Giao an lop 5Tuan 18

* Mục tiêu: Lập được bảng thống kê các bài tập đọc, trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2.. Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu BT3..[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 18(Từ ngày 17/12/2012 – 21/12/2012)

Lịch sử 18 Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I

BA

18/12/2012

Chính tả Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I

LTVC Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I

Kể chuyện Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I

Trang 2

Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012

Đạo đứcThực hành cuối học kì I

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu

+ 8 phiếu ghi tên các bài tập đọc

+ 9 phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê ở bài tập 2

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- HS lên bốc thăm chọn bài (saukhi bốc thăm, được xem lại bàikhoảng 1- 2 phút)

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa - HS đọc xong trả lời câu hỏi

Trang 3

kê các bài tập đọc trong chủ điểm

Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu

của BT2

* Tiến hành:

Bài 2/ Trang 173

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làmviệc theo nhóm 4 - HS làm việc theo nhóm 4.

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HSlàm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân vào VBT.

- Cho HS trình bày kết qủa làm

( Tiết 18 )

-ToánDiện tích hình tam giác

(Tiết 86)

I – MỤC TIÊU :

Biết tính diện tích hình tam giác

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Trang 4

- GV chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau (bằng bìa, cỡ to để đính lên bảng).

- HS chuẩn bị hai hình tam giác cỡ nhỏ bằng nhau ; kéo để cắt hình

* Bài tập cần làm: bài 1

1- Khởi động: 1’

2- Bài cũ: 5’

- GV vẽ lên bảng 3 dạnghình tam giác, yêu cầu HS nêulại đặc điểm của các dạnghình tam giác đó và cách xácđịnh đường cao của hình tamgiác

- GV nhận xét, cho điểm

-3 HS lên bảng làm bài tập GV nêu

ra, HS khác theo dõi

- GV hướng dẫn HS :+ Lấy 1 trong 2 hình tam giácbằng nhau

+ Vẽ một đường cao lên hìnhtam giác đó

+ Cắt theo đường cao, đượchai mảnh tam giác ghi là 1 và2

Ghép hình chữ nhật

GV hướng dẫn HS :

- Ghép hai mảnh 1 và 2 vàohình tam giác còn lại để đượcmột hình chữ nhật ABCD

- Vẽ đường cao EH

- HS thực hiện theo hướng dẫn của

- GV yêu cầu HS so sánh :+ Chiều dài DC của hình chữnhật ABCD với độ dài đáyDC

+ So sánh chiều rộng AD củahình chữ nhật ABCD và chiều

+ Hình chữ nhật ABCD có chiềudài DC bằng độ dài đáy DC củahình tam giác EDC

+ Hình chữ nhật ABCD có chiềurộng AD bằng chiều cao EH củatam giác EDC

+ Diện tích hình chữ nhật ABCD

Trang 5

Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác

GV hình thành công thức tínhdiện tích hình tam giác từ diệntích hình chữ nhật ABCD rồinêu ra được quy tắc như SGK

Hướng dẫn thực hành Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm rồi chữa

Bài 2: (HS khá, giỏi)

- Cho HS khá, giỏi làm vào

vở, sau đó chữa

- GV nhận xét, chấm một sốvở

gấp 2 lần diện tích hình tam giácEDC

HS nhận xét :+ Diện tích hình chữ nhật ABCD

S = 2

a h

hoặc S = a x h : 2

(S là diện tích, a là độdài đáy, h là chiều cao)

- 2 HS lên bảng tính, cả lớp làmvào vở

a) 8 x 6 : 2 = 24 (cm2) ;b) 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)

- HS tự làm vào vởa) 5m = 50dm hoặc 24dm =2,4m

50 x 24 : 2 = 600 (dm2) hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2)

Trang 6

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc, trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo

yêu cầu của BT2

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu BT3

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm bài tập 2

* Tiến hành:

HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.

- Gọi HS lên bốc thăm chọnbài (sau khi bốc thăm, đượcxem lại bài khoảng 1- 2 phút)

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bàivừa đọc - HS đọc xong trả lời câu hỏi.

- GV cho điểm theo hướngdẫn của Vụ Giáo dục tiểu học

Ä H động 2: 14’ Hướng dẫn HS làm BT 2, 3

* Mục tiêu: Lập được bảng

thống kê các bài tập đọc, trong

chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2.

Biết trình bày cảm nhận về cáihay của một số câu thơ theoyêu cầu BT3

Trang 7

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV thực hiện như bài tập 2tiết ôn tập 1

- Yêu cầu HS làm việc cá

- Yêu cầu HS trình bày - HS nêu cảm nhận của riêngmình theo yêu cầu của BT3.

- GV nhận xét và chốt lại lờigiải đúng

4 Củng cố: 3’ - Thi đua làm bài tập

5 Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học

- Dặn những HS chưa kiểm tratập đọc học thuộc lòng hoặckiểm tra chưa đạt về nhà tiếptục luyện đọc

-

ToánLuyện tập (Tiết 87)

Biết :

- Tính diện tích hình tam giác

- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông

* Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3

Bảng phụ, SGK, vở bài làm

1- Khởi động: 1’

2- Bài cũ: 5’ - Mời HS nhắc quy tắc và công

thức tính diện tích hình tamgiác

Trang 8

Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm rồi chữa

Bài 2

- Hướng dẫn HS quan sát từnghình tam giác vuông rồi chỉ rađáy và đường cao tương ứng

Gọi HS trình bày miệng

- Vậy hình tam giác ABC vàDEG trong bài là hình tam giác

gì ?

Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề toán

+ Coi độ dài BC là độ dài đáythì độ dài AB là chiều caotương ứng

+ Diện tích hình tam giác bằng

độ dài đáy nhân với chiều caorồi chia 2 :

2

.+ Nhận xét : Muốn tính diệntích hình tam giác vuông, ta lấytích độ dài hai cạnh góc vuôngchia cho 2

- HS dựa vào công thức đã học

để tính

- 1 HS lên bảng làm

a) 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2)b) 16dm = 1,6m ; 1,6 x 5,3 : 2

= 4,24 (m2)

- Hình tam giác ABC coi AC làđáy AB là đường cao và ngượclại coi AB là đáy thì AC làđường cao tương ứng

- Hình tam giác DEG :+ Đường cao tương ứng vớiđáy ED là GD

+ Đường cao tương ứng vớiđáy GD là ED

- Hình tam giác ABC và DEG

là các hình tam giác vuông

5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)

Bài 4: GV hướng dẫn (HS khá, giỏi)

a) Đo độ dài các cạnh của hìnhchữ nhật ABCD :

Trang 9

4 x 3 = 12 (cm2)Diện tích hình tam giác MQE là

3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2)Diện tích hình tam giác NEP

là :

3 x 3 : = 4,5 (cm2)Tổng diện tích hình tam giác MQE và NEP là :

1,5 + 4,5 = 6 (cm2)Diện tích hình tam giác EQP

- Tổng kết tiết học Dặn HSchuẩn bị trước bài học sau

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút dạ để HS các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ về

môi trường

Trang 10

* Tiến hành:

- Gọi HS lên bốc thăm chọnbài (sau khi bốc thăm, đượcxem lại bài khoảng 1- 2 phút)

- GV cho điểm theo hướngdẫn của Vụ Giáo dục tiểu học

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV phát giấy, bút dạ cho cácnhóm, yêu cầu HS làm việctheo nhóm

- HS làm việc theo nhóm vào

Trang 11

- Nghe – viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ

ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)

- Anh minh hoạ người Ta- sken trong trang phục dân tộc và chợ Ta- sken (nếu có)

* Tiến hành:

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài(sau khi bốc thăm, được xem lạibài khoảng 1- 2 phút)

- HS lên bốc thăm chọn bài (sau khibốc thăm, được xem lại bài khoảng1- 2 phút)

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bàivừa đọc

- HS đọc xong trả lời câu hỏi

- GV cho điểm theo hướng dẫncủa Vụ Giáo dục tiểu học

Ä H động 2: 14’ Hướng dẫn HS làm bài tập 2

* Mục tiêu: Nghe – viết đúng

bài chính tả, viết đúng tên riêngphiên âm tiếng nước ngoài vàcác từ ngữ dễ viết sai, trình bày

Trang 12

Giấy viết thư

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc gợi

- GV lưu ý HS cần viết chânthực, kể đúng những thành tích

và cố gắng của em trong HKIvừa qua, thể hiện được tình cảmcủa người thân

Ä H động 2:14’ HS viết thư

* Mục tiêu: Củng cố kỹ năng

viết thư: Biết viết một lá thư gửingười thân ở xa kể lại kết quảhọc tập, rèn luyện của em trongHKI

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS viết thư trên giấy

đã chuẩn bị sẵn - HS làm bài cá nhân.

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bứcthư - Nhiều HS tiếp nối nhau đọcbức thư

- GV và HS nhận xét GV chấm - Cả lớp nhận xét

Trang 13

Biết :

- Gía trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Làm các phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

* Bài tập cần làm: phần 1, phần 2: Bài 1, 2

Phiếu bài tập có nội dung như SGK, phô tô cho mỗi HS một bản

A GIỚI THIỆU BÀI :

Trong tiết học Toán này các em tự làm bài ôn luyện để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học

kỳ I

B HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP :

GV phát phiếu bài tập cho học sinh và hướng dẫn HS làm từng bài tập trong phiếu

PHIẾU BÀI TẬP Phần 1 Mỗi bài tập dưới đây có nêu kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số,

kết quả tính, ) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :

1 Chữ số 3 trong số thập phân 72,364 có giá trị là :

2 Trong bể có 25 con cá, trong đó có 20 con cá chép Tỉ số phần trăm của số cá chép

Trang 14

3 Cho biết diện tích của hình chữ nhật ABCD là 2400cm2 (xem hình vẽ).

Tính diện tích của hình tam giác MDC (HS khá, giỏi)

Bài 1 : Khoanh vào B.

Bài 2 : Khoanh vào C.

Bài 3 : Khoanh vào C.

2400 : 40 = 60 (cm)Diện tích hình tam giác MDC là :

Trang 15

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

2- Bài cũ: 5’

Nhận xét HKI

3 – Bài mới :28’

a Giới thiệu bài Nhận xét HKI.

Nhận xét HKI Nhận xét HKI.Nhận xét HKI.

Trang 16

hình dạng nhất định, các chất rắn

có hình dạng riêng, các chất khí

có hình dạng của vật chứa nó.

Ä Hoạt động 3: 8’ Làm việc với phiếu học tập.

* Mục tiêu: HS nêu được một số

VD về sự chuyển thể của chấttrong đời sống hằng ngày

* Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân: nêucác VD về sự chuyển thể của chấttrong đời sống hằng ngày mà embiết và ghi vào phiếu học tập

- HS đọc kĩ các thông tin trang 73SGK và làm bài trên phiếu

- Gọi một số HS trình bày trướclớp về VD của mình đã làm

Kết luận: Các chất có thể tồn tại

ở thể rắn, thể lỏng, thể khí Khi nhiệt độ thay đổi các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

- HS trình bày trước lớp về VDcủa mình đã làm

4 Củng cố: 3’

5 Dặn dò: 1’

- Kể tên các chất ở thể rắn, thểlỏng, thể khí ?

- Kể tên các chất có thể chuyển từthể này sang thể khác ?

- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2

Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a, b, c, d của bài tập 2

Trang 17

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài(sau khi bốc thăm, được xem lạibài khoảng 1- 2 phút).

- GV cho điểm theo hướng dẫncủa Vụ Giáo dục tiểu học

Ä H động 2: 14’ Hướng dẫn HS làm bài tập 2

* Mục tiêu: Ôn luyện tổng hợp

chuẩn bị cho bài kiểm tra cuốinăm

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc thầm bài thơ.

