GIAO AN LOP 4 TUAN 19

*HSKG: viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau cho bàivăn trực tiếp và gián tiếp - HS thực hành viết vào vở - GV phát giấy cho 1 số em làm bài - HS nối tiếp nhau đọc bài của mình - HS [r]

TUẦN 19

Từ 07/01/2013 đến 11/01/2013

Thứ hai ngày 07 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI

I – Mục tiêu

1 Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng , sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện (phần đầu) : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi SGK)

.GD KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm.

II– Đồ dùng dạy học

- Bài soạn UD CNTT

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

IV – Các hoạt động dạy học

1 KTBC ( 3- 5’ )

- Nhận xét kết quả KT HKI ở p.môn Tập đọc

2 Giới thiệu bài (27-28’)

3 Luyện đọc ( 8-10’)

- 5 em nối tiếp nhau đọc 5 đoạn văn của bài

- Ghi bảng và sửa cách đọc từ ngữ HS phát âm

chưa rõ ở từng đoạn

- Các em quan sát tranh minh hoạ để nhận ra

từng nhân vật

- – Ở từng đoạn có từ cần giải nghĩa GV ghi

bảng và giúp HS hiểu nghĩa từ

1 em đọc cả bài, các em đọc thầm theo bạn

- Đọc diễn cảm toàn

4 Tìm hiểu bài mới (10’)

HS trả lời các câu hỏi ở SGK

5 Hướng dẫn đọc diễn cảm ( 8 phút )

-Hướng dẫn HS cách đọc

6 Củng cố, dặn dò : ( 2 phút )

- về nhà các em luyện đọc lại bài, kể lại câu

chuyện cho người thân nghe Xem trước

bài :Chuyện cổ tích về loài người

- GV nhận xét tiết học

HS lắng nghe

HĐ cá nhân, nhóm, lớp -5 HS đọc nối tiếp

-HS đọc lại các từ ngữ phát âm chưa rõ -HS quan sát tranh

-5 HS đọc nối tiếp

-1 HS đọc -HS lắng nghe

-HS trả lời

HĐ nhóm, cả lớp

HS lắng nghe

Bổ sung :

ĐẠO ĐỨC

Kính trọng, biết ơn người lao động I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Vì sao cần phải kính trọng và bết ơn người lao động

-Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động của họ

* Nhắc nhở các bạn phải kính trọng, và biết ơn đối với những người lao động

* KNS: Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với

người lao động

II.Đồ dùng dạy học:-HS : SGK Đạo đức 4.

III.Hoạt động trên lớp:

1.KTBC: (5phút)

+Nêu giá trị của lao động?

+Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý

nghĩa, tác dụng của lao động

-GV nhận xét

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao

động”

-động 1: (7phút)

-GV đọc kể chuyện “Buổi học đầu tiên”

-GV kết luận

-Cho HS đọc ghi nhớ

-Hoạt động 2: (5phút)

-Thảo luận theo nhóm đôi -GV kết luận:

-Tất cả các lọai người nêu trên đều là những

người lao động (Trí óc hoặc chân tay)

+Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma

túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là

người lao động vì những việc làm của họ không

mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội

-Hoạt động 3: (8phút)Thảo luận (Bài tập

2-SGJ/29- 30)

-GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận về 1 tranh

-GV kết luận:

-Hoạt động 4 : (5phút) Làm việc cá nhân (Bài

tập 3- )

-GV nêu yêu cầu bài tập 3:

-GV kết luận:

4.Củng cố (5phút)

HS đọc ghi nhớ -chuẩn bị BT 5, 6-SGK/ 30

- HS trả lời

- HS nhắc tựa

- HS nghe

- HS thảo luận

- Dại diện trình bày

- Lớp nhận xét,bổ sung

.- HS đọc ghi nhớ

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

6 nhóm thảo luận mỗi nhóm 1 tranh Đại diện trình bày

Lớp nhận xét,bổ sung

- HS theo dõi

- Trả lời

-lớp nhận xét,bổ sung

* Nhắc nhở các bạn phải kính trọng,

và biết ơn đối với những người lao động

Bổ sung :

TOÁN KI LÔ MÉT VUÔNG

I) Mục tiêu :

-Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diện tích

-Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ;

biết 1 km2 = 1 000 000m2

-Bước đầu biết chuyển đổi từ ki lô mét vuông sang mét vuông và ngược lại

-Biết giải đúng 1 số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 ; dm2 ; m2 và

km2

*HS khá giỏi làm đầy đủ các BT

II) Đồ dùng dạy – học :

- Bài soạn UD CNTT

-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1; 4 SGK

III) Hoạt động dạy và học :

1/ KTBC : (5phút)

Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9

-GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới (27-28’)

Giới thiệu bài

HĐ1: Nội dung (8-10’)

-Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2

-Viết 1km2= 1 000 000m2

-Ví dụ:Diện tích thủ đô Hà Nội là 921km2

HĐ2 Luyện tập (14-15’)

Bài tập 1 :

-Hướng dẫn HS đọc và viết số vào bảng

-GV chấm, sửa bài nhận xét

Bài tập 2

-:Cho HS đọc đề giáo viên ghi ra bảng :Viết

số

-Gợi ý : 2 đơn vị đo diện tích liền nhau gấp

kém nhau 100 lần

-GV chấm, sửa bài nhận xét

Bài tập 3 :

-GV tóm tắt

-Y/c HS làm vở , 1HS lên bảng

-GV chấm sửa bài nhận xét

Bài tập 4 :

-Treo bảng phụ lên bảng

- các số dưới đây, chọn ra số đo thích hợp chỉ

-Sửa bài nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố : (2-3’)-Kiểm tra lại kiến thức

-Dặn dò : Chuẩn bị bài : Luyện tập

- HS trả lời

-HS nhắc lại -Vài HS nhắc lại

-HS đọc đề nêu yêu cầu bài

- HS đọc viết số

-Lớp nhận xét bài trên bảng -1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập

-1 HS làm bảng lớp

-Cả lớp làm vở -Lớp nhận xét bài trên bảng

* HSKG làm đầ đủ các BT

*1 -2 HS đọc đề Nêu yêu cầu của bài Nêu cách làm

-HS đọc đề -Thảo luận nhóm cặp nêu :

-Diện tích phòng học : 40 m2 -DT nước Việt Nam:330 991 km2

- HS trả lời

Bổ sung :

Thứ ba ngày 08 tháng 1 năm 2013

Toán: Luyện tập

I) Mục tiêu :

+Giúp HS sinh rèn luyện kĩ năng :

-Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông *HSKG làm đầy đủ các BT

II) Đồ dùng dạy – học :

-GV :Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3

-HS phiếu học tập

III)

Hoạt động dạy và học :

1/ KTBC : (4-5’)

-Gọi HS làm bài tập 2 trang 100

-GV nhận xét ghi điểm

2/ Luyện tập (27-28’)

Bài tập 1 : (8phút)

- Cho HS đọc đề SGK

-GV theo dõi sửa bài nhận xét

Bài tập 2 : (5phút)

Cho HS đọc đề SGK GV tóm tắt

-GV chấm, sửa bài nhận xét

Bài tập 3 : (5phút)

Yêu cầu HS đọc đề

.-GV nhận xét

Bài tập 4 : (5phút)

Giáo viên tóm tắt lên bảng :

-GV chấm, sửa bài nhận xét

Bài tập 5 : (5phút)

- Cho HS đọc bài SGK dựa vào biểu đồ trả lời

câu hỏi Trong SGK

-Gợi ý : Đây là biểu đồ hình gì ? Các cột chỉ

đơn vị gì ? Hình bên chỉ số lượng gì ? Đối

chiếu hình cột với số lượng người để trả lời

-Giáo viên nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò : (5phút)

-Nêu các nội dung vừa luyện tập

-Chuẩn bị bài : Giới thiệu hình bình hành

-Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm bài -Lớp theo dõi nhận xét -HS nhắc lại

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu -HS trả lời

-Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu -1 em làm bảng lớp

-Cả lớp làm vở

HS đọc,nêu yêu cầu đề

-Trao đổi nhóm cặp trình bày :

- Lớp nhận xét,bổ sung

-HS đọc đề Nêu yêu cầu đề bài

-1 HS làm bảng phụ, lớp làm bảng con

-1-2 HS đọc đề

- Lớp trao đổi nhóm cặp -HS trả lời

-Theo dõi -Nghe dặn dò

Bổ sung :

LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I.Mục tiêu :

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần

+Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước

+Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

-Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ.Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly , một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

*Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly

*Biết lí do chính dẫn tới cuộc K/ C chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại : không đoàn kết được toàn dân để tiến hành K/C mà chỉ dựa vào quân đội

II.Chuẩn bị :

Bài soạn UD CNTT Phiếu học tập

III.Hoạt động trên lớp :

1 Khởi động : (4-5’)

Trò chơi “hái hoa”

GV chuẩn bị câu hỏi có ND về bài học trước

-GV nhận xét

2.Bài mới : (27-28’)

a.Giới thiệu bài (1-2’)

b.Tìm hiểu bài

HĐ1 Tình hình nước ta cuối thời Trần

(8-10’)

GV phát PHT cho các nhóm Có ghi nội

dung của từng nhóm

-GV nhận xét,kết luận

-GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của

đất nước ta cuối thời Trần

HĐ2 : Một số cải cách của Hồ Quý Ly

(15phút)

-GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :

+Hồ Quý Ly là người như thế nào ?

