* Cách tiến hành :- HS trình bày kết quả sưu tầm được về các cảnh đẹp , phong tục tập quán , danh nhân của quê hương theo nhóm.. -Cả lớp trao đổi về ý nghĩa về các tranh.[r]
Trang 1Nội dung giảng dạy
Hai
11/1
L/sử 20 Ôn tập chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954)
Ba
12/1
Trang 2Thứ hai :11/1/2010
Tiết 1 :Hoạt động tập thể
Chào cờ – Triển khai công việc tuần 20
I./Mục tiêu:
- Quán triệt những việc còn tồn tại trong tuần 19 và triển khai công tác của tuần 20
- Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể
- Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp
II./ Lên lớp :
1/ Chào cờ đầu tuần :
2/Triển khai những việc cần làm trong tuần :
- Thực hiện đúng chương trình tuần 20
- Lao động chăm sóc cây bàng và dọn vệ sinh
- Cần ăn mặt sạch sẽ khi đi học
+ Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện : thái sư , cây đương , kiệu , quân hiệu
+ Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước
3) Thái độ :HS kính yêu thái sư Trần Thủ Độ
1.Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta cùng tìm
hiểu về một gương giữ nghiêm phép nước , có
công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và chống
Nguyên lần thứ I thắng lợi
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc :
- GV Hướng dẫn HS đọc
- Chia đoạn : 3 đoạn
Đoạn 1 : Từ đầu ……đến tha cho
Đoạn 2 : Một lần khác… thưởng cho
- Lớp nhận xét -HS lắng nghe
-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ
HS lưu ý đưa ra các tiếng khó đọc đểgiúp HS đọc đúng
- HS lắng nghe
- 1HS đọc đoạn + câu hỏi
- Ông đồng ý nhưng yêu cầu chặt một
Trang 3TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10/
3/
Giải nghĩa từ : câu đương
Ý 1: Cách xử sự của Trần Thủ Độ về việc mua
H: Khi biết có viên quan tâu với vua mình
chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói thế nào ?
-Những lời nói và viêc làm cho thấy ông là
người như thế nào ?
Giải nghĩa từ :chầu vua ; chuyên quyền ; hạ thần
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm
-HS nêu ý 2
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua banthưởng cho viên quan dám nói thẳng -Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh ,không vì tình riêng , nghiêm khắc vớibản thân , luôn đề cao kỉ cương phépnước
-HS nêu ý 3
-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -Đoạn 2:HS phân vai đọc : người dẫnchuyện , Linh Từ Quốc Mẫu , Trần ThủĐộ
-HS đọc đoạn 3 theo cách phân vai :người dẫn chuyện,viên quan , vua , TrầnThủ Độ
HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp theonhóm đoạn 3
- HS nêu nội dung : Ca ngợi thái sư TrầnThủ Độ - một người cư xử gương mẫu ,nghiêm minh , không vì tình riêng màlàm trái phép nước
* Rút kinh nghiệm, bổ sung :
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Trang 4B/ Đồ dùng dạy học : GV : Một số tranh minh hoạ cho đề bài văn
HS : Giấy kiểm tra C/ Hoạt động dạy và học :
TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
II/ Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
Các em đã học văn tả người Trong tiết
TLV hôm nay , các em sẽ vận dụng kiến thức đã
học để làm một bài văn về văn tả người hoàn
các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn ,
phải tập trung làm không được thay đổi
+ Nếu chọn tả 1 ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó khi
biểu diễn
+Nếu chọn tả 1nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây
cười của nghệ sĩ đó
+Nếu chọn tả 1 nhân vật trong truyện đã đọc thì
phải hình dung tưởng tượng rất cụ thể về nhân
vật ( hình dáng ,khuôn mặt …) khi miêu tả
+ Khi chọn đề bài , cần suy nghĩ tìm ý , sắp xếp
các ý thành 1 dàn ý , dựa vào dàn ý đã xây dựng
viết hoàn chỉnh 1 bài văn tả người
-Cho HS nói đề bài mình chọn
-GV nhận xét tiết kiểm tra
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV lập
chương trình hoạt động
-HS lắng nghe
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ vàchọn đề
-HS chọn lựa đề bài để viết
Trang 5CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945-1954 )
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
_ Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập được bảng thống kêmột sự kiện theo thời gian ( gắn với các bài đã học )
_ Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử nào
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ?
