giao an tuan 18 lop 1 20122013

Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề bài b Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường - Thảo luận, đại diện trình bày -[r]

Trang 1

TUẦN 18:

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012

Tiết 1:

Chào cờ:

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

-Tiết 2, 3:

Học vần:

Bài 73: it iêt

I Mục tiêu:

- HS đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết

- Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Em tô vẽ tranh

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Tranh minh họa phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ ngữ bài

72

- 1 số HS đọc đoạn thơ ứng dụng

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b) Dạy chữ ghi âm: 15 phút

Vần it

-GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng

it HS đánh vần, đọc trơn, phân tích

-Tìm tiếng có chứa các vần it

-Gv viết bảng: trái mít

- HS đọc trơn: it-mít trái mít

Vần iêt

- Giới thiệu vần mới và viết bảng iêt, HS

đánh vần Đọc trơn Phân tích vần iêt có

âm có âm đôi đứng trước, âm t đứng sau

- HS so sánh it và iêt

+ Giống nhau: Kết thúc là t

+ Khác nhau: vần iêt bắt đầu là iê

HS đánh vần: Đọc trơn, phân tích

* Luyện viết bảng con

Viết bảng con

Giải lao: 2 phút

- 2 HS

- 3 HS

Cá nhân, bàn, lớp đánh vần đọc trơn, phân tích

Cả lớp viết bảng con

Cá nhân, bàn, lớp đánh vần đọc trơn, phân tích

- HS so sánh

Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp

- Đọc vài em, kết hợp phân tích tiếng khó

Trang 2

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho 2 em đọc

- GV giải thích và đọc mẵu

- GV cho 1 số em đọc

Tiết 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

- Đọc lại vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Cho HS xem tranh

- GV đọc mẫu, 1 số HS đọc

b) Luyện viết:

- Gv hướng dẫn Hs luyện viết theo từng

dòng, từng phần

Lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS

- Chấm một số vở

c) Luyện nói:

- GV nêu các câu hỏi gợi ý

4 Củng cố, dặn dò :

Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng chứa

vần vừa học

- Nhận xét tiết học

- Hát múa tập thể

- Đọc cá nhân

- Xem tranh

- Đọc cá nhân

- Hs viết bài vào vở

- Nói theo chủ đề: “Em vẽ, tô, viết”

- Cả lớp tham gia

- Đọc lại toàn bài

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Toán:

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu:

Trang 3

- Có biểu tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn” ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

- Bộ đồ dùng Toán 1

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra HS vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm

cho trước

a)

Giới thiệu bài : 1 phút

( Giới thiệu và ghi đề bài )

* Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn”

và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn

thẳng

- GV giơ 2 cây thước

- Cho HS thực hành so sánh từng cặp

đoạn thẳng ở bài tập 1

- Nhận xét độ dài  biểu tượng về dài

ngắn: “dài hơn”, “ngắn hơn”

- So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn

thẳng qua độ dài đoạn thẳng trung gian

- Cho HS xem hình vẽ và trả lời theo

hình vẽ

- Gv nhận xét: Có thể so sánh độ dài 2

đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô

vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó

b) Thực hành:

- HDHS tự làm bài

- Nhận xét chấm vở

- Dặn chuẩn bị bài sau

- 2 HS

- Theo dõi

HS so sánh độ dài Nhận xét độ dài nhất định

Xem hình vẽ và trả lời Nhắc lại

- HS tự làm bài và tự chữa bài Bài 1: Đếm số ô vuông, ghi số Bài 2: GV hướng dẫn cho HS đếm ô vuông , ghi

số ô vuông Bài 3: Cho HS nêu nhiệm vụ và làm bài

- Chuẩn bị bài học sau

Tiết 5:

Tự nhiên và Xã hội:

CUỘC SỐNG XUNG QUANH

I Mục tiêu:

- Nêu được một số nét chính về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở

Trang 4

- Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống nông thôn và thành thị.

