giao an lop 2 tuan 8 da sua

Nộp bài Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của học sinh HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả 10 phút Mục tiêu: Biết phân biệt âm, vần để điền đúng, có nghĩa.. Cho HS làm bài 1 [r]

Trang 1

TUẦN 8

Ngày soạn: 21 / 10 / 2012

Ngày dạy: Thứ hai/ 22/ 10/ 2012

TOÁN

36 + 15

I Mục tiêu

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15

-Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

-Cẩn thận, chính xác và khoa học

+HS khá giỏi làm thêm bài 1 dòng 2; bài 2c; bài 4

II Đồ dùng dạy và học:

Que tính

Hình vẽ bài tập 3

III.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ

Bài 1: Đặt tính và tính: 26 + 4, 46 + 8

Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng

HĐ1: Giới thiệu phép cộng 36+15

Mục tiêu: Từ cách cộng 6 với 5, HS biết tính 36 cộng

15 bằng cách nhớ 1 chục sang hàng chục

H: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa Hỏi có tất cả

bao nhiêu que tính

H: Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

Đặt tính thực hiện phép tính

-Gọi HS lên bảng đặt tính rồi sau đó yêu cầu trình bày

cách đặt tính và thực hiện phép tính

-Yêu cầu HS nhận xét

HĐ2: Luyện tập – Thực hành

Mục tiêu: Thực hành làm bài tập một cách chính xác

thông qua bảng cộng

+HS khá giỏi làm thêm bài 1 dòng 2; bài 2c; bài 4

Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS đặt tính, trình bày cách đặt tính rồi tính

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài.

H: Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta phải làm gì ?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 3:

-Treo hình vẽ lên bảng

-Yêu cầu HS giải

Giúp đỡ những em yếu

Bài 4: HS khá giỏi làm

Tuấn, Trường Lớp làm bảng con.

Lắng nghe, đọc đề bài

Nghe và phân tích đề toán

1 vài em trả lời Thao tác trên que tính tìm kết quả

1 em lên bảng, dưới lớp làm bảng con

Nhận xét

3 em lên bảng dưới lớp làm vào vở Một số em nhận xét

Đổi vở sửa bài

1 em đọc đề bài

trả lời

1 em lên bảng, lớp làm vào vở Nhận xét Đổi vở sửa bài

Quan sát

1 em lên bảng, lớp làm vở NX

Trang 2

-Hướng dẫn HS nhẩm kết quả của từng phép tính.

-Yêu cầu HS nhẩm kết quả các phép tính

Thu bài chấm NX

3 Củng cố

-Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

Về nhà làm đầy đủ phần bài tập trong sách bài tập

Cả lớp nghe hướng dẫn

Nhẩm và một số em đọc kết quả Nộp bài

Lắng nghe

Ghi nhận

======================================

TẬP ĐỌC

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục đích, yêu cầu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

-Hiểu được nội dung của bài: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người

-Giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

*Thể hiện sự cảm thông

II Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa SGK/63.

Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học:

TIẾT 1

1Bài cũ

-Gọi HS đọc bài Thời khoá biểu, trả lời câu hỏi về

nội dung bài

NX ghi điểm

HĐ1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó, câu khó trong bài

bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

-Đọc mẫu toàn bài 1 lượt

-Gọi 1 HS đọc

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu HS

luyện đọc

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn

-Yêu cầu HS đọc chú giải

-Giúp HS hiểu nghĩa một số từ: gánh xiếc, tò mò,

lách, lấm lem, thập thò (xem chú giải SGK/63).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

Theo dõi giúp đỡ thêm cho một số HS yếu

Tổ chức cho HS thi đọc

Nhận xét

Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

Hồng, Đạt Lắng nghe và đọc đề bài

Lắng nghe

1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài Đọc cá nhân, đồng thanh

Nối tiếp nhau đọc theo đoạn Đọc chú giải trong SGK

Đọc bài theo nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

Cả lớp đọc đồng thanh

TIẾT 2

HĐ2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ và hiểu nội dung của

bài Qua bài các em biết yêu thương và kính trọng

thầy cô giáo

*Thể hiện sự cảm thông

Trang 3

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

H: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

H: Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

-Gọi HS đọc đoạn 2 & 3

H: Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua

chỗ tường thủng?

