Giao an lop 2 tuan 9

GV tiÕn hµnh thùc hiÖn nh tiÕt 4 Cá nhân đọc bài trớc lớp – GV kết hợp nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung bài đọc GV nhËn xÐt ghi ®iÓm H§3: Dùa vµo tranh tr¶ lêi c©u hái miÖng GV nêu[r]

Trang 1

Tuần 9:

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012

Thể dục

ôn bài thể dục phát triển chung ĐIếM Số:1 -2; 1 - 2

I-Mục tiêu:

- Thực hiện đợc các động tác bài thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 …theo đội hình hàng dọc.(có thể còn chậm )

II- Địa điểm và ph ơng tiện :

Trên sân trờng- chuẩn bị một cái còi

III-Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1 Phần mở đầu : 7’

GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 60 - 80m

Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

2 Phần cơ bản :23’

Điểm số 1 -2, 1 – 2,… theo đội hình hàng dọc: 1 - 2 lần

Trớc khi cho Hs tập lần 1,Gv cho một nhóm 6 Hs lên làm mẫu Gv hô khẩu lệnh “ theo 1-2 , 1-2 đến hết điểm số !” , sau đó Gv chỉ dẫn cho từng Hs cách điểm số của mình

Hs thực hiện theo tổ Gv nhận xét

Ôn bài thể dục phát triển chung: 2 lần, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp

Lần 1: GV điều khiển, vừa làm mẫu, vừa hô nhịp

Lần 2: GV hô nhịp, cán sự lớp làm mẫu

Chia tổ tập luyện

Các tổ báo cáo kết quả tập luyện

3 Phần kết thúc : 5’

HS làm động tác thả lỏng ngời

Cả lớp vỗ tay và hát 1 bài

GV và HS hệ thống bài

Nhận xét giờ học

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

-Biết sử dụng chai, ca 1 lit để đong, đo nớc, dầu

-Biết ca 1lít ,chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và lí hiệu của l -Thực hiện tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

-Giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo là lít

-BT cần làm BT1,BT2,BT3

II Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị 4 cốc loại 0,5 lít, ca 1 lít, chai 1 lít

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: 5’

Học sinh lên bảng viết số đo dung tích có đơn vị lít

1 học sinh lên bảng tính: 7l + 8l= 12l + 9l =

Gv nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: 1’

2.Thực hành:28’

Học sinh lần lợt nêu yêu cầu từng bài tập

Bài 1: 1học sinh nêu miệng kết quả

2l + 1l = 15 l – 5 l = 3 l + 2 l – 1 l =

16l + 5l = 35 l – 12 l = 16 l – 4 l + 15 l =

Sau đó làm bài vào vở

Bài 2: HS nêu yêu cầu BT

HS tự nêu bài toán và phép tính giải bài toán

Trang 2

VD: a Có ba các ca lần lợt chứa đợc1l,2l,3l Hỏi cả ba ca chứa đợc bao nhiêu lít?

HS nhẩm: 1l + 2l + 3l = 6l và viết 6l vào ô trống

Tơng tự Hs làm phần còn lại: b 3l + 5l = 8l; c.10l + 10l = 20l

Bài 3: HS đọc bài toán

GV phát vấn bài toán ,HS tóm tắt rồi giải

Bài toán này thuộc dạng toán nào?

Giải

Số lít dầu ở thùng 2 là

16 – 2 = 14( l) Đáp số : 14 l

3.Cũng cố dặn dò: 1’ Hệ thống KT,ND bài học

Nhận xét tiết học

_

Tiếng việt : Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ1 ( Tiết 3)

I Mục tiêu:

- -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật , của ngời và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3)

Tấm bìa kẻ bảng thống kê

III Hoạt động dạy học: 35’

1- Giới thiệu bài : 2’

GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động1: Kiểm tra bài tập đọc : 15’

GV gọi HS lần lợt lên bốc thăm các bài Tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8

Hs đọc kết hợp trả lời theo nội dung cây hỏi của bài

GV tiến hành thực hiện nh tiết 2

Cá nhân đọc bài trớc lớp - GV kết hợp nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung bài đọc

Hoạt động2: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi ngời, mỗi vật trong bài “ Làm

việc thật là vui ”.( miệng )

