghe để trả lời câu hỏi
- Quả khế và quả mít
- 2 - 3 HS nêu
- Theo dõi
- Lắng nghe
Trang 4- Kiểm tra sự chuẩn bị các loại quả của HS
- GV yêu cầu HS giới thiệu cho các bạn mình
cùng xem tên loại quả hình dạng, kích thước,
màu sắc và mùi vị của loại quả
- GV Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp về loại quả mình
thích theo bảng sau:
Tên
quả
Hình
dáng
Kích thước
Màu
- GV đưa hình ảnh một số quả ( quả vải,/ dâu
tây,/quả lạc, /quả dưa hấu, /Một số loại quả cơ ở
miền Nam/)
+ Em có nhận xét gì về hình dạng, kích thước,
màu sắc và mùi vị của các loại quả?
- GV Đưa hình ảnh làm rõ nhận xét về Hình
dạng, màu sắc, mùi vị của các loại quả khác
nhau
Kết luận: Qua đây chúng ta thấy Có nhiều loại
quả, chúng khác nhau về hình dáng, kích thước,
màu sắc và mùi vị.
HĐ2: Các bộ phận của quả (sử dụng PP
BTNB)
* Mục tiêu: HS kể được tên các bộ phận thường
có của một quả
* Cách tiến hành:
Bước 1: Tình huống xuất phát - câu hỏi nêu
vấn đề
Như chúng ta đã biết, có rất nhiều loại quả khác
nhau
? Vậy, theo các em, quả thường có mấy phần?
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở thực hành hình vẽ
theo suy nghĩ của mình về các bộ phận của quả
Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
- GV giao nhiệm vụ: Các em trình bày suy nghĩ
của mình
- Trình bày ý kiến của nhóm mình
- Yêu cầu HS nhận xét ý kiến của các bạn
- GV yêu câu HS nêu thắc mắc muốn hỏi
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án thực
nghiệm
- Yêu cầu HS để trước mặt các loại quả mà các
em đã chuẩn bị, nói về tên quả, hình dáng, màu sắc và mùi vị của loại quả đó
- 5 - 7 HS giới thiệu trước lớp
- HSK - G: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dáng, kích thước, màu sắc và mùi vị.
- Nhận xét câu trả lời
- HS nhắc lại
* Làm việc cá nhân: HS
mô tả các phần của quả
* HS trình bày + Quả đu đủ (Vỏ - thịt- hạt)
+ Quả táo(Vỏ - thịt- hạt) + Quả đỗ(Vỏ-hạt)
- Kể tên quả mà con đã chuẩn bị
- Nhắc lại
- Quan sát
- Lắng nghe
Trang 5Hãy ghi lại câu hỏi vào vở thực hành.
Dự đoán:
+ Có phải quả có vỏ- ruột- hạt?
+ Phần bên trong của quả gọi là thịt hay ruột?
+ Có phải tất cả các loại quả đều có ba phần?
+ Có phải quả chỉ gồm có vỏ và ruột?
+ Có phải quả có vỏ và hạt?
- GV chia sẻ câu hỏi của HS lên màn hình
- Yêu cầu HS đề xuất các phương án thực
nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho các câu
hỏi mà các em vừa nêu
+ Theo các em, để trả lời cho các câu hỏi này
chúng ta cần làm gì?
- GV ghi các ý kiến lên màn hình
- Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp
nhất
- GV nhận xét các ý kiến đưa ra và thống nhất
cả lớp sẽ dùng dao bổ quả ra để quan sát tìm
hiểu các phần của một loại quả
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm
- Yc cho HS để các em tiến hành quan sát
* Lưu ý HS đảm bảo an toàn khi sử dụng dao
- Yêu cầu HS tiến hành quan sát và vẽ hình
- Yêu cầu HS quan sát kĩ, vẽ lại hình mô tả các
phần của quả và ghi chú tên gọi các phần của
quả
Bước 5: Kết luận và hợp thức hoá kiến thức
- Cho HS trình bày kết quả của mình
- Yêu cầu các nhóm đối chiếu với biểu tượng
ban đầu của các em xem phát hiện những phần
nào đúng, sai hay thiếu
+Dựa vào kết quả sau khi thực nghiệm, theo
em, quả có mấy phần? Đó là những phần nào?
- Chiếu màn hình quả gồm ba bộ phận
- GV đối chiếu, giải đáp các câu hỏi, thắc mắc
của HS và xóa các câu hỏi đã được trả lời qua
thực nghiệm
- Em hãy lấy ví dụ về loại quả có 3 phần: vỏ-
thịt – hạt?