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : “ Ôn tập : Chín năm kháng
chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1954 -1975 )
2 – Hoạt động :
a) HĐ 1 : Làm việc theo nhóm
GV chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học
tập cho các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thao luận
một câu hỏi trong SGK
+ N.1: Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau
Cách mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng
cụm từ nào? Em hãy kể tên 3 loại”giặc” mà
Cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm
1945
+ N.2: “ Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”
Em hãy cho biết : 9 năm đó được bắt đầu và kết
thúc vào thợi gian nào?
+ N.3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì?
+N.4 : Hãy thống kê một số sự kiện mà em cho
là tiêu biểu nhất trong 9 năm kháng chiến chống
các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã
học kể lại sự kiện,nhân vật lịch sử tương ứng với
- N.2 : Bắt đầu ngày13-3-1954 và kếtthúc ngày 7-5-1954
- N.3 : Tinh thần quyết tử vì độc lập tự
+ Ngày 19-12-1946 toàn quốc kháng chiến
+ Việt Bắc thu đông 1947
+ Biên giới thu đông 1950
+ Điện Biên Phủ 7-5-1954
- HS thảo luận & trả lời
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- Vài HS đọc lại bài học
Trang 6TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Trang 71. Kiến thức : Giúp HS hát đúng,đều giai điệu và lời ca của bài hát “Hát mừng ” theo
hình thức đơn ca,song ca,tam ca,tốp ca.Kết hợp một vài động tác vận động và hát kết
hợp gõ đệm
2. Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu,phách, nhịp.Đồng
thời đọc đúng cao độ,trường độ của bài TĐN số 5 Năm cánh sao vui và ghép lời
3. Giáo dục : Giáo dục học sinh lòng yêu thích bộ môn âm nhạc.Yêu quý các làn điệu
2 Học sinh : Thanh phách- Sách giáo khoa-Nhạc cụ gõ.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh
Kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh thể hiện bài hát đã học
Giáo viên nhận xét, đánh giá cụ thể từng học sinh
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
Để các em học và thể hiện tốt bài hát đã học Hôm
nay, chúng ta cùng ôn lại bài hát này.Đồng thời giúp học
sinh đọc chính xác bài tập đọc nhạc số 5
b)Dạy bài mới:
NỘI DUNG 1: Ôn tập bài
hát Hát mừng:
- GV cho HS nghe lại bài hát trong băng 1 lần
- HS hát đồng ca 2 lần.GV đệm đàn
- HS nghe và nhận biết từng câu hát
- GV đàn giai điệu các câu hát
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc
- GV hướng dẫn HS vận đông theo nhạc bài Hát
mừng
NỘI DUNG 2 :Học TĐN số 5: Năm cánh sao vui:
-GV treo bảng phụ cho HS quan sát
Nêu tên tác giả bài TĐN số 5 ?
-Đố,đồ
-Đô,rê,mi,son , La,đố-HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
-Mỗi nhóm thực hiện 1-2 lần.-Học sinh quan sát
-HS thực hiện theo hướng dẫn
Trang 8 Hoạt động 2: Luyện đọc theo tiết tấu:
-GV đọc mẫu.Giải thích độ ngân dài nốt đen chấm dôi
+Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn
+Sau khi đọc xong cả 3 câu nhạc sẽ ghép lời ca
4- Củng cố:
- Vừa rồi chúng ta học hát bài gì ?