+Ông đã làm gì ?

+Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly

có hợp lòng dân không ? Vì sao ?

4.Củng cố : (5phút)

-GV cho HS đọc phần bài học trong SGK

-HS tham gia trò chơi

Câu hỏi: Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân XL

Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện như thế nào ?

-Khi giặc Mông-Nguyên vàoThăng Long vua

tôi nhàTrần đã dùng kế gì để đánh giặc ?

-HS nhận xét, bình chọn người thắng cuộc

-HS nghe

-HS các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày kết quả -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -1 HS nêu

*Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly

*Biết lí do chính dẫn tới cuộc K/ Cchống quân Minh của nhà Hồ Quý Ly thất Bại : không đoàn kết được toàn dân để tiến hành K/C mà chỉ dựa vào quân đội

-2 HS đọc bài học

Bổ sung :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I-Mục tiêu

1.HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ(CN) trong câu kể Ai làm gì?

2Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Biết xác định bộ phận CN trong câu,biết đặc câu với bộ phận CN cho sẵn

II-Đồ dùng Dạy – Học :

-Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét,đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập)

-Bài soạn UD CNTT

III-Các hoạt động Dạy – Học :

1.KTBC (4-5’) Câu kể Ai làm gì?

2.Bài mới (27-28’)

Giới thiệu bài

HĐ1:Phần nhận xét (8-10’)

gọi HS đọc ND bài tập.Lớp đọc thầm…

-GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết ND

đoạn văn,mời HS lên bảng làm

-Y/c HS đánh dấu hiệu vào đầu những câu

kể,gạch 1 gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong

câu,trả lời câu hỏi 3,4

GV nhận xét,chốt lại,giải thích

HĐ2:Phần ghi nhớ (4-5’)

-GV mời 1 HS phân tích 1 ví dụ minh hoạ ND

ghi nhớ

3 Phần luyện tập (12-13’)

bài tập 1:Cách tổ chức như bài trên

Bài tập 2:Gọi HS đọc đề

-GV nhận xét sửa chữa VD:

Bài tập 3

-Gọi HS đọc Y/c của bàiquan sát tranh minh

hoạ bài tập

-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn

văn hay nhất

4.Củng cố,dặn dò(2-3’)

-Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ

-Y/c HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT3),viết

lại vào vở

-2HS

-HS đọc ND bài tập

-Lớp đọc thầm lại đoạn văn,từng cặp trao đổi,trả lời lần lượt 3 câu hỏi.(viết vào vở BT)

-3-4 HS đọc ghi nhớ

-HS đọc Y/c của bài

-HS tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ

Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau -HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt -Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa

-HS đọc Y/c của bàiquan sát tranh minh hoạ bài tập

-Một HS khá giỏi làm mẫu -HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay nhất

Bổ sung :

KỂ CHUYỆN

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I-Mục đích ,yêu cầu:

1/ Rèn kĩ năng nói

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ ,HS biết thuyết minh cho từng tranh minh hoạ -: kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ ý

- Nắm được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi bác nông dân thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác.)

2/ Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện

-Nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học

Bài soạn UD CNTT

III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:-

Gọi 2 hs kể lại chuyện Một phát minh nho

nhỏ.-Nêu ý nghĩa của truyện

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: (27-28’)

Giới thiệu bài- ghi bảng

HĐ1:GV kể chuyện (8-10’)

GV kể lần 1 - Giải nghĩa

GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

trong SGK

HĐ2: Luyện kể (13-15’)

Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2

câu

- GV nhận xét viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời

thuyết minh

Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh đọc bài tập 2,3

- Kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét và bình chọn nhóm, cá nhân kể

chuyện hay nhất

3/Củng cố, Dặn dò (2-3’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhậ tập kể kại câu chuyện cho người thân

nghe

- Học sinh hát

- 2 HS lên thực hiện

-Học sinh nhắc lại

Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ

-Học sinh đọc bài tập 1

- Học sinh suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho 5 tranh

- Bạn nhận xét

- Vài HS kể

- HS kể theo nhóm 2

- Học sinh thi kể

- Bạn nhận xét và bình chọn

Bổ sung :

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2013

TOÁN

HÌNH BÌNH HÀNH

I) Mục tiêu :

-+Giúp Học sinh:

-Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

-Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với 1 số hình đã học

*HS khá giỏi làm đầy đủ các BT

II) Đồ dùng dạy – học :

-Bài soạn UD CNTT

-Bộ đồ dùng dạy toán hình học

III) Hoạt động dạy và học :

1/ KTBC : (5phút)

-Gọi HS làm bài tập 4 trang 101

-GV nhận xét ghi điểm

2/Bài mới (27-28’)

Giới thiệu bài (1-2’)

Giảng bài (8-10’)

- GV gợi ý cho HS đo các cặp cạnh đối

diện để rút ra nhận xét : Hình bình hành có

các cặp cạnh đối diện như thế nào ?