GV hớng dẫn HS nắm yêu cầu bài

1 HS đọc bài Làm việc thật là vui, cả lớp đọc thầm

GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS làm HS làm bài vào vở nháp, gọi HS đọc bài làm Cả lớp và GV nhận xét

Từ ngữ chỉ vật, chỉ ngời Từ ngữ chỉ hoạt động

Đồng hồ

Gà trống

Tu hú Chim Cành đào

Bé

báo phút, báo giờ gáy vang ò… … …ó o báo trời sáng kêu tu hú, tu hú, báo sắp đến mùa vải chín bắt sâu bảo vệ mùa màng

nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ đi học, nhặt rau, quét nhà, chơi với em đỡ mẹ

HS trình bày miệng Nhận xét chữa bài

Hoạt động3: Đặt câu về hoạt động của con vật :, đồ vật, cây cối.

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập: nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối và ích lợi của cá hoạt động đó

VD: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong nhà

Hoa đào nở báo hiệu mùa xuân đã đến

HS làm bài vào vở

HS nối tiếp nhau trình bày- nhận xét

Trang 3

2.Củng cố – dặn dò : 3’ Tìm nhanh các từ chỉ hoạt động của ngời

Tiếng việt:

ôn tập và kiểm tra giữa kỳ 1 (Tiết 4)

I Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

-Nghe- viết chính xác , trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ /

15 phút

HS khá giỏi viết đúng, rõ ràng bài chính tả ( tốc độ trên 35chữ / 15 phút )

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài :2’ GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học

2 Ôn tập và kiểm tra tập đọc : 10’

Cá nhân đọc bài trớc lớp GV kết hợp nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung bài đọc

GV nhận xét ghi điểm

3- Viết chính tả :

GV đọc bài “ cân voi” Giải nghĩa các từ :sứ thần, Trung Hoa

2- 3 Đọc lại bài,cả lớp đọc thầm

GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung mẫu truyện

GV nêu câu hỏi: Lơng Thế Vinh là một ngời nh thế nào?

Mẩu chuyện này ca ngợi trí thông minh của Lơng Thế Vinh

HS tập viết từ khó vào bảng con: sứ thần, Trung Hoa, dắt, thuyền

HS viết bài

GV đọc lại bài, HS soát lỗi, nhận xét bài viết của mình

GV chấm 1 số bài và nhận xét

4 - Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học

Buổi chiều: Luyện toán :

Luyện tập về lít I.Mục tiêu :

-Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

-Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

II.Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài: 2’GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2.Hớng dẫn thực hành:30’

Bài 1: Tính

HS làm vào vở, 2học sinh lên bảng

6l + 10l = 12l – 2l =

15l + 36l = 42 l – 21 l =

GV lu ý HS phải viết đơn vị vào kết quả tính

Hs cùng Gv nhận xét

Bài 2: Số? Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu lệnh của bài toán qua hình vẽ

Học sinh tự nêu bài toán và phép tính

2l + 3l = 5l 5l + 10l + 20l = 35 l

Hs làm bài , chữa bài

Bài 3: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt và nhận dạng toán

Giải

Số lít nớc mẳn trong thùng còn lại là :

25 – 3 = 22 l Đáp số : 22 l

Nhận xét Củng cố cách giải bài toán về ít hơn

3 Bài luyện thêm dành cho HS khá , giỏi

Trang 4

Bài toán: Thùng thứ nhất chứa 18 l dầu, thùng thứ hai chứa nhiều hơn thùng thứ nhất 7

lít dầu Hỏi :

a Thùng thứ hai chứa bao nhiêu lít dầu ?

b Cả hai thùng chứa bao nhiêu lít dầu ?

Gv hớng dẫn Hs làm bài rồi chữa bài

Gv chấm , chữa bài

4 Củng cố dặn dò : 3’Nhận xét tiết học

Luyện Tiếng việt Luyện đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

I Mục tiêu:

- Luyện kĩ năng đọc cho HS

- HS biết đọc đúng, đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học và trả lời các câu hỏi về nội dung của bài

II- Hoạt động trên lớp :

HĐ1.Luyện đọc các bài tập đọc tuần 1 đến tuần 8 :

GV gọi lần lợt từng HS lên bảng đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi

Gv theo dõi nhận xét

GV hớng dẫn học sinh luyện đọc : đọc câu , đoạn , bài

HS luỵện đọc cá nhân, GV theo dõi hớng dẫn , sửa sai ( nếu có )