- GV gọi HS hát lại cả bài hát
5-Dặn dò-Nhận xét:
-Nhận xét tiết học:
-Luyện đọc các bài tập tiết tấu
-Chuẩn bị Học hát bài Tre ngà bên lăng Bác
của GV
-Mỗi nhóm thực hiện 1-2 lần
-Ôn tập bài hát Chúc mừng vàbài TĐN số 5
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Cánh cam lạc mẹ
-Luyện tập đúng các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi
B/ Đồ dùng dạy học : 04 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2a , bảng phụ
1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay ,
chúng ta sẽ viết chính tả bài Cánh cam lạc mẹ và
phân biệt các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
- GV đọc bài chính tả trong SGK
- Nêu nội dung bài thơ
- Cho HS đọc thầm bài thơ
- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ
viết sai : xô vào , khản đặc , râm ran , giã gạo
- GV đọc bài cho HS viết
- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi
3) Chấm bài – chữa lỗi :
+ GV chọn chấm một số bài của HS
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp
4) Hướng dẫn HS làm bài tập :
- 02 HS lên bảng viết : giấc ngủ ,tháng giêng , ngọt ngào , dành dụm (Cả lớp viết vào vở )
-HS lắng nghe
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.-HS phát biểu : Cánh cam lạc mẹ vẫnđược sự che chở yêu thương của bạn
bè -HS đọc thầm lại bài thơ -HS viết từ khó trên giấy nháp
-HS viết bài chính tả
- HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau
để chấm
-HS lắng nghe
Trang 9TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS
03/
* Bài tập 2a :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập
-GV giải thích cách làm theo yêu cầu bài
-Cho HS làm việc cá nhân
-Cho HS trình bày kết quả trên bảng phụ
-GV nhận xét , sửa chữa
-GV cho HS đọc lại toàn bài
+ Hỏi: Nêu tính khôi hài của mẫu chuyện vui
giữa cơn hoạn nạn ?
IV – Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS viết tốt
-Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe
-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng
-Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : “ Trí dũng
song toàn “
-1HS nêu yêu cầu của bài tập 2a.-HS lắng nghe
-HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết quả trên bảng phụ.-HS lắng nghe
1 HS đọc toàn bài
+ Anh chàng ích kỷ không hiểu ra rằng: Nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồiđời
-HS lắng nghe và về chuẩn bị bài sau
* Rút kinh nghiệm ,bổ sung :
Tiết 3: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ :Công dân
A/Mục tiêu :
-Kiến thức :Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Công dân
- Kĩ năng :Biết cách dùgmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân
- Thái độ : Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt
B/Đồ dùng dạy học :
-Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt , Từ điển Hán Việt , Sổ tay từng74 tiếng Việt Tiểu học
- Bút dạ + giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại để Hs làm BT 2 + băng dính
- Bảng phụ ghi các câu nói của nhân vật Thành BT4
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng hệ thống hoá vốn từ
gắn với chủ điểm : Công dân .Rèn cách
dùngmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân
2) Hướng dẫn HS làm bài tập :
- GV theo dõi , nhận xét ,chốt cách giải đúng
: Dóng b : Người dân của một nước , có
quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước là đúng
nghĩa của từ Công dân
-Lớp nhận xét
-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo cặp ( có thể dùng từ điển ) -Nêu bài làm trước lớp
-Lớp nhận xét
-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo nhóm ( có thể dùng từđiển ) ;HS viết bài làm vào vở nháp 4 HSviết vào giấy khổ to các dữ liệu của bảngphân loại
Trang 10TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7/
6/
2/
-GV nhận xét , chốt lại ý đúng :
* Công ( của chung , của nhà nước ):công
dân , công công, công chúng
* công (không thiên vị ) : công bằng , cônglí
, côngminh , công tâm
* công ( thợ, khéo tay ) : côngnhân ,
côngnghiệp
Bài 3 :
GV Hướng dẫn HS làm
-GV theo dõi , nhận xét ,chốt cách giải đúng:
+ Từ đồng nghiã với công dân: nhân dân
