GA lop2 tuan 14 co KNS

* Đọc đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhoùm * Thi đọc giữa các nhóm * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn 1, 2 Câu chuy[r]

Tuần 14Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012

Chµo cê ®Çu tuÇn

TẬP ĐỌC

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết,thương yêu nhau (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong

gia đình.

* GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN giải quyết vấn đề.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố”

Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

- Hoạt động 1: Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc :

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong

bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn

nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy,

HS nêu chú giải

HS đọc trong nhóm

HS thi đọc

* Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong

nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1, 2

Câu chuyện này có những nhân vật nào?

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm

gì?

+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó

đũa?

Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để

khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết

thương yêu đùm bọc nhau.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai

Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay

nhất

GDKNS: Qua bài này em học được điều gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý

nghĩa câu truyện

Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em

trong gia đình.

Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại

câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu

cầu kể trong SGK

HS đọc đồng thanh

Thảo luận nhĩm

HS thảo luận nhĩm để trả lời câu hỏi

- Ông cụ và bốn người con

- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cáchdạy bảo các con

Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ thì khôngthể bẻ gãy cả bó đũa

Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻgãy từng chiếc

HS đọc đoạn 3Với từng người con, với sự chia rẽ.Anh em phải đoàn kết thương yêunhau, đùm bọc nhau Đoàn kết sẽ tạonên mọi sức mạnh Chia rẽ sẽ yếu

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b)

- GD tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các

phép tính trừ còn lại

Yêu cầu HS làm bảng con

Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 2 (a,b): Tìm x

Yêu cầu HS làm vở

Nêu qui tắc thực hiện

Chấm, chữa bài

x+ 9 = 27 7 + x = 35

x = 27 – 9 x = 35- 7

x = 18 x = 28

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28,

78 – 29

Hát

HS nêu cách làm

HS nêu cách thực hiện:

5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bảng con HS nêu

- HS khá, giỏi biết phân vai , dựng lại câu chuyện (BT2)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong

gia đình.

II CHUẨN BỊ: 5 tranh minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

a/ GTB: GVgt, ghi tựa bàib/ HD kể chuyện:

* Câu 1 Hướng dẫn kể từng đoạn theo

tranh

GV lưu ý HS: không phải mỗi tranh minhhọa 1 đoạn truyện

Y/ c HS nêu nội dung từng tranh

- GV mời mỗi HS kể 1 tranh

- GV khuyến khích HS kể bằng lời củamình

+ Kể theo nhóm+ Kể trước lớp(nhóm bốc thăm “có” kể )Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cáchthể hiện – tuyên dương

* Câu 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện

Tổ chức HS trong nhóm tự phân vai, kể Cho các nhóm thi kể

Nhận xét, tuyên dương nhóm hay nhất

4 Củng cố, dặn dò

* GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

- Về kể lại câu chuyện cho người thânnghe

- Chuẩn bị: “Hai anh em ”

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc yêu cầu

HS tự phân vai, kể trong nhóm

(HSKG)

HS kể theo vaiBạn nhận xét (nội dung, cách diễn đạt)

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

****************************************

CHÍNH TA Û( nghe – viết) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c, hoặc BT do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận,chính xác, giữ vở sạch chữ đẹp

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* GV đọc đoạn viết Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết,chia lẻ, đoàn kết

GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/nHướng dẫn HS viết từ khó

GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc đoạn viết lần 2

GV hướng dẫn chép bài vào vởYêu cầu HS nêu tư thế ngồiHướng dẫn cách trình bày bài viết

* GV đọc từng, cụm từ cho HS viết bài

* Đọc cho HS dò lỗiYêu cầu HS đổi vở kiểm traChấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

* Bài 2 a, c:

GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

GV sửa, nhận xét

Đổi vở kiểm tra

HS đọc yêu cầu bài

2 dãy thi đua tiếp sức, mỗi bạn điền 1từ

ăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở đặt tên, thắc mắcl/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng

HS trả lờia/ Ông bà nội, lạnh, lạc/ Dắt, bắc, cắt

- HS nxét, sửa

- HS nghe

- Nxét tiết học

Về nhà sửa lỗi

Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ”

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- BT cần làm : Bài1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (cột 1); Bài 3

- GD tính cẩn thận, chính xác, khoa học, ham thích học toán

II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

GV tổ chức các nhóm thảo luận để tìm kết

quả các phép tính

- Y/ c HS làm bảng con

GV nhận xét, sửa bài

Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính

Các nhóm khác nhận xét

- HS nhắc cách tính

- HS đọc yêu cầu

GV nhaọn xeựt, sửỷa baứi

* Baứi 3:

Goùi HS ủoùc baứi toaựn

Yeõu caàu HS laứm vụỷ

GV sửỷa baứi vaứ nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ

- GV toồng keỏt baứi, gdhs

- Sửỷa laùi caực baứi toaựn sai

Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

- HS laứm baỷng con

65 – 27 = 38 (tuoồi) ẹaựp soỏ: 38 tuoồi

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

Bài 3: Mảnh vải xanh dài 75dm Mảnh vải đỏ ngắn hơn mảnh vải xanh là

57dm Hỏi mảnh vải đỏ dài bao nhiêu dm ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

HS thực hiện giải bài toán

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1,2) ; Bài 3 ; Bài 4

- GD tính cẩn thận, chính xác, khoa học, ham thích học toán

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới: “Luyện tập “

Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3: Y/ c HS làm vở

- Nêu cách đặt tính và tính?

GV sửa bài và nhận xét 35 72

- 7 -36

28 36

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán

GV chấm, chữa bài

50 – 18 = 32(l)

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ

Đáp số: 32 l sữa bò

HS nghe

HS nhận xét tiết học

**************************

CHÍNH TẢ (tập chép)

TIẾNG VÕNG KÊU

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng

võng kêu

- Làm được BT(2) a / b / c, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mỹ

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết khổ thơ 2.bảng con, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

3 Bài mới: Tiếng võng kêu.

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

* GV đọc đoạn viết

Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Trong khi ngủ bé Giang mơ thấy điều gì?

Yêu cầu HS gạch dưới những từ khó viết

+ Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?

Đọc từ khó viết

* GV đọc bài viết

Hướng dẫn cách trình bày vở

* Y/ c HS nhìn bảng chép bài

Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 2 a, b:

Yêu cầu HS làm nhóm

- Y/ c các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò : - Sửa lỗi sai.

Chuẩn bị: Tập chép: Hai anh em.

Hát

HS viết bảng con

1 HS đọc lại, lớp đọc thầm

Mơ gặp con cò và con bướm

Kẽo kẹt, vấn vương, lặn lội, phất phơ.

Viết hoa

HS viết bảng con

HS đọc tư thế ngồi

HS viết bài

Sửa lỗi chéo vở

HS nêu đề bài

HS làm bài

a) lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng

nảy.

- Nhận xét tiết học b) tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt

mài

HS nghe

**************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU “AI LÀM GÌ”?

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I MỤC TIÊU:

- Nêu được 1 số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ;

điền đúng dáu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

-Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết th Bồi dưỡng tình cảm về gia đình

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: từ ngữ về công việc gia đình.

Câu kiểu Ai làm gì?

Kể các từ chỉ hoạt động về công việc gia

đình?

Đặt câu có từ chỉ hoạt động về công việc

gia đình?

Nhận xét

3 Bài mới: Từ ngữ về tình cảm gia đình.

Câu kiểu Ai làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm

HS đọc yêu cầu

HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo,

chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến …

HS đọc

3 HS đọc mỗi HS đọc 1 nhóm từ

HS lần lượt làm tiếp các câu còn lại

Vụựi 3 nhoựm tửứ treõn coự theồ taùo thaứnh nhieàu

caõu khaực nhau theo maóu Ai laứm gỡ

o Nhoựm tửứ 1 traỷ lụứi caõu hoỷi Ai?

o Nhoựm tửứ 2, 3 traỷ lụứi caõu hoỷi Laứm gỡ?

VD: Anh khuyeõn baỷo em.

GV nhaọn xeựt

* Baứi 3:

Toồ chửực thi ủua 2 daừy

o Con xin meù tụứ giaỏy ủeồ con vieỏt thử

cho baùn Haứ 

o Nhửng con ủaừ vieỏt ủaõu 

o Khoõng sao meù aù! Baùn Haứ cuừng chửa

bieỏt ủoùc 

Khi naứo thỡ ta ủaởt daỏu chaỏm?

Khi naứo ta ủaởt daỏu chaỏm hoỷi?

Truyeọn naứy buoàn cửụứi choó naứo?

Khi ủoùc coự daỏu chaỏm ta phaỷi nghổ hụi, coự

daỏu hoỷi ta phaỷo naõng cao gioùng ụỷ cuoỏi caõu

GV nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Chuaồn bũ Tửứ chổ ủaởc ủieồm Caõu kieồu Ai

theỏ naứo?

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng caực em hoùc

toỏt, nhaộc nhụỷ caực em chửa coỏ gaộng

HS thi ủua laứm baỷng lụựp+ Chũ chaờm soực em

+ Anh em giuựp ủụừ nhau

Baùn nhaọn xeựt, boồ sung

HS ủoùc yeõu caàu

HS thaỷo luaọn, ủaùi dieọn 2 daừyDaỏu chaỏm cuoỏi caõu keồ

Daỏu chaỏm hoỷi ụỷ cuoỏi caõu hoỷi

Coõ beự chửa bieỏt maứ laùi xin meù giaỏy ủeồ vieỏt thử cho baùn gaựi cuừng chửa bieỏt ủoùc

HS ủoùc laùi ủoaùn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

B- Đồ dùng: Tranh minh hoạ.

Vở luyện Tiếng Việt + SGK

C- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Luyện đọc: GV kết hợp giải nghĩa.

- Đọc từng câu, đọc từng khổ

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

+ Đọc nhóm+ Thi đọc giữa các nhóm

I MUẽC TIEÂU:

- ẹoùc raứnh maùch 2 maồu tin nhaộn ; bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng choó

- Naộm ủửụùc caựch vieỏt tin nhaộn (ngaộn goùn, ủuỷ yự) Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK

II CHUAÅN Bề: SGK, moọt soỏ maóu giaỏy nhoỷ cho caỷ lụựp taọp vieỏt nhaộn tin

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi mụựi: “Nhaộn tin ”

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

GV ủoùc maóu

Lửu yự cho HS caựch ủoùc nheù nhaứng, tỡnh

caỷm

Goùi 1 HS khaự gioỷi ủoùc laàn 2

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu

- Yeõu caàu HS neõu tửứ khoự ủoùc trong baứi:

nhaộn tin, loàng baứn, queựt nhaứ, boọ que

chuyeàn, quyeồn

* Yeõu caàu HS ủoùc tửứng maồu nhaộn tin

Hửụựng daón ủoùc caõu daứi

* Yeõu caàu HS ủoùc tửứng maóu nhaộn tin trong

nhoựm

* Cho HS thi ủoùc giửừa caực nhoựm

Nxeựt nhoựm naứo ủoùc ủuựng, dieón caỷm

Hoaùt ủoọng2: Tỡm hieồu noọi dung

Yeõu caàu HS ủoùc 2 maóu nhaộn tin

Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh vieỏt nhaộn tin

Toồ chửực HS thửùc haứnh vieỏt nhaộn tin

GV ủoùc maóu 1 maóu nhaộn tin

VD: Chũ ụi! Em phaỷi ủi hoùc ủaõy.Em cho coõ

Phửụùng mửụùn xe ủaùp vỡ coõ coự vieọc gaỏp.

Em cuỷa chũ

Thaỷo

Haựt3HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

Lụựp laộng nghe

1 HS ủoùc, caỷ lụựp mụỷ SGK vaứ ủoùc thaàm theo

HS ủoùc noỏi tieỏp

HS neõu, phaõn tớch, ủoùc

HS ủoùc tửứng maồu tin noỏi tieỏp

HS ủoùcLửu yự nhaỏn gioùng moọt soỏ tửứ

HS ủoùc trong nhoựm,moói HS ủoùc 1 maóu nhaộn tin

ẹaùi dieọn nhoựm thi ủoùcBaùn nhaọn xeựt

HS ủoùc thaàm

HS vieỏt vaứo nhửừng maỷnh giaỏy nhoỷ

HS ủoùc maóu nhaộn tin noỏi tieỏp

GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”

Bạn nhận xét

- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừliên tiếp

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1)

- GD tính cẩn thận, chính xác, khoa học, ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ:

Hệ thống bảng trừ (đã ghi sẵn), hình vẽ.bút chì màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới: Bảng trừ

Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ.

* Bài 1: Tính nhẩm

Tổ chức cho HS tính nhẩm trên cơ sở các

bảng trừ đã học

Yêu cầu HS thi đua nêu kết quả tính

nhẩm

- GV nxét

Tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng trừ

* Bài 2(cột 1): Tính.

Yêu cầu nêu cách làm

- Y/c HS làm vở

Nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập.

Hát

HS đọc từng bảng trừ theo thứ tự

Đại diện 2 dãy thi đua nối tiếp nhaunêu từng phép trừ

- HS đọc yêu cầu

HS sửa bài tiếp sức

TẬP LÀM VĂN

QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI.

VIẾT NHẮN TIN

I MỤC TIÊU:

- HS biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1)

- Viết được 1 mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

-Yêu thích môn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập 1 Bảng phụ ghi các câu hỏi BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi điện Gọi 3 HS lần lượt lên

bảng kể hoặc đọc đoạn văn đã viết về

gia đình mình

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Quan sát tranh, trả lời câu

hỏi Viết nhắn tin

* Bài 1: (miệng)

Treo tranh và hỏi HS:

+ Tranh vẽ những gì?

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

+ Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào?

+ Tóc bạn nhỏ như thế nào?

+ Bạn nhỏ mặc gì?

GV yêu cầu HS nói liền mạch các câu

nói về hoạt động, hình dáng của bạn nhỏ

trong tranh theo nhóm đôi

Mắt bạn nhì búp bê thật âu yếm Tóc bạn nhỏ buộc 2 chiếc nơ rấtđẹp

Bạn nhỏ mặc bộ quần áo rất đẹp

- 2HS ngồi cạnh nhau nói chonhau nghe, sau đó 1 số em trình

bày trước lớp

Nhận xét

- Đọc đề bài

- Vì bà đến nhà đón em đi chơinhưng bố mẹ không có nhà, em cần