H: Khi đó bác làm gì?

H: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì?

H: Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là

người như thế nào?

H: Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

H: Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào?

H: Còn Minh thì sao? Khi được cô gọi vào em đã

làm gì ?

H: Người mẹ hiền trong bài là ai?

H: Theo em tại sao cô giáo được ví với mẹ hiền?

=> GD thái độ: kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

HĐ3: Thi đọc truyện

Mục tiêu: Các em biết đọc đúng và đọc nhanh, từ

đó các em có ý thức đọc hay.

H: Trong truyện này gồm có những nhân vật nào?

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc truyện theo vai

-Nhận xét về cách đọc và cách thể hiện các vai về cử

chỉ lời nói điệu bộ nét mặt

3 Củng cố

-Qua bài tập đọc này, em hiểu được điều gì?

4 Dặn dò:

Về đọc bài và thực hiện bài học

1 em đọc, cả lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm đôi, sau đó đại diện nhóm trả lời các câu hỏi sau:

… rủ bạn trốn học đi xem xiếc

…các bạn chui qua lỗ tường thủng

1 em đọc cả lớp đọc thầm

…bác bảo vệ

…bác nắm chặt tay Nam và nói:“ Cậu nào đây ? Trốn học hả?”

… cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau, cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp

…cô dịu dàng và yêu thương học trò

… cô xoa đầu và an ủi Nam

… Nam cảm thấy xấu hổ

… Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi váo em cùng Nam

đã xin lỗi cô

… là cô giáo

Cá nhân nêu

…người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh

Thực hiện theo vai

Lắng nghe

HS trả lời theo suy nghĩ

Lắng nghe

Ghi nhận, chuyển tiết

.

Ngày soạn: 22 /10 /2012

Ngày dạy: Thứ ba/ 23/10/ 2012

TẬP VIẾT

CHỮ HOA G

-Viết đúng chữ hoa G, cỡ vừa và nhỏ

-Viết đúng cụm từ ứng dụng: “Góp sức chung tay”

-Rèn HS tính cẩn thận

Mẫu chữ G hoa, cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay

Trang 4

1 Bài cũ

-Kiểm tra bài viết ở nhà 1 số em

Cho HS viết: chữ Ê hoa và chữ Em cỡ nhỏ

NX, ghi điểm

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa.

Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G, cỡ vừa và nhỏ.

-Treo mẫu chữ trong khung chữ cho HS quan sát

H: Chữ G hoa cao mấy ô li?

H: Chữ G gồm có mấy nét?

Bịt nét khuyết và yêu cầu HS nhận xét phần còn lại

giống chữ gì ?

-Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình

-Cho HS viết vào không trung chữ G hoa

-Yêu cầu HS viết vào bảng con

-Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho học sinh

HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

Mục tiêu: Biết viết đúng cụm từ ứng dụng: “Góp sức

chung tay”

GT cụm từ ứng dụng “Góp sức chung tay”

-Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng

H: Em hiểu như thế nào là góp sức chung tay?

-Yêu cầu HS nhận xét về số chữ trong cụm từ Góp

sức chung tay

-Viết mẫu

Yêu cầu HS viết vào bảng chữ “Góp”

-Nhận xét sửa chữa sai sót

HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết

MT: Viết đúng chữ hoa G, cỡ vừa và nhỏ Viết đúng

cụm từ ứng dụng: “Góp sức chung tay”.

-Yêu cầu HS viết theo đúng mẫu quy định trong vở

-Theo dõi nhắc nhở HS viết bài, uốn nắn những HS

viết bài nhanh, cẩu thả

-Thu bài chấm, nhận xét

3 Củng cố

Nhận xét tiết học

4 Dặn dò: Về viết bài ở nhà

Vụ, Q.Anh Lớp viết vào bảng con

Quan sát

Cá nhân nêu

…được viết bởi 3 nét, hai nét cong trái nối liền nhau và 1 nét khuyết dưới

… giống chữ C hoa

Cả lớp lắng nghe

Cả lớp viết trên không trung

Cả lớp viết bảng

1 em đọc

HS trả lời

Một số em nhận xét

Cả lớp viết vào bảng con

Cả lớp viết

Nộp bài

Lắng nghe

====================================

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác

+HS khá giỏi làm thêm bài 3; bài 5b

II Đồ dùng dạy và học Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 5.

