GA lop 5 Tuan 20

- Trần Thủ Độ đồng ý, nhng yêu cầu -> Gv giải nghĩa từ thái s, câu đơng -> Cách xử sự này của Trần Thủ Độ có chặt một ngón chân ngời đó để phân ý răn đe những kẻ có ý định mua quan biệt [r]

Tuần 20Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013

Chào cờ Theo nhà trờng

_

Tiết 2: Tập đọc Thái s Trần Thủ Độ

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

? Gọi HS đọc phân vai đoạn kịch Ngời

? Gọi HS đọc toàn bài

- Tóm tắt nội dung hớng dẫn giọng đọc

chung:

? Bài đọc chia làm mấy đoạn?

? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn

- GV sửa lỗi phát âm cho HS;

- 1 HS đọc

- 3 đoạn: Đ1: Từ đầu đến … tha cho Đ2: Một lần khác… cho Đ3: phần còn lại

Lần 1: HS đọc Lần 2: HS đọc + giải nghĩa từ khó: câu

đơng, quân hiệu, khinh nhờn, thềm cấm…

Lần 3: HS luyện đọc theo cặp

1 HS đọc toàn bài

- Hs đọc thầm đoạn 1

- Trần Thủ Độ đồng ý, nhng yêu cầu chặt một ngón chân ngời đó để phân biệt với những câu đơng khác

- HS đọc lớt đoạn 2

… không những trách móc mà còn ởng cho vàng lụa

th-? Khi biÕt cã viªn quan t©u víi vua

r»ng m×nh chuyªn quyÒn, TrÇn Thñ

§é nãi thÕ nµo?

- GV gi¶ng tõ: chÇu vua, chuyªn quyÒn

? Nh÷ng lêi nãi vµ viÖc lµm cña TrÇn

Thñ §é cho thÊy «ng lµ ngêi nh thÕ

Néi dung: Th¸i s TrÇn Thñ §é l ng à

-êi g¬ng mÉu, nghiªm minh, c«ng b»ng, kh«ng v× t×nh riªng mµ lµm sai phÐp níc

- Cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp cña

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào nháp - 3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm ra

kính r ta làm nh thế nào? - Lấy bán kính nhân 2 rồi nhân với 3,14.

? Cần lu ý điểm gì đối với trờng hợp r là

1 hỗn số? - Cần đổi hỗn số ra số thập phân rồi tínhbình thờng

- Chốt bài: Khi làm bài tập 1 cần chú ý

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy viết công thức tính chu vi hình

tròn biết đờng kính của hình tròn đó

- Học sinh đọc yêu cầu: Biết chu vi tính

- Giáo viên xác nhận và yêu cầu cả lớp

ghi vở công thức suy ra  r = C : (2 x 3,14)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm (học sinh

yếu làm ý (a), học sinh TB là ý (b))

- Ghi vào vở 2 công thức tính nêu trên

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- Chốt bài: Khi làm bài tập dạng này cần

chú ý nêu yêu cầu của bài (tìm bán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì? - Đờng kính của 1 bánh xe là 0,65ma Tính chu vi của bánh xe

b Quãng đờng ngời đó đi đợc khi bánh

xe lăn trên mặt đất 10 vòng, 100 vòng?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm ý - Học sinh làm bài

(a), thảo luận để làm ý (b).

- Phần (b) giáo viên có thể gợi ý

? Khi bánh xe lăn đợc 1 vòng thì ngời đi

xe đạp đi đợc một quãng đờng tơng ứng

với độ dài nào?

- Đợc một quãng đờng bằng độ dài đờngtròn hay chu vi của bánh xe

? Vậy ngời đó sẽ đi đợc bao nhiêu mét

nếu bánh xe đó lăn đợc 10 vòng? 100

vòng?

