- Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non, công việc của các cô, các bác.. Nêu gương bé ngoan cuối tuần[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON I.MỤC TIÊU
1 Phát triển thể chất:
-Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non
-Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm……
-Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống trong sinh hoạt: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn…
-Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như: đi,chạy , nhảy, bò tung bắt bóng
-Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu bản thân
-Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường mầm non
2 Phát triển nhận thức:
-Biết tên, địa chỉ của trường lớp đang học
-Phân biệt các khu vực trong trường, các công việc của các cô, bác trong trường
-Biết tên, ngày sinh của một số bạn trong lớp
-Biết một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp
-Biết được một số đặc điểm đặc trưng nổi bật của mùa thu
-Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu
-Nhận biết, phân biệt được các hình dạng mà trẻ đã học, nhận biết chữ số, số lượng trong phạm vi 5
3.Phát triển ngôn ngữ:
-Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ suy nghĩ của mình bằng lời nói
-Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi
-Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, logic
-Đọc thơ, kể chuyện, diễn cảm về trường, lớp mầm non
-Nhận biết tài liệu liên quan đến việc học ( bút, vở ), tập tô các nét
-Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép
-Thể hiện cử chỉ, điệu bộ bắt chước giọng một số nhân vật, thể hiện đúng nhịp điệu bài hát
-Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp
4.Phát triển thẩm mĩ:
-Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp
-Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc
-Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp ….một cách hài hòa, cân đối
5 Phát triển tình cảm-xã hội:
-Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp
-Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường
-Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây…
-Biết một số quy định của lớp, của trường
-MẠNG NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ
Trang 2TRƯỜNG MẦM NON
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Làm quen với toán:
-So sánh và phân loại đồ dùng đồ chơi
theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc,
kích thước chất liệu tên gọi
-Trò chơi “hãy chọn đúng số nhà”(nhận
biết số lượng trong phạm vi 5) Tách 1
nhóm đối tượng thành 2 nhóm không
giống nhau trong phạm vi 5 gọi tên các
thứ trong tuần
Khám phá khoa học:
-Tham quan các khu vực trong trường
- Thảo luận về:Tên dịa chỉ của trường
đang học, các khu vực trong trường, lớp
học, và các công việc của các cô bác
trong khu vực đó Các hoạt động trong
lớp, các hoạt động của ngày tết trung
thu
Tạo hình:
-Sử dụng các vật liệu khác nhau để cắt,nặn, xé dán, xếp hình về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi,
Cảnh vật, cô giáo, các bạn trong trường lớp trang trí sinh nhật của các bạn trong lớp làm lồng đèn trung thu
Âm nhạc:
-Hát múa vận động theo nhạc các bài hát vườn trường mùa thu, gác
trăng,ngày vui của bé
-Nghe nhạc, nghe hát các bài hát: ngày đầu tiên đi họcchiếc đèn ông sao…
-Tham gia vào các hoạt động văn nghệ, chào mừng ngày khai giảng, ngày tết trung thu, ngày sinh nhật của bé, chơi trò chơi: bao nhiêu bạn hát,thi xem ai nhanh
Mùa thu
Các ho
ạt độ
ng của ngà
y t
ết tru
ng th
u
( V ăn n gh ệ,V
ui ch
ơi, giả
i t rí)
Các đồ d ùn
g đ
ồ ch
ơi p hụ
c vụ ch
o n gày
tế
t t ru
ng th
u
Ý n gh
ĩa của đê
m t ru
ng th
u đ
ối v
ới b é
TRƯỜNG MẦM NON
Trường mẫu giáo của em
Lớp mẫu giáo lớn của chúng ta
-Tên gọi địa chỉ của trường Ngày hội đến trường– ngày khai giảng Các khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường -Công việc của các cô bác trong trường
-Các hoạt động của trẻ trong trường mầm non
- Đồ dùng, đồ chơi trong trường -Bạn bè trong trường
Tên lớp Các khu vực trong lớp
Cô giáo, Các bạn trong lớp tên gọi,sở thích,đặc điểm riêng
Đồ dùng ,đồ chơi trong lớp
Các hoạt động ở lớp
Lớp học là nơi trẻ được cô giáo chăm sóc, dạy giỗ được chơi
Phát triển nhận thức Phát triểnThẩm mỹ
TRƯỜNG MẦM NON:
Trang 3Phát triển tình cảm xã hội
Phát triển
thể chất
Phát triển ngôn ngữ
Trang 4Dinh dưỡng – sức khỏe
Trò chuyện về lợi ích của
thực phẩm và các món ăn
trong trường mầm non
với sức khỏe của trẻ
Luyện tập và thực hiện
các công việc tự phục vụ
trong ăn uống, ngủ, chơi,
vệ sinh cá nhân, cách giữ
gìn vệ sinh thân thể, lớp
học, thói quen học sinh,
văn minh trong ăn uống,
sinh hoạt
Nhận biết và tránh những
vật dụng, nơi nguy hiểm
trong trường, lớp mầm
non
Vận động
Rèn luyện các kĩ năng “
tung bóng lên cao và bắt
bóng” “ đi bước dồn
trước, dồn ngang trên ghế
thể dục”, “ tung bóng lên
cao và bắt bóng”…
Luyện tập phát phiển các
nhóm cơ, hô hấp, vận
động tinh: tập thở, tập cử
động và điều khiển léo
các ngón tay qua các Trò
chơi vân động “ chuyền
bóng”, “ nhảy tiếp sức”, “
cáo và thỏ”, bài tập hoặc
các công việc tự phục vụ
hàng ngày hoặc các thao
tác khi tham gia các trò
chơi
-Phát triển ngôn
ngữ;-Đàm thoại trò chuyện về trường lớp,ngày tết trung thu ,ngày sinh nhật của bé,các hoạt động ở trường
-Nghe và đọc thơ,ca dao “ trăng ơi từ đâu đến”
-Làm quen với các nét cơ bản
-Nghe kể chuyện “gà tơ đi học”, “anh chàng mèo mướp”
-Kể chuyện sáng tạo về đồ chơi
- Tập đóng kịch “ anh chàng mèo mướp”
-Xem tranh sách báo về trường mầm non, làm bưu thiếp làm sách về trường mầm non., ngày tết trung thu, ngày sinh nhật
-Chơi các trò chơi phát triển ngôn ngữ “Cái gì thay đổi” “truyền tin” ‘tay cầm tay’”ai nói đúng”
-Chơi các trò chơi phát triển ngôn ngữ “Cái gì thay đổi” “truyền tin” ‘tay cầm tay’”ai nói đúng
”Phát triển tình cảm-xã hội.
-Chơi đóng vai: “cô giáo”
“Lớp học”, “ gia đình”,
“cửa hàng sách”
-Chơi trò chơi: xây dựng trường mầm non, sân chơi, vườn trường mùa thu
-Cùng chơi với bạn, làm
đồ chơi tặng bạn, làm đèn lồng…
-Tham gia các hoạt đông với các bạn ở các lớp khác
-Cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong
-Giúp đỡ cô giáo vệ sinh lớp học
-Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ khi ở trường
-Làm album ảnh về trường của bé,về ngày tết trung thu và sinh nhật của trẻ
Trang 5CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 TRƯỜNG MG …… CỦA BÉ Thời gian: (1 tuần)Từ ngày 10/9 – 14/9/2012 MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thể chất:
Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt của trường MN
Có thói quen vệ sinh, sạch sẽ trước khi đến lớp
Biết một số món ăn thông thường hàng ngày ở nhà, thực hiện hành vi văn minh trong học và chơi, rửa tay sau khi đi vệ sinh, không nói chuyện trong giờ học
Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như
đi đập bóng và bắt bóng
Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non
2/ Phát triển nhận thức:
Biết tên, địa chỉ của trường mình là trường , thôn , xã (phường)
Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô, bác trong trường Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 -3 dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu
Ôn hình dạng : hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật…
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói; mở rộng kĩ năng giao tiếp như trò chuyện, thảo luận, kể chuyện
Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi
Kể về các hoạt động trong trường có trình tự, lôgíc
Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm: “ gà tơ đi học”
Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép
Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp
Biết tô những nét cơ bản
4/ Phát triển thẩm mĩ:
Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường Mầm non
Thể hiện bài hát về trường Mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường mầm non một cách hài hoà, cân đối
5/ Phát triển tình cảm xã hội :
Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây
Trang 6Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường
MẠNG NỘI DUNG :
Chủ đề nhánh: Trường mẫu giáo …… của bé
CÁC KHU VỰC TRONG
TRƯỜNG
- Tên gọi, các đặc điểm các khu vực trong trường -Cổng trường, các lớp học, sân chơi, nhà bếp , phòng bão vệ…
- Công việc, nơi làm việc của các cô các bác trong trường
ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI
TRONG SÂN TRƯỜNG
- Tên gọi đặc điểm vị trí
của đồ dùng, đồ chơi trong
sân trường
- Cách sử dụng, công
dụng khi leo thang, trượt ở
cầu trượt, bỏ rác vào thùng
đựng rác …
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
TRƯỜNG MẪU GIÁO …… CỦA BÉ
NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
-Mùa thu bắt đầu năm học mới ,và là mùa có nhiều lễ hội.:Tết độc lập ,ngày khai giảng,Tết trung thu
-Ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới -Chuẩn bị cho ngày khai giảng :quần áo đẹp ,cờ hoa…
-Các hoạt động trong ngày hội đến trường ,không khí nhộn nhịp của ngày hội
CÁC HOẠT ĐỘNG
CHUNG CỦA TRẺ Ở
TRONG TRƯỜNG.
