- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con :khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười -HS nhìn baûng vieát * Yêu cầu hs viết bài vào vở - Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø bài , tự -Nghe và [r]
Trang 1VËy Sè cÇn t×m lµ 43 Bµi tËp ë líp
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012
Chµo cê ®Çu tuÇn
- Hiểu ND: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối
xử tốt với các bạn gái (trả lời được các CH trong SGK )
GDKNS : GD HS biết thơng cảm sẻ chia với bạn bè, xác định dược giá trị
tình bạn rèn kỹ năng giao tiếp
II/.Đ ồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ:(5’) gọi HS đọc bài Gọi bạn và
TLCH
GV nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu b ài :(1’)
b) Hướng dẫn luyện đọc k ế t h ợ p gi ả i
ngh
ĩ a t ừ: (28’)
- GV Đọc mẫu tồn bài
- Luyện đọc từng câu
-3 hs đọc và trả lời câu hỏi
-Vài em nhắc lại tên bài-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho
Trang 2+ Luyện đọc từ khĩ.
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp
-Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt
- HD đọc ngắt giọng một số câu
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
- Tổ chức thi đọc
-Mời các nhóm thi đua đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
Tiết 2
c) Tìm hiểu b ài : (15’)
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:
Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao Hà Khóc ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của
bài
Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên
bằng cách nào ?
Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?
d) Luyện đọc lại :(15’)
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc
- Luyện đọc theo vai
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3 Củng cố dặn dò (5’)
Qua câu chuyện, em rút ra được bài học
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xétbình chọn nhĩm đoc đúng, hay
- Lớp đọc thầm đoạn 1,2-Aùi chà chà!Bím tóc đẹp quá!
-Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã-Đọc đoạn 3
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà
- Luyện đọc trong nhóm
-Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọcđúng ,hay
- Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối
xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt vớicác bạn gái
Trang 3Gv chốt lại nội dung:Khi trờu đựa bạn nhất
là những bạn nữ chỳng ta khụng được đựa
dai, nghịch ỏc.Khi biết mỡnh sai phải chõn
thành nhận lỗi, cỏc em phải học cỏch cư
xử đỳng
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh gớa Dặn HS
chuẩn bị bài kể chuyện
- Biết nối cỏc điểm cho sẵn để cú hỡnh vuụng
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng
GDKNS: Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc, cẩn thận
II Đ oà duứng daùy hoùc:
Baỷng gaứi - que tớnh
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoạt động dạy Hoaùt ủoọng học
1:Bài cũ (5’)
- Yeõu caàu thửùc hieọn 9 + 5 vaứ
9 + 3 , 9 + 7 ; neõu caựch ủaởt tớnh
-Nhận xột, ghi điểm
2:Bài mụựi .
a) Giụựi thieọu baứi (1’)
b) Giụựi thieọu pheựp coọng 29 + 5 (12’)
- Neõu baứi toaựn : coự 29 que tớnh theõm 5
que tớnh Hoỷi taõt caỷ coự bao nhieõu que
tớnh ?
- Muoỏn bieỏt taỏt caỷ coự bao nhieõu que
tớnh ta laứm nhử theỏ naứo ?
* Tỡm keỏt quaỷ :
- Yeõu caàu laỏy 2 boự que tớnh vaứ 9 que
tớnh
- GV : Coự 29 que tớnh , ủoàng thụứi vieỏt 2
vaứo coọt chuùc 9 vaứo coọt ủụn vũ
-Hs chửừa baứi
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Laộng nghe vaứ phaõn tớch baứi toaựn
- Ta thửùc hieọn pheựp coọng 29 + 5
- Quan saựt vaứ laộng nghe giụựi thieọu
- Laỏy 29 que tớnh ủeồ trửụực maởt
Trang 4- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài
dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị
ở dưới 9 và nói :
- Thêm 5 que tính
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời
là 10 que tính , bó lại thành một chục
2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục 3
chục với 4 que tính rời là 34 que Vậy
29 + 5 = 34
* Đặt tính và tính :
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính
- Yêu cầu HS nêâu lại cách thực hiện
Hoạt động 3: Thực hành (15’)
Bài1 : Miệng
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Bảng con
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
B
ài 3 : HS làm vào vở
-Yêu cầu đọc bài tốn
- Lấy thêm 5 que tính
- Làm theo các thao tác như giáoviên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5bằng 34
2 9 + 5 34
* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sangtrái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳngcột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng
3 viết 3 vào cột chục
* Vậy : 29 + 5 = 34
- Một em đọc đề bài: Tính
- HS nêu miệng kết quả
79 89 29 69 49 + 3 + 5 + 9 + 6 + 7
37 58 85
Trang 5-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
-Yêu cầu giải vào vở
3 Củng cố- Dặn dị .(3’)
-Gv nhận xét tiết học
-Nêu bài tốn-Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi chiều bán được 8 áo sơ mi-Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu
áo sơ mi?
