GA Lop 3 tuan 12

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu. - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.[r]

TuÇn 12

So¹n ngµy: 12/11/2010 Thø hai ngµy22 th¸ng 11 n¨m 2010

I Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lờingười dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miềnNam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK )

- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan môi trường của quê hương miền Namnói chung, quê hương em nói riêng

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê

hương

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng

chậm rải , nhẹ nhàng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đúng tiếng từ học sinh phát

âm sai

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó

trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn

Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ vàTLCH

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạntrong bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giảiSGK

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : (Tiết 2)

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội

dung bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều

gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao

các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mỗi nhóm 4 em phân vai thi đọc đoạn

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý 1: Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 củabài

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện

+ Có các bạn Uyên, Phương, Huêcùng một số bạn thiếu nhi miền Namđang nói về bạn Vân ở miền Bắc.+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vàongày 28 tết

+ Gửi cho Vân được ít nắng phươngNam

+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc mộtcành mai Vì cành mai sẽ chở nắngphương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bảnthân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tựphân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phântheo vai ( người dẫn chuyện , Uyên ,Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câuchuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọchay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa củacâu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết

ở thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ

cảnh đẹp của quê hương

C Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non

sông”

đường Nguyễn Huệ

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thìsững lại bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kểmột đoạn trước lớp

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếptheo 4 đoạn của câu chuyện cho lớpnghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể haynhất

To¸n: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biếtthực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần

- HS khá, giỏi làm ý còn lại của bài 1

- GDHS tính cẩn thận trong làm toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo

dõi hướng dẫn HS yếu làm bài

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài và giải thích tìmtích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

thế nào?

- HD nhận xét chữa bài

Bài 3 :

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích

rồi tự giải vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Gọi 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

- HDHS làm

- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm

thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 2123 x = 141 

5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

- Đổi vở, chữa bài

Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

120  4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo

- Học sinh nêu đề bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giảivào vở

Gấp 3 lần 63=1

8Giảm 3lần

6 : 3=2

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Biết cách vẽ tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- GDHS yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH

- Ba bài vẽ của học sinh khoá trước

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác

nhau để học sinh nhận ra:

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình

ảnh gì ?

- Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày

nhà giáo 20 - 11

- Tranh thể hiện được không khí ngày lễ

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và

+ Học sinh vây quanh thầy cô giáo

+ Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1)

- Quý trọng cỏc bạn tớch cực tham gia việc lớp, việc trường

- GD HS tham gia cỏc hoạt động vệ sinh trường lớp vào cỏc ngày thứ 6 hàngtuần

II Cỏc kĩ n ă ng sống c ơ bản đư ợc giỏo dục trong bài :

- Kĩ năng lắng nghe tớch cực ýư kiến của lớp và tập thể

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng của mỡnh về cỏc việc trong lớp

III Cỏc ph ươ ng phỏp, kĩ thuật dạy học tớch cực :

- Dự ỏn

- Thảo luận

- Đúng vai xử lý tỡnh huống

IV Ph ươ ng tiện dạy học:

- Tranh minh họa dựng cho tỡnh huống của hoạt động 1, VBT

- Cỏc tõm bỡa màu xanh, đỏ, màu trắng

* Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát:

"Em yêu trường em "

1 Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

huống

*Mục tiêu:

- HS biết đựoc một số biểu hiện của sự

tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- HS rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề

* Cách tiến hành:

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng

bức tranh

Nêu các tình huống như sách giáo viên

- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét

- Kết luận : Cách giải quyết (d) là phù hợp

nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia

việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ

các bạn khác cùng làm

2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS bước đầu biết đánh giá,

phân biệt các hành vi đúng và chưa đúng

trong các tình huống có liên quan tới việc

lớp, việc trường

* Cách tiến hành:

- Gv phát phiếu học tập cho HS, HD HS

thực hiện: điền Đ hay S vào ô trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài

- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình

huống c, d là đúng ; a, b là sai

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: HS biết đánh giá các ý kiến,

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường

- Sau khi thảo luận xong đại diệncác nhóm cử các bạn lên đóng vai

để xử lí tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đếnkết luận cách giải quyết như (d) làhợp lí nhất

- Cả lớp làm bài ở VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài

- Gọi 4 HS lên trình bày trước lớp

về ý kiến của mình Cả lớp trao đổi

quan điểm có liên quan đến việc lớp, việc

trường

* Cách tiến hành:

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học

sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái

độ đối với từng ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận

theo sách giáo viên

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham

gia vào việc lớp

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,

việc trường phù hợp với khả năng của

mình

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường

xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ

- Lần lượt từng em nêu ý kiến vềthái độ của mình trước lớp theo bathái độ: tán thành, không tán thành

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

2 Giáo viên nêu bài toán.

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài

đồ minh họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm

như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh

nêu cách tìm số lần của số lớn so với số

bé

3 Luyện tập:

Bài 1:

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp

mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải

- GV gợi ý chung

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để

đặt đề toán rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạnCD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phépchia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé

ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em chữa bài trên bảng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- Đếm số chấm tròn màu xanh và sốchấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho

- Lớp nhận xét bài bạn

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải :

tắt Mời một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp

dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS đọc lại bài

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tretrúc trên mặt nước, tiếng lanh canh

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết

giấy nháp viết các tiếng khó

b Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh soát lỗi

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã

chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

của thuyền chài

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầucâu và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết giấy nháp

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúcquanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằngbút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớptheo dõi bạn và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theonhóm

- Biết cách sử lí khi cháy HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ em

- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu

II Các kĩ n ă ng sống c ơ bản đư ợc giáo dục trong bài :

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích, xử lí thông tin các vụ cháy

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối vớiviệc phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hoả hoạn( cháy): tìm kiếm

IV Ph ươ ng tiện dạy học:

- Bức tranh trong SGK trang 44 và 45

- sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn

V Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do

cháy gây ra

* Mục tiêu:

- Xác định được một số vệt dễ cháy và giải

thích vì sao không đựoc đặt chúng ở gần

lửa

- Phân tích xử lý thông tin về các vụ cháy

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị bắt lửa ?

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảoluận theo hướng dẫn của giáo viên

- HS làm việc theo cặp

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì

mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn

nắp, các chất dễ bắt lửa được để xa bếp

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em

được chúng kiến hay biết được qua các

thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu

quả do cháy gây ra

3 Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai.

* Mục tiêu:

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối

với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cất diêm bật lửa cẩn thận, xa tầm

với của em nhỏ

* Cách tiến hành:

Bước 1: động não

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà

bạn?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm

hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình

+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa

như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu

trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và

những người trong gia đình cần chú ý điều

gì để phòng cháy?

+ Nhóm 4: Bếp của nhà bạn còn chưa thật

gọn gàng, ngăn nắp Bạn có thể nói hoặc

làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp,

sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ

- Lần lượt một số em đại diện cácnhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

- HS kể những câu chuyện do cháygây ra, nêu nguyên nhân gây cháy,tác hại của việc gây cháy và cách đềphòng

- Lần lượt từng em nêu lên các vật

có thể bất ngờ gây cháy ở gia đìnhmình

- Các nhóm thảo luận theo từng câuhỏi gợi ý mà giáo viên ghi trongphiếu(bảng phụ)

những thứ dễ cháy có trong bếp?

Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung

* Kết luận: Cách tốt nhất để phòng cháy

khi đun nấu là không để những thứ dễ

cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải trông

coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử

dụng xong

4 Hoạt động 3 :- Trò chơi gọi cứu hỏa

* Mục tiêu: HS biết cách ứng phó nếu có

tình huống hoả hoạn; tìm kiếm sự giúp đỡ,

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có

ý thức phòng chống cháy trong gia đình

mình

- Xem trước bài mới

- Lần lượt từng nhóm trình bàytrước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bìnhchọn nhóm trả lời hay nhất

- Thực hiện chơi trò chơi: Gọi ngườicứu hỏa

- HS theo dõi

- HS theo dõi

So¹n ngµy: 14/11/2010 Thứ tư ngày24 tháng 11 năm 2010

I Mục tiêu :

- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông,

- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đấtnước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK;thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết viết các câu thơ cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nối tiếp kể lại 3 đoạn câu

chuyện “Nắng phương Nam”

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV

theo dõi sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở

các dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam

Thanh, Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca

- Giáo viên kết luận

(Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những

cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần

phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.)

4 Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn củacâu chuyện và TLCH

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng ,luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trongnhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cảbài

+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hàtĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,Đồng Nai, Long An, Tiền Giang,Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, cónàng Tô Thị ; Hà Nội: có HồTây

+ Do cha ông ta gây dựng và giữ gìncho non sông ngày càng đẹp hơn