GA lop 5 Tuan 20

Tiết 5 : SINH HOẠT LỚP PHAÀN I : GIAÙO DUÏC NHA Baøi : PHÖÔNG PHAÙP CHAÛI RAÊNG I Muïc tieâu - Giúp các em HS nắm vững và từng bước thực hành chải răng đúng phương pháp để hòng bệnh viêm[r]

Trang 1

Thái sư Trần Thủ Độ Luyện tập

Sự biến đổi hóa học ( TT ) Nghe – viết : Cánh cam lạc mẹ

TLVTD

Đ ĐTLS

Tả người ( Kiểm tra viết )

Diện tích hình tròn Ôn tâïp 9 năm KC ….dân tộc (1945-1954)

Nhà tài trợ đặc biệt cho cách mạng Năng lượng

LT&CTLVĐLTMT

Mở rộng vốn từ : Công dân Lập chương trình hoạt động Châu Á ( TT )

Luyện tập chung

TDLT&CTKCSHCT

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Giới thiệu biểu đồ hình quạt

Kể chuyện đã nghe , đã đọc20

Thứ 2 / 07 / 01 / 2013

Tiết 2 : TẬP ĐỌC

Trang 2

Bài : THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vìtình riêng mà làm sai phép nước.( Trả lời được các câu hỏi SGK )

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời của nhân vật.

3 Thái độ: - Nghiêm túc , công bằng khi làm việc gì đó cho người khác

II Đồ dùng dạy – học

Tranh minh họa SGK

III Hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra :

- Gọi 3 HS đọc và TLCH nội dung bài

- GV nhận xét & đánh giá

2 Bài mới:

GT bài : Cho HS nắm ND , YC bài : “Thái

sư Trần Thủ Độ”

Hoạt động 1: HD luyện đọc.

- Yêu cầu HS đọc bài

- Gọi HS chia đoạn để luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … tha cho”

Đoạn 2: “ Một lần khác … thưởng cho”.

Đoạn 3 : Còn lại

- HD luyện đọc những từ ngữ phát âm chưa

chính xác

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

+ Khi có người muốn xin chức câu đương,

Trần Thủ Độ đã làm gì ?

+ Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì

?

+ Trước việc làm của người quân hiệu,

Trần Thủ Độ xử trí ra sao ?

+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng

mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế

nào ?

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ

Độ cho thấy ông là người như thế nào ?

- GV cùng HS rút ra ND bài

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- HD luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm

hứng ca ngợi, giọng đọc thể hiện sự trân

trọng, đề cao

- Cho HS đọc từng đoạn

- Tổ chức cho 3 HS thi đọc diễn cảm

- Cho HS nhận xét , bình chọn

3 Củng cố – dặn dò

- Gọi HS nêu lại ND chính của bài

- HS trả lời câu hỏi

- Nghe , rút kinh nghiệm

- Nghe , theo dõi SGK

- HS đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn

- HS luyện đọc từ khó phát âm chưa chính xác

- 1 HS đọc

- 2 HS cùng àn HS đọc cho nhau nghe

- Nghe theo dõi , đọc thầm

- Ông đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân đểphân biệt với những người câu đương khác

- Có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làmrối loạn phép nước

- … không những không trách móc mà còn thưởng chovàng, lụa

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng

- Ông cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước

- HS đọc , ghi vở

- Nghe theo dõi , đọc tương đối phù hợp

- Nghe , theo dõi đọc thầm theo

- Nghe nhận xét

- Nghe , bổ sung ý kiến

- Nghe , nắm ND bài

- Nghe , về thực hiện

Trang 3

- Về đọc lại bài & chuẩn bị: “Nhà tài trợ

đặc biệt của Cách mạng”

- Nhận xét tiết học

Tiết 3 : TOÁN Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn.

2 Kĩ năng: Tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác

3 Thái độ: Yêu thích , tích cực học tập môn Toán

II Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra :

- Gọi HS lên làm bài tập

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : Liên hệ bài học trước cho

HS nắm ND,YC của bài : “Luyện tập “

Hoạt động 1: Tính chu vi hình tròn

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Muốn tính chu vi hình trònbiết bán kính ta làm thế nào?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài ; ở dưới tự

làm vào vở

- Gọi HS nhận xét , GV chữa bài

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV KL cách tìm bán kính khi biết C (dựa

vào cách tìm thành phần chưa biết)