-Làm bài
Bài giải:
Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là:
19+8=27(cái) Đáp số: 27 cái
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện
*HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)
GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị: Có khả năng hiểu rõ giá trị của bản
thân Biết tôn trọng và thừa nhận giá trị của người khác, có những giá trịkhác
-Những kỹ năng thể hiện sự cảm thông
B/.Đ ồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh họa
C/ Các hoạt động dạy học :
A/Bài cũ : (3)
Bạn của Nai Nhỏ
-Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn
chỉnh câu chuyện 1 HS kể toàn bộ câu
chuyện
-Nhận xét , ghi điểm
-3 HS nối tiếp nhau kể
Trang 6B/Baứi mụựi a) Phaàn giụựi thieọu :(2’)
b) Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn chuyeọn
(15’)
Baứi 1: Keồ laùi 1 ủoaùn trong caõu chuyeọn
dửùa theo tranh.(Gv treo tranh leõn baỷng)
Tranh 1:
- Haứ coự 2 bớm toực theỏ naứo?
-Tuaỏn ủaừ treõu choùc Haứ ntn?
-Haứnh ủoọng cuỷa Tuaỏn khieỏn Haứ ra sao?
Tranh 2:
-Khi Haứ ngaừ xuoỏng ủaỏt, Tuaỏn laứm gỡ?
-Cuoỏi cuứng Haứ theỏ naứo?
B
ài 2 : (8’)Keồ laùi noọi dung cuoọc gaởp gụừ
giửừa thaày vaứ baùn Haứ baống lụứi cuỷa em
Baứi 3; ( Daứnh cho HSKG)(5’)
- Phaõn vai, dửùng laùi caõu chuyeọn.
- Cho HS xung phong nhaọn vai, ngửụứi
daón chuyeọn, Haứ, Tuaỏn, thaày giaựo
- Nhaọn xeựt,ghi điểm
C Cuỷng coỏ daởn doứ : (3’)
GV hệ thống nội dung bài học
-Chuaồn bũ baứi :Chieỏc buựt mửùc
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Hoaùt ủoọng nhoựm nhoỷ
- HS trỡnh baứy dửùa theo tranh
- Teỏt raỏt ủeùp
- Naộm bớm toực Haứ keựo laứm Haứ bũ ngaừ
- Haứ oaứ khoực vaứ chaùy ủi maựch thaày
- Tuaỏn vaón cửự ủuứa dai, cửự caàm bớmtoực maứ keựo
- ẹi maựch thaày
- Hoaùt ủoọng lụựp
- HS neõu
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Caực nhoựm thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn nhoựm leõn thi keồ
- Lụựp nhaọn xeựt
Toaựn
49 + 25
I Muùc tieõu:
- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng
*HS khaự gioỷi: baứi 1(coọt 4),baứi 2
II.Đ oà duứng daùy hoùc:
- Baỷng gaứi ,que tớnh
III Các hoạt động dạy học :
Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học
1:Bài cũ: (5’)
-Yeõu caàu ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn 69 + 3
vaứ 39 + 7 , neõu caựch laứm ủoỏi vụựi -Hai em leõn baỷng moói em laứm 2 pheựp tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch
Trang 7phép tính 39 + 7
- Nhận xét,ghi điểm
2:Bài mới
a) Giới thiệu bài: (1’)
b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 (12’)
- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm
25 que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu
que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que
tính ta làm như thế nào ?
* Tìm kết quả :
- Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que
tính
- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và
9 que tính rời ( gài lên bảng gài )
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính
- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5
que rời
( gài lên bảng gài )
-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời
là 10 que tính , bó lại thành một
chục 4 chục ban đầu với 2 chục là 6
chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục 7
chục với 4 que tính rời là 74 que
tính
-Vậy 49 + 25 =?
