giao an tuan 3 lop 1

* ND tích hợp: Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt.. IIa[r]

a Kiến thức

- Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè

- Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

b Kĩ năng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le

c Thái độ.

- Hs yêu thích môn tiếng việt

* ND tích hợp: +Trẻ em có quyền vui chơi giải trí.

+ Trẻ em có quyền được học tập trong nhà trường.

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv phát âm l Hd lưỡi cong lên chạm lợi,

hơi đi ra 2 bên rìa lưỡi, xát nhẹ

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh lờ

- Hs cài: lê

+ Nêu cấu tạo tiếng lê?

l: viết nét khuyết trên cao 5 li lượn vòng

xuống ĐK 1 viết nét móc ngược cao 1 li

điểm dừng giữa ô 2

- Hs: tiếng lê có 2 âm, âm lờ ghép trước, âm ê ghép sau

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh lờ - ê - lê

- Hs Qsát, trả lời + Cô có quả lê

+ Lê vỏ màu vàng, ruột màu trắng,

ăn có vị ngọt và có mùi thơm

- 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh lê

- 4 Hs,lớp đọc lờ - lờ - ê - lê - lê

- 1 Hs: tiếng mới lê, có âm l là âm mới

- 1 Hs: âm h gồm 2 nét: nét sổ thẳng và nét móc xuôi

- âm l và âm h giống nhau đều có nét sổ thẳng, khác âm h có nét móc xuôi

- 4Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần

- Giống đều là tiếng lê Khác dấu thanh

- 11 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng thanh 1 lần

h: viết nét khuyết trên giống nét khuyết

của chữ l, rê phấn lên ĐK 2 viết nét móc 2

đầu cao 2li , điểm dừng ở ĐK 2 giữa ô 2

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Trực quan: lê, hè

( dạy tương tự l, h.)

- Chú ý: lê viết l liền mạch ê hè viết h liền

mạch e và lia tay viết dấu thanh huyền trên e

+ Những ngày nghỉ bố mẹ con thường cho

con đi chơi ở dâu?

+ Nêu tên chủ đề luyện nói?

+ Tranh vẽ những con vật đang làm gì? ở

- 6 Hs nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng thanh 1 lần

- Hs mở SGK TV( 19)

- 1Hs Qsát trả lời : các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi

- 2 HS đọc: le le

- Tranh vẽ những con vật đang bơi, ở

+Trông chúng giống con gì?

=> Trong tranh là con le le Le le dáng

giống vịt nhưng nhỏ hơn, ….chủ yếu sống

ở dưới nước

- Gv nghe uốn nắn, đgiá

c) Luyện viết vở tập viết:( 10')

* Trực quan: Gv treo bảng phụ đã có viết

chữ l, h, lê, hè

- Gv: tô mẫu l , HD Hs tô

viết l HD viết và khoảng cách

(Chữ h, lê, hè dạy tương tự l )

* Chú ý: Chữ lê, hè khi viết phải liền

mạch, dấu thanh viết đúng vị trí

Tô, viết đúng quy trình

- Gv chỉ âm, tiếng, dấu thanh bất kì bảng

+ Các em vừa học được âm và tiếng mới

- Hs tô và viết h, lê, hè

MĨ THUẬTBài 3:

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢNA.MỤC TIÊU:

a.Kiến thức

Giúp học sinh:

- Nhận biết 3 màu: đỏ, vàng, lam.

- Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ được màu kín hình, không (hoặc ít) ra ngoài hình vẽ

GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy 1 cách tiết kiệm và thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác góp phần BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Một số ảnh hoặc tranh có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần

áo, hoa quả

_ Bài vẽ của HS các năm trước

2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 Màu vẽ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ, vàng, lam

_ GV cho HS xem hình 1 (3 màu cơ bản) và

hỏi:

+ Kể tên các màu ở hình 1

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa ngay để

các em nhận ra được 3 màu: đỏ, vàng, lam.

+ Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?

_ GV kết luận: Mọi vật xung quanh chúng

ta đều có màu sắc Màu sắc làm cho mọi

vật đẹp hơn Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu

- GV cho HS xem một số bài và hỏi:

+ Bài nào màu đẹp?

+ Bài nào màu chưa đẹp?

- Hs nhận xét

Rút kinh nghiệm

- Học sinh đọc và viết được: o, c, bò, cỏ

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

+ Các em đã nhìn thấy con bò bao

giờ chưa? Con gì là con của con bò?

+ So sánh âm c với âm o

- Gv phát âm c HD: gốc lưỡi chạm vào

vòm mềm rồi bật ra, không có tiếng

- Giải nghĩa tiếng

( co cỏ cỏ) dạy tương tự như trên

o: điểm đặt phấn dưới ĐK ngang 3

âm o ghép sau, dấu huyền trên o

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh

bờ - o - bo- huyền bò

- Hs Qsát, trả lời + tranh vẽ con bò

+ …, con bê là con của con bò

- 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh

bò

- 4 Hs,lớp đọc o - bờ- o - bo - huyền - bò

- 1 Hs: tiếng mới bò, có âm o là âm mới

- 1 Hs: âm c gồm cong trái

- 1 Hs: âm c là nét cong trái, còn âm o là nét cong tròn kín

- 6 Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần

- Hs Qsát đọc thầm

- 1 Hs: + đọc bo bò bó+ giống đều là tiếng bo Khác tiếng bò cóthanh huyền, tiếng bó có thanh sắc

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 10 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng thanh 1 lần

viết nét cong tròn kín rộng 1 li rưỡi, cao

2 li, điểm dừng phấn đúng vào điểm đặt

phấn

c: điểm đặt phấn dưới ĐK ngang 3 sát

ĐK dọc viết nét cong trái , điểm dừng

phấn ở ĐK ngang 2 cao 2 li

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Trực quan: bò, cỏ

( dạy tương tự o, c.)

- Chú ý: bò viết b lia phấn viết o sát

điểm dừng bút của b, lia phấn viết dấu

+ Trong tranh vẽ một người đang làm gì?

+ Kể tên các loại vó mà em biết?

- 6 Hs nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồngthanh 1 lần

+ Vó bè dùng làm gì?

+Vó bè thường được đặt ở đâu?

- Gv nghe uốn nắn

c) Luyện viết vở tập viết:( 10')

* Trực quan: Gv treo bảng phụ đã có viết

chữ o, c, bò, cỏ

- Gv: tô mẫu o, HD Hs tô

viết o HD viết và khoảng cách

(Chữ c, bò, cỏ dạy tương tự o )

* Chú ý: + Chữ bò, cỏ khi viết phải lia bút

viết âm o sát điểm dừng của âm b(c), lia

tay viết dấu thanh viết đúng vị trí

- Tô, viết đúng quy trình

- Gv chỉ âm, tiếng, dấu thanh bất kì bảng

+ Các em vừa học được âm và tiếng mới

+ Muốn điền số ta làm thế nào?

Hãy đếm số lượng trong mỗi nhóm hình

vẽ rồi điền số thích hợpvào ô trống

-1 Hs nêu Kquả, lớp Nxét

- 2 Hs: Điền số thích hợp vào ô trống.-1Hs: Qsát tranh đếm số lượng que tính điền vào ô thích hợp

- 3Hs nêu :Điền số thích hợp vào ô trống

đội lên chọn số và gắn theo thứ tự từ lớn

- Hs yêu thích môn Tiếng Việt

*ND tích hợp: + Trẻ em( cả bạn nam và bạn nữ) đều có quyền được vui chơi trong môi trường trong lành.

+ Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường trong lành để thực hiện tốt quyền của mình.

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ( 22 + 23).