Gv nhận xét , bổ sung

HĐ2: Củng cố dặn dò : 3’ Nhận xét chung tiết học

Luyện chữ:

Đổi giày

I. Mục tiêu:

- HS viết đều, đẹp, và chính xác bài tập đọc Đổi giày

- Rèn cho HS tính kiên trì chịu khó trong học tập và rèn chữ viết cho HS

- Chú ý rèn chữ cho 1 số em: Anh , Thành Hùng ,

II Hoạt động dạy và học:

1.GV nêu yêu cầu tiết học:3’

2 Hớng dẫn HS luyện viết:30’

GV đọc mẫu bài viết HS chú ý nghe

Gv đọc bài viết , 2 Hs đọc bài

Vì xỏ nhầm giày , bớc đi của cậu bé nh thế nào? Hs nêu

Khi thấy đi lại khó khăn, cậu bé nghĩ gì?

Gv hớng dẫn Hs viết chữ khó

Hs luyện viết bảng con : nhầm giày, tập tễnh, khấp khểnh, gầm giờng,

Gv nhận xét , sửa sai

GV đọc bài cho HS viết Gv nhắc HS ngồi viết đúng t thế, chữ viết đúng mẫu quy định, hạn chế tẩy xoá, … Trong khi HS viết, GV tập trung nhiều hơn với 1 số em (nh đã nêu ở mục I)

* Lu ý HS chữ viết đúng độ cao, đặt dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí, …

HS đổi vở để soát lỗi

GV chấm và nhận xét

3.Củng cố –Dặn dò : 2’ Nhận xét tiết học

Âm nhạc:

Gv bộ môn soạn giảng

Toán :

Luyện tập chung

Trang 5

I.Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học , phép cộng các số kèm theo đơn vị :kg, l -Biết số hạng , tổng

-Biết giải bài toán với một phép cộng

-BT cần làm BT1(dòng 1,2) , BT2, BT3(cột 1,2,3), BT4

II Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: 3’

2.Thực hành: 27’

Bài 1: Tính

1 Hs lên bảng làm bài , còn lại làm vào vở

5 + 6 = 16 + 5 = 40 + 5 = 4 + 16 =

8 + 7 = 27 + 8 = 30 + 6 = 3 + 47 =

Hs cùng Gv nhận xét

Bài 2 : Hs làm bài rồi chữa bài

HS quan sát tranh nêu bài toán va phép tính

a 25kg + 20kg =45kg

b 15l + 30l = 45l

HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

Số hạng 34 45 63

Số hạng 17 48 29

Tổng

Hs làm bài nêu kết quả , chữa bài

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Lần đầu bán : 45 kg gạo

Lần sau bán : 38kg gạo

Cả hai lần bán : kg gạo ?

Bài giải :

Số gạo cả hai lần bán đợc là:

45 + 38 = 83( kg)

Đáp số: 83 kg

3.Cũng cố dặn dò: 5 : ’ Hệ thống KT

Giáo viên nhận xét tiết học

_

Tiếng việt:

ôn tập và kiểm tra giữa kỳ 1 (Tiết 5 )

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh Tiết 1

- Trả lời đợc câu hỏi về nội dung tranh (BT2)

Tranh vẽ bài tập 2

III Hoạt động dạy học: 35’

HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng.

HĐ2: Ôn tập đọc:

Cá nhân đọc bài trớc lớp – GV kết hợp nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung bài đọc

HĐ3: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi (miệng )

GV nêu yêu cầu của bài – hớng dẫn học sinh quan sát tranh SGK, Yêu cầu đọc kĩ câu hỏi dới tranh, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi

HS lần lợt trả lời từng câu hỏi

Hằng ngày ai đa tuấn đến trờng ?

Trang 6

Hằng ngày, mẹ đa Tuấn tới trờng.

Vì sao hôm nay mẹ không đa Tuấn đi học đợc ?

Hôm nay, mẹ bị cảm nặng nên không đa Tuấn đi học đợc

Tuấn làm gì để giúp mẹ ?

Tuấn rót nớc cho mẹ uống, đắp khăn lên trán cho mẹ hạ sốt

Tuấn đến trờng bằng cách nào ?Tuấn tự đi bộ tới trờng

GV nhận xét, giúp HS hoàn chính các câu trả lời

HS khá kể thành một câu chuyện , sau đó các nhóm kể thành câu chuyện- GV theo dõi

HD thêm

3- Củng cố – Dặn dò: 2’Nhận xét tiết học

Về nhà luyện đọc bài, ôn các bài học thuộc lòng

_

Tiếng việt:

ôn tập và kiểm tra giữa kỳ 1 ( t6)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh Tiết 1

- Biết cách nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2);đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài 3: Nằm mơ

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:2’

HĐ1: Kiểm tra tập đọc :15’

GV gọi HS lần lợt lên các bài Tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8

Cá nhân đọc bài trớc lớp GV kết hợp nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung bài đọc

HĐ2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi:8’

M: 1 học sinh nêu tình huống Một học sinh nói lời cảm ơn xin lỗi.

Cảm ơn bạn đã giúp mình!

Xin lỗi bạn nhé!

Mình xin lỗi vì không đúng hẹn!

Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ !

Lần lợt 1 số HS nêu tình huống 1số học sinh nói lời cảm ơn xin lỗi.

Gv nhận xét

HĐ3:Ôn luyện sử dụng dấu chấm, dấu phẩy:8’

1 học sinh đọc yêu cầuGiáo viên treo bảng phụ 2 học sinh đọc bài

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập: chọn dấu chấm, dấu phẩy để điền vào chỗ trống cho thích hợp

Nằm mơ

- Mẹ ơi , đêm qua con nằm mơ Con chỉ nhớ là con bị mất một vật gì đó Nhng con cha kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không ,hở

mẹ ?

- Ô hay , con nằm mơ thì sao mẹ biết đợc !

- Nhng lúc mơ , con thấy mẹ cũng ở đấy , mẹ đang tìm hộ con cơ mà

1 số HS đọc truyện vui sau khi đã điền đúng dấu chấm

Cả lớp nhận xét GV KL

2.Cũng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học

Buổi chiều : Luyện toán

Luyện tập tổng hợp

I Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng với các dạng đã học , phép cộng các số kèm theo đơn vị kg , lít Củng cố về số hạng tổng

Trang 7

Biết giải toán với một phép cộng

II.Hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài :2’

2.Hớng dẫn làm bài tập: 30’.

Bài 1: Tính :

6 +7 = 17 + 6 = 30 + 4 = 5 +16 =

7 + 8 = 28 +7 = 60 + 6 = 4 + 27 =

8 + 9 = 39 + 7 = 8 + 50 = 5 + 38 =

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

Một số Hs nêu lại cách tính tổng

Số hạng 25 36 62 28 31 8

Số hạng 16 37 19 25 29 88 Tổng

Hs làm bài và chữa bài

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Lần đầu bán : 35 kg đờng Lần sau bán : 40 kg đờng Cả hai lần bán : kg đờng ?

Hs làm bài và chữa bài

Gv chấm chữa bài

Bài làm thêm cho HS khá giỏi : Tổng hai số là số lớn nhất có hai chữ số Số hạngthứ

nhất là số bé nhất có hai chữ số Tìm số hạng thứ hai?

Học sinh làm bài tập Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm

Bài giải :

Số lớn nhất có hai chữ số là 99.Vậy tổng là 99

Số bé nhất có 2 chữ số là 10 Vậy số hạng thứ nhất là 10

Số hạng thứ 2 là:

99 – 10 = 89

Đáp số : 89

3 Củng cố dặn dò: 3’

Gv hệ thống kiến thức Nhận xét tiết học

_

Luyện Thể dục:

Ôn BTDPTC Trò chơi Bịt mắt bắt dê.

I Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “

Sân trờng,

Chuẩn bị còi, khăn, chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê !”

III Hoạt động dạy học :

1 Phần mở đầu: 7’

Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

Xoay khớp đầu gối, cổ tay, cổ chân

2.Phần cơ bản: 23’

Hs tập theo đội hình 3 hàng dọc

Lần 1: GV hô HS thực hiện

HS thực hiện các động tác của BTDPTC

Lần 2 cán sự lớp điều khiển

HS thực hiện theo tổ, các nhân

GV theo dõi, sửa sai (nếu có )

Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê !”

Trang 8

Gv nhắc lại cách chơi luật chơi

Hs thực hiện trò chơi theo đội hình vòng tròn

3.Phần kết thúc :5’

Gv cùng HS hệ thống ND bài học

GV nhận xét lớp học

_

Hoạt động tập thể:

Dạy ATGT Bài 4 : ĐI bộ và qua đờng an toàn

I Mục tiêu:

- Ôn kiến thức đi bộ và qua đờng ở lớp 1

- Hs biết cách đi bộ, biết qua đờng trên những đoạn đờng khác nhau, có tình huống khác nhau (vỉa hè có nhiều vật cản, đờng ngõ)

- Biết quan sát trớc khi qua đờng, biết chọn nơi qua đờng an toàn, nhờ ngời lớn đa qua đ-ờng, thói quen quan sát trên đờng đi, chú ý khi qua đờng

II Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi tình huống ở HĐ 3

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 KT kiến thức 5’: Các biển báo cấm thờng đợc đặt ở đâu?

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ 1: Quan sát tranh

Gv chia lớp thành 5 nhóm – Quan sát tranh SGK

Hành vi nào của ai là đúng? Hành vi nào sai? Vì sao?

Khi đi bộ trên đờng em cần thực hiện tốt điều gì?

KL: Khi đi bộ trên đờng chú ý đi trên vỉa hè, nắm tay ngời lớn

Nếu đờng không có vỉa hè mà nhiều vật cản phải đi nh thế nào?

sát lề đờng, chú ý tránh xe đạp, xe máy

ở ngã ba, ngã t muốn qua đờng em phải làm gì?

GV giải thích cho hs biết vạch đi bộ và vạch xe giảm tốc độ

KL: Khi đi bộ trên đờng phải đi sát lề đờng Khi đi ở ngã ba ngã ta phảt theo tín hiệu của

đèn giao thông và CSGT

HĐ 2: Thực hành theo nhóm.

GV chia lớp thành 4 nhóm 1 nhóm thảo luận 1 câu

Nhà en và Lan ở một ngõ hẹp Em rủ Lan đi học Các em phải đi nh thế nào đến trờng một cách an toàn?

Em và mẹ đi chợ trên đờng có nhiều vật cản ở lề đờng em phải đi nh thế nào?

Em và chị đi học về phải đi qua đờng nơi không có tín hiệu đèn em phải làm thế nào?

Em muốn qua đờng nhng nhiều xe cộ qua lại em phải làm gì?

Đại diện các nhóm trình bày – GV và hs nhận xét bổ sung

KL: Không nên qua đờng ở những nơi nào?

chỗ có nhiều xe cộ qua lại, chỗ khúc quanh bị che khuất

Điều gì sẽ sảy ra khi không thực hiện tốt luật đi đờng

4 Củng cố, dặn dò: 3’ Nêu lại nội dung bài.

Nhắc hs đi bộ cần quan sát để đi cho an toàn

Toán Thi định kì lần 1 ( Giữa kỳ 1) I.Mục tiêu:

-Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau :

-Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10,cộng có nhớ trong phạm vi 100

-Nhận dạng hình chữ nhật , nối các điểm cho trớc để có hình chữ nhật

-Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn , ít hơn , liên quan tới đơn vị : Kg, l

II.Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra

Trang 9

2- GV chép đề lên bảng :

Bài 1 : Tính :

15 36 45 29 37 50

+ + + + + +

7 9 1 8 4 4 1 3 3 9

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng,biết các số hạng là :

a- 30 và 25 b-.19 và 24 c- 37 và 36

Bài 3 : Tháng trớc mẹ mua con lợn nặng 29 kg về nuôi tháng sau nó tăng thêm 12 kg nữa Hỏi tháng sau con lợn đó cân nặng bao nhiêu kg ?

Bài 4 : Nối các điểm để đợc hai hình chữ nhật

.

5.Điền số thích hợp vào …

HS độc lập làm bài kiểm tra

GV theo dõi bao quát lớp

Thu bài chấm, nhận xét ý thức

3.Hớng dẫn đánh giá:

Bài 1: 3điểm(mỗi phép tính đúng đợc 0,5điểm)

Bài 2: 3điểm(mỗi phép tính đúng đợc 1điểm)

Bài 3: 1,5điểm

Viết câu trả lời đúng đợc 0,5điểm

Viết phép tính đúng đợc 0,5điểm

Viết đáp số đúng đợc 0,5điểm

Bài 4: 1điểm

Bài 5: 1điểm

Tự nhiên và xã hội

Đề phòng bệnh giun

I Mục tiêu :

- Nêu đợc nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun

* Biết đợc tác hại của giun đối với sức khỏe

*KNS: Có trách nhiệm với bản thân đề phòng bệnh giun

II Đồ dùng dạy học :

Hình vẽ trong SGK trang 20, 21

III.Các hoạt động dạy học :

A kiểm tra kiến thức:5’

Nêu một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn, uống?