- GD kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương Phát triển KNS hợp tác trong công việc

- GD HS biết yêu cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở

1 Khởi động:

- Bắt bài hát

- Giới thiệu vào bài mới

b) Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của

nhân dân khu vực xung quanh trường

- Gv giao nhiệm vụ quan sát

+ Nhận xét quang cảnh xung quanh trên đường

+ Hai bên đường

- Đưa đi tham quan

+ Phổ biến nội quy khi tham quan

+ Nghe gv hướng dẫn đi tham quan

Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống

của nhân dân

- Thảo luận nhóm

- Nói với nhau về những gì các em quan sát như

đã hướng dẫn ở phần trên

- Thảo luận lớp

+ Cho biết các nghề đa số các dân thường làm?

+ Kể một số công việc mà bố mẹ và những người

trong gia đình em thương làm ?

+ Em ở nông thôn hay thành thị?

- Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa

cuộc sống nông thôn và thành thị

3 Củng cố, dặn dò : Tổng kết bài học

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tiết sau

- Hát múa tập thể

- Thảo luận, đại diện trình bày

HS làm việc theo GV hướng dẫn

- Gọi một số hs trả lời trứớc lớp

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày

- Nhận xét bổ sung

- HS trả lời

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2013

Tiết 1, 2:

Đ/c Chiến dạy

Tiết 3, 4:

Trang 5

Học vần:

BÀI 74: uôt - ươt

I Mục tiêu:

- HS đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt

- Gọi 1 số HS đọc và viết các từ sau: con

vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

- 1 số HS đọc đoạn thơ ứng dụng

Nhận xét

b) Dạy chữ ghi âm:

Vần uôt

- Gv giới thiệu vần mới và viết lên bảng

uôt Hs đánh vần, đọc trơn, phân tích

vần uôt: có uô đứng trước, t đứng sau

- HS cho thêm vào vần uôt chữ ch và

dấu nặng để thành tiếng mới

- Gv viết bảng: chuột - chuột nhắt

- HS đọc trơn: chuột nhắt

Vần ươt: Dạy tương tự như vần uôt

- So sánh uôt và ươt

+ Giống nhau: Kết thúc bằng t

+ Khác nhau: Vần ươt bắt đầu bằng ươ

* HDHS viết bảng con:

- Viết mẫu:

- 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng

- GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS

hiểu GV đọc mẫu

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc:

Luyện đọc vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

+ Cho 1 số HS nhận xét tranh

- 2 HS

Bảng cài

Cá nhân đọc lại Thảo luận nhóm 2 em

Cá nhân, bàn lớp

- So sánh

- Ghép chữ và đánh vần

- Hát tập thể

- Viết bảng con

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Cá nhân, 2 em đọc

- Cá nhân, nhóm lớp

- Xem tranh

Trang 6

+Cho 2,3 em đọc câu ứng dụng

b Luyện viết:

Gv hướng dẫn Hs luyện viết theo từng

dòng, từng phần

Lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS

- Chấm một số vở

c Luyện nói: Chủ đề “Chơi cầu trượt”

- Cho hs nhắc lại chủ đề

- Gv nêu các câu hỏi gợi ý

Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng

chứa vần vừa học

Nhận xét tiết học

- Thảo luận

- HS viết vào vở

- Đọc tên chủ đề

- Xem tranh, thảo luận, trình bày

- Cả lớp cùng chơi

- Đọc toàn bài Chuẩn bị bài sau

Tiết 5:

Thủ công:

GẤP CÁI VÍ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp cái ví bằng giấy

- Gấp được cái ví bằng giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Gấp được cái ví bằng giấy Các nếp gấp thẳng, phẳng; làm thêm được quai xách và trang trí cho ví

- Rèn luyện cho HS yêu thích môn học, có ý thức giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật

- Bút chì, hồ dán

Trang 7

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

mẫu:

Gv đưa mẫu

Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút

ra nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp:

- Hướng dẫn HS các bước theo quy

trình: từ hình 1 – 11

* Học sinh thực hành:

- GV nhắc lại quy trình gấp ví theo 3

bước trên bản vẽ quy trình mẫu

- Tổ chức cho HS gấp trên giấy màu

Hoạt động 3: Trưng bày SP

- Tổ chức cho HS trưng bày SP theo tổ

- Đánh giá, nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần học tập và sự

chuẩn bị của HS Nhận xét mức độ đạt

kĩ thuật gấp của toàn lớp và đánh giá

sản phẩm của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

HS quan sát

HS nhận xét

HS quan sát

HS thực hiện theo từng bước gấp theo quy trình

- HS nhận xét, đánh giá

Chuẩn bị bài học sau

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2013

Tiết 1, 2:

Học vần:

Bài 75: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 – 75

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 – 75

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng

- Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

- Bảng ôn

Trang 8

- Đọc, viết các từ: trắng muốt, tuốt lúa,

vượt lên, ẩm ướt

- Đọc toàn bài

- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

* Các chữ và các vần đã học:

- GV viết sẵn 2 bảng ôn vần ở bảng phụ

và gắn ở bảng lớp

- GV đọc vần HS viết vào vở luyện viết

(có thể chia theo dãy, mỗi dãy viết 1 vần

cùng 1 lần.) GV đọc, HS viết được 2-4

vần

- Nhận xét vần nào có nguyên âm đôi

- HS đọc tất cả các vần (14 vần)

- Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng

- Giải thích các từ khó

* Luyện viết:

- Viết mẫu từ ngữ ứng dụng

Tiết 2

- Luyện đọc tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Nhận xét tranh

- HDHS cách viết

- Nhận xét chấm vở

c Kể chuyện:

GV kể theo tranh toàn bộ câu chuyện

Nêu câu hỏi gợi ý cho HS kể

- 2 HS

- 3 HS

Theo dõi và nhận xét, tìm ra các nguyên âm

đôi

- Đánh vần và đọc trơn cá nhân

- Hát, múa tập thể

- Hs đọc

- Luyện viết bảng con

- Đọc cá nhân kết hợp tìm tiếng chứa vần đã học

- Nhận xét tranh câu ứng dụng, thảo luận, trình bày

- Viết vở tập viết

- Nói tên chủ đề câu chuyện: “Chuột nhà và chuột đồng”

- Theo dõi

- Trình bày trước lớp theo câu hỏi gợi ý của GV

* Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

Tiết 3:

Toán:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học

Trang 9

- Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân.

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Thước đo độ dài

- Làm bài tập ( ghi bảng lớp)

a Giới thiệu bài (ghi đề bài)

- GV nói: Gang tay là độ dài (khoảng cách tính từ

đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa

- Hướng dẫn đo độ dài bằng gang tay

Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay

+ GV làm mẫu

+ Cho HS thực hành

Các hoạt động hỗ trợ:

GV và HS bước chân : so sánh độ dài

GV kết luận: ngày nay ta không sử dụng “gang tay”

hay bước chân và độ dài ấy phụ thuộc từng người

b Thực hành:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét, chấm điểm

- Nhận xét dặn dò

- 3 HS

HS xác định độ dài gang tay của bản thân

+ Cho HS thực hành và đo độ dài bằng “bước chân”

Quan sát HS thực hành, đọc kết quả

đo

- HS tự làm bài và tự chữa bài

* Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân

Tiết 4:

Âm nhạc TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

- HS tham gia biểu diễn một vài bài hát đã học

II Chuẩn bị:

- Băng nhạc mẫu

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổ n định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế

ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát

đã học Hướngdẫn HS hát và gõ đệm theo

một trong 3 cách: nhịp, phách, tiết tấu lời

ca

Nhận xét

- HS hát, gõ nhịp

Trang 10

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Tập biểu diễn các bài

hát đã học.