* Đặt tính và tính :
một em lên bảng đặt tính và tính
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình
tính -Vài em nhắc lại tên bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu
- Lấy 49 que tính để trước mặt
- Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74
49 + 25 =74 một em lên bảng đặt tính và tính
4 9 +2 5
7 4 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dướisao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cộtvới 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng
14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7
* Vậy : 49 + 25 = 74
Trang 8c) Thực hành (15’)
B
ài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng con
cột 1, 2, 3
-Giáo viên nhận xét đánh giá
B
ài 3 :
- Yêu cầu 1 em đọc đề
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Tóm tắt :
- Lớp 2 A : 29 học sinh
- Lớp 2B : 29 học sinh
- Cả hai lớp : học sinh ?
*HDHSKG làm thêm cột 4, 5 BT1 và
BT2
- Củng cố về các thành phần trong
phép cộng
3. Củng cố- dặn dị ( 3’)
GV hệ thống nội dung bài học
-Gv nhận xét tiết học
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài
29 59 49 19 89 8 +35 + 32 + 16 + 49 + 6 +79
64 91 65 68 95 87
- Đọc đề bài
- Lớp làm vào vở
B ài giải :
Số học sinh cả hai lớp là :
29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh
GDKNS : GD HS cĩ ý thức về bản thân rèn kỹ năng giao tiếp, tính cẩn
thận trong viết và trình bày bài
II Đ ồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả
III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y V H C Ạ À Ọ :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ B ài cũ: (5’) Gọi bạn
Trang 9-Cho HS lên bảng viết , lớp viết
bảng
-Nhận xét ,ghi điểm
B/.Bài mới:
a) Giới thiệu bài : (1’)
b) Hướng dẫn tập chép (20’)
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm
-Đoạn chép có những ai ?
-Thầy giáovà Hà đang nói với nhau
về chuyện gì ?
- Tại sao Hà không khóc nữa ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm
và chấm cảm đoạn văn còn có những
dấu nào ?
- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?
*Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào
bảng con
* Y êu cầu hs viết bài vào vở
- Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø bài , tự
bắt lỗi
Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 8 – 10 bài
c) Hướng dẫn làm bài tập:(8’)
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải
đúng
Bài 3 b: : - Nêu yêu cầu của bài tập
- Mời một em lên bảng làm bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Kết luận về lời giải của bài tập
- 2 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con : hạn hán,quên,hoài
- Nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìmhiểu bài
- Có Hà , và Thầy giáo
- Nói về bím tóc của Hà
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang
- Đầu dòng ( đầu câu )
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon :khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt ,cũng cười
-HS nhìn bảng viết-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề bài
- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô
tiên , chim yến , thiếu niên
-Đọc lại các từ khi đã điền xong -Một em nêu bài tập 3
- Một em lên bảng làm bài 3b
vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn
chân
Trang 10C/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch
đẹp
I/ MỤc tiêu
1.Kiến thức: Học sinh hiểu khi cĩ lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến
bộ và được mọi người yêu quý Như thế mới là người dũng cảm, trung thực
2.Kỹ năng: -HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi, biết nhắc bạn sửa lỗi
và nhận lỗi
-KNS: +Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc
lỗi
+Kỹ năng Đảm nhận trách nhiệm với việc làm của bản thân
3 Thái độ: HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1 GV: Phiếu thảo luận nhĩm của HĐ1 (Tiết 1 )
2 HS : Vở BT đạo đức
III/ CÁC HOẠT ĐộNG DẠY HỌC
2 Kiểm tra bài cũ:
+ Khi mắc lỗi ta cần làm gì? -Cần nhận lỗi và sửa lỗi
+Nhận lỗi và sửa lỗi cĩ tác dụng gì?- Nhận xét -Giúp ta mau tiến bộ.
3.Dạy bài mới
-Giới thiệu bài: Giới thiệu tên bài học. -Lắng nghe
a/.
Hoạt động 1: Đĩng vai theo tình huống.
«Mục tiêu: -Giúp Hs lựa chọn và thực hành
Trang 11dung tranh BT3 (SGK) -Thảo luận.
- Tình huống 1: Lan đang đứng trách Tuấn “ Sao
bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi 1 mình
+Hỏi: Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn?
