HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17
**********************
Hai
17/12/2012
Tập đọc 33 Rất nhiều mặt trăng
Mỹ Thuật 17 Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông
Lịch sử 17 Ôn tập học kì I
SHĐT 17 Chào cờ đầu tuần
Ba
18/12/2012
Toán 82 Luyện tập chung
Chính tả 17 Mùa đông trên rẻo cao.( Nghe- viết) ( GDBVMT ) LT&C 33 Câu kể Ai làm gì?
Đạo đức 17 Yêu lao động.( Tiết 2)
Tư
19/12/2012
Toán 83 Dấu hiệu chia hết cho 2
Tập đọc 34 Rất nhiều mặt trăng.( tiếp- theo) Địa lý 17 Ôn tập học kì I
Kỹ thuật 17 Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.(Tiết 3)
Năm
20/12/2012
Toán 84 Đâu hiệu chia hết cho 5
LTừ&C 34 Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Âm nhạc 17 Ôn tập 2 bài TĐN
Khoa học 33 Ôn tập học kì I
Tập làm văn 33 Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
Sáu
21/12/2012
Tập làm văn 34 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Kể chuyện 17 Một phát minh nho nhỏ
Khoa học 34 Kiểm tra học kì I
Sinh hoạt lớp 17 Kiển điển hoạt động trong tuần
GDNGLL 03 Văn nghệ chào mừng ngày thành lập quân đội NDVN
* GDBVMT: Nhơn Mỹ, ngày tháng 12 năm 2012
+ LS : Tổ trưởng
+ CT : Gián tiếp
+ KH :
+ KH :
*KNS: ĐĐ,
* SDNLTK&HQ:
* HT<TGĐĐHCM:
Trịnh Thị Thùy Trang
Tuần : 17 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012
Trang 2Toán
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số
- Biết chia cho số có ba chữ số
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Chia cho số có ba chữ số (tt) Sửa các bài tập về nhà
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu: Luyện tập
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố thực hiện phép chia cho
số có ba chữ số
- Bài 1( a ) : Đặt tính và tính.( HS TB )
+ Yêu cầu HS tính bảng con
+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài
Tiểu kết : HS thực hành được các phép chia cho
số có ba chữ số
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán
- Bài 3 ( a ) (HS K,G )
+ Cho HS nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ
nhật khi biết diện tích và chiều dài của nó
Tiểu kết : HS giải được các bài toán có lời văn.
7140 : 105 = 68 ( m ) Đáp số : 68m
4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số
5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Dặn về nhà làm tiết tục bài1b ; bài 3b ; và bài 2
- Nhận xét lớp
- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
Tập đọc Tiết 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG.
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn có lời nhânvật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện
- Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời được các CH trong SGK ).
2 - Giáo dục:
Trang 3- Giáo dục HS cần suy nghĩ theo đúng lứa tuổi
B CHUẨN BỊ:
GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK
HS : - SGK
C LÊN LỚP:
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Trong quán ăn “Ba cá bống”
- Kiểm tra một tốp 4 em đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai;
- Trả lời câu hỏi 4
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc toàn bài
- Đọc diễn cảm cả bài
Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy toàn bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa
và trả lời câu hỏi
- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
- Trước yêu cầu của công chúa , nhà vua đã làm
gì ?
- Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà
vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
- Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực hiện
được ?
- Ý chính đoạn 1:Nguyện vọng của Công chúa
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,
- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại
thần và các nhà khoa học ?
- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ
của người lớn
- Nói thêm : Chú hề đã cảm nhận đúng : Nàng
công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn
khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn ,
của các quan đại thần và các nhà khoa học
- Ý chính đoạn 2: Cách nghĩ của Chú hề khác với
các vị đại thần
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt trăng
theo ý nàng , chú hề đã làm gì ?
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp -1 HS đọc cả bài
- Phân đoạn
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (3 lượt)
- 1 HS đọc chú thích Cả lớp đọc thầm phần chú thích
Trang 4- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món
quà ?
- Ý chính đoạn 3: : Cách nghĩ của Nàng công chúa
bé nhỏ khác với cách nghĩ về mặt trăng của người
lớn và các nhà khoa học
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài
( Ghi nội dung chính )
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thế
là chú hề … bằng vàng rồi
+ Đọc mẫu đoạn văn
+ Sửa chữa , uốn nắn
Tiểu kết: Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng , chậm
rãi ; phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
1.Kiến thức&Kĩ năng:
- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến
cuối thế kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập ; buổi đầu độclập ; Nước Đại Việt thời Lý ; Nước Đại Việt thời Trần
a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
Nêu lại ghi nhớ bài học trước
c Bài mới :
Phương pháp : Trực quan, thực hành , động não , đàm thoại
1 Giới thiệu bài: Ôn tập.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 :
- Treo băng thời gian lên bảng
- Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm tên
giai đoạn lịch sử đã học từ bài 7 đến bài14
Tiểu kết: nắm được các sự kiện lịch sử đã học.