- Chữ ô, ơ viết, bộ ghép, vở tập viết

C Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 I.Ktra bài cũ: ( 5')

- Gv: + đọc bảng:bố bế bé, bé vẽ bò bê

+ đọc trong SGK bài 9

- Viết bảng con: lê, hè

- Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

* Trực tiếp:

- Gv: …học bài 10: ô, ơ

2 Dạy âm và chữ ghi âm:

2.1 Dạy âm ô: ( 7')

( dạy tương tự âm ô)

+ Nêu cấu tạo âm ơ?

+ So sánh âm ô với âm ơ?

- Gv phát âm ơ HD: miệng mở trung bình,

-11 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh ô

- Hs cài: cô

- Hs: tiếng cô có 2 âm, âm c ghép trước, âm ô ghép sau

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh cờ - ô - cô

- Hs Qsát, trả lời + tranh vẽ cô giáo và bạn Hs, cô giáo đang bắt tay bạn viết

- 6Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh cô

- 4 Hs,lớp đọc: ô - cô - cô

- 1 Hs: tiếng mới cô, có âm ô là âm mới

- 1 Hs: âm ơ gồm 2 nét: nét cong tròn kín và nét móc nhỏ ở trên bên phải o

- 1 Hs: + giống đều là âm o

+ khác âm ô có dấu mũ còn

âm ơ có dấu móc bên phải trên o

- 4Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần

- 10 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng thanh 1 lần

- Hs Qsát đọc thầm

- 1 Hs: + đọc + giống đều là tiếng hô Khác tiếng hổ có thanh hỏi, tiếng hồ

có thanh huyền

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- Gv nghe uốn nắn.

- Giải nghĩa tiếng

( bơ bờ bở) dạy tương tự như trên

+ ô: viết như o, lia tay viết dấu mũ trên o

+ ơ: viết như o, lia tay viết móc nhỏ bên

+ giống đều là âm o

+ khác âm ô có dấu mũ còn âm ơ códấu móc trên o, ô ơ đều có độ cao 2li

- Hs viết bảng ô, ơ

- Hs mở SGK TV( 21)

- 1Hs Qsát trả lời : Một em bé đang cầm quyển vở cũ

- 6 Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần

- 10 Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần

- Hs Qsát tranh, thảo luận

- HD Hs thảo luận nhóm đôi 4', đại diện Hs

nói, Lớp Nxét bổ xung

- Nêu tên chủ đề luyện nói?

- Gv HD:

+ Tranh vẽ gì?

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Cảnh trong tranh vẽ về mùa nào? Tại sao

bạn nữ) đều có quyền được vui chơi trong

môi trường trong lành

+ Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường

trong lành để thực hiện tốt quyền của mình.

c) Luyện viết vở tập viết:( 12')

* Trực quan: Gv treo bảng phụ đã có viết

chữ ô, ơ, cô, cờ

- Gv + tô mẫu ô, HD Hs tô

+ viết ô HD viết và khoảng cách

(Chữ ơ, cô, cờ dạy tương tự ô )

* Chú ý: + Chữ cô, cờ khi viết phải lia bút

viết âm ô ( ơ) sát điểm dừng của âm c, lia

tay viết dấu thanh viết đúng vị trí

+ Tô, viết đúng quy trình

- Hs tô và viết ơ, cô, cờ

TOÁN

TIẾT 10: BÉ HƠN DẤU <

A Mục tiêu:

a Kiến thức

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn", dấu < khi so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

I Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Gv đưa các nhóm đồ vật, Y/C hs viết số

- Gv đọc số 4, 5

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv học tiết toán10: " Bé hơn Dấu <"

2 Nhận biết quan hệ bé hơn: (12')

* Trực quan

- Gv gắn1ô tô và 2 ô tô hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô?

+ Bên nào có số ô tô ít hơn?

=> Gv : 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

(Tương tự gv đưa 1 hình vuông và 2 hình

vuông hỏi như trên)

- HD Hs so sánh 1 với 2:

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hvuông ít hơn 2

hvuông Từ ít hơn được thay bằng một dấu

phép tính " < " gọi là dấu bé hơn, đọc là" bé

hơn"dùng để viết Kquả so sánh các số

+ 3 hs: Bên trái cô có 1 ô tô

: Bên trái cô có 2 ô tô

: Bên trái có số ô tô ít hơn

- Y/C Hs viết dấu : <

: 1 < 2 HD cách viết

- Gv Qsát uốn sửa, ghi điểm

- Lưu ý: Dấu < đầu nhọn chỉ vào số bé hơn

*Trực quan: một số ví dụ: 4 < 5, 3 < 4

- Gv Y/C Hs cài, viết Ptính so sánh

- Gv Qát uốn nắn, đgiá

3.Thực hành:

Bài 1: (4') Viết dấu <:

- Gv: viết mẫu, HD cách viết

Qsát HD Hs học yếu

- Gv chấm bài, Nxét

- Dấu < viết ntn?

Bài 3: (6')Viết( theo mẫu)

- Gv Hd Hs viết đúng, cân đối

Bài 4: (7')Nối ô trống với số thích

hợp( theo mẫu) HD chơi trò chơi.

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng+ Hs so sánh Nxét

II Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Phương pháp: thảo luận, quan sát, động não, đàm thoại

- Kĩ thuật: trình bày 1 phút

III Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

- Bài hát: Rửa mặt như mèo của Hàn Ngọc Bích

- Lược chải đầu

IV Các HĐ dạy- học :

I Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Giờ đạo đức trước các em học bài gì?

- Là hs lớp Một trong giờ học các em nhớ

thực hiện điều gì?

- Gv Nxét đgiá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- lớp hoan hô

- có

- nhiều Hs nêu

tóc, thân thể gọn gàng sạch sẽ?

b) Hoạt động 2: ( 8' ) làm bài tập 1

* Trực quan: tranh bài tập 1

- Thảo luận cặp đôi ( 3')

+ Hãy Qsát tranh và nhận xét xem bạn nào có

đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng?

+ Tranh 3: quần áo chưa gọn gàng

+ Tranh 4: gọn gàng, quần áo sạch sẽ

+ Tranh 5: ăn mặc quần xộc xệch

+ Tranh 6:giầy còn chưa buộc dây

+ Tranh 7: đầu tóc bù xù chưa gọn

+ Tranh 8: bạn đầu tóc, quần áo, giầy dép

gọn, sạch

Gv Nxét, Đgiá

- Gv: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo

quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc

áo cho ngay ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại

dây giày; chải lại tóc thì các bạn sẽ gọn

gàng, sạch sẽ.

Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện

theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh

quy định, tắm rửa sạch, đầu tóc gọn gàng.

Khi ở nhà không mặc quần áo nhàu nát,

rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi.

gọn gàng, sạch sẽ.

Thực hiện tốt các điều đã được học

Rút kinh nghiệm

*ND tích hợp: + Trẻ em có quyền tham gia các trò chơi.

+ Trẻ em có quyền phát triển các năng khiếu hát nhạc, mĩ thuật.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

-HD lấy âm ở cột dọc ghép với âm ở dòng

ngang để được tiếng mới

- Gv + viết bảng Hs vừa nêu

be bê bo bô bơ

+ Các tiếng có gì giống và khác nhau?

- Gv Nxét

( âm v, l, h, c dạy tương tự như b)

* Chú ý: Không ghép âm c với e, ê

- Gv: Các tiếng ở cột dọc có âm gì giống và

khác nhau:

- Gv: + chỉ bất kì tiếng ở trong bảng ôn 1

+ Giải nghĩa một số từ

* Trực quan: Bảng ôn 2 ( 7')

- Gv chỉ dấu thanh, bê, vo

- Hãy có tiếng bê, thêm các thanh ở hàng

ngang để thành tiếng mới có nghĩa

* + Trẻ em có quyền tham gia các trò chơi.

+ Trẻ em có quyền phát triển các năng

khiếu hát nhạc, mĩ thuật.

c) Viết bảng con: ( 12')

* Trực quan: lò cò, vơ cỏ

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng

cách, vị trí viết dấu thanh

- Tranh vẽ gì?

+ Câu ứng dụng hôm nay là gì?

- Chú ý ngắt hơi ở dấu phẩy

- Gvnghe uốn nắn, đgiá

b) Kể chuyện: Hổ ( 15' )

- Gv giới thiệu câu chuyện hổ được lấy từ

truyện" Mèo dạy hổ"

- Gv Qsát HD Ndung từng tranh, uốn nắn

+ Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ

nghệ Mèo nhận lời

+ Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học võ

chuyên cần

+ Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, khi thấy

Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo định ăn

thịt

+ Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót

lên một cây cao Hổ đứng dưới đất gầm gào,

bất lực

+ Trong 2 nhân vật này em thích nhân vật nào

nhất Vì sao?

+ Truyện kể phê phán nhân vật nào?

- Gv nghe kề, Qsát, uốn nắn, ghi điểm

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là

con vật vô ơn đáng khinh bỉ

c) Tập viết vở: lò cò, vơ cỏ ( 10' )

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách

nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu

- Gv chấm 9 bài, Nxét, sửa sai cho hs

III Củng cố, dặn dò: (5')

- Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 12

+ bạn nhỏ đang giơ hình vẽ cô gái

- Đại diện nhóm 6 Hs thi kể theotranh

TOÁNTIẾT 11: LỚN HƠN DẤU >

I Kiểm tra bài cũ: ( 4')

- Y/C hs điền dấu < vào ô trống:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu …học tiết

toán11: " Lớn hơn Dấu >"

2 Nhận biết quan hệ bé hơn: ( 13')

* Trực quan

- Gv gắn2 ô tô và 1 ô tô hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô?

+ Bên nào có số ô tô nhiều hơn?

=> Gv nói : 2 ô tô nhiều hơn 1 ô tô

(Tương tự Gv đưa 2 hình vuông và 1 hình

vuông hỏi như trên)

- HD Hs so sánh 2 với 1:

- 2 ô tô nhiều hơn 1 ô tô, 2 hvuông nhiều hơn

1 hvuông Từ "nhiều hơn" được thay bằng

một dấu phép tính " > " gọi là dấu lớn hơn,

đọc là "lớn hơn" dùng để viết Kquả so sánh

+ 3 hs: Bên trái cô có 2 ô tô

: Bên trái cô có 21ô tô

: Bên trái có số ô tô nhiềuhơn

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs cài >, 10 Hs đọc nối tiếp " dấu

- Y/C Hs cài dấu: >

- Gv viết: >

+ Dấu > viết ntn?

- Y/C Hs viết dấu : >

- Y/C Hs cài, viết : 2 > 1

Bài 1: ( 3') Viết dấu <:

- Gv:+ viết mẫu, HD cách viết

+ Qsát HD Hs học yếu

- Gv Nxét

- Nêu cách viết dấu lớn hơn

Bài 2: (4')Viết (theo mẫu):

* Trực quan:

+ Bên trái có mấy quả bóng?

+ Bên phải có mấy quả bóng?

+ 5 quả bóng như thế nào với 3 quả bóng?

Vậy 5> 3

- Tưong tự với các tranh còn lại

Bài 3: (4')Viết (theo mẫu):

+ Dấu lớn hơn viết ntn?

Bài 4: (3')Viết dấu > vào ô trống:

- Gv Hd Hs viết đúng, cân đối

- đều có dấu lớn hơn

- dấu lớn hơn viết đầu ( >) nhọn chỉvào số bé hơn

- 2 Hs nêu:Viết dấu > vào ô trống:

- Hs làm bài , đổi bài Ktra

- Các số đứng bên trái dấu > baogiờ cũng lớn hơn số đứng bên phải

4 > 3