- Yêu cầu học sinh làm bài nháp

- Gấp chu vi lên 10 lần hoặc 100 lần

2,041 x 100 = 204,1 (m)

Đáp số: a 2,041m

b 20,41m 204,1m

- Học sinh làm vào nháp , ý b trên bảngphụ

- Học sinh chữa bài

* Liên hệ thực tiễn: Đồng hồ xe máy,

ôtô làm việc cũng dựa vào cơ chế này,

khi bánh xe máy hoặc ôtô lăn với 1 số

vòng nhất định sẽ tơng ứng đoạn đờng đi

là 1km Khi đó đồng hồ đo quãng đờng

sẽ nhích thêm 1 số, nhìn vào đồng hồ

này ta có thể biết đợc số ki-lô-met đờng

mà ôtô (xe máy) đã đi đợc

Bài 4: ( Dành thêm cho Hs khá)

- Yêu cầu nêu đề bài

- Bài toán hỏi gì?

- Tại sao chon đáp án D?

- Học sinh chữa bài

- Vì nửa chu vi là

(6 x 3,14) : 2 = 9,42 (cm)Chu vi của hình H là

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Nờu được một số vớ dụ về biến đổi húa học xảy ra do tỏc dụng của nhiệt hoặc tỏc dụng của ỏnh sỏng

2 Kỹ năng: Phõn biệt được sự biến đổi húa học và sự biến đổi lớ học

3 Thỏi độ: HS yờu thớch mụn học

II Đồ dùng

- Hình vẽ SGK/ 80, 81

III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

? Sự biến đổi hóa học là gì?

- GV nhận xét + đánh giá

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 1: Trò chơi “ Chứng minh

vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”

- Gv tổ chức cho HS trò chơi “ Bức th bí

mật” nh hớng dẫn SGK

? Gọi các nhóm giới thiệu các bức th của

nhóm

- GV nhận xét + kết luận: Sự biến đổi hoá

học có thể xảy ra dới tác dụng của nhiệt

=> GV chốt: Sự biến đổi hoá học có thể

xảy ra dới tác dụng của ánh sáng

Hát

- 2 HS

- HS chơi theo nhóm

- Đại diện 3 nhóm trình bày

- Miếng vải in hình cái đĩa và 4 hòn

- Biết sau cách mạng tháng tám nhân dân ta phải đơng đầu với ba thứ “giặc”: “giặc

đói” “ giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

2 Kĩ năng:

- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểểntong chín năm kháng chiến chônga thgực dân pháp xâm lợc (từ năm 1945 đến năm 1954):

+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ.

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu diễn biễn của chiến dịch Điện

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động : Làm việc theo nhóm

- Gv chia nhóm và phát phiếu học tập

cho từng nhóm

N1: Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau

CM tháng Tám thờng diễn tả bằng cụm

từ nào? Em hãy kể tên ba loại “giặc” mà

CM nớc ta phải đơng đầu từ cuối năm

1945?

N2: Chín năm làm một Điện Biên

Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng

Em hãy cho biết: Chín năm đó đợc bắt

đầu và kết thúc vào thời gian nào?

N3: lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

diễn ra trong thời gian nào? Khẳng định

điều gì? Lời khẳng định ấy giúp em liên

tởng tới bài thơ nào ra đời trong cuộc

- Tình thế của nớc ta sau CM tháng Tám: Nghìn cân treo sợi tóc

- 3 loại giặc: giặc dốt, giặc đói, giặc ngoại xâm

- Từ 1945 - 1954

- Bắt đầu từ CM tháng Tám – 1945 và kết thúc bằng chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

- Ngày 20 – 12 – 1946 Bác Hồ đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

1.Kiến thức: Hiểu nội dung : Biểu dơng nhà t sản yêu nớc Đỗ Đình Thiện ủng hộ

và tài trợ tiền của cho cách mạng

2.Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góptiền của của ông Đỗ đình Thiện cho các mạng

3.Thỏi độ: Giáo dục HS có lòng yêu nớc

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 học sinh - Học sinh đọc đoạn 1 bài Thái s Trần

Thủ Độ và trả lời câu hỏi

- Khi có ngời xin chức câu đơng Trần

Thủ Độ đã làm gì ? - Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu ngờiđó phải chặt ngón chân để phân biệt với

câu đơng khác

- Học sinh 2 đọc đoạn 2 và trả lời câuhỏi

? Trớc việc làm của ngời quân hiệu Trần

Thủ Độ xử lí ra sao? - Ông hỏi rõ đầu đuôi, biết sự thật ôngkhông trách móc mà còn thởng cho lụa

vàng

- Lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ

cho thấy ông là ngơi nh thế nào?