-Nhóm 1: TH1:Cần phải xin lỗi bạn vìkhông giữ đúng lời hứa và giải thích rõ vớibạn lí do
- Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được
ai dọn dẹp, bà mẹ đang hỏi “Châu con đã dọn nhà
-Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách
“Bắt đền Trường đấy làm rách sách tớ rồi!”
+Hỏi: Em sẽ làm gì nếu em là Trường?
-Nhóm 3: TH3
+Xin lỗi, dán lại sách cho bạn
-Tình huống 4: Xuân quên không làm BTTV sáng
nay đến lớp các bạn kiểm tra BT về nhà
+Hỏi: Em sẽ làm gì nếu em là Xuân?
-Nhóm 4: TH4+Xuân cần nhận lỗi với cô giáo cùng cácbạn và làm lại BT ở nhà
- Nhận xét – kết luận
Ø Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm,
rất đáng khen
-HS lắng nghe
b/.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
«Mục tiêu: Giúp Hs hiểu việc bày tỏ ý kiến và
thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng là việc
làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân
-GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệmvới việc làm của bản thân
«Cách tiến hành:
-Phát phiếu cho HS, YC thảo luận nhóm -Lớp chia 2 nhóm
- Đọc yc của phiếu và TL
-Tình huống 1: Vân viết chính tả bị điểm xấu vì
em không nghe rõ do tai kém, lại ngồi gần bàn
cuối Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm
thế nào? - Theo em Vân nên làm gì?
+Nhóm 1:Vân nên nói với cô về tìnhtrạng đôi tai của mình
-Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm
không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách
Dương dù Dương đã nói lí do
-Hỏi việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì?
+Nhóm 2: Dương cần bày tỏ ý kiến củamình khi bị hiểu lầm
- Cho HS thảo luận và báo cáo kết quả - Đại diện nhóm báo cáo kết quả
Trang 12- GV ghi 1 số ý kiến lên bảng
- GV nhận xét – kết luận :
+Nên lắng nghe để hiểu người khác, khơng
trách nhầm lỗi cho bạn
+Biết thơng cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè
sửa lỗi, như vậy mới là người bạn tốt.
Ai cũng cĩ khi mắc lỗi, điều quan trọng là phải
biết nhận lỗi, sửa lỗi Như vậy sẽ mau tiến bộ và
được mọi người yêu quý
-HS lắng nghe
Cùng nhau nhắc nhở bạn bè khi cĩ lỗi cần nhận
và sửa lỗi
-HS thực hiện
Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi
20
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng
GDKNS: Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ:(5’)
- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà
2:Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
-Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tên bài
Trang 13
- Yêu cầu đọc đề bài
- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc
Bài 4 : - Yêu cầu nêu đề bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Nhận xét , tuyên dương HS học tốt
- Chuẩn bị :8 cộng với 1 số:8+5
- Tính nhẩm- HS làm miệng cột 1,2,3 9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11
9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14; 9+4=13 ; 9+9=18
- Đọc đề bài
- Lớp làm vào bảng con
29 19 39 9 72 +45 + 9 +26 +37 +19
74 28 65 46 91
-Một em đọc đề bài c ột 1
9 + 6 <16 9 + 6 =15
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Thực hiện vào vở và chữa bài
- Một em lên bảng làm bài
Giải : Số con gà trong sân cĩ là:
19+ 25 = 44 (con gà) Đ/S: 44 con gàHSKG thực hành
Trang 14- Làm được BT2; BT3a / b
GDKNS : GD HS cú ý thức về bản thõn rốn kỹ năng giao tiếp, tớnh cẩn thận
trong viết và trỡnh bày bài
II Đ oà duứng daùy hoùc:
-Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học
1.Bài cũ: (5’) gọi 2HS viết trờn bảng lớp
lớpviết bảng con
GV nhận xột
2.Baứi mụựi:
a/ Giụựi thieọu baứi:(1’)
b/:Hửụựng daón nghe vieỏt : (20’)
- Treo baỷng phuù GV ủoùc ủoaùn trớch
-Deỏ Meứn vaứ Deỏ Truừi ủi chụi xa baống caựch
naứo?
-Muứa thu mụựi chụựm nhỡn maởt nửụực nhử theỏ
naứo?
-ẹoaùn trớch coự maỏy caõu?
-Chửừ ủaàu caõu vieỏt nhử theỏ naứo?