dân chúng , dân
+ Không Từ đồng nghiã với công dân: đống
bào ,dân tộc ,nông dân,công chúng
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện cách sử
dụng từ công dân trong cáctrường hợp khác
-Đại diện nhóm dán giấy lên bảng , trình bàykêt quả
- 1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK
- HS làm bài theo cặp ( có thể dùng từđiển )
-Nêu bài làm trước lớp -Lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi cặp và làm -HS phát biểu ý kiến -HS lắng nghe
* Rút kinh nghiệm ,bổ sung :
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
II- Kiểm tra bài cũ :
- Nêu công thức tính CV hình tròn rồi tính
CV hình tròn có BK 9m
III - Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Hôm nay các em tìm hiểu
về cách tính Dtích hình tròn
2) Hoạt động :
* HĐ 1 : Giới thiệu công thức tính D.tích hình
tròn
- GV giới thiệu công thức tính Dtích hình
tròn : Muốn tính Dtích của hình tròn ta lấy BK
Trang 11TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
16/
3/
2/
nhân với BK rồi nhân với số 3,14
- Gọi vài HS nhắc lại
- Nếu gọi S là Dtích, r là BK Viết công thức
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán
- Gọi 3 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào
vở
- Nhận xét,sửa chữa
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài đọc
-Yêu cầu bài 2 có gì khác với bài 1? Cách làm
cần thêm bước tính nào ?
- Yêu cầu 3 HS làm trên bảng phụ cả lớp làm
vào vở
- Nhận xét,sửa chữa
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bìa
- Tính Dtích hình tròn có BK r
- HS làm bài ĐS: a) 78,5cm2 b) 5,5024dm2 c) 1,1304m2
- HS đọc đề
- HS làm bài Dtích của mặt bàn đó là :
A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học
- Phân biệt sự biến đổi hoá học & sự biến đổi lí học
-Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng & nhiệt trong biến đổi hoá học
Trang 12TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
II – Kiểm tra bài cũ :
+ Sự biến đổi hóa học là gì ?
+ Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học ?
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài :
“ Sự bién đổi hoá học ” (Tiết 2)
a) HĐ 3 : Trò chơi “ Chứng minh vai trò của nhiệt
trong biến đổi hoá học “
* Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan
đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học
b) HĐ4 : Thực hành xử lí thông tin trong SGK
* Mục tiêu : HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng
đối với sự biến đổi hoá học
* Cách tiến hành:
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm
GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu
- Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác
- Các nhóm trưởng điều khiểnnhóm mình đọc thông tin, quansát hình vẽ để trả lời các câu hỏi
ở mục thực hành trang 80, 81SGK
- Đại diện một số nhóm trình bàykết quả làm việc của nhóm mình.Các nhóm khác bỗ sung
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Xem bài trước
* Rút kinh nghiệm ,bổ sung :
-Kiến thức :Hiểu các từ ngữ trong bài , nắm được nội dung chính của bài văn : Biểu dương một
công dân yêu nước ,một nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rấtnhiều tiền bạc trong thời kì cách mạnggặp khó khăn về tài chính
-Thái độ : Giáo dục HS kính trọng những người yêu nước chân chính
B/Đồ dùng dạy học :
Ảnh chân dung của nhà tư sản Đỗ Đình Thiện
C/Các hoạt động dạy học:
Trang 13TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về nhà tư
sản Đỗ Đình Thiện đã tận lòng đóng góp cho
cách mạng mà không hề đòi hỏi một điều gì
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc :
- GV Hướng dẫn HS đọc
- Chia đoạn : 5 đoạn nhỏ theo SGK để HS dễ
đọc( mỗi lần xuống dóng là một đoạn )
- Hướng dẫn HS đọc các từ khó :tài trợ ,
Tuần lễ Vàng , Quỹ Độc lập …
- GV đọc mẫu toàn bài
b) Tìm hiểu bài :
GV Hướng dẫn HS đọc + nêu câu hỏi ,
Hướng dẫn giải nghĩa từ
H: Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục
của ông Thiện qua các thời kì ( trước cách
mạng , cách mạng thành công , trong kháng
chiến , hoe bình lập lại )
+ Việc làm của ông Thiện thể hiện những
phẩm chất gì ?