Hoạt động 2 :
- Treo trục thời gian ở bảng
- Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự kiện lịch
Hoạt động lớp , cá nhân
- HS lên bảng ghi nội dung như yêu cầu SGK
- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung như yêu cầu SGK
Hoạt động lớp , cá nhân
- HS thảo luận ghi nội dung như yêu cầu SGK
- HS lên bảng
Trang 5sử tương ứng với thời gian có trên trục
Tiểu kết: Nắm các sự kiện lịch sử tương ứng với
thời gian
Hoạt động 3 :
Yêu cầu kể lại bằng lời về 1 trong 3 nội dung:
a)Kể lại tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền
Tiểu kết: kể lại được một sự kiện lịch sử
- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung
Hoạt động nhóm
- Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục 3 SGK
- Một số em báo cáo kết quả làm vệc của mình trước lớp
-Gợi ý : Câu a) xem SGK / 29Câu b) xem SGK / 31, 34, 36Câu c) xem SGK / 38, 40, 42
4 Củng cố : (3’) -Nhận xét lớp
5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Về đọc lại bài và học ghi nhớ
-Chuẩn bị: Kiểm tra định kì cuối HKI
Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012
Toán
Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG.
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức&Kĩ năng:
- Thực hiện được phép tính nhân , phép chia
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ
a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu: Thương có chữ số 0
Trang 6Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO.
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng:
- Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng bài văn xuôi
- Làm đúng BT ( 2 ) a/b hoặc BT3
* GDBVMT: Cần bảo vệ môi trường thiên nhiên cần trồng cây gây rừng bảo vệ rừng thì khí
hậu thời tiết tốt hơn
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1 Giới thiệu bài Mùa đông trên rẻo cao
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả
- Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những
tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai
- Viết chính tả
- Chấm , chữa 7 – 10 bài
Tiểu kết: trình bày đúng bài viết
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em lên
bảng thi làm bài
- Bài 3 :
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời mỗi nhóm
khoảng 6 em lên bảng thi làm bài tiếp sức , chọn
12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn
Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác.
Hoạt động cả lớp
- Theo dõi - Đọc đoạn văn
- HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa.
- Đọc thầm lại đoạn văn
- Viết bài vào vở
- Sốt lại, chữa bài
Hoạt động tổ nhóm
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếngcần thiết vào ô trống
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng
- Sửa bài theo lời giải đúng
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếngcần thiết vào ô trống
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng
- Sửa bài theo lời giải đúng
4 Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt
Trang 7- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ )
- Nhận biết được câu kể ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được CN và VN trong mỗi câu
( BT1, BT2, mục III ) ; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? ( BT3,
- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước
- 1 em làm lại 1 bài tập tự chọn tiết trước
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì ?
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét.
- Bài 1 , 2 :
+ Phân tích làm mẫu câu 2
+ Phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi theo
cặp phân tích tiếp các câu còn lại
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng bằng cách
dán 1 tờ phiếu , mời 1 em giỏi lên bảng gạch
dưới 3 câu kể có trong đoạn văn
+ Nhắc HS : Sau khi viết xong đoạn văn , hãy
gạch dưới bằng bút chì những câu trong đoạn
là câu kể Ai làm gì ?
Tiểu kết: HS làm được các bài tập
Hoạt động lớp , cá nhân
- 2 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT1,2
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân tích câu của mình
- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm , chốt lại lời giải đúng
- 1 em đọc yêu cầu BT
- Đặt câu hỏi mẫu cho câu 2 :
+ Người lớn làm gì ? + Ai đánh trâu ra cày ?
- Thực hiện tiếp các câu còn lại như BT2
Hoạt động lớp.
- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ
- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động lớp, nhóm đôi
- Đọc thành tiếng yêu cầu của bài , làm bài cá nhân ,
tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có trong đoạn văn
- Phát biểu ý kiến
- Đọc yêu cầu BT
- Trao đổi theo cặp , xác định bộ phận CN , VN trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1
- 3 em lên bảng làm bài , trình bày kết quả
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng
- Đọc yêu cầu BT
- Một số em tiếp nối nhau đọc bài làm của mình ,
nói rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì ? trong
- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị : Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Trang 8Đạo đức
Tiết 17: YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2).
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được ích lợi của lao động
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng củabản thân
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
* Biết đươc ý nghĩa của lao động
*Kĩ năng sống : - Xác định giá trị lao động
- Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu bài: Yêu lao động (tt)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi
- Bài 5 :
- Nhận xét và nhắc HS cần cố gắng , học tập , rèn
luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp
tương lai của mình
Tiểu kết: HS giải quyết được yêu cầu bài tập nêu ra
Hoạt động 2 : Trình bày , giới thiệu về các bài viết ,
tranh vẽ
- Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt
- Kết luận chung :
+ Lao động là vinh quang Mọi người đều cần phải
lao động vì bản thân của gia đình và xã hội
+ Trẻ em cũng cần tham gia các cộng việc ở nhà , ở
trường và ngồi xã hội phù hợp với khả năng của bản
thân
Tiểu kết HS trình bày , giới thiệu về các bài viết ,
tranh vẽ liên quan đến bài
Hoạt động lớp , cá nhân
- Trao đổi nội dung BT theo cặp
- Vài em trình bày trước lớp
- Cả lớp thảo luận , nhận xét
Hoạt động lớp ( Kĩ năng sống HS đưa ra
những dự án)
- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các
em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được
-Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ … ca ngợi lao động
-Chuẩn bị : Ôn tập và thực hành cuối HKI
Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012
Toán
Tiết 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2.
A MỤC TIÊU:
Trang 91 Kiến thức &Kĩ năng:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Luyện tập chung (tt)- Sửa các bài tập về nhà
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 2
Đặt vấn đề : Trong tốn học không nhất thiết
phải thực hiện phép chia mà dựa vào dấu hiệu
nào đó đểø biết một số có chia hết cho số khác
hay không Các dấu hiệu đó gọi là dấu hiệu
chia hết.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Dấu hiệu chia hết cho 2
- Giao nhiệm vụ cho HS : Tự tìm vài số chia
hết cho 2 , vài số không chia hết cho 2
- Gợi ý cho HS chú ý chữ số tận cùng ở mỗi
số
- Chốt lại : Muốn biết một số có chia hết cho 2
hay không , chỉ cần xét chữ số tận cùng của số
đó
Tiểu kết : HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2
Hoạt động 2: Giới thiệu số chẵn , số lẻ
- Nêu : Các số chia hết cho 2 gọi là số chẵn
+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm
+ Yêu cầu HS làm trên nháp
+ Yêu cầu HS chữa bài
- Quan sát , đối chiếu , so sánh và rút ra kết luận
về dấu hiệu chia hết cho 2 Bàn nhau , tranh luận
và dự đốn dấu hiệu
- Nhận xét : Các số có chữ số tận cùng là 0 , 2 , 4 , 6 , 8 thì chia hết cho 2
Các số có chữ số tận cùng là 1 , 3, 5 , 7 , 9 thì không chia hết cho 2
- Vài em nêu lại kết luận trong bài học
Hoạt động lớp
- Tự nêu ví dụ về số chẵn
- Nêu thêm : Các số có chữ số tận cùng là 0 , 2 , 4, 6 , 8 là các số chẵn
- Tự nêu ví dụ về số lẻ
- Nêu thêm : Các số có chữ số tận cùng là 1 , 3 , 5, 7 , 9 là các số lẻ
4 Củng cố : (3’) - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2
5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)
Trang 10- Nhận xét lớp.
- Làm lại bài tập cho nhớ
-Chuẩn bị Dấu hiệu chia hết cho 5
Tập đọc
Tiết 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo).
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng :
-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhânvật và lời người dẫn chuyện
- Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em nghĩ về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh ,đáng yêu ( trả lời được các CH trong SGK )
a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b Bài cũ: Rất nhiều mặt trăng
- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc truyện Rất nhiều mặt trăng ( phần đầu ) , trả lời các
câu hỏi về nội dung bài đọc
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng (tt)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài thành
3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Sáu dòng đầu
+ Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm
- Đọc diễn cảm cả bài
Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy toàn bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi
- Nhà vua lo lắng về điều gì ?
- Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà
khoa học đến để làm gì ?
- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà
khoa học lại không giúp được nhà vua ?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, các nhóm trả lời
và bổ sung
Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt
trăng để làm gì ?
- Công chúa trả lời thế nào ?
-Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài:
( Ghi nội dung chính )
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- Tiếp nối nhau đọc 3 lượt - 1 HS đọc chú giải
* Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài
- HS đọc theo cặp
- 4 HS đọc từng đoạn
Hoạt động nhóm
- Đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi.
- Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
- Phát biểu tự do
- Nêu nội dung chính cả bài