giao an tuan 21 lop 5

*Hoạt động2: Thảo luận nhóm đôi - GV yêu cầu HS làm việc tương tự như 3 bước tìm hiểu về Cam-pu-chia, sau đó kẻ bảng và hoàn thành theo gợi ý của GV.. - Đối với HS giỏi, có thể yêu c[r]

LỚP 5A; 5B; 5C; 5D TUẦN 21 Ngày dạy : Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013

Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013

Tiết 1 TC TOÁN

LUYỆN TẬP ( T1 )

A-MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Luyện tập củng cố về cách tính diện tích của một hình

- Rèn kỹ năng tính toán cho học sinh

- Củng cố

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập củng cố kiến thức và kĩ năng môn toán lớp 4

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của học

sinh

II- D¹y bµi míi:

1) Giíi thiÖu bµi.

- GV giới thiệu nội dung bài luyện tập

2) LuyÖn tËp :

* Bµi tËp 1: Một hình tam giác có diện tích

7,5m2, cạnh đáy 5m Tính chiều cao hạ

xuống cạnh đáy đó của hình tam giác

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn tính được chiều cao ta làm như thế

nào?

Bài tập: 2

Một mảnh đất trồng rau có kích thước theo

hình vẽ dưới đây :

a) Tính diện tích của mảnh đất đó

-4 học sinh đọc lại đề bài

Học sinh tóm tắt rồi giải bài toán

Tóm tắt:

S = 7,5 m2

a = 5 m

h = ? m Giải Chiều cao hình tam giác là:

7,5 x 2 : 5 = 3 (m)

Đáp số: 3 m

2 học sinh đọc yêu cầu bài tập

b) Cho biết trung bình mỗi mét vuông

người ta thu hoạch được 20kg rau Hỏi trên

cả mảnh đất đó thu hoạch được bao nhiêu

ki-lô-gam rau?

Muốn tính diện tích hình trên ta làm như

thế nào?

Giáo viên chấm một số bài

Ta chia hình đó thành 2 hình chữ nhật.Sau đó tính diện tích của mỗi hình rồi cộng lại với nhau

Học sinh làm bài tập vào vở

Giải a) Diện tích hình chữ nhật lớn là: (7 + 11 + 7) x 10 =250 (m2)

Diện tích hình chữ nhật bé là:

11 x 10 = 110 (m2) Diện tích mảnh đất đó là:

250 + 110 = 360 (m2) b) Trên cả mảnh đất đó thu hoạch được số

ki-lô-gam rau là:

360 x 20 = 7200 (kg) Đáp số: a) 360 (m2) b) 7200 (kg)

1 học sinh lên bảng chữa bài

III- Củng cố dặn dò:

- Củng cố nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập ( Tiếp )

- Nhận xét tiết học

Tiết 2 TC TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC ( T1 ) NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG - TRÍ DŨNG SONG TOÀN

A-MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Đọc diễn cảm từng đoạn văn , nhấn giọng những từ ngữ thể hiện biểu cảm, hành động của ông Thiện

- Làm đúng các bài tập, trả lời đúng các câu hỏi trong bài

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập củng cố kiến thức và kĩ năng tiếng việt lớp 5 tập 2

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Ôn định

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng sách vở của học sinh.

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Luyện đọc và tìm hiểu đoạn văn của

bài tập đọc số 1.

NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH

MẠNG Thực hiện yêu cầu dưới đây, sau đó luyện

đọc diễn cảm đoạn văn :

– Xác định cách ngắt nghỉ hơi (/) cho hợp

lí

-Gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng

biểu cảm

GV đọc mẫu đoạn văn :

*Cho học sinh luyện đọc đoạn văn

b) Bài 2 : GV nêu yêu cầu :

Những việc làm của ông Thiện thể hiện

điều gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả

lời đúng nhất

a – Ông là người muốn được nổi tiếng,

muốn mọi người biết mình rất giàu

b – Ông là nhà tư sản yêu nước, muốn cống

hiến thật nhiều cho Cách mạng

c – Muốn tham gia vào hàng ngũ đánh đuổi

thực dân Pháp ra khỏi đất nước

- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi + cho ®iÓm

c) Bài 3: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

1 Xác định cách ngắt hơi hợp lí và

luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau (có thể

gạch dưới từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc)

GV đọc mẫu đoạn văn :

*Cho học sinh luyện đọc đoạn văn

GV nhËn xÐt,ch÷a bµi + cho ®iÓm

Bai 4: Hãy chép lại câu ca ngợi khí phách

của thám hoa Giang Văn Minh trong điếu

văn của vua Lê

- Hát

-Học sinh thảo luận nhó đôi xác định cách ngắt nghỉ hơi, gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng biểu cảm

-Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm -Học sinh lắng nghe

- học sinh đọc theo nhóm đôi

- 2 HS đọc trước lớp

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở

b Ông là nhà tư sản yêu nước, muốn cống hiến thật nhiều cho Cách mạng

- HS nhận xét + chữa bài

-Học sinh thảo luận nhó đôi xác định cách ngắt nghỉ hơi, gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng biểu cảm

-Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm -Học sinh lắng nghe

- học sinh đọc theo nhóm đôi

- 2 HS đọc trước lớp

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở

III Củng cố, dặn dò:

- Củng cố nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học , về nhà luyện đọc

lại diễn cảm 2 đoạn văn đã học

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện viết

Tiết 3 LỊCH SƯ NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I – Mục tiờu : Học xong bài này HS biết :

_ Đế quốc Mĩ phỏ hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ , õm mưu chia cắt lõu dài đất nước ta _ Vỡ sao nhõn dõn ta phải cầm sỳng đứng lờn chống Mĩ – Diệm

_ Giỏo dục HS truyền thống đỏnh giặc cứu nướccủa dõn tộc ta.

II– Chuẩn bị

1 – GV : _ Bản đồ Hành chớnh Việt Nam

_ Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ – Diệm tàn sỏt đồng bào miền Nam

2 – HS : SGK

III – Cỏc hoạt động dạy học chủ yờ́u :

I – Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập của HS

II – Kiểm tra bài cũ : “ ễn tập : Chớn năm

khỏng chiến bảo vệ độc lập dõn tộc (

1945-1954)

- Chiến dịch Điện Biờn Phủ bắt đầu & kết thỳc

khi nào ?(HSTB)

-í nghĩa của chiến thắng Điện Biờn Phủ (HSK)

Nhận xột ,ghi điểm.

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Nước nhà bị chia cắt “

2 – Hoạt động :

a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp

_ GV nờu nhiệm vụ bài học

+Vỡ sao đất nước ta bị chia cắt?

+Một số dẫn chứng về việc Mĩ-Diệm tàn sỏt

đồng bào ta.

+Nhõn dõn ta phải làm gỡ để cú thể xoỏ bỏ nỗi

đau chia cắt.

b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhúm

_ N.1 : Nờu tỡnh hỡnh nước ta sau chiến thắng

lịch sử Điện Biờn Phủ

_ N.2 : Hóy nờu cỏc điều khoảng chớnh của

Hiệp định Giơ-ne-vơ

*GV dựng bản đồ chỉ sụng Bến Hải & SGK

c)Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- 2HS trả lời

- HS nghe,nhận xột

- HS nghe

-HS thảo luận nhúm4 và nờu

- N.1 : Sau thất bại nặng nề ở Điện Biờn Phủ , ngày 21-7-1954 thực dõn Phỏp …đấu tranh chống õm mưu chia cắt nước ta của đế quốc Mĩ

- N.2 : Theo Hiệp định Giơ-ne-vơ , sụng Bến Hải là giới tuyến phõn chia tạm thời hai miền Nam – Bắc

_ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm,

đất nước sẽ thông nhất, gia đình sẽ sum họp,

nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện

không? Tại sao?

- Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của

Mĩ - Diệm được thể hiện qua những hành động

nào ?

_ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi

đau chia cắt ?

IV – Củng cố,dặn dò :

HS đọc nội dung chính của bài

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : “ Bến tre đồng khởi “

- Nguyện vọng đó không được thực hiện Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Trong thời gian Pháp rút quân , Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam , đưa Ngô Đình Diệm lên làm Tổng thống , lập ra chính quyền tay sai

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “ Tố cộng “ , “ Diệt cộng “ Với khẩu hiệu “ Diết nhầm còn hơn bỏ soát “ , chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ cách mạng là

người dân vô tội

- Phải cầm súng đứng lên đánh đổ chính quyền Mĩ _ Diệm thống nhất nước nhà

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- Xem bài trước Rút kinh nghiệm:

Tiết 4 ĐỊA LÍ

CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM

I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:

- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô ba nước này

- Nhận biết được :

+ Cam-pu-chia và Lào là hai nước nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

+ Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng công nghiệp và nghề thủ công truyền thống

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,thích tìm hiểu địa lí.

II- Chuẩn bị:

1 - GV : - Bản đồ Các nước châu Á.

- Bản đồ Tự nhiên châu Á

2 - HS : SGK.

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS

II - Kiểm tra bài cũ : “ Châu Á (tt) “

+ Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở những

vùng nào ? Tại sao ?(TB)

+ Vì sao khu vực Đông Nam Á lại sản xuất

được nhiều lúa gạo ?(HSY)

- Nhận xét,ghi điểm

III- Bài mới :

-HS trả lời -HS cả lớp nghe,nhận xét.

1-Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hoạt động :

a) Cam-pu-chia

*Hoạt động 1 :.(làm việc cá nhân)

-Bước 1: GV yêu cầu từng HS quan sát

hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18 :

+ Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu

Á, giáp những nước nào?

- Đọc đoạn văn về Cam-pu-chia trong SGK để

+ Nhận biết về địa hình và các ngành sản xuất

chính của nước này

-Bước 2: HS kẻ bảng theo gợi ý của GV (xem

ở hoạt động 2), ghi lại kết quả đã tìm hiểu

Kết luận :HĐ1

b) Lào

*Hoạt động2: Thảo luận nhóm đôi

- GV yêu cầu HS làm việc tương tự như 3

bước tìm hiểu về Cam-pu-chia, sau đó kẻ bảng

và hoàn thành theo gợi ý của GV

- Đối với HS giỏi, có thể yêu cầu các nước có

chung biên giới với hai nước này

- GV yêu cầu HS quan sát ảnh trong SGK và

nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh

của Cam-pu-chia và Lào

Kết luận: HĐ2

c) Trung Quốc

*Hoạt động3: (làm việc theo nhóm và cả

lớp)

-Bước1: HS làm việc với hình 5 bài 18

cho biết Trung Quốc thuộc khu vực nào của

Châu Á và đọc tên thủ đô của Trung Quốc.

Em có nhận xét gì về diện tích và dân số

Trung Quốc ?

-Bước 2: GV theo dõi

-Bước 3: GV bổ sung

- Bước 4: GV cho HS cả lớp quan sát hình

3 và hỏi HS nào biết về Vạn Lí Trường Thành

của Trung Quốc

- Bước 5: GV cung cấp thông tin về một

số ngành sản xuất nôi tiếng của Trung Quốc

Kết luận : HĐ3

IV - Củng cố,dặn dò :

+ Nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào

+ Kể các loại nông sản của Lào và

Cam-pu-chia

+ Kể tên một số mặt hàng của Trung Quốc mà

em biết

- HS nghe

- HS trả lời : +Cam-pu-chia nằm trên bán đảo Đông Dương trong khu vực Đông Nam Á Phía Bắc giáp Lào,Thái Lan;Phía Đông giáp với Việt Nam; phía Nam giáp biển và Tây giáp với Thái Lan….

- HS trao đổi với bạn về kết quả làm việc

cá nhân.

-HS làm việc theo nhóm -Lào giáp:Việt Nam ,Trung Quốc,Mi-an-ma,Thái Lan,Cam-pu-chia.

- Cam-pu –chia giáp:ViệtNam,TháiLan,Lào.

- HS quan sát ảnh trong SGK và nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh của Cam-pu-chia và Lào

- Trung Quốc trong khu vực Đông Á.Thủ đô là Bắc Kinh

-Trung Quốc là nước có diện tích lớn,dân số đông nhất thế giới.

-Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- HS nghe

- Đó là một di tích lịch sử vĩ đại, nổi tiếng của Trung Quốc được xây dựng nhằm bảo vệ đất nước, nay là địa điểm

du lịch nổi tiếng

- HS nghe -HS nêu.

- Nhận xét tiết học

-Bài sau:” Châu Âu“

-HS nghe -HS xem bài trước.

Tiết 5 ĐẠO ĐỨC

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I.MỤC TIÊU :

1 KT,KN :

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

2 TĐ : Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND nơi trường học đóng tại địa phương)

- Thẻ màu

- Bảng phụ, bút dạ bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban

nhân dân phường”

- HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc

- HS thảo luận trả lời các câu hỏi :

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để

làm gì?

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND

phường, xã còn làm những việc gì?

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em

3 Theo em, UBND phường, xã có vai

trò như thế nào? vì sao? ( GV gợi ý nếu

HS không trả lời được: công việc của

UBND phường, xã mang lại lợi ích gì

cho cuộc sống người dân)

3 UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà

nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào 4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng và

đối với UBND phường, xã có trách nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ

để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ

- GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn

Thủy

HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động của

UBND qua BT số 1

- HS đọc BT1

- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày

tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý, bổ

sung để đạt câu trả lời chính xác

- HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười nếu đồng ý đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết Mặt mếu nếu là việc không cần phải đến UBND để giải quyết, các HS góp ý kiến trao đổi để

đi đến kết quả

+ Thẻ đỏ : ( đúng) : ý b, c, d, đ, e, h, i + Thẻ xanh : ( sai) : a, g

a Đây là việc của công an khu vực dân phố/ công an thôn xóm

g Đây là việc của Hội người cao tuổi

- HS nhắc lại các ý : b, c , d, đ, e, h, i

- Đọc phần ghi nhớ

HĐ 4 : Thế nào là tôn trọng UBND

phường, xã :

- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó

ghi các hành động, việc làm có thể có

của người dân khi đến UBND xã,

phường

- HS làm việc cặp đôi, thảo luận và sắp xếp các hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp và hành vi không phù hợp

1 Nói chuyện to trong phòng làm việc

2 Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã

3 Đòi hỏi phải được giải quyết công

việc ngay lập tức

4 Biết đợi đến lượt của mình để trình

bày yêu cầu

5 Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu

cầu

Phù hợp Không phù hợp

Các câu 2, 4, 5, 7,

8, 9, 10

Các câu 1, 3, 6

+ HS nhắc lại các câu ở cột phù hợp + HS nhắc lại các câu ở cột không phù hợp Nêu lí do, chẳng hạn: cản trở công

6 Không muốn đến UBND phường giải

quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời

gian

7 Tuân theo hướng dẫn trình tự thực

hiện công việc

8 Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được

yêu cầu

9 Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết

công việc

10 Không cộng tác với cán bộ của

UBND để giải quyết công việc

việc, hoạt động của UBND phường, xã

HĐ 5 : HĐ nối tiếp : - HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kết

quả các việc sau:

1 Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai?

2 Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em

3 Củng cố, dặn dò :

Em phải làm gì thể hiện sự tôn trọng

với UBND xã ?

* HSKG trình bày

HS tham gia tích cực các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND phường xã

tổ chức

GV nhận xét giờ học, tuyên dương các

HS tích cực hoạt động xây dựng bài