- Baứi vieỏt coự maỏy ủoaùn ?
-Chửừ ủaàu ủoaùn vieỏt nhử theỏ naứo?
- Ngoaứi nhửừng chửừ ủaàu caõu , ủaàu ủoaùn ta
coứn phaỷi vieỏt hoa nhửừng chửừ naứo ? Vỡ sao?
Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :
- Tỡm nhửừng tửứ deó laón vaứ khoự vieỏt
- Yeõu caàu lụựp vieỏt baỷng con caực tửứ khoự
-GV ủoùc baứi cho HS vieỏt
- Gv ủoùc baứi cho HS soaựt loói
-Thu vụỷ hoùc sinh chaỏm ủieồm vaứ nhaọn xeựt
c/:
Hửụựng daón laứm baứi taọp (8’)
Baứi 2: - Goùi 1 em ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- Yeõu caàu lụựp nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
HS viết: viờn phấn, niờn học, bỡnhyờn, chõn thật
-Hai em nhaộc laùi teõn baứi
- 2 em ủoùc laùi – Hs ủoùc thaàm
- Gheựp 3, 4 laự beứo sen laùi thaứnhchieỏc beứ
- Trong vaột, nhỡn thaỏy caỷ hoứn cuoọidửụựi ủaựy
- Neõu caực tửứ khoự vaứ thửùc haứnh vieỏtbaỷng con
Deỏ Truừi , ruỷ nhau , say ngaộm, -HS vieỏt baứi vaứo vụỷ
- Noọp baứi leõn ủeồ giaựo vieõn chaỏmủieồm
- 1 em neõu yeõu caàu
- ieõ: coõ tieõn , ủoàng tieàn , lieõn hoan , bieõn kũch , chieõn caự , thieõn ủửụứng ,
Trang 15Baứi 3 a: - Yeõu caàu neõu baứi taọp
- Yeõu caàu ba em leõn baỷng vieỏt
- Yeõu caàu lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ
-Nhaọn xeựt choỏt yự ủuựng
3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ(2’)
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
-Nhaộc nhụự tử theỏ ngoài vieỏt vaứ trỡnh baứy
nieõn thieỏu , mieõn man
- Yeõ : yeõn xe , yeõn oồn , chim yeồng , troứ chuyeọn , quyeồn truyeọn
- Hai em neõu baứi taọp 3
- doó daứnh , doó ngoùt ; gioó toồ , ngaứy gioó
- doứng soõng , doứng nửụực ; roứng roứng , vaứng roứng
- Nhaọn xeựt baứi baùn , ủoùc ủoàng thanhcaực tửứ vaứ ghi vaứo vụỷ
Taọp laứm vaờn:
CAÙM ễN, XIN LOÃI
-GDKNS : Giỏo dục HS kỹ năng giao tiếp
II Đ oà duứng daùy hoùc:
- Tranh trong SGK phoựng to
III Các hoạt động dạy và học
Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học
1 Bài cũ: GV gọi 2HS lờn chữa BT tiết
trước
GV nhận xột
2 Baứi mụựi:
a/ Giụựi thieọu baứi (1’)
b/. Hửụựng daón laứm baứi taọp :(28’)
Baứi 1: Noựi lụứi caỷm ụn cuỷa em trong nhửừng
trửụứng hụùp sau
2HS chữa bài; lớp nhận xột
- Moọt em nhaộc laùi teõn baứi
- Moọt em ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
Trang 16- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho
em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói
lời cảm ơn lịch sự
- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ
ntn? Hướng dẫn tương tự với các tình
huống còn lại
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ
sung
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
Bài 2:
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần
có thái độ thành khẩn
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét
Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài
H Tranh vẽ gì ?
H Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói
gì?
H Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh
này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên
nhìn tranh tập nói
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh
Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào
vở những điều đã nói ở trên dựa theo một
trong hai bức tranh
- Nhận xét ghi điểm học sinh
3.Củng cố - Dặn dò(3’)
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi
- Theo dõi nhận xét bạn
- Lịch sự chân thành; nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách :
- Em cám ơn cô! Em xin cám ơn cô ạ!
- Em khác nhận xét bài bạn
- Đọc đề bài
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi
! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
- Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d -
a - c -Đọc yêu cầu đề bài -Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ
- Bạn phải cảm ơn mẹ
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2
- HS thực hành vào vở ô li