Trang 5

1 Bài cũ

Đặt tính và tính: 46 + 17 , 25 + 28

NX, ghi điểm

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm

-Cho HS dựa vào các công thức 6 cộng với 1 số để

cộng cho nhanh

-Nhận xét, gọi HS đọc chữa bài

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

-Chép sẵn lên bảng, gọi HS lên điền

-Nhận xét, sửa bài

Bài 3: Điền số:

-Vẽ lên bảng nội dung bài tập 3

Tổ chức cho HS thi điền nhanh theo dãy bàn

-Nhận xét, sửa bài

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc tóm tắt

-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc thành bài toán

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét sửa sai

Bài 5: +HS khá giỏi làm thêm bài 5b

-Vẽ hình lên bảng và đánh số như hình SGK

H: Kể tên tên các hình tam giác

H: Có mấy hình tam giác?

H: Có mấy hình tứ giác là những hình nào?

3 Củng cố

-Gọi HS đọc bảng cộng 6 với 1 số

4 Dặn dò:

Về nhà học bài và làm bài đầy đủ

Yến, An lên bảng

Lớp làm bảng con

NX

Lắng nghe nhắc lại

Cả lớp tự làm bài vào sách

1 vài em đọc chữa bài

lớp làm bài vào sách

1 em lên bảng Đổi vở sửa bài

+HS khá giỏi làm thêm bài 3

Hai dãy cử đại diện lên thực hiện Sửa bài

1 em đọc tóm tắt

2 em dựa vào tóm tắt đọc thành bài toán

1 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở

Quan sát và lắng nghe

Cá nhân nêu

…3 hình tam giác

3 hình tứ giác

3 em đọc bảng cộng 6 với 1 số Lắng nghe

==========================================

CHÍNH TẢ (Tập chép)

-Chép lại chính xác một đoạn văn trong bài: “người mẹ hiền”

-Làm đúng các bài tập phân biệt ao/au, r, d

-GD HS tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy và học

Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép

Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả

1.Bài cũ:

Gọi HS lên viết các chữ sai tiết trước:

giảng, dạy, trang vở 2 em: Trường, Long lên viết.Dưới lớp viết vào bảng con

Trang 6

NX, ghi điểm.

HĐ1: Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: Nhìn bảng chép đúng nội dung bài viết Biết

trình bày đúng, đẹp

-Treo bảng phụ và yêu cầu HS đoạn văn tập chép

H: Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

H: Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn như thế nào?

H: Hai bạn trả lời cô ra sao ?

H: Trong bài chính tả có những dấu câu nào?

H: Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

H: Dấu chấm hỏi đặt ở đâu?

-Yêu cầu HS đọc và viết bảng các từ khó, dễ lẫn

Yêu cầu HS chép bài

Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Đọc lại cho HS soát lỗi

Thu và chấm 5 đến 10 bài

Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của học

sinh

HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10 phút)

Mục tiêu: Biết phân biệt âm, vần để điền đúng, có

nghĩa

-Gọi HS đọc đề bài

Cho HS làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-Đưa ra kết luận về bài làm

-Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm đuợc

3 Củng cố

Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

Về nhà xem lại bài sửa chữa lỗi sai trong bài viết

Lắng nghe và đọc đề bài

2 em đọc, cả lớp đọc thầm theo

Một số em trả lời

2 em lên bảng dưới lớp viết các từ vào bảng con Đọc các từ vừa viết

Nhìn bảng chép bài

Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng

số lỗi sai ra lề vở

Nộp bài

1 em đọc đề bài

1 em lên bảng, dưới lớp làm vào sách Nhận xét bài bạn trên bảng

Theo dõi chỉnh sửa bài của mình Đọc bài

Lắng nghe

Ngày soạn: 23 /10 / 2012

Ngày dạy: Thứ tư/ 24 /10 / 2012

TOÁN

BẢNG CỘNG

I Mục tiêu

- Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20

- Vận dụng bảng cộng để giải các bài tập có liên quan

- Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác trong học tập

+HS khá giỏi làm thêm bài 2 (2 phép tính sau) dòng 2; bài 4

1.Bài cũ: KT 2 HS làm bài tập của tiết trước.

NX, ghi điểm.

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.

Hướng dẫn làm bài tập

Trang 7

-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nhanh kết quả các phép

tính trong phần bài học

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả

-Hỏi kết quả 1 vài phép tính bất kỳ

Bài 2:

-Yêu cầu làm vào vở

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Hướng dẫn HS giải

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

-Thu bài chấm, nhận xét, sửa sai

Bài 4: -Vẽ sẵn hình lên bảng

H: Hãy kể tên các hình tam giác có trong hình?

-Yêu cầu HS nhắc lại kết quả

3 Củng cố:

-Yêu cầu HS điền kết quả vào bảng cộng

4 Dặn dò.

Về nhà học thuộc bảng cộng và làm đầy đủ bài tập

Nhẩm và ghi kết quả

Nối tiếp nhau (Theo bàn) báo cáo kết quả của từng phép cộng

Tự làm bài.1 em đọc bài chữa

Cả lớp tự làm bài

1 em đọc

1 em tóm tắt, 1 em giải Dưới lớp làm bài vào vở

Sửa bài

Quan sát

1 vài em trả lời

Một số em nhắc lại

Một số em điền kết quả vào bảng cộng Lắng nghe, ghi nhận

=======================================================

KỂ CHUYỆN

- Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền” Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp

và hấp dẫn

- Rèn HS nghe, nói, biết lắng nghe, đánh giá lời kể của bạn

+ HS khá, giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn truyện, Minh, Nam, cô giáo, bác bảo vệ

II Đồ dùng dạy và học: 4 tranh minh họa trong SGK.

Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh

1.Bài cũ: H: Kể lại câu chuyện “ Người thầy giáo cũ.”

NX ghi điểm

HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện

Mục tiêu: Biết dựa vào tranh kể lại được nội dung

câu chuyện

Bước 1: kể trong nhóm

-Yêu cầu chia nhóm, dựa vào tranh minh họa kể lại

từng đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước

lớp

-Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể

HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Mục tiêu: Biết xâu chuỗi các đoạn lại thành một câu

chuyện có đầu có cuối

-Nêu yêu cầu của đề bài

Duy, Loan, Kiều

Lắng nghe, đọc đề

Mỗi nhóm 3 em, lần lượt kể lại từng đoạn truyện theo tranh

Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện

1 vài em nhận xét

Trang 8

-Lần 1: GV là người dẫn truyện.

-Lần 2: Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu chuyện

trước lớp

-Nhận xét bình chọn nhóm nào, vai diễn nào đạt nhất

3 Củng cố

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân và

tập thể kể tốt

4 Dặn dò

Về nhà kể lại chuyện cho mọi người cùng nghe

HS 1 nói lời Minh, HS 2 nói lời bác bảo vệ, HS 3 nói lời cô giáo, HS 4 nói lời Nam khóc (cùng với Minh) Các nhóm thực hiện

Lớp bình chọn

Lắng nghe

==========================================================

Ngày soạn: 24 / 10 / 2012

Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DÀNG

- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người

Trả lời được các câu hỏi trong SGK

-Giáo dục HS lòng cảm thông chia sẻ nỗi buồn với người khác

II Đồ dùng dạy và học Tranh minh họa bài tập đọc SGK/66.

1.Bài cũ:

Gọi 2 HS đọc bài Người mẹ hiền

H: Việc làm của Minh đúng hay sai? Vì sao?

H: Ai là người mẹ hiền ? Vì sao?

HĐ1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết đọc các từ khó, câu khó và đọc đúng

cả bài Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ

- Đọc mẫu toàn bài 1 lượt

-Gọi 1 em đọc bài

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu đọc

-Giới thiệu các câu cần luyện cách đọc, cách ngắt

giọng

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn

-Giải nghĩa một số từ khó

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Giúp đỡ thêm cho một số HS yếu đọc bài chưa

đúng

-Tổ chức cho HS thi đọc

-Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

HĐ2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: thấy được sự yêu

thương của thầy với HS

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

N.Duy, My Lắng nghe và đọc đề bài

Lắng nghe

1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo Mỗi em chỉ đọc 1 câu

Một số em đọc Luyện đọc ngắt giọng

Nối tiếp nhau đọc đến hết bài

Đọc phần chú giải

Đọc bài theo nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

cả lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm đôi, sau đó đại diện

Trang 9

H: Chuyện gì xảy ra với gia đình An ?

H: Tìm những từ ngữ cho biết An rất buồn khi bà

mới mất?

H: Vì sao An buồn như vậy?

H: Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như

thế nào?

H: Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo?

H: Khi nghe An hứa sáng mai sẽ làm bài tập thầy

giáo nói gì?

H: Các em thấy thầy giáo của bạn An là người thế

nào?

Thi đọc theo vai.

H: Trong câu chuyện này có những nhân vật nào?

-Yêu cầu HS lên đọc bài theo vai

3 Củng cố:

-Nhận xét giáo dục HS về tình cảm thầy trò

4 Dặn dò.

Về nhà học bài và đọc bài trôi chảy

nhóm trả lời các câu hỏi sau:

…bà của An mới mất

…lòng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ

bà An ngồi lặng lẽ…

… vì An rất thương nhớ bà

…thầy không trách, thầy nhẹ nhàng xoa đầu An đầy trìu mến, yêu thương

… thầy nhẹ nhàng xoa đầu An

…thầy khen An: tốt lắm, thầy biết

em sẽ làm mà

… rất yêu thương, quý mến học sinh,

biết chia sẻ thông cảm với học sinh

… Thầy giáo, An, người dẫn chuyện

Đọc bài theo vai Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 1, 2, 3

1.Bài cũ:

KT 2 HS làm bài tập 3 của tiết trước

NX, ghi điểm

Lần lượt treo bảng phụ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

H: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật,

sự vật trong những câu đã cho

-Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc câu a

Con trâu ăn cỏ

H: Con trâu đang làm gì ?

=> Ăn chính là từ chỉ hoạt động của con trâu.

-Yêu cầu HS đọc câu b và c

-Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm tiếp câu b, c

-Cho HS đọc lại các từ: Ăn, uống, tỏa

2 HS đặt câu: Loan, Minh Nghe và đọc đề bài

Đọc yêu cầu của bài tập

Cả lớp đọc bài

… ăn cỏ

Cá nhân đọc

Cả lớp cùng làm

Cả lớp đọc bài

Trang 10

Bài 2: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong

bài đồng dao

-Gọi HS đọc bài làm

-Treo bảng phụ cho HS đọc đáp án

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Gọi HS đọc 3 câu trong bài

-Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động của người

trong câu: Lớp em học tập tốt lao động tốt.

-Gọi HS lên bảng viết dấu phẩy

Lớp em học tập tốt, lao động tốt

-Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và làm các câu còn lại

-Cho HS đọc lại các câu sau khi đã đặt dấu phẩy, chú

ý nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy

3 Củng cố:

H: Trong bài này chúng ta tìm được những từ chỉ

hoạt động, trạng thái nào?

4 Dặn dò.

Về nhà học bài và làm bài đầy đủ

2 em đọc yêu cầu bài

Làm vào sách

4 - 5 em đọc

1 vài em đọc

1 em đọc yêu cầu

3 em đọc

1 số em tìm các từ chỉ hoạt động

Vài em lên viết dấu phẩy vào câu a

1 em lên bảng làm, lớp làm vào sách

3 em đọc

Vài em nhắc lại bài

Ghi nhận

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Giải các bài toán

có lời văn bằng 1 phép tính So sánh số trong phạm vi 100

- Biết vận dụng kiến thức đã học để làm đúng các bài tập

- Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác trong học tập

+ HS khá giỏi làm thêm bài 2; bài 5

Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2, 3

1 Bài cũ

- Đặt tính rồi tính:

-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng cộng

-Nhận xét, ghi điểm

Hướng dẫn làm bài tập

+ HS khá giỏi làm thêm bài 2; bài 5

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả

-Nhận xét chữa, đưa ra đáp án đúng

Bài 2:

-Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết quả

Trang, Bảo

Lắng nghe, đọc đề bài

Cả lớp làm bài Sau đó một số em nêu kết quả Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo sách kiểm tra bài nhau và sửa bài Làm bài, 1 em chữa bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	48,42 KB