C = d  3,14 (1) d  3,14 = 15,7

( 2 ) r x 2  3,14 = 18,84

Hoạt động 2 : Giải toán

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề , tóm tắt , nêu yêu cầu

- HD gợi ý Cho HS làm vở , 1 HS lên

bảng làm bài

- Nêu lại cách tính chu vi của hình tròn

a) Chu vi của bánh xe là:

0,65 x 3,14 = 2,041(m) Đ/S : 2,041 m

- Nghe , nắm ND

- Nghe , thực hiện

Tiết 4 : KHOA HỌC Bài : SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng

của ánh sáng

2 Kĩ năng: - Thực hiện một số thí nghiệm có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi

hoá học

* KNS : Kĩ năng quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

- Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm

Trang 4

3 Thái độ: - Ham thích tìm hiểu khoa học.

II Đồ dùng dạy – học :

- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch

- Chanh, nến, giấy trắng,…

GT Bài : Cho HS nắm ND , YC của

bài học : Sự biến đổi hoá học.(Tiết 2)

Hoạt động 1: Thảo luận.

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Trường hợp nào có sự biến đổi hoá

học? Tại sao bạn kết luận như vậy?

- Trường hợp nào là sự biến đổi lí học?

- Tại sao bạn kết luận như vậy?

- Gọi đại diện mỗi nhóm TL 1 câu hỏi

- Cho các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét , KL & GD HS :

Không đến gần các hố vôi đang tôi, vì

nó toả nhiệt, có thể gây bỏng, rất nguy

hiểm

Hoạt động 2: Trò chơi “Chứng minh

vai trò của ánh sáng và nhiệt trong

biến đổi hoá học”

- GV cùng HS làm thí nghiệm như

HD / SGK

- Sự biến đổi từ chất này sang chất

khác gọi là sự biến đổi hoá học, xảy ra

dưới tác dụng của nhiệt, ánh sáng

nhiệt độ bình thường

- Gọi HS đọc lại toàn bộ nội dung bài

- Nghe theo dõi SGK

Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

a) Cho vôi sống vào nước

b) Dùng tay xé giấy thành những mảnh vụn

c) Xi măng trộn cátd) Xi măng trộn cát và nướce) Đinh mới để lâu thành đingh gỉg) Thủy tinh ở thể lỏng trở thành thể rắn

Biến đổi hóa học : a , d , e Biến đổi lí học : b , c , g

- HS quan sát & rút ra nhận xét về sự biến đổi của các chất

- Nghe , nắm ND

- HS đọc nội dung bài

Tiết 5 : CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) Bài : CÁNH CAM LẠC MẸ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ “Cánh cam lạc mẹ.”

2 Kĩ năng: Trình bày đúng hình thức bài thơ Làm được BT(2) a/b

3 Thái độ: Ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra :

- Gọi HS làm lại bài tập 2 - Nghe theo dõi , bổ sung

Trang 5

- Nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ

nghe viết đúng CT bài “Cánh cam lạc mẹ”

Hoạt động 1: HD nghe - viết.

- GV đọc một lượt toàn bài CT

THMT

- Gọi HS nêu cách trình bày bài

- HD các từ , tiếng dễ sai , lẫn

- GV đọc từng dòng thơ hoặc từng bộ phận

trong câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài chính tảû

- GV chấm , chữa 1 số lỗi cơ bản

Hoạt động 2: HD làm bài tập.

Bài 2a :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Nhắc HS lưu ý đến yêu cầu của đề bài cần

dựa vào nội dung của các từ ngữ đứng trước

và đứng sau tiếng còn thiếu để xác định tiếng

chưa hoàn chỉnh là tiếng gì?

- Cho HS tự tìm điền

- Gọi HS nêu

- Cho HS nhận xét , bổ sung GV KL

- Nhấn mạnh ND bài

- Về xem lại bài viết & chuẩn bị: “Trí dũng

song toàn”

- HS theo dõi lắng nghe

- HS trình bày

- HS nghe theo dõi chú ý để không mắc lỗi khi viết

- HS viết bài chính tả

- HS soát lại bài – từng cặp HS soát lỗi cho nhau

- Nghe , rút kinh nghiệm

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Nghe , tích cực thực hiện bài tập

Thứ từ các tiếng điền vào:

a ra - giữa dòng – rò – ra – duy – ra – giấu – giận– rồi

- Nghe , nắm ND

Thứ 3 / 08 / 01 / 2013

Tiết 1 : TẬP LÀM VĂN Bài: TẢ NGƯỜI (Kiểm tra)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài)

2 Kĩ năng: - Sử dụng đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng

3 Thái độ: - Yêu quý mọi người xung quanh.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại một số nội dung khi viết đoạn mở bài &

đoạn kết bài

- GV nhận xét , KL

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.

- Gọi HS đọc

- GV gợi ý hướng dẫn cách chọn đề bài viết cho phù hợp

- Sau khi chọn đề bài em suy nghĩ, tự tìm ý, sắp xếp thành

- 2 HS trình bày

- Em hãy tả thầy giáo (cô giáo) mà emyêu quý nhất

- HS theo dõi lắng nghe

Trang 6

dàn ý, rồi dựa vào dàn ý đã xây dựng được em viết hoàn

chỉnh bài văn tả người

- Nhắc nhở HS chú ý cách trình bày & diễn đạt bài văn

Hoạt động 2: Làm bài.

- GV yêu cầu HS viết bài văn

- GV thu bài cuối giờ

- GV nhận xét tiết làm bài của học sinh

- Chuẩn bị: Lập chương trình hoạt động

- Nghe , chú ý khi viết bài

- HS viết bài văn

- HS nộp bài

Tiết 2 : TOÁN Bài : DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn

2 Kĩ năng: - Vận dụng tính diện tích hình tròn

3 Thái độ: - Yêu thích , tích cực học môn toán

- Hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ & băng giấy

1 Kiểm tra :

- Gọi Hs lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét , chữa bài

- GV nhận xét – đánh giá

- GV nêu vấn đề : S = r x r x 3,14

-Yêu cầu HS nêu cách tính điện tích hình

- Gọi HS lên làm, ở dưới làm vở

- Gọi nêu kết quả, nhận xét, GV chữa

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề, giải

- HD học sinh tìm bán kính

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài

Bài 3:

- HD HS vận dụng công thức tính S

- Gọi HS đọc đề và tóm tắt

- Gọi 1 học sinh sửa bài

- Cho HS nhận xét , chữa bài

S = r x r x 3,14

a) 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2)b) 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2)

a) Bán kính: 12 : 2 = 6 (cm) Diện tích: 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2)b) Bán kính: 7,2 : 2 = 3,6 (dm)

Diện tích:3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944(dm2)

GiảiDiện tích mặt bàn hình tròn là:

45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2)Đáp số: 6358,5 cm2

Trang 7

- Gọi HS nhắc lại công thức tìm S

- HD về làm VBT & cbị: “Luyện tập “

- HS nêu lại công thức

Tiết 5 : LỊCH SỬ Bài: ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết sau cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ "giặc": "giặc

đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"

2 Kĩ năng:

- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân

Pháp xâm lược :

+ 19 / 12 / 1946 : toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

+ Chiến dịch Biên Giới thu – đông 1950

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ

3 Thái độ:

- GD tình yêu quê hương, tự hào về truyền thống của dân tộc

II Đồ dùng dạy – học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Các hình minh hoạ trong SGK từ bài 12 đến bài 17

- L đồ các chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947, Biên giới thu - đông 1950, Điện Biên Phủ 1954

III Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra

- Gọi HS nêu diễn biến, ý nghĩa của

chiến dịch ĐBP?

2 Bài mới

GT Bài : Cho HS nắm ND , YC bài

Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện

lịch sử tiêu biểu từ

- GV gọi HS đã lập bảng thống kê

các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm

1945 – 1954 vào giấy khổ to dán

bảng của mình lên bảng

- Cả lớp thống nhất bảng thống kê

các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong

giai đoạn 1945 – 1954 như sau :

- 2 HS trình bày

- Cuối năm 1945 đến năm 1946: Đẩy lùi "giặc đói, giặc dốt"

- 19/12/1946: Trung ương Đảng và Chính Phủ phát động toàn quốc kháng chiến

- 20/12/1946: Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ

- 20 – 12 – 1946 đến tháng 2 - 1947: Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần "Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh"

- Thu – đông 1947 :C dịch Việt Bắc – "mồ chôn giặc Pháp"

- Thu – đông 1950: Chiến dịch Biên Giới

- 16-18/9/1950: Trận Đông Khê Gương chiến đấu dũng cảm

La Văn Cầu

- Sau chiến dịch Biên giới tháng 12 / 1951 đến 01/5/1952 : Tậptrung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chiến

Khai mạc Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu

Trang 8

Hoạt động 2 : Ý nghĩa

- Nêu ý nghĩa của chiến dịch Việt

Bắc thu - đông 1947, chiến thắng

Biên giới thu - đông 1950 , chiến

thắng ĐBPhủ

- Nhấn mạnh ND ôn tập

- Về xem lại bài

- 30/3/1954 đến 7/5/1954 : Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

- 3 HS lần lượt trình bày

- Nghe , nắm ND

- Nghe , rút kinh nghiệm Thứ 4 / 09 / 01 / 2013

Tiết 1 : TẬP ĐỌC Bài : NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trơ ïtiền

của cho Cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi 1 , 2 )

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói vế sự đóng góp tiền của của

ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

3 Thái độ:- Thể hiện tinh thần yêu nước, trợ giúp cách mạng.

- Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGk

1 Kiểm tra :

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung

bài : Thái sư Trần Thủ Độ

- GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

GT Bài : Cho HS nắm ND , YC của bài : Nhà

tài trợ đặc biệt của cách mạng

Hoạt động 1: HD luyện đọc.

Yêu cầu học sinh đọc bài

GV cùng HS chia đoạn để cho HS luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … hoà bình”

Đoạn 2: “Với lòng … 24 đồng”.

Đoạn 3: “Kho CM … phụ trách quỹ”.

Đoạn 4: “Trong thời kỳ … nhà nước”.

Đoạn 5: Đoạn còn lại

- HD HS sinh luyện đọc cho những từ ngữ

phát âm chưa chính xác

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Vì sao nhà tư sản Đỗ Đình Thiện được gọi là

nhà tài trợ của Cách mạng?

- Em hãy kể lại những đóng góp to lớn và liên

- 3 HS đọc & trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn

- HS đọc , phát âm chính xác

- HS đọc từ ngữ chú giải

- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Nghe theo dõi , đọc thầm

- Vì ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp nhiều tiền bạccho cách mạng

Vì ông Đỗ Đình Thiện đã giúp tài sản cho cách mạngtrong lúc cách mạng khó khăn

Trang 9

tục của ông Đỗ Đình Thiện qua các thời kỳ

cách mạng

a/ Trước Cách mạng

b/ Khi Cách mạng thành công

c/ Trong kháng chiến

d/ Sau khi hòa bình lập lại

GV KL: Chứng tỏ là một nhà yêu nước, có

tấm lòng vĩ đại, khẳng khái, sẵn sàng hiến

tặng số tiền lớn của mình vì cách mạng

- Việc làm của ông Thiện thể hiện phẩm chất

gì ở ông?

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- HD HS luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm

hứng ca ngợi, giọng đọc thể hiện sự trân

trọng, đề cao

- Gọi HS nối tiếp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Nhấn mạnh tinh thần yêu nước của Nhà yêu

nước của ông Đỗ Đình Thiện

- Về đọc lại bài & chuẩn bị bài sau

- Năm 1943: ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng ĐôngDương

- Năm 1945: tuần lễ vàng: ủng hộ chính phủ 64 lạngvàng, quỹ độc lập Trung ương: 10 vạn đồng ĐộngDương

- Trong kháng chiến chống Pháp: ủng hộ cán bộ khu

2 hàng trăm tấn thóc

- Sau hoà bình hiến toàn bộ đồn điền cho nhà nước

- Cả lớp nghe

- Ông là một công dân yêu nước có tinh thần dân tộcrất cao

- Ông đã hiểu rõ trách nhiệm nghĩa vụ của một ngườidân đối với đất nước Ông xứng đáng được mọi ngườinể phục và kính trọng

- Nghe theo dõi

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nghe , nhận xét , bình chọn

- Nghe thêm yêu đất nước

- Nghe ,rút kinh nghiệm

Tiết 2 : KHOA HỌC Bài: NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:-Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng

2 Kĩ năng: - Nêu ví dụ và làm thí nghiệm đơn giản.

3 Thái độ: - Ham thích tìm hiểu khoa học.

- Nến, diêm

1 Kiểm tra :

-Sự biến đổi hoá học là gì?Lấy VD ?

- GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

GT Bài : Cho HS nắm ND , YC của bài :

“Năng lượng”

Hoạt động 1: Thí nghiệm

- Cho HS thí nghiệm theo nhóm và thảo luận

- Hiện tượng quan sát được?

- Vật bị biến đổi như thế nào?

- Nhờ đâu vật có biến đổi đó?

- 2 HS trả lời

- Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do là cungcấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao

- Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt phát ra ánh sáng.Nến bị đốt cung cấp năng lượng cho việc phát sáng

Trang 10

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo.

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

- Gọi HS đọc mục Bạn có biết 75/ SGK

- YC HS quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ

hoạt động của con người, của các động vật

khác, của các phương tiện, máy móc chỉ ra

nguồn năng lượng cho các hoạt động đó

- Tìm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt

động và nguồn năng lượng?

( THMT )

3 Củng cố – dặn dò :

- Gọi HS nêu lại nội dung bài học

- HD về làm VBT & chuẩn bị: “Năng lượng

mặt trời”

và toả nhiệt

- Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động cơquay, đèn sáng, còi kêu

- Điện do pin sinh ra cung cấp năng lượng

- 1 HS đọc

- Người nông dân cày, cấy…Thức ăn

- Các bạn học sinh đá bóng, học bài…Thức ăn

- Chim săn mồi…Thức ăn

- Máy bơm nước…Xăng, dầu, điện

- HS nối tiếp trả lời

- Nghe , nắm ND bài

Tiết 4 :TOÁN Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết diện tích hình tròn khi biết: Bán kính, chu vi hình tròn.

2 Kĩ năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích hình tròn

3 Thái độ: -Giáo dục tính chính xác, khoa học

GTB : Liên hệ bài học trước cho HS nắm

ND , YC bài : “Luyện tập “

Hoạt động 1: Tính S tròn có bán kính

Bài 1: Gọi HS đọc đề.

- Gọi HS lên bảng làm , ở dưới tự làm vở

- Gọi HS nhận xét

- GV chữa bài

Hoạt động 2 : Tính S tròn biết chu vi

Bài 2: - Gọi HS đọc đề.

- HD cách tìm diện tích khi biết chu vi

- Gọi HS lên làm bài

- Gọi HS nêu kết quả , nhận xét

- GV chữa bài

- Nêu công thức tìm bán kính biết chu vi?

- HS nêu

2 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

a) 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2)b) 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2)

GiảiBán kính hình tròn là:

6,28 : 3,14 : 2 = 1 (cm)Diện tích hình tròn là:

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2)Đáp số: 3,14 cm2

- Nghe , nắm công thức tính

Trang 11

- HD về làm VBT & chuẩn bị: Luyện tập

chung

- Nhận xét tiết học - Nghe , rút kinh nghiệm

Thứ 5 / 10 / 01 / 2013

Tiết 1 : LUYỆN TỪ & CÂU

Bài : Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu nghĩa cuả từ công dân ( BT1 )

2 Kĩ năng: Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu; nắm được một số từ

đồng nghĩa với từ công dânvà sử dụng phù hợp với văn cảnh

3 Thái độ: - Quen dùng đúng từ trong chủ điểm , yêu quý Tiếng Việt

- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Nhấn mạnh ND bài

- Về xem lại bài & cbị bài sau

chúng …, từ “công dân” có hàm ý này của từ côngdân ngược lại với nghĩa của từ “nô lệ” vì vậy chỉ cótừ “công dân” là thích hợp

- Nghe , nắm các từ ngữ

Trang 12

Tiết 2 : TẬP LÀM VĂN Bài: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

2 Kĩ năng: - Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20 / 11

( theo nhóm )

* KNS : - Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc theo nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động )

- Thể hiện sự tự tin

- Đảm nhận trách nhiệm

3 Thái độ: - Giáo dục tính khoa học

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Lập CTHĐ là một kĩ năng rất

cần thiết, rèn luyện cho con người khả năng tổ

chức công việc Bài học hôm nay sẽ giúp các

em rèn kĩ năng đó

Hoạt động 1: HD lập chương trình.

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Việc bếp núc : việc chuẩn bị thức ăn, thức

uống , bát đĩa , …

+ Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn

nghệ nhằm mục đích gì ?

- Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những

việc gì ? Lớp trưởng phân công như thế nào?

- Cac bạn phân công chuẩn bị như thế nào ?

+ Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan

- Chương trình cụ thể như thế nào ?

- GV chốt : Cần lập một CTHĐ rất cụ thể, khoa

học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi

người

Hoạt động 2: Lập chương trình.

Bài 2 :

- GV chia lớp thành 5 nhóm

- GV nhận xét, sửa chữa, giúp HS hoàn chỉnh

từng bản chương trình hoạt động

- Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ

mục đích không?

- Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa?

phân công việc rõ ràng chưa?

- Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một

chương trình hoạt động không?

- Gọi HS nhắc lại cấu tạo & lợi ích của việc lập

chương trình hoạt động

- Về hoàn chỉnh bản CTHĐ vào VBT & chuẩn

bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”

- HS nghe theo dõi

- HS đọc tiếp nối yêu cầu đề bài

- Cả lớp theo dõi SGK

- Chúc mừng các thầy, cô giáo nhân Ngày Nhàgiáo VN 20 – 11 ; bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô

- Chuẩn bị : bánh, hoa quả, làm báo tường, chươngtrình văn nghệ ,…

- bánh : Phượng ; làm báo tường : Quân ;

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	125,76 KB