- HS 3 đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

Ông là ngời c xử nghiêm minh không vìtình riêng, nghiêm khắc với bản thân, đềcao kỷ cơng phép nớc

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Trong cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc, có những ngời đã

trực tiếp cầm súng chiến đấu, bảo vệ tổ quốc Bên cạnh đó có những ngời tuykhông đợc trực tiếp tham gia nhng sự đóng góp của họ cũng vô cùng quý báu, vôcùng quan trọng đối với cuộc kháng chiến Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em biết

về một trong những con ngời nh vậy ( Tranh SGK )

- Cho HS đọc, GV sửa lỗi phát âm cho

- Hớng dẫn chú giải - 5 học sinh lần 2

- Đọc đúng dấu câu, giữa các cụm từ

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc toàn bài - Cặp đôi 2 học sinh cùng đọc- 1, 2 em

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe đọc thầm theo

3.3 Tìm hiểu bài

- Đọc đoạn 1 + 2

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- Lớp đọc thầm một lợt

đồng, đây quả là một con số rất lớn

- ý 1 này là gì? ý 1: Ông Thiện đóng góp to lớn về tài

- Trong tuần lễ vàng ông đã ủng hộchính phủ 64 lạng vàng

- Ông ủng hộ cho quỹ độc lập trung ơng

10 vạn đồng

- Trong kháng chiến chống Pháp gia

đình ông đã đóng góp những gì? - Đã ủng hộ cán bộ, bộ đội khu 2 hàngtrăm tấn thóc

- Hòa bình lập lại gia đình ông đã có

những đóng góp gì? - Ông đã hiến toàn bộ đồng tiền Chinêcho nhà nớc

- ý 2 nói lên điều gì? ý 2: Ông Thiện là nhà t sản đã có

nhiều trợ giúp cho cách mạng

- Lớp đọc thầm đoạn 5

Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì ?

- Lớp đọc thầm

- Cho thấy ông là một công dân yêu nớc

có tấm lòng đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng

số tài sản rất lớn của mình cho cáchmạng vì mong muốn đợc góp sức mìnhvào sự nghiệp chung

- ý 3 nói lên điều gì ? ý 3: Ông Thiện là nhà t sản yêu nớc

- Từ câu chuyện trên em suy nghĩ thế

nào về trách nhiệm của công dân đối với

đất nớc ?

- Học sinh có thể trả lời+ Ngời công dân phải có trách nhiệm

đối với đất nớc

+ Ngời công dân phải biết hy sinh vìcách mạng, vì đất nớc

+ Phải biết góp sức vào sự nghiệp cáchmạng xây dựng đất nớc

- Giáo viên: Trong những giai đoạn mới đất nớc Đảng gặp khó khăn về mặt tàichính ông Thiện là ngời đã có sự trợ giúp cho đất nớc, cho Đảng rất lớn, rất quýbáu về tài sản, ông là nhà t sản yêu nớc

- ý nghĩa bài ý nghĩa: Biểu dơng nhà t sản yêu nớc

Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho cách mạng

3.4 Luyện đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp bài

- Chúng ta đọc bài này nh thế nào? - 5 học sinh đọc- Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, to

vừa đủ nghe, thể hiện cảm hứng ngợi cakính trọng nhà tài trợ đặc biệt của cáchmạng

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 + 3 - Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn nhấn giọng ở các từ - Nhiệt thành trớc cách mạng, trợ giúp to

lớn, 3 vạn đồng, 24 đồng, khi cách mạngthành công, lớn hơn nhiều, 64 lạng vàng,

10 vạn đồng Đông Dơng

- Cho học sinh thi đọc

- Giáo viên cùng học sinh

4 Củng cố:

* Câu chuyện cho chúng ta suy nghĩ về

điều gì của ngời công dân?