- Từ quan niệm ban đầu,
HS suy nghĩ đưa ra câu hỏi
- HS dự kiến các phương
án thực nghiệm Đọc sách tìm hiểu: Hỏi người lớn; quan sát thực tế: Bổ ra và quan sát
- Lựa chọn phương án tốt nhất: Bổ quả ra
- Tiến hành thực nghiệm
cá nhân
- Quan sát, vẽ lại hình
mô tả các phần của quả, ghi chú thích các phần của quả
- Trình bày kết quả của mình
- Đối chiếu, so sánh với biểu tượng ban đầu
- Theo dõi
- Theo dõi
- Lắng nghe
Trang 6GV: Các em hãy quan sát và cho cô biết quả
chuối, quả lạc gồm mấy bộ phận? Hãy nêu tên
các bộ phận?
- GV chiếu hình quả gồm hai bộ phận
GV: Có phải tất cả các quả đều có 3 phần
không?
- GV đối chiếu, giải đáp các câu hỏi, thắc mắc
của HS và xóa các câu hỏi đã được trả lời qua
thực nghiệm
- Yêu cầu HS lấy VD quả có 2 phần
- GV kết luận: Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ,
thịt và hạt.Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ
và hạt.
GV giới thiệu: thêm loại phần vỏ không ăn
được, Có loại quả chỉ có một hạt , có loại quả
có nhiều hạt; Hiện nay với trình độ khoa học
ngày càng tiến bộ những nhà khoa học đã lai
tạo được nhiều giống quả mới và những loại
quả có hai bộ phận là vỏ và thịt ngày càng
nhiều hơn: Cam, Hồng, để phục vụ đời sống
con người.
- Yêu cầu HS vẽ lại và ghi đúng tên các phần
của một loại quả vào vở thực hành
HĐ3: Ích lợi của quả và chức năng của hạt
*Mục tiêu: Nêu được ích lợi của quả và chức
năng của hạt
* Cách tiến hành:
+ Quả có vai trò gì đối với cuộc sống của con
người?
Ích lợi của quả
- Yêu cầu HS lấy VD về quả dùng để ăn tươi?
Làm thức ăn, sấy khô, quả dùng để ép dầu, làm
thuốc?
-GV chiếu hình minh họa:ăn tươi/ sấy khô/ thức
ăn/ ép dầu, làm đồ hộp
+ Người ta thường ăn phần nào của quả?
+ Khi sử dụng các loại quả cần lưu ý điều gì?
GV: Quả có chứa rất nhiều vitamin giúp cho cơ
thể khỏe mạnh và phát triển.Với các em dang
- Quả gồm 3 phần: vỏ, thịt và hạt (vỏ, ruột và hạt)
- 2 -3 HS lấy VD
- Gồm hai bộ phận là vỏ
và thịt, vỏ và hạt
- Không + Quả vừng, quả điều,…
- Vẽ lại hình, ghi đúng tên các phần của quả
- 1 - 2HS: Ăn tươi, sấy khô, làm thức ăn, ép dầu, làm thuốc…
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 7trong lứa tuổi phát triển nên rất cần ăn uống đầy
đủ nên hoa quả là một trong những nguồn thức
ăn rất tốt cho sức khỏe của các em
* Lưu ý HS: không ăn những loại có chứa chất
độc (cà độc dược, cam thảo dây) vì nếu ăn,
chúng ta có thể tử vong
+ Chức năng của hạt
+ Hạt có chức năng gì?
- Cho HS quan sát sự phát triển của cây con từ
hạt ( GV chiếu hình)
- GV kết luận: Khi gặp điều kiện thuận lợi, hạt
sẽ mọc thành cây con.
Chúng ta sẽ được tìm hiểu kĩ về chức năng của
hạt ở các lớp sau
- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết
C Củng cố, dặn dò: 4’
- GV: Các em biết đấy tên một số loại quả đã đi
vào câu đố, đội nào biết câu đố hãy cho các bạn
mình cùng nghe?
+ Các em đã tìm rất tốt các loại quả, Để mùa
nào cũng có quả ngọt, chúng ta cần làm gì?
* GDMT: Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều quả
có lợi cho sức khoẻ Em cần phải biết bảo vệ
các loại quả
- Nhận xét tiết học Về nhà học bài chuẩn bàị
bài sau mang các tranh ảnh về các loài vật
- Thường ăn phần thịt,
có quả ăn vỏ hoặc có quả ăn hạt
- Rửa sạch, ngâm nước muối, sục ôzôn, chọn quả tươi
- Mọc thành cây mới
- 1 HS nhắc lại
- 1-2 HS đọc mục bạn cần biết
-HS các dãy nêu câu đố
đố cả lớp cùng trả lời
-Nhận xét
- Chăm sóc cây, tưới cây, trồng cây, bảo vệ cây xanh
- HS lắng nghe
- Lắng nghe