- Cô đến bên trẻ để hướng dẫn thêm cho những trẻ nào còn lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ hoàn thiện bức tranh và sáng tạo.... - Bố trí bức tranh cân đối.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Hoạt động chính: TẠO HÌNH
VẼ TRƯỜNG MẦM NON
Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mỹ.
- Phát triển vận động
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ về trường mầm non có bố cục cân đói, hài hoà, sáng tạo
- Biết dùng màu sắc, bố trí bức tranh hợp lí
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát
- Rèn kỹ năng cầm bút,tư thế ngồi
-Biết tô màu đúng kĩ năng
3 Giáo dục:
- Trẻ có tình cảm yêu mến và chơi đoàn kết với bạn bè.
II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng – đồ chơi
- Tranh ảnh về trường mầm non, vở tạo hình, bút chì , bút màu
2 Địa điểm: Lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
Hát"Trường chúng cháu là trường mầm non"
- Các con vừa hát bài gì?
- Bạn nào hãy kể về trường mẫu giáo của chúng ta
xem có những gì? ( 2 - 3 trẻ kể)
Trường mẫu giáo của chúng ta có cây cối xanh tươi
và rất nhiều đồ chơi đẹp, đến trường các con được
chơi đùa với các bạn rất vui nữa phải không nào.
2.Nội dung.
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
*Ngôi trường 1 tầng.
- Bức tranh này vẽ gì?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
+ Bố cục bức tranh như thế nào?
+ Về màu sắc thì sao?
- Muốn vẽ được ngôi trường và những đồ chơi này thì
chúng ta phải dùng những kĩ năng gì?
* Tranh 02: Ngôi trường 2 tầng
- Còn ngôi trường này thì sao?
- Có gì khác so với ngôi trường ở tranh trước?
+ Ngôi trường này mấy tầng?
+ Có mấy lớp học?
* Hỏi ý định trẻ: Con định vẽ ngôi trường có mấy
- Trường chúng cháu đây
là trường mầm non -Có lớp học, sân trường…
-Vẽ ngôi trường -Bức tranh đẹp
- Trẻ trả lời -Nhiều màu sắc, đỏ, xanh -Vẽ hình chũ nhật
-Nó khác
-Có hai tầng -Trẻ đếm -Hai, 1 tầng
Trang 2- Khuôn viên trong trường con định vẽ những gì?
- Muốn có nhiều bóng mát thì con sẽ vẽ gì?
- Con sẽ vẽ như thế nào?
Cô khuyến khích và gợi ý bổ sung cho trẻ hoàn thiện
bức tranh và có sáng tạo
*Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi đúng, cách cầm bút để vẽ và
tô
- Cô đến bên trẻ để hướng dẫn thêm cho những trẻ nào
còn lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ hoàn thiện bức
tranh và sáng tạo
- Bố trí bức tranh cân đối
*Nhận xét sản phẩm: Cô treo tranh của cả lớp lên giá
cho trẻ quan sát và nhận xét bức tranh nào đẹp, sáng
tạo, cô nhận xét tuyên dương
3.Kết thúc hoạt động: Cho trẻ trưng bày sản phẩm ở
góc nghệ thuật
-Vẽ cây xanh,…
-Vẽ trường trước
-Trẻ vẽ
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trưng bày sản phẩm