Giao an Tuan 5 Lop 1

-MT:HS vieát ñuùng aâm vaø töø vöøa hoïc vaøo vôû -Caùch tieán haønh:GV höôùng daãn HS vieát vaøo vôû?. GV chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt.[r]

TUẦN 5

Tuần 5 PHIẾU BÁO GIẢNG

Lớp1

Từ ngày 16 tháng 9 năm 2013 đến ngày 20 tháng 9 năm 2013

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013

Tiết 2

TOÁNSố 7

3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại

+ Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng liền sau số nào

+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 6 và 6 đến 1 ? Số 6 lớn hơn những số nào

?

+ 6 gồm 5 và ? 4 và ? 3 và ?

+ Học sinh viết lại số 6 trên bảng con

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7

Mt : học sinh có khái niệm ban đầu về số

7.Đọc số,đếm xuôi ngược trong phạm vi 7

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh

hỏi :

+ Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác

đang chạy tới Vậy tất cả có mấy em ?

- Yêu cầu học sinh lấy ra 6 chấm tròn, sau

đó lấy thêm 1 chấm tròn nữa và nêu lên số

lượng chấm tròn

- Quan sát con tính em nào có thể nêu

được ?

-Giáo viên kết luận : Bảy học sinh, bảy

chấm tròn, bảy con tính Tất cả các hình đều

có số lượng là 7

-Giới thiệu số 7 in – số 7 viết

-Giáo viên đưa số 7 (hoặc viết) yêu cầu học

- 1 số học sinh nhắc lại : có 7 chấmtròn

-Học sinh quan sát tranh và nêu được

6 con tính thêm 1 con tính là 7 con

tính

-Học sinh lần lượt nhắc lại

- Học sinh so sánh 2 chữ số

-Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 đến 7 và

đếm ngược từ 7 đến 1

-Số 7 đứng liền sau số nào ?

Hoạt động 2 : luyện viết số

Mt : Học sinh viết được số 7

-Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết

-Cho học sinh viết vào bảng con

Hoạt động 3: Thực hành

Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào bài

tập

- Cho học sinh mở sách giáo khoa làm bài

tập

Theo dõi, hướng dẫn

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu

-Hướng dẫn học sinh hiểu : 7 gồm 6 và 1

- 7 gồm 5 và 2

7 gồm 4 và 3

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm

xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số

từ 1 đến7 và ngược lại

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- Học sinh đọc: số 7 (CN N L)-Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược -Số 7 đứng liền sau số 6

- Học sinh viết bảng con

- Bài 1 : viết số 7

- Bài 2 : Số ?

- Học sinh viết vào sgk

- Bài 3 : Viết số thích hợp vào ôtrống

- Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh quan sát hình điền số vàoô

-1 học sinh đọc và chữa bài

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?

- Đếm xuôi từ 1 đến 7 Đếm ngược từ 7 đến 1 ?

- 7 gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ? gồm 4 và mấy ?

- Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ?

.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ôn bài - Nhận xét tiết học

Tiết 3 + 4

HỌC VẦNBài 17 : u - ư

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Đọc được u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng – Viết được u, ư, nụ, thư – Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: thủ đô

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thủ đô

GD HS có ý thức học tập

B.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô

-HS: -SGK, vở tập viết, bộ chữ, bảng con, …

Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề

-Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm

nay học âm u, ư Ghi bảng

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm u-ư

+Mục tiêu: nhận biết được chữ u và âm u

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm u:

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : một nét xiên

phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với i?

-Phát âm và đánh vần : u, nụ

- Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm ư:

-Nhận diện chữ: Chữ ư có thêm dấu râu trên

nét sổ thứ hai

Hỏi : So sánh u và ư ?