-GV kết luận

3/Thực hành : (14-15’)

-Bài tập 1:

-Trong các hình sau hình nào là HBH ?

-GV đưa ra câu hỏi :Vì sao các hình đó là

hình bình hành

-Bài tập 2 :

Hình tứ tứ giác ABCD và hình bình hành

MNPQ trong 2 hình đó hình nào có cặp

cạnh đối diện song song và bằng nhau

-GV nhận xét hoàn chỉnh

*Bài tập 3 :

-GV : Chấm bài nhận xét

-Đưa bộ đồ dùng dạy toán hình học cho

-HS phát hiện hình nào là hình bình hành

-Vì sao em biết đó là hình bình hành?

4/ Củng cố : (5phút)

-GD : Liên hệ trong thực tế những vật nào

có dạng hình bình hành Nhận xét

- HS làm BT

-HS quan sát nhắc lại

-Trao đổi nhóm cặp dùng thước đo nhận xét trình bày

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc đề -Trao đổi nhóm cặp trình bày -HS đo và trả lời

-1 HS lên bảng dùng thước đo nhận xét -Cả lớp dùng thước đo hình ở SGK rồi nhận xét

-Đọc đề quan sát rồi thực hành vẽ vào vở -1 HS vẽ vào bảng phụ

-Lớp nhận xét

*HSKG làm BT

HS đọc bài tập 3

1 HS nhắc lại

-HS quan sát trả lời -HS tự nêu 1 số đồ vật có dạng hình bình hành

Bổ sung :

K

Ĩ THU Ậ T

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA

I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu lợi ích của việc trồng rau hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa

- Yêu thích công việc trồng rau hoa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK

- M ột số cây rau hoa

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )Kiểm tra 2 HS

B Dạy bài mới: ( 28 phút)

vHoạt động 1: HD HS tìm hiểu lợi ích của

việc trồng cây rau hoa

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

+Theo em nhà nhà em thường chọn những loại

rau nào để làm thức ăn?

-Rau còn được dùng để làm gì?

-GV chốt kết luận

vHoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu điều kiện

,khả năng phát triển của cây rau hoa

-Khí hậu nước ta như thế nào?

-Thíh hợp trồng các loại rau gì?

-Nhu cầu sử dụng cácloại rau ở nước ta như thế

nào?

-GV chốt kết luận

-Bài học(SGK)

C Củng cố dặn dò(2 phút)

Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

-Hoạt động nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng

-Hs kể viết ra giấy -Trình bày

Bán,xuât khẩu

Nóng và mưa nhiều Phát biểu nhiều em

Bổ sung :

TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I-Mục đích ,yêu cầu:

1 Đọc lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em

Hãy dành cho trẻ mọi điều tốt đẹp nhất

- Trả lời được câu hỏi SGK thuộc ít nhất 3 khổ thơ

* HSKG HTL bài thơ

II) Đồ dùng dạy – học :

- Bài soạn UD CNTT

- Bảng phụ ghi 2 khổ thơ 3 - 4 cần hướng dẫn HS luyện đọc

III) Hoạt động dạy và học

1 KTBC : (4-5’)Bốn anh tài

- kiểm tra 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ - GV nhận xét cách đọc và câu trả lời – ghi điểm

2 Bài mới (27-28’)

HĐ1 :Luyện đọc (8-10’)

-Đọc nối tiếp

-Đọc nhóm đôi

-Đọc toàn bài

- GV : đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2:Tìm hiểu bài mới (8-10’)

-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở SGK

-Yêu cầu HS tìm nội dung chính của bài

-GV chốt lại ghi bảng

HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm (4-5’)

- Đọc diễn cảm 2 khổ thơ để làm mẫu cho HS

- từng cặp HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ

- HS HTL 2 khổ thơ tại lớp

-HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa, uốn nắn

- 1 HS đọc diễn cảm cả bài

3 Củng cố, dặn dò : (2-3’)

Yêu cầu HS nêu lại ý chính của bài ?

Về nhà các em luyện đọc lại bài, tiếp tục HTL

bài thơ Xem trước bài :Bốn anh tài (tiếp theo)

- GV nhận xét tiết học

HS đọc và trả lời câu hỏi

3 HS đọc nối tiếp

HS đọc lại các từ ngữ phát âm

HS đọc theo nhóm 2.1 HS đọc to

HS lắng nghe

HS đọc thầm, trả lời

HS trả lời

1 số HS đọc lại

-3 HS đọc

HS lắng nghe

1 HS đọc to

HS đọc theo nhóm 2.HS HTL 2 khổ thơ

HS đọc thi HS đọc cả bài

Bổ sung :

KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ?