giao an lop 4 chuan ktkn nam 2013

- Các nhóm quan sát , đọc thông tin ở mục Bạn cần biết SGK và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi : Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đê[r]

Trang 1

Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động ( tiết 1 )

Lịch sử Nước ta cuối thời Trần

4 Tập đọc Toán Chuyện cổ tích vè loài người Hình bình hành

Tập làm văn Luyện tập xây dựng dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

Âm nhạc Học hát : bài hát Chúc mừng …

The duc Bài 37

5 Khoa học Chính tả Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão Kim Tự Tháp Ai Cập

Toán Diện tích hình bình hành

LT&C MRVT : Tài năng

Kĩ thuật Lợi ích của viêc trồng rau , hoa.

6 Mĩ thuật The duc Thường thức mỹ thuật : Xem tranh dân gian Bài 38

Trang 2

Toán (tăng) Luyện so sánh các số đo diện tích; tính diện tích hình chữ nhật A.Mục tiêu: Củng cố HS :

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu:

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Hs biết lợi ớch của việc trồng rau, hoa.

- Biết liờn hệ thực tiễn về lợi ớch của việc trồng rau , hoa.

- Tranh minh hoạ ớch lợi của việc trồng rau, hoa.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa.

- Tranh minh họa lợi ớch trồng rau, hoa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 3

1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

Kiểm tra vật dụng

3.Bài mới

*Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

*Mục tiêu:Huớng dẫn hs tìm hiểu về lợi ích của việc

trồng rau,hoa

*Cách tiến hành:

- Gv treo tranh ( h.1/sgk) và hướng dẫn hs quan sát

- yêu cầu hs trả lời:

+ Nêu lợi ích của việc trồng rau ?

+ Gia đình em thường dùng những loại rau nào làm

thức ăn?

+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng

ngày ở gia đình em?

+Rau cịn được sử dụnh để làm gì?

- Gv hướng dẫn hs quan sát hình2/sgk và đặt câu hỏi

tương tự như trên đẻ hs nêu tác dụng và lợi ích của việc

trồng rau.

- Gv nhận xét và kết luận câu trả lời của hs

*Kết luận: ghi nhớ sgk/45

Hoạt động 2: làm việc cá nhân

*Mục tiêu:Hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng

phát triển cây rau, hoa ở nước ta.

*Cách tiến hành:

- Hỏi: nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta?

- Gv nhận xét và bổ sung

-Gv liên hệ nhệm vụ của hs phải học tập tốt để nắm

vững kĩ thuật gieo trồng,cham sĩc rau, hoa.

*Kết luận:

Nhắc lại

quan sát trả lời

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận CN trong câu , biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

Trang 4

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần Nhận xét , đoạn văn ở BT1 phần Luyện tập

- Vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) Tiết 3

- Nhận xét việc kiểm tra LTVC HKI

3 Bài mới : (27’) Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

a) Giới thiệu bài :

Trong các tiết LTVC ở HKI , các em đã tìm hiểu bộ phận vị ngữ trong kiểu câu kể

Ai làm gì ? Tiết học hôm nay giúp các em hiểu về bộ phận chủ ngữ trong kiểu câu này

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm được cấu tạo và

ý nghĩa của bộ phận CN trong kiểu

câu kể Ai làm gì ?

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Dán 2 , 3 tờ phiếu đã viết nội

dung đoạn văn , mời HS lên bảng

làm bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 1 em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp , trả lời lần lượt 3 câu hỏi vào vở nháp

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

Hoạt động lớp

- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK

- 1 em phân tích 1 ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- Thực hiện các hoạt động tương tự bài tập đã thực hiện trong phần Nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- Mỗi em tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm

CN

- Từng cặp đổi bài , chữa lỗi cho nhau

Trang 5

- Bài 3 :

- Tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt

- Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- 1 em giỏi làm mẫu : nói 2 , 3 câu về hoạt động của mỗi người và vật được miêu tả trong tranh

- Cả lớp suy nghĩ , làm bài cá nhân

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT3 vào vở

- Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Ki-lô-mét vuông

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm

bài tập

MT : Giúp HS làm đúng các bài

tập

- Đọc kĩ từng câu của bài rồi tự làm bài

Trang 6

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 :

- Bài 2 :

- Trình bày kết quả

- Lớp nhận xét , kết luận

- Đọc kĩ bài toán và tự giải

- Trình bày bài giải GIẢI

a) Diện tích khu đất là :

5 x 4 = 20 (km 2 ) b) Đổi : 8000 m = 8 km Diện tích khu đất là :

8 x 2 = 16 (km 2 )

- Lớp nhận xét , kết luận

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm

+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi

trả lời các câu hỏi

- Đọc kĩ bài toán và tự giải

- Trình bày bài giải

- Cả lớp nhận xét , kết luận

- Đọc kĩ bài toán và tự tìm lời giải

- Trình bày bài giải GIẢI

Chiều rộng của khu đất :

3 : 3 = 1 (km) Diện tích của khu đất :

3 x 1 = 3 (km 2 ) Đáp số : 3 km 2

- Đọc kĩ từng câu của bài toán và quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm ra câu trả lời

- Trình bày bài giải a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

b) Mật độ dân số ở TPHCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo diện tích ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 92 sách BT

Trang 7

-*** -Khoa học (tiết 37) TẠI SAO CÓ GIÓ ?

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết những nguyên nhân phát sinh ra gió

- Biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió ; giải thích tại sao có gió ; giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền , ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Hình trang 74 , 75 SGK

- Chong chóng đủ cho mỗi HS

- Mỗi nhóm chuẩn bị :

+ Hộp đối lưu như SGK

+ Nến , diêm , miếng giẻ hoặc vài nén hương

2 Bài cũ : (3’) Không khí cần cho sự sống

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Tại sao có gió ?

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1 , 2 SGK và hỏi : Nhờ đâu lá cây lay động , diều bay ? Bài học hôm nay giúp các em trả lời được câu hỏi này

- Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Chơi chong chóng

MT : Giúp HS biết làm thí nghiệm

chứng minh không khí chuyển đọng

tạo thành gió

PP : Trực quan , thực hành , đàm

thoại

- Kiểm tra việc mang chong chóng

của cả lớp

- Kiểm tra bao quát hoạt động của

các nhóm

Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn mình chơi chong chóng ngoài sân rồi tìm hiểu trong quá trình chơi :

+ Khi nào chong chóng không quay ? + Khi nào chong chóng quay ?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh , quay chậm

?

- Các nhóm tuyên dương chong chóng của bạn nào quay nhanh nhất và cùng nhau phát hiện

Trang 8

- Kết luận : Khi ta chạy , không khí

xung quanh ta chuyển động , tạo ra

gió Gió thổi làm chong chóng

quay Gió thổi mạnh làm chong

chóng quay nhanh Gió thổi yếu

làm chong chóng quay chậm .

Không có gió tác động thì chong

chóng không quay

xem tại sao chong chóng của bạn đó quay nhanh :

+ Do chong chóng tốt ? + Do bạn đó chạy nhanh nhất ? + Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh , chong chóng lại quay nhanh ?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả việc chơi chong chóng của nhóm mình và giải thích : + Tại sao chong chóng quay ?

+ Tại sao chong chóng quay nhanh , quay chậm ?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên

nhân gây ra gió

MT : Giúp HS biết giải thích tại

sao có gió

hành

- Chia nhóm và đề nghị nhóm

trưởng báo cáo về việc chuẩn bị

các đồ dùng đẻ làm những thí

nghiệm này

- Kết luận : Không khí chuyển

động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự

chênh lệch nhiệt độ của khong khí

là nguyên nhân gây ra sự chuyển

động của khong khí Khong khí

chuyển động tạo thành gió

- Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm

- Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm việc của nhóm mình

Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên

nhân gây ra sự chuyển động của

không khí trong tự nhiên

MT : Giúp HS giải thích được tại

sao ban ngày gió từ biển thổi vào

đất liền và ban đêm gió từ đất liền

thổi ra biển

hành

Hoạt động nhóm đôi

- Các nhóm quan sát , đọc thông tin ở mục Bạn cần biết SGK và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi : Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ?

- Mỗi cặp thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên

Trang 9

- Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ

vào ban ngày và ban đêm giữa

biển và đất liền đã làm cho chiều

gió thay đổi giữa ngày và đêm

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

-*** -Chiều thứ 3 ngày 01 tháng 1 năm 2013

Kể chuyện (tiết 19) BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

- Giáo dục HS biết lên án sự vô ơn bạc ác

- Tranh minh họa truyện SGK phóng to

2 Bài cũ : (3’) Tiết 4

- Nhận xét việc kiểm tra KC GKI

3 Bài mới : (27’) Bác đánh cá và gã hung thần

Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta là hoa đất , các em sẽ được nghe truyện một bác đánh cá đã thắng một gã hung thần Nhờ đâu bác thắng được ? Các em nghe thầy kể chuyện sẽ rõ Trước khi nghe , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

MT : Giúp HS nắm nội dung truyện

PP : Trực quan , giảng giải

Hoạt động cá nhân

Trang 10

- Keồ laàn 1 , keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ khoự

.

- Keồ laàn 2 , vửứa keồ vửứa chổ vaứo tửứng

tranh minh hoùa trong SGK

- Keồ laàn 3 ( neỏu caàn )

- Laộng nghe

- Laộng nghe , keỏt hụùp nhỡn tranh minh hoùa

Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS thửùc

hieọn caực yeõu caàu cuỷa baứi taọp

MT : Giuựp HS keồ ủửụùc truyeọn , trao

ủoồi ủửụùc vụựi caực baùn veà yự nghúa

truyeọn

PP : ẹaứm thoaùi , thửùc haứnh , trửùc

quan

- Baứi 1 :

+ Daựn tranh minh hoùa ụỷ baỷng

+ Vieỏt nhanh dửụựi moói tranh 1 lụứi

thuyeỏt minh

- Baứi 2 , 3 :

Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm

- 1 em ủoùc yeõu caàu BT

- Suy nghú , noựi lụứi thuyeỏt minh cho 5 tranh

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- 1 em ủoùc yeõu caàu BT

- Moói nhoựm keồ tửứng ủoaùn truyeọn , sau ủoự keồ toaứn truyeọn roài trao ủoồi yự nghúa truyeọn

- Thi keồ chuyeọn trửụực lụựp : + 2 , 3 nhoựm tieỏp noỏi nhau thi keồ toaứn boọ truyeọn

+ Vaứi em thi keồ toaứn boọ truyeọn + Moói nhoựm keồ xong ủeàu neõu yự nghúa truyeọn , ủoỏi thoaùi cuứng thaày coõ vaứ caực baùn veà noọi dung ,

yự nghúa truyeọn

- Caỷ lụựp bỡnh choùn nhoựm , caự nhaõn keồ chuyeọn hay nhaỏt

4 Cuỷng coỏ : (3’)

- Khen nhửừng em chaờm chuự nghe baùn keồ , nhaọn xeựt chớnh xaực , ủaởt caõu hoỷi hay

- Giaựo duùc HS bieỏt leõn aựn sửù voõ ụn , baùc aực

5 Daởn doứ : (1’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ keồ laùi truyeọn cho ngửụứi thaõn nghe ẹoùc trửụực yeõu caàu vaứ gụùi

yự cuỷa baứi sau

-*** -HỌC THấM TIẾNG VIỆT

Luyện câu kể Ai thế nào? Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

I- Mục đích, yêu cầu

1 HS hiểu đợc câu kể Ai thế nào? Nắm đợc đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

2 Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào ? Biết đặt câu đúng mẫu

Trang 11

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.Bảng phụ viết 5 câu kể ở bài 1

III- Các hoạt động dạy- học

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

2 Luyện câu kể Ai thế nào?

- GV nêu yêu cầu, chốt lời giải đúng

- Câu 1, 2 :VN biểu thị trạng thái của sự vật

- Câu 3 : VN biểu thị trạng thái của ngời

3 Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ chép 5 câu kể Ai thế nào?

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ trong bài câu kể

Ai thế nào? và bài Chủ ngữ trong câu kể Ai

thế nào? Xem lại các bài tập.

- Hát

- 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ

có sử dụng câu kể Ai thế nào ?

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn Lần lợt đọc các câu tìm

đợc.

- 1 em đọc, lớp đọc thầm, gạch 1 gạch dới bộ phận CN, 2 gạch dới bộ phận VN

- 1 em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài

đúng vào vở

- HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vị ngữ

- HD học sinh làm các bài tập trong vở BT

- HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao

đổi theo cặp làm bài vào vở BT

- 1 em chữa trên bảng phụ

- Lớp chữa bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nối tiếp nhau

đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào ?

-*** -Toán Tiết 96: Luyện tập đọc, viết phân số A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Viết rồi đọc phân sốchỉ phần đã tô màu?

Mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì?

- Nêu cách đọc các phân số rồi tô màu?

Bài 1: cả lớp làm bài vào vở Hình 1: 3

Trang 12

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Viết các phân số: một phần t; ba phần bảy; bảy phần mời

- Giuựp HS hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà hỡnh bỡnh haứnh

- Nhaọn bieỏt moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh bỡnh haứnh , tửứ ủoự phaõn bieọt ủửụùc hỡnh bỡnh haứnh vụựi moọt soỏ hỡnh ủaừ hoùc

- Caồn thaọn , chớnh xaực khi thửùc hieọn caực baứi taọp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- GV : Baỷng phuù coự veừ saỹn moọt soỏ hỡnh : vuoõng , chửừ nhaọt , bỡnh haứnh , tửự giaực

- HS : Giaỏy keỷ oõ li

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Khụỷi ủoọng : (1’) Haựt

2 Baứi cuừ : (3’) Luyeọn taọp

- Sửỷa caực baứi taọp veà nhaứ

3 Baứi mụựi : (27’) Hỡnh bỡnh haứnh

a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu hỡnh bỡnh

haứnh

MT : Giuựp HS naộm bieồu tửụùng veà

hỡnh bỡnh haứnh , nhaọn bieỏt moọt soỏ

ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh bỡnh haứnh

PP : Trửùc quan , ủaứm thoaùi , giaỷng

giaỷi

- Giụựi thieọu teõn goùi : hỡnh bỡnh

haứnh

Hoaùt ủoọng lụựp

- Quan saựt hỡnh veừ trong SGK roài nhaọn xeựt hỡnh daùng cuỷa hỡnh , tửứ ủoự hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà hỡnh bỡnh haứnh

- Phaựt bieồu : Hỡnh bỡnh haứnh coự 2 caởp caùnh ủoỏi dieọn song song vaứ baống nhau

Trang 13

- Gợi ý để HS tự phát hiện các đặc

điểm của hình bình hành thông qua

việc đo độ dài các cặp cạnh đối

diện để giúp HS thấy hình bình

hành có 2 cặp cạnh đối diện bằng

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

+ Giới thiệu các cặp cạnh đối diện

của hình tứ giác ABCD

- Bài 3 :

- Nhận dạng hình và trả lời câu hỏi

- Đọc đề , tóm tắt , giải rồi sửa bài

- Nhận dạng và nêu được : Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Vẽ hình SGK vào vở , nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài Đổi vở cho nhau để chữa bài GV treo hình vẽ tương ứng ở bảng , dùng phấn màu để phân biệt 2 đoạn thẳng có sẵn và 2 đoạn thẳng vẽ thêm

b) Tiến hành tương tự phần a

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại các đặc điểm của hình bình hành

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 93 sách BT

-*** -KHOA HỌC Tại sao lại cĩ giĩ -*** -

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

-*** -Chính tả (tiết 19) KIM TỰ THÁP AI CẬP

I MỤC TIÊU :

Trang 14

- Hiểu nội dung bài Kim tự tháp Ai Cập

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm , vần dễ lẫn : s/x , iêc/iêt

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2,3

- Vở bài tập

2 Bài cũ : (3’) Tiết 2

- Nhận xét việc kiểm tra viết chính tả HKI

3 Bài mới : (27’) Kim tự tháp Ai Cập

- Nêu gương một số em viết chữ đẹp , có tư thế ngồi viết đúng ở HKI ; khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả

PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành

Đọc mẫu bài viết

Hỏi : Đoạn văn nói điều gì ?

Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa dòng ;

khi chấm xuống dòng , chữ cái đầu nhớ

viết hoa , viết lùi vào 1 ô li ; chú ý ngồi

viết đúng tư thế

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động lớp , cá nhân

- Theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày

- Ca ngợi Kim tự tháp Ai Cập là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- Đối chiếu SGK , tự sửa những chữ viết sai

ở lề trang vở

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu đã viết nội

dung bài ; phát bút dạ ; mời 3 , 4 em lên

bảng thi làm bài tiếp sức

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh

- Sửa bài theo lời giải đúng

- Làm bài vào vở

- Từng em đọc kết quả

- Sửa bài theo lời giải đúng

Trang 15

+ Dán 3 băng giấy đã viết sẵn nội dung

BT ; mời 3 em lên bảng thi làm bài

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai

Chiều thứ 4 ngày 02 tháng 1 năm 2013

HỌC THÊM TOAN Luyện đơn vị phân số -*** -

HỌC THÊM TIẾNG VIỆT

GIÁO ÁN TD4 Tuần 19: Tiết 37

-*** -1/Tên bài: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP – TRỊ CHƠI.

2/Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp

- Trị chơi"Chạy theo hình tam giác" YC biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi

3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi.

4/Tiến trình thực hiện:(N i dung và ph ng pháp t ch c d y h c) ộ ươ ổ ứ ạ ọ

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Đứng vỗ tay và hát

- Trị chơi"Bịt mắt bắt dê"

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

1-2p 1-2p 1-2p70-80m

X X X X X X X X



II.Cơ bản:

- Ơn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp

+ GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện, cho HS ơn lại

các động tác đi vượt chướng ngại vật thấp

+ Cho HS ơn tập theo từng tổ ở khu vực đã qui định

GV chú ý bao quát lớp và nhắc nhở các em đảm bảo an

tồn trong khi tập

- Trị chơi"Chạy theo hình tam giác"

GV nêu tên trị chơi, cho HS nhắc lại cách chơi, sau đĩ

Trang 16

III.Kết thúc:

- Đứng vỗ tay, hát

- Đi theo vịng trịn xung quanh sân tập, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ơn bài

tập RLTTCB đã học

1p 1-2p 1-2p

X X

X  X

X X

-*** -Tập đọc (tiết 37) BỐN ANH TÀI

I MỤC TIÊU :

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cầu Khây , tinh thông , yêu tinh Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khỏe , tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây

- Đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn , bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng , sức khỏe , nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé

- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : (3’) Tiết 1

- Nhận xét việc kiểm tra đọc HKI

3 Bài mới : (27’) Bốn anh tài

- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV II : Đây là những chủ điểm phản ánh những phương diện khác nhau của con người

+ Người ta là hoa đất : giúp HS hiểu biết về năng lực , tài trí của con người

+ Vẻ đẹp muôn màu : biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên , đất nước , biết sống đẹp

+ Những người quả cảm : có tinh thần dũng cảm

+ Khám phá thế giới : ham thích du lịch , thám hiểm

Trang 17

+ Tình yêu cuộc sống : lạc quan , yêu đời

- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người ta là hoa đất : Những người bạn nhỏ tượng trưng hoa của đất đang nhảy múa , hát ca

- Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài : Ca ngợi 4 thiếu niên có sức khỏe và tài ba hơn người đã biết kết hợp nhau lại làm việc nghĩa

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Có thể chia bài thành 5 đoạn :

( Xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn )

- Kết hợp giới thiệu :

+ Tranh minh họa để HS nhận ra

từng nhân vật

+ Ghi bảng các tên riêng

- Đọc diễn cảm cả bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực

hành

- Sức khỏe và tài năng của Cầu

Khây có gì đặc biệt ?

- Có chuyện gì xảy ra với quê

hương Cẩu Khây ?

- Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt

yêu tinh cùng những ai ?

- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có

tài năng gì ?

- Tìm chủ đề truyện

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đọc 6 dòng đầu

- Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai 18 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn , quyết trừ diệt cái ác

- Yêu tinh xuất hiện , bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang , nhiều nơi không còn ai sống sót

- Đọc đoạn còn lại

- Cùng 3 người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước , Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng

- Đọc lướt toàn truyện

- Truyện ca ngợi sức khỏe , tài năng , nhiệt thành làm việc nghĩa , cứu dân lành của 4 anh em Cầu

Trang 18

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù

hợp với diễn biến truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm đoạn : Ngày xưa … yêu tinh

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- 5 em tiếp nối nhau đọc bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý chính của truyện

- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

*********************

Toán (tiết 91)

KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông

- Biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ; biết 1 km 2 =

1 000 000 m 2 và ngược lại Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị

đo diện tích : cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng hoặc mặt hồ , vùng biển …

2 Bài cũ : (3’) Kiểm tra học kì I

- Nhận xét về bài kiểm tra đã làm

3 Bài mới : (27’) Ki-lô-mét vuông

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Giới thiệu ki-lô-mét vuông

MT : Giúp HS nắm biểu tượng về đơn vị đo

diện tích ki-lô-mét vuông

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	67,15 KB