-Phát âm và đánh vần : ư và tiếng thư

- Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại cả 2 sơ đồ

- Đọc lại sơ đồ

Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:Viết đúng quy trình u-ư ,nụ –thư

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình

đặt bút)

Gv nhận xét

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng

dụng:

-MT:HS đọc được tiếng từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng

từ

cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

-Đọc lại toàn bài trên bảng

- u ư

u

- Thảo luận và trả lời:

+ Giống : nét xiên, nét móc ngược.+ Khác : u có tới 2 nét móc ngược, âm i có dấu chấm ở trên

- HS đọc: (Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ ư

+ Giống : đều có chữ u+ Khác :ư có thêm dấu râu

- HS đọc: (C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư

HS đọc: u nụ, ư thư

- Viết bảng con : u, ư, nụ, thư

Cá thu thứ tự

Đu đủ cử tạ

- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Củng cố dặn dò

( nghỉ giải lao )

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành :

-Đọc lại bài tiết 1

Nhận xét, sửa sai

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học(gạch chân :

thứ,tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

Thứ tư, bé hà thi vẽ

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng vào

vở

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết từng

dòng vào vở

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ đô

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa HS đi thăm

cảnh gì?

-Chùa Một Cột ở đâu?

-Mỗi nước có mấy thủ đô?

-Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

- Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Thảo luận và trả lời : bé thi vẽ

- Đọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tư

- Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

- Đọc SGK (C nhân- đ thanh)

- Tập viết : u, ư, nụ thư

- Thảo luận và trả lời : Chùa Một Cột

- Hà Nội

- Có một thủ đô(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

4 Củng cố dặn dò:

GV chỉ bảng HS đọc lại bài HS tìm chữ vừa học

Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài 18 Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013

Tiết : 1 + 2

HỌC VẦNBài 18: x - ch

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Đọc được x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng – Viết được x, ch, xe, chó – Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xe bò, xe lu, xe ô tô

GD HS có ý thức học tập

B.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : xe, chó; tranh câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Xe bò, xe lu, xe ô tô.

-HS: -SGK, vở tập viết, bộ chữ, bảng con, …

C

Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : u, ư, nụ, thư

-Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay

học âm x, ch

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm x-ch

+Mục tiêu: nhận biết được âm x và âm ch

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm x:

-Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái,

nét cong hở phải

Hỏi : So sánh x với c?

- Phát âm và đánh vần : x, xe

- Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm ch :

-Nhận diện chữ: Chữ ch là chữ ghép từ hai con

chữ c và h

Hỏi : So sánh ch và th?

-Phát âm và đánh vần : ch và tiếng chó

-Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại cả 2 sơ đồ

Hoạt động 2:Luỵên viết:

-MT:Viết đúng quy trình x-ch

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng

dụng:

-MT:HS đọc được các từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

-Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2

- Thảo luận và trả lời:

X

- Giống : nét cong hở phải

- Khác : x còn một nét cong hở trái

- HS đọc (Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe ch

Hs đọc CN N L

- Viết bảng con : x, ch, xe, chó

Thợ xẻ chì đỏ

Xa xa chả cá

- HS đọc: x xe ch chó

- HS đọc CN L

-Đọc lại toàn bài trên bảng

Củng cố dặn dò

( nghỉ giải lao )

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành :

-Đọc lại bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : xe,

chở, xã)

+HD đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị

xã

Đọc SGK:

Hoạt động 2:.Luyện viết:

-MT:HS viết đúng âm và từ vừa học vào vở

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết vào

vở

GV chấm 1 số bài, nhận xét

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Xe bò, xe lu, xe

ô tô

+Cách tiến hành :

Hỏi: -Có những gì trong tranh? Em hãy chỉ

từng loại xe?

-Xe bò thường dùng để làm gì?

-Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì?

-Xe ô tô trong tranh còn gọi là xe gì? Nó

dùng để làm gì?

-Còn có những loại xe ô tô nào nữa?

- Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

Xe ô tô chở cá về thị xã

- Thảo luận và trả lời : xe ô tô chở cá

- Đọc thầm và ph/ tích tiếng : xe, chở, xã

- Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

- Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

- Tô vở tập viết : x, ch, xe, chó

- Thảo luận và trả lời : Có nhiều xe trong tranh

4: Củng cố dặn dò ;

- GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc

- Tìm chữ vừa học

- Dặn ôn bài Xem trước bài 19

Tiết : 3THỦ CÔNGXÉ, DÁN HÌNH TRÒN

I- Mục tiêu

- Kiến thức : HS biết được cacùh xé hình tròn – Xé dán được hình tương đốitròn Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán có thể chưa thẳng

- Kĩ năng : HS xé, dán được hình vuông theo hướng dẫn

- Thái độ : Tôn trọng sản phẩm của mình vừa tạo ra

II- Chuẩn bị

- GV : Bài mẫu xé dán hình vuông hai tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làmnền , hồ dán , khăn lau tay.