a Quyền lợi

b Trách nhiệm

5 Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò học bài ở nhà - Học sinh nghe

- Chuẩn bị bài sau

(kiểm tra bài viết)

I.Mục tiờu:

1.Kiến thức: Kiểm tra viết văn tả người

2.Kĩ năng: Viết đợc bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan điểm riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc

3.Thỏi độ: -Cú thỏi độ nghiờm tỳc khi làm bài kiểm tra

- Cho học sinh đọc đề bài - Học sinh chọn một trong 2 đề

Đề 1: Tả một ngời thân trong gia đình

Đề 2: Tả một thầy ( cô ) giáo mà em quýmến

2 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tác tính diện tích hình tròn.

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Thực hành luyện tập

Bài tập 1: Vở nháp-Bảng lớp

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài: Gọi 2 học sinh đọc bài, làm

bài của mình

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi

vở nháp để kiểm tra bài của nhau

- Học sinh làm bài vào vở nháp

Đáp số: 113,04 cm2

0,384650dm2

- Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nh

thế nào? - Lấy bán kính nhân với bán kính rồinhân với 3,14

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính diện tích hình tròn biết

c = 6,28m+ Muốn tính diện tích hình tròn ta phải

6,28 : 3,14 :2 = 1 (cm)Diện tích hình tròn là

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính diện tích của thành giếng

+ Diện tích của thành giếng đợc biểu diễn

trên hình vẽ ứng với phần diện tích nào? - Phần diện tích bị gạch chéo (tô đậm)+ Muốn tính đợc diện tích phần gạch chéo

ta làm nh thế nào? - Lấy diện tích hình tròn lớn trừ đidiện tích hình tròn nhỏ.+ Ai có thể nêu cách giải bài toán này - Tính bán kính hình tròn lớn -> tính

diện tích hình tròn lớn -> tính diệntích hình tròn nhỏ -> tính diện tíchthành giếng = diện tích hình tròn lớn -diện tích hình tròn nhỏ

- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở, 1

HS làm bảng phụ

- GV quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng

túng

- 1 học sinh lên bảng phụ ( HS khá)khi HS còn lại còn làm BT2

Bài giảiBán kính hình tròn lớn0,7 + 0,3 = 1(m)Diện tích hình tròn lớn

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)Diện tích hình tròn nhỏ0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5286 (m2)Diện tích của thành giếng3,14 - 1,5286 = 1,6014 (m2)

2 Kiểm tra bài cũ

? Viết các tiếng bắt đầu r/ d/ gi

? Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

- Hớng dẫn HS viết từ khó: vờn hoang,

? Nêu yêu cầu BT

- GV treo bảng phụ nội dung BT

? Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét

2-3 em

- 2 HS đọcCánh cam lạc mẹ vẫn đợc sự che chở, yêu thơng của bạn bè

Bài 1:

? Đọc yêu cầu và nội dung BT

? Tìm câu ghép trong đoạn trích

-> Gv chốt: Các vế câu trong câu ghép

có thể đợc nối với nhau bằng một quan

? Tìm câu ghép trong đoạn văn, phân

tích các vế câu và khoanh tròn vào các

cặp từ quan hệ

Bài 2:

? Nêu yêu cầu BT

? Hai câu ghép bị lợc bớt quan hệ từ

trong đoạn văn là hai câu nào?

? Dựa vào nội dung 2 vế câu cho sẵn

hãy xác định mối quan hệ giữa 2 vế

câu (là quan hệ tơng phản hoặc lựa

chọn) Từ đó tìm quan hệ từ thích hợp

? Gọi HS nêu cách điền

- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét

? Em có nhận xét gì về quan hệ giữa

các vế câu trong các câu ghép trên?

Câu 1: Anh công nhân… tiền vàoCâu 2: Tuy đồng chí … cho đồng chíCâu 3: Lê- Nin … vào ghế cắt

Anh công nhân J-va-nốp/ đang chờ tới

C Vlợt mình/ thì cửa phòng/ lại mở, một

C Vngời nữa/ tiến vào

C V

Đồng chí Câu 1: vế 1 và vế 2 đợc nối bằng quan

hệ từ “thì”, vế 2 và vế 3 đợc nối trực tiếp

Câu 2: Vế 1 và vế 2 đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ tuy … nhng

Câu 3: Vế 1 và vế 2 đợc nối với nhau trực tiếp

- Các vê câu ghép đợc nối với nhau băng quan hệ từ

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

HS làm miệng

- Nếu trong công tác, các cô, các chú/

đợc nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu thì nhất định các cô,các chú/ thành công

a Tấm chăm chỉ hiền lành còn Cám thìlời biếng, độc ác

b Ông đã nhiều lần can ngăn mà vua không nghe

c Mình đến nhà bận hay bạn đến nhà mình

- Câu a, b quan hệ tơng phản

- Câu c quan hệ lựa chọn

4 Củng cố:

* Hôm nay, vì trời ma to nên chúng em phải nghỉ học

Hai vế câu đợc nối với nhau bằng:

a Nối trực tiếp bằng dấu câu

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu cách tính chu vi, diện tích hình

Tính độ dài của sợi dây thép chính là tổng chu vi của các hình tròn có bán kính 7cm và 10cm

Bài giảiBán kính của hình tròn lớn là

60 + 15 = 75 (cm)Chu vi của hình tròn lớn là

75 x 2 x 3,14 = 471 (cm)

? Nêu cách tính diện tích của hình đó

? Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- GV chấm + chữa bài chốt lại kết quả

7 x 2 = 14 (cm)Diện tích hình chữ nhật là

14 x 10 = 140 (cm )²Diện tích của hai nửa hình tròn là

7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm )²Diện tích hình đã cho là

1 Kiến thức: Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng

2 Kỹ năng: Nờu được vớ dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện mỏy múc và chỉ ra nguồn năng lượng cho cỏc hoạt động đú

2 Kiểm tra bài cũ: nêu VD về sự biến

đổi hoá học, lí học

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hoạt động 1: Thí nghiệm 1

Mục tiêu: HS nêu đợc vị trí , hình dạng,

nhiệt độ… nhờ đợc cung cấp năng lợng

+ Vật bị biến đổi nh thế nào?

+ Nhờ đâu mà vật đó biến đổi?

+ Em nhấc 1 vật lên khỏi vị trí ban đầu:

Từ một tờ giấy phẳng, em vo lại, em đốtmột tờ giấy cho cháy bùng lên

+ Cái cặp trên bàn chị em nhấc lênkhông còn ở vị trí ban đầu, tờ giấy nhănnhó, tờ giấy kia bị cháy thành than

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thínghiệm

3.3 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: HS kể một số phơng tiện, máy móc hoạt động …của con ngời

Bớc 1: Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm 4

- Quan sát hình 2, 3, 4 SGK và thảo luậncác nội dung, th ký ghi vào BT1 trongVBT

+ Kể một số ví dụ về sử dụng năng lợng

mặt trời trong cuộc sống hàng ngày? - Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lơngthực, thực phẩm, làm muối…+ Kể tên một số công trình máy móc sử

dụng bằng năng lợng mặt trời? - Chẳng hạn máy tính bỏ túi

Bớc 2: làm việc cả lớp - Đại diện từng nhóm trả lời và lớp theo

dõi, nhận xét

- Ngời nông dân cày cấy

Mọi hoạt động của con ngời, động vật

hay máy móc cũng đều có sự biến đổi

Vì vậy bất kỳ hoạt động nào cũng cần

đ-ợc cung cấp năng lợng

4.Củng cố:

- Đi ngủ có cần năng lợng hay không? - Đi ngủ chỉ cần 1 năng lợng nhỏ nên

bữa tối các em không nên ăn quá no