- GV hướng dẫn HS trả lời lầnlượt từng câu hỏi trongSGK/176

- HS trả lời lần lượt từng câu hỏitrong SGK/176

* Đáp án :

a) Từ đồng nghĩa với từ biên

cương là từ biên giới.

b) Trong khổ thơ 1, các từ đầu

và từ ngọn được dùng với nghĩa

chuyển

c) Những đại từ xưng hô được

dùng trong bài thơ : em và ta.

d) Viết một câu theo yêu cầu củabài

Trang 18

Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2011

ToánKiểm tra định kì HKI

( Tiết 89 )

Tập trung vào kiểm tra :

- Xác định giá trị theo vị trí của các chữ số trong số thập phân

- Kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân

- Giải bài toán liên quan đến tính diện tích hình tam giác

-Tiếng ViệtKiểm tra HKI ( Tiết 7 )

Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI (đã nêu ở Tiết 1, phần

Ôn tập)

-Kĩ thuậtThức ăn nuôi gà (T2)

(Tiết 18)

I – MỤC TIÊU:

- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụngnuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ một số loại thức ăn chủ yếu

- Một số mẫu thức ăn (lúa, ngô, )

Trang 19

gà ở gia đình hoặc địa phương.

- HS lắng nghe

- GV tổng kết hoạt động 3

 Hoạt động 2 : 14’ Đánh giá kết quả học tập

* Mục tiêu : Củng cố nội dung bàihọc

* Tiến hành :

- Vì sao phải sử dụng nhiều loạithức ăn để nuôi gà ? - Một số HS phát biểu.

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu

HS hoàn thành sau đó chữa bài - HS làm bài cá nhân vào phiếuhọc tập

1 Đánh dấu x vào ô  những thức ăn dùng để nuôi gà

2 Hãy n i c m t c t A v i c m t c t B sao cho đúng.ố ụ ừ ở ộ ớ ụ ừ ở ộ

Trang 20

Chất đạm là chất cần thiết

để cung cấp năng lượng và chuyển hoáthành chất béo tích luỹ trong thịt,

trứng

Chất khoáng cần thiết cho tạo thịt và trứng gà Nếu được cung

cấp đầy đủ chất này, gà lớn nhanh,

đẻ nhiều

sinh trưởng và sinh sản của gà

-Toán

Hình thang ( Tiết 90 )

- Có biểu tượng về hình thang

- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học

- Nhận biết hình thang vuông

* Bài tập cần làm: bài 1, 2, 4

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán 5

- Mỗi HS chuẩn bị (nếu không có bộ đồ dùng dạy học)

+ Giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm ; thước kẻ ; ê ke ; kéo cắt

+ 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình thang

Trang 21

của HS và sửa chữabài làm.

Hình thành biểu tượng về hình thang

- GV cho HS quansát hình “cái thang”

trong SGK nhận rahình ảnh của hìnhthang

- Cho HS quan sáthình thang ABCDtrên bảng

Nhận biết một số đặc điểm của hình thang

- Yêu cầu HS quansát mô hình lắp vàhình vẽ và để trả lờicâu hỏi sau :

+ Hình thang cómấy cạnh ?

+ Có hai cạnh nàosong song vớinhau ?

- GV kết luận : Hìnhthang có cặp cạnhđối diện song song

Hai cạnh song songgọi là hai đáy ; haicạnh kia là hai cạnhbên

- Yêu cầu HS quansát hình thangABCD và giới thiệuđường cao AH

- Gọi vài HS chỉ vàohình, nêu lại đặc

- HS quan sát hìnhvẽ“cái thang” vàhình thang ABCD

- HS thực hiện yêucầu của GV :

+ Hình thang có 4cạnh

- HS lên bảng chỉvào hình và nêu lạiđặc điểm của hìnhthang

- HS quan sát hìnhSGK, sau đó nêu :Hình 1, hình 2, hình

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	154,6 KB