- HS : Giấy thủ công màu , giấy nháp có kẻ ô ,hồ dán , bút chì, vở thủ công,khăn lau tay

III- Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra lại sản phẩm hình vuông

- GV nhận xét

2/ Bài mới

* Hoạt động 3

- GV hướng dẫn mẫu vẽ và xé hình tròn

+ GV làm mẫu các thao tác và xé lấy tờ giấy thủ công màu

+ GV làm thao tác xé theo đường vòng tròn

Hướng dẫn dán hình

+ Sau khi đã xé được hình tròn , GV hướng dẫn dán hình cho cân đối GV cho

HS thực hành

+ Sau khi xé được hình tròn HS tiến hành dán vào vở thủ công

+ GV nhắc nhở HS khi dán sắp xếp hình cho cân đối , khi dán bôi hồ mỏng

IV- Nhận xét – dặn dò

- Về sản phẩm: các đường xé tương đối thẳng

- Về nhà chuẩn bị tiết sau học cho tốt hơn

Tiết 1TOÁN

3 Thái độ: HS có ý thức học tập

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại

+.Các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?

+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ?

+ 7 gồm 6 và ? 5 và ? 4 và ?

+ Học sinh viết lại số trên bảng con

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8

Mt : học sinh có khái niệm ban đầu về số 8

-Cho học sinh quan sát tranh – Giáo viên

hỏi :

+ Có mấy bạn đang chơi nhảy dây ?

+ Có thêm mấy bạn chạy đến tham

gia ?

+7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?

- Quan sát tranh chấm tròn em hãy nêu 7

chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm

tròn ?

GV yêu cầu HS lấy ra 7 que tính, sau đó lấy

thêm 1 que tính nữa

? – 7 que tính thêm 1 que tính nữa là mấy

que tính?

GV cho HS nhắc lại toàn bộ

- Giáo viên kết luận : 8 bạn, 8 chấm tròn, 8

con tính Để ghi lại những đồ vật có số

lượng là 8- người ta dùng chữ số 8

-Giới thiệu chữ số 8 in – chữ số 8 viết

Hoạt động 2 : Viết số

Mt : Học sinh đọc, viết được số 8 , so sánh

và nắm dãy số thứ tự từ 1 đến 8 và ngược

lại

-Giáo viên viết mẫu số 8

-Cho học sinh viết vào bảng con

-Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu

GV yêu cầu HS lấy que tính đếm từ 1 đến

8

-Gọi học sinh đọc lại dãy số

-Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền sau số 7

và viết số 8 vào dãy số

Hoạt động 3: Thực hành

Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào bài

tập

GV hướng dẫn HS viết số 8

Theo dõi sửa sai

- Học sinh quan sát lắng nghe trả lời :

- Có 7 bạn …

- Có thêm 1 bạn

7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn

- 1 vài em lặp lại

- 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8chấm tròn Có tất cả 8 chấm tròn

- 1 số học sinh lặp lại

- 7 que tính thêm 1 que tính là 8 quetính Tất cả có 8 que tính

- Học sinh lặp lại

HS nhắc lại: 7 bạn thêm 1 bạn là 8bạn…

- Học sinh quan sát so sánh 2 chữ số

- Học sinh gắn số trên bộ thực hành

- Cho học sinh đọc : tám

- Cho học sinh viết trên bàn

- Học sinh viết vào bảng con 4 lần

-1 Học sinh lên bảng ghi lại các số1,2,3,4,5,6,7,8

-Học sinh đếm từ 1 – 8 và từ 8 – 1 -Nhận biết số 8 đứng liền sau số 7

Bài 1 : viết số 8

- HS viết Bài 2 : cấu tạo số 8

-Cho học sinh quan sát và ghi số thích hợp

vào ô trống

-Cho học sinh nhận xét các tranh để rút ra

-Giáo viên cho học sinh làm miệng bài tập ở

sách Giáo khoa

- Nhận xét, sửa sai

-Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nhận xét và nêu được cấutạo số 8

-1 số em đọc lại cấu tạo số 8

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Học sinh nêu yêu cầu bài -1 học sinh làm miệng-Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự nêu yêu cầu bài 4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ?

- Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8

- Nêu cấu tạo số 8 ?

- Đếm xuôi, ngược trong phạm vi 8

- Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013

Tiết : 1 + 2

HỌC VẦNBài 19 : s - r

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Đọc được s, r, sẻ, rễ; Tử và câu ứng dụng – Viết được s, r, sẻ, rễ – Luyện nói từ

2 – 3 câu theo chủ đề: rổ, rá

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số Rèn kĩ năng viết đúng rõ ràng.3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá

GD HS có ý thức học tập

B.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; tranh câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá

-HS: -SGK, vở tập viết, bảng con, bộ chữ, …

C

Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : x, ch xe, chó

-Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xă

-Nhận xét bài cũ KT BM

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay

học âm s, r

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm s-r

+Mục tiêu: nhận biết được âm s và âm r

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm s:

-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải,

nét thắt, nét cong hở trái

Hỏi : So sánh s với x?

- Phát âm và đánh vần : s, sẻ

- Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm r:

-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét

thắt và nét móc ngược

Hỏi : So sánh r và s?

-Phát âm và đánh vần : r và tiếng rễ

- Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại cả 2sơ đồ

Hoạt động 2 : Luyện viết :

-MT:HS viết đúng quy trình r-s ,sẻ-rễ

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình

đặt bút)

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng

dụng:

-MT:HS đọc được từ ứng dụng

-Cách tiến hành:

HS đọc

GV kết hợp giảng từ su su, chữ số, rổ rá, cá

rô

-Đọc lại toàn bài trên bảng

Củng cố dặn dò

( nghỉ giải lao )

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

+ Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng

+ Cách tiến hành :

- Đọc lại bài tiết 1

Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : rõ,

số)

s

Thảo luận và trả lời:

- Giống : nét cong

- Khác : s có thêm nét xiên và nét thắt

HS đọc (Cá nhân- đồng thanh)

- Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ

r

- Giống : nét xiên phải, nét thắt

- Khác : kết thúc r là nét móc ngược,còn s là nét cong hở trái

HS đọc (C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ

HS đọc CN L N

- Viết bảng con : s, r, sẻ, rễ

Su su rổ rá Chữ số cá rô

- HS đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- HS đọc

- HS đọc lại bài tiết 1 (C nhân- ĐT) Bé tô cho rõ chữ và số

- Thảo luận và trả lời : bé tô chữ, số

- Đọc thầm và phân tích : rõ, số

- HS đọc câu ứng dụng (C N- ĐT)

- Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

+H/dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ

và số

Đọc SGK:

Hoạt động 2 : Luyện viết:

- MT:HS viết đúng r-s,sẻ-rể

- Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết vào

vở

GV thu 1 số bài chấm điểm

Hoạt động 3 : Luyện nói:

+ Mục tiêu: Phát triển lời nói : Rổ, rá

+ Cách tiến hành :

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì?

Giảng: rá ở miền bắc dùng để vo gạo

-Rổ, rá khác nhau như thế nào?

-Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan

bằng mây tre Nếu không có mây tre, rổ làm

bằng gì?

- HS tô vở tập viết : s, r, sẻ, rễ

- Thảo luận và trả lời:

Rổ dùng để đựng rau…, Rổ thưa, rá dầy hơn…

4: Củng cố dặn dò:

GV chỉ bảng hoặc SGK HS đọc theo…

Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau: Bài 20

-Nhận biết nét cong

-Biết cách vẽ nét cong

-Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích

II.Chuẩn bị :

-Một số đồ vật có dạng hình tròn

-Một số hình vẽ hay cảnh có hình là nét cong ( cây, dòng sông, con vật … ) -Vở tập vẽ, bút chì, sáp màu

III.Hoạt động dạy – học :