GA Lop 3 tuan 22 CKTKN GT

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài trong sách hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm giáo khoa?. - Hai em lên bảng viết còn học sinh cả lớp lấy bảng con viết[r]

Tuần 22 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

Tập đọc - kể chuyện ( tiết 64 , 65 ) : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I.Mục tiêu: -Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện, lóe lê, miệt mà, móm

mém, …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

-Kể chuyện:Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

- GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập

II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học ( 80 phút ).

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc

lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài :

a.Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- HS luyện đọc các từ ở mục A

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ

khó: nhà bác học, cười móm mém

Đặt câu với từ móm mém

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn,

TLCH:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê

-đi - xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà

cụ xảy ra từ lúc nào ?

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:

Bà em cười móm mém

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó

- Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái

xe không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi

cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- Học sinh đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ

được thực hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi

ích gì cho con người ?

Liên hệ:

c.Luyện đọc lại ( tiết 2 )

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học

sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

d.Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm

vụ:

- Một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do

mình nhập vai Kết hợp làm một số

động tác điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân

vai

- Từng tốp 3 em lên phân vai kể lại

- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm

kể hay nhất

4.Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

-Về nhà học bài xem trước bài“Cái

cầu”

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù

và sáng tạo

………

Toán ( tiết 106 ) : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng

- Củng cố về kĩ năng xem lịch Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

- GDHS yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học:Tờ lịch

III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ).

1.Bài cũ:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên

những tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

a.Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3

năm 2004

- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1

câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005

và tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi

chữa bài

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một học sinh nêu đề bài

- Xem lịch và tự làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 +Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28 Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật

+ Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy Bài 3 :Một học sinh nêu đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

+ Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười một

b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai

- HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư

4.Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị com

pa cho tiết học sau HS lắng nghe

………

Đạo đức ( tiết 22 ) : ÔN : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

(tiếp theo) ( Đ/C )

I Mục tiêu: - Giúp HS:

-Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn

kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…

-Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc

trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình

đẳng

-GDHS : Tính đoàn kết và hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

*KNS: Kỹ năng xác định giá trị tình cảm Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng người khác

Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

II Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực : Thảo luận, trình bày một phút

II Đồ dùng dạy học:- Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài dạy.

III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

2 Bài cũ : HS đọc ghi nhớ bài tiết 1

3 Bài mới : - GV giới thiệu bài ,

Hoạt động 1: Viết thư kết bạn

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh trình bày các bức thư

đã chuẩn bị từ trước

+Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét

nội dung thư kết luận: Chúng ta có quyền

kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế

Hoạt động 2: Những việc em cần làm

Cách tiến hành:

+ Học sinh làm bài trong phiếu bài tập

Phiếu bài tập

Điền chữ Đ vào ¨ trước hành động em

cho là đúng, Chữ S vào ¨ trước hành

động em cho là sai

1 ¨ Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là

người nước ngoài

2 ¨ Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các

+ 5à6 học sinh trình bày

+ Các học sinh khác bổ sung hoặc nhận xét

về nội dung

+ Học sinh làm bài trong phiếu bài tập của mình

à Sai

bạn nhỏ nghèo CuBa.

3 ¨ Không tiếp xúc với trẻ em nước

ngoài

4 ¨ Giới thiệu về đất nước với các bạn

nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam

5 ¨ Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa,

không thể ủng hộ các bạn

6 ¨ Giúp đỡ 1 bạn nhỏ nước ngoài đến

Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện

+Học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Mỗi

đội cử 6 học sinh tham gia trò chơi tiếp

sức lên điền kết quả làm bài tập

*Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và

giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thế

mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghi giữa

thiếu nhi các nước trên thế giới

Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát,

bài thơ của thiếu nhi thế giới và Việt

Nam

+ Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng

chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), Trái

đất này là của chúng minh (Định Hải)

4.Củng cố - Dặn dò : Nhận xét và kết

thúc tiết dạy

à Đúng

à Sai

à Đúng

à Sai

à Đúng

+ Các đội cử 6 bạn lên lần lượt điền kết quả vào bài tập

+ Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung

- Học sinh chia thành 2 tổ hát những bài hát này

+ Ví dụ :bài thơ của Trần Đăng Khoa bài: Gửi bản Chi lê

………

Thứ ba ngày 29 tháng 1năm 2013

Toán ( tiết 107 ) : HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước

- GDHS yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình,

compa

III.Hoạt động day - học ( 40 phút ).

1.Bài cũ :- KT 2HS về cách xem lịch

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

a.Giới thiệu hình tròn :

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và

giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn,

mặt đồng hồ có dạng hình tròn

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn

trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính

OM ,và đường kính AB

A o B

M

- HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độ dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ

dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

- Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn

- Cho học sinh quan sát com pa

+ Compa được dùng để làm gì ?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O,

bán kính 2cm

- Cho HS vẽ hình tròn

b Luyện tập:

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự

làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được:

- Tâm O là trung của đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB

+ Gấp 2 lần độ dài bán kính

- Nhắc lại KL

- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa

- Com pa dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com

pa

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung

P D

M N A B

C Q

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM ,

ON ,OP,OQ là bán kính

o

Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

4 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, bán

kính, đường kính của hình tròn

- Về nhà học tập vẽ hình tròn

+ Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm

- HS vẽ vào vở

- 1HS nêu cầu BT

- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính

CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb

M

C O D

………

Chính tả ( tiết 43 ) Nghe - viết : Ê - ĐI - XƠN I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập do giáo viên soạn

- GDHS rèn chữ viết, gữi vở sạch

II.Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.

III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút )

1 Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng

viết, cả lớp viết vào nháp 4 tiếng có dấu

hỏi và 4 tiếng có dấu ngã

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a.Hướng dẫn nghe viết :

-Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa ?

+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả viết

bảng con các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- Chấm, chữa bài

b.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng Ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như :

- đi - xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài và

đọc câu đố

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã điền

dấu hoàn chỉnh

4.Củng cố - Dặn dò:

Về nhà viết lại những từ đã viết sai

- Hai em lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng

- Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền dấu

hoàn chỉnh

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

………

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2013

Tập đọc ( tiết 66 ) : CÁI CẦU I.Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng

các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : chum, ngọn gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí

khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu được các từ khó trong bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ;

- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ

em thích)

II.Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ

III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ).

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ

kết hợp TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

a.Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm bài thơ

-Học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: “chum , ngòi , sông Mã

- Học sinh đọc từng câu GV theo dõi sửa

lỗi phát âm cho các em

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát

âm

- HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ

biểu cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

- Hai học sinh đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK)

trong bài

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4

của bài thơ

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã

nghĩ đến những gì ?

+Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?Vì sao ?

- Mời một học sinh đọc lại bài thơ , cả lớp

đọc thầm theo

+Trong bài em thích nhất khổ thơ ?Vì sao

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha như thế nào ?

- Giáo viên kết luận

c.Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo

phương pháp xóa dần

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4

khổ thơ

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

nhất

4.Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc bài ,xem trước bài mới

- Luyện đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc thầm bài thơ

+ Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã

- Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4

+ Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông

… + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì

đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm + Phát biểu suy nghĩ của mình

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

-Lắng nghe

- Hai học sinh thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bài thơ

- Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ trước lớp

Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 2 em nhắc lại nội dung bài

………

Toán ( tiết 108 ) : HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH ( Đ/C )

I.Mục tiêu: - Do tiết vẽ trang trí hình tròn bỏ nên ôn luyện lại tiết 107

- Học sinh biết nắm chắc biểu tượng hình tròn: tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước

- GDHS yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình,

compa

III.Hoạt động day - học ( 40 phút ).

1.Bài cũ :- KT 2HS lên bảng chỉ tâm,

đường kính, bán kính của hình tròn

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

a.Giới thiệu lại lần nữa về hình tròn :

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và

giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn,

mặt đồng hồ có dạng hình tròn

- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn

trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính

OM ,và đường kính AB

A o B

M

- HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độ dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ

dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

- Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn

- Cho học sinh quan sát com pa

+ Compa được dùng để làm gì ?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O,

bán kính 2cm

- Cho HS vẽ hình tròn

b Luyện tập:

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự

làm bài

- Hai học sinh lên bảng chỉ

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được:

- Tâm O là trung của đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB

+ Gấp 2 lần độ dài bán kính

- Nhắc lại KL

- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa

- Com pa dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com

pa

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung

P D

o