-Các ngày lễ hội
-Thể dục sáng
-Hoạt động có chủ đích
-Chơi ngoài trời
-Chơi ở các góc
-Chăm sóc cây
cối ,trong trường
CÁC BẠN TRƯỜNG
- Các em lớp bé
-Các bạn cùng tuổi…
-Các bạôitrong đội văn nghệ
-Đoàn kết giúp đỡ bạn -Làm gương cho các em bé
Trang 7MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
Trường MG …… của bé
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Nhánh 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần: từ 10/9 đến 14/9 năm 2012 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TRƯỜNG MG CỦA BÉ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ KPKH Mái trường thân yêu của bé Toán Bé biết những hình nào? TẠO HÌNH - cô giáo em ÂM NHẠC - Dạy hát : “ ngày vui của bé” - Nghe hát : “ngày đầu tiên đi học” - Trò chơi: Thi xem ai nhanh Dinh dưỡng : -Cho trẻ biết một số món ăn thông thường ở trường ,tập một số kỹ năng vệ sinh cá nhân - Vận động : bé nào khéo tay - Trò chuyện về trường
của bé
- Kể lại những điều đã biết
đã quan sát mà trẻ biết về trường của bé
Truy n : “ gà tơ đi học” ện : “ gà tơ đi học”
- Trò chuyện và thảo luận về trường mầm non
- Trò chơi : kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay
- Đóng vai những người thợ khéo tay ,xây dựng trường mầm non
Trang 8(Lớp lá)
H Động
ĐÓN
TRẺ
ĐIỂM
DANH
Đón trẻ:
- Hướng trẻ vào các đồ dùng , đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp
Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp,cho trẻ tự kể về bạn của mình, dạy trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non, công việc của các cô, các bác Dạy trẻ không vứt rác bừa bãi
* Điểm danh.
THỂ
DỤC
BUỔI
SÁNG
-Tập bài nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy…) tập theo điệu bài hát, kết hợp với các động tác: hô hấp, tay, chân, bật…
+ Trọng động:vận động theo nhạc bài “ trường chúng cháu đây là trường
Mầm Non”:
+ Hô hấp : Hai tay ra trước gập trước ngực
+ Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai
+ Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+ Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao
+ Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hoà.
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH
* KPKH :
Trò chuyện
về trường
mẫu giáo của
bé
* Thể dục:
-Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Trò chơi “ Cáo và thỏ”
*LQVT:
Trẻ ôn, PB các hình dạng
mà trẻ đã
học: Hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác,…
*LQCC
Giới thiệu
về bút, vở
* GDÂN
- VĐ: Ngày vui của bé Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học -Trò chơi : Thi xem ai nhanh
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh trên sân trường nhân dịp lễ
khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa
- Trò chơi : Kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay.
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo
HOẠT
ĐỘNG
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng : Xây dựg trường mầm non:
- Tạo hình : Tô màu tranh về trường mầm non, vẽ đường đi tới trường
Trang 9GÓC - Góc sách :Xem truyện tranh về trường mầm non, tô màu các nét cơ bản - Góc âm nhạc: Các bài hát về trường mầm non
- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- HDTC:
“ bánh xe
quay”
-Nêu
gương
-Trả trẻ
*LQ VH
- Truyện
“Gà tơ đi học”
-Nêu gương -Trả trẻ
HDTC:
“ kéo co ” -Nêu gương -Trả trẻ
TạO HÌNH:
-Chân dung
cô giáo em -Nêu gương -Trả trẻ
- VĂN NGHệ.
Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Nêu gương -Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI:
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ ĐÍCH
Quan sát quang
cảnh trên sân
trường nhân dịp
lễ khai giảng,
chăm sóc vườn
cây, vườn hoa
- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận
- Quan sát sân trường
- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ
- Giáo dục ý thức kỷ
luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ
cành
- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã
học
- Sân bài
bằng phẳng, trang phục cô
trẻ gọn gàng
- Sân trường, quang cảnh trong trường
- Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường lớp
- Chuẩn bị bài tho, bài hát theo chủ đề
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi đi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường
- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được…
- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về trường của mình…
Cô cho trẻ đọc bài thơ “ bạn mới”
Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức
- Cho trẻ hát bài “ em đi mẫu giáo”
-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề
Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi
TRÒ CHƠI
VẬN ĐỘNG
“ bánh xe quay”
-Phát triển các bắp chân cho trẻ
-Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh cho trẻ
- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ
- 1 cái xắc xô Luật chơi:
Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống
Cách chơi: chia trẻ làm hai
nhóm đều nhau Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong Khi cô gõ
Trang 10xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau ( theo nhịp xắc xô) khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống
Trò chơi dân
gian
“ kéo co”
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú trong khi chơi
-Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ,
an toàn cho trẻ
- dây thừng dài 4m
- Kẻ vạch
Cách chơi:
Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai trẻ đứng đầu cầm vào dây, khi có hiệu lệnh của cô tất cả trẻ kéo mạnh dây về phía mình, nếu trẻ đứng đầu bước qua vạch thì đội đó thua
luật chơi: Bên nào dẫm vào
vạch trước là thua cuộc
Trò chơi dân
gian
“Bịt mắt bắt dê”
Phát triển vốn từ, khả năng ghi nhớ ở trẻ
Trẻ biết chơi trò chơi
Sân bằng phẳng, 2 khăn bịt mặt
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ rồi tổ chức cho trẻ chơi
CHƠI TỰ DO:
Chơi với đồ chơi
có sẵn, đồ chơi trẻ
mang theo