Nêu ích lợi của giữ vệ sinh ăn, uống?

B Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun:10’

Mục tiêu: - Nhận ra triệu chứng của ngời bị nhiểm giun

HS biết nơi giun thờng sống trong cơ thể Nêu đợc tác hại của bệnh giun

Cách tiến hành:

GV hỏi: Các em đã bao giờ bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa ra giun, buồn nôn cha? Cho HS làm BT1 rồi yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:

Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể?

Giun ăn gì mà sống đợc trong cơ thể ngời? Nêu tác hại do giun gây ra?

Trang 10

Cả lớp thảo luận và nêu ý kiến, GV kết luận:

Giun và ấu trùng của giun có thể sống nhiều nơi trong cơ thể: ruột, dạ day, gan,

phổi,mạch máu nhng chủ yếu là ở ruột

Giun hút các chất bổ dỡng có trong cơ thể ngời để sống

Ngời bị nhiễm giun, đặc biệt là trẻ em thờng gầy, xanh xao, thiếu máu, … Nếu giun quá nhiều có thể gây tắc ruột, tắc ống mật … dẫn đến chết ngời

KG: Nêu tác hại của giun đối với sức khoẻ?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về nguyên nhân lây nhiễm giun: 10’

Mục tiêu: HS phát hiện ra nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể Cách tiến hành:

Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK và thảo luận trong nhóm câu hỏi:

Trứng giun và giun từ trong ruột ngời bị bệnh giun ra bên ngoài bằng cách nào?

Từ trong phân ngời bị bệnh giun, trứng giun có thể vào cơ thể ngời lành khác bằng những con đờng nào?

HS phát biểu ý kiến; GV chốt lại ý chính:

Trứng giun có nhiều ở phân ngời

Hình vẽ thể hiện có thể vào cơ thể bằng các cách sau:

Không rửa tay sau khi đại tiện, tiểu tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống

Nguồn nớc bị nhiễm phân từ hố xí, …

Đất trồng rau bị ô nhiễm do các hố xí không hợp vệ sinh, …

Ruồi đậu vào phân rồi bay đi khắp nơi, đậu vào thức ăn của ngời, …

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?10’

Mục tiêu: Kể ra đợc các biện pháp phòng tránh giun

Có ý thức rửa tay trớc khi ăn và sau khi đi đại tiện, thờng xuyên đi guốc dép, ăn chín, uống nớc đã đun sôi, giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung quanh

Cách tiến hành:

Trên cơ sở những con đờng trứng giun có thể xâm nhập vào cơ thể, yêu cầu HS suy nghĩ những cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể

HS phát biểu ý kiến; GV tóm tắt ý chính, sau đó yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

Kết thúc tiết học GV nhắc: Nên 6 tháng tẩy giun 1 lần theo chỉ dẫn của cán bộ YT

Thủ công : Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 1) I-Mục tiêu :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui.các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

II-Đồ dùng dạy học :

Mẫu thuyền phẳng đáy có mui đợc gấp bằng giấy màu khổ A4

Mẫu thuyền phẳng đáy không mui của bài trớc

Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ cho từng bớc gấp

Giấy màu, giấy nháp khổ A4

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra :5’ GV kiểm tra đồ dùng của HS.

B.Dạy bài mới : Giới thiêụ bài

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui HS quan sát để nhận biết hình dáng, màu sắc, các phần của thuyền

GV cho HS quan sát thuyền phắng đáy không mui, so sánh để thấy đợc điểm giống và khác nhau giữa hai loại thuyền

Giống thuyền phẳng đáy không mui về hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, các nếp gấp

Khác nhau là một loại có mui ở hai đầu còn một loại khhông có mui

GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy có mui cho đến khi trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban

đầu Sau đó lại gấp theo nếp gấp để đợc thuyền mẫu ban đầu để HS sơ bộ hình dung đợc các bớc gấp

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	32,92 KB