- GV chỉ định 3 - 5 em HS làm ban giám

khảo (BGK)

- Tổ chức lớp thanh từng nhóm (mỗi

nhóm từ 5 - 7 HS) lên biểu diễn trước lớp

lần lượt các bài hát

- GV động viên các lớp hát đúng, đều

giọng, biểu diễn đẹp, đề nghị BGK cộng

thêm điểm

- GV đề nghị BGK công bố điểm của các

nhóm

* Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét, dặn dò (Thực hiện như các

tiết trước)

- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Các nhóm lần lượt lên biểu diễn, các nhóm còn lại ngồi xem bạn biểu diễn, vỗ tay động viên

- Nhóm HS làm BGK công bố điểm,cả lớp vỗ tay

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012

Học vần:

Bài 76: oc - ac

I Mục tiêu:

- HS đọc được oc, ac, con sóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học

- Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng:chót vót,

bát ngát

- Đọc toàn bài

- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

Vần oc

- Gv viết lên bảng oc

- 2 HS

Trang 11

- Hs đánh vần, đọc trơn và phân tích vần

oc

- Hs đánh vần đọc trơn, phân tích tiếng

sóc

- GV hỏi: Đây là con gì ( con sóc)

- Gv viết con sóc

- HS đọc trơn: oc, sóc, con sóc

Vần ac

- Gv viết lên bảng ac và hỏi vần mới thứ

2 có gì khác với vần mới thứ nhất

- Hs tự đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Hs đọc trơn ac, bác, bác sĩ

Giải lao

* Luyện viết bảng con:

Hướng dẫn Hs viết: oc, ac, con sóc, bác

sĩ

* Dạy từ ứng dụng

+ GV viết: hạt thóc, bản nhạc

con cóc, con vạc

+ 1 số em đọc trơn từ ứng dụng

Giải thích cho HS hiểu một số từ

Tiết 2

+ Luyện đọc vần mới ở tiết 1

+ Cho 1 số HS nhận xét tranh

+ Đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

- HD viết mẫu

c Luyện nói:

Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?

- Dặn học bài sau

- Cá nhân, bàn lớp

- Cả lớp viết bảng con

- Trả lời câu hỏi

cá nhân, bàn

- Cho HS xem tranh

- đánh vần và phân tích

cá nhân, lớp đọc trơn

cả lớp đọc thầm

- Hát tập thể -Viết vào bảng con

Luyện đọc cá nhân, nhóm cả lớp +HS đọc thầm và gạch chân các tiếng có chứa các vần vừa học

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Đọc, tìm tiếng chứa vần vừa học

- HS viết vở tập viết

- HS nói tên chủ đề: Vừa vui vừa học

- Thảo luận theo chủ đề

HS tham gia trò chơi

- Theo dõi

Tiết 3:

Toán:

MỘT CHỤC - TIA SỐ

I Mục tiêu:

- Nhận biết ban đầu về một chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị;

biết đọc và viết số trên tia số

Trang 12

- Tranh vẽ, bó chục que tính

- Nêu bảng cộng 10, trừ 10

- Nêu cấu tạo số 10

- Đếm xuôi, ngược, viết số 1 đến 10

Hoạt động 1:

* Giới thiệu “Một chục”

- Cho HS xem tranh, đếm số đọc kết quả

- GV hỏi: 10 que tính, 10 quả trứng

- GV hỏi: 10 đơn vị còn gọi là mấy

chục?

- GV ghi:10 đơn vị = 1 chục

- GV hỏi: 1 chục bằng mấy đơn vị?

- Cho HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Thực hành

- HDHS làm bài tập

Bài 1: Hướng dẫn HS tự nêu nhiệm vụ

của bài tập

Bài 2: Làm và nêu kết quả

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đếm nhanh

+ Cách chơi

+ Luật chơi

- Nhận xét trò chơi

- Dặn dò bài sau

- 2 HS

- HS tự làm bài, tự chữa bài

Bài 1: Cho HS đếm chấm tròn ở mỗi hình

vẽ Bài 2: Khoanh đủ 1 chục ở mỗi hình vẽ Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần

HS tự làm bài và tự chữa bài

- 2 nhóm chơi

Tiết 4:

Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố các kiến thức đã học

- HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Có thái độ, hành vi đúng đắn trong giao tiếp hàng ngày

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	26,31 KB