+ Từ câu chuyện này ,em suy ngĩ như thế
nào về trách mhiệm của một công dân với
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thêm
-2 HS dọc bài Thái sư Trần Thủ Độ + trả lờicác câu hỏi SGK
-Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
- HS lắng nghe -HS chủ yếu là đọc thầm , đọc lướt để traođổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung bài họcqua các câu hỏi và trả lời
Trang 14C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
III - Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Để củng cố kiến thức về tính
CV và Dtích hình tròn Hôm nay các em học tiết
luyện tập
2) Hoạt động :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi 2 HS đọc bài của mình ; Yêu cầu 2 HS ngồi
cạnh nhau đổi vở để Ktra bài cho nhau
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài
- Muốn tính Dtích hình tròn ta làm như thế nào?
Bài 2 :
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn tính Dtích hình tròn ta phải biết được yếu
- Hãy Qsát hình vẽ để trả lời cau hỏi : muốn tìm
Dtích phần gạch chéo, ta làm thế nào ?
- Nêu các bước giải bài toán này ?
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.GV
Qsát giúp đỡ HS còn yếu
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng phụ của bạn,
cả lớp chữa bài vào vở
1 × 1 × 3,14 = 3,14 (cm2) ĐS: 3,14 cm2
- Một HS nhận xét bài, HS còn lạichữa bài vào vở
- HS đọc
- Lấy S hình tròn lớn trừ đi S hình trònnhỏ
- HS nêu
BK hình tròn lớn là :0,7 + 0,3 = 1 (m) Dtích hình tròn lớn là :1× 1 × 3,14 = 3,14 (m2) Dtích hình tròn nhỏ là :0,7 × 0,7 × 3,14 = 1,5386 (m2) Dtích thành giếng là :3,14 – 1,5386 = 1,60149 (m2).ĐS: 1,60149m2 -2 HS nhận xét,chữa bài
- HS nêu
Trang 15TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I/ MỤC TIÊU: HS cần phải :
Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà
Biết cách chăm sóc gà
Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tranh ảnh minh hoạ trong SGK
Phiếu đánh giá kết quả học tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH3’
9’
14’
1/On định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài :Nuôi dưỡng gà
Nêu cách cho gà ăn ,uống
- GV nhận xét và đánh giá
3/Bài mới:
Giới thiệu bài:
Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
Giảng bài:
HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm
sóc gà
-Cho HS đọc nội dung mục I
Nêu mục đích và tác dụng của việc chăm sóc gà?
GV nhận xét kết luận : Gà cần ánh sáng, nhiệt độ,
không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh
trưởng và phát triển Chăm sóc nhằm tạo các điều
kiện về nhiệt độ , ánh sánga không khí thích hợp cho
gà sinh trưởng và phát triển Chăm sóc gà đầy đủ
giúp gà khoẻ mạnh mau lớn , có sức chống bệnh tốt
và góp phần nâng cao năng suất nuôi gà
HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà
- Cho HS đọc nội dung mục II
HS thảo luận nhóm
Em hãy nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà con ?
Dựa vào hình 2 Em hãy kể tên những thức ăn gây
ngộ độc cho gà ?
Tóm tắt: Gà không chịu được nóng quá, rét quá, ấm
quá và dễ bị ngộ độc bởi thức ăn có vị mặn, thức ăn
bị ôi, mốc.Kghi nuôi gà cần chăm sóc gà bằng nhiều
cách sưởi ấm cho gà con , chống nắng chống rét ,
phòng ấm cho gà , không cho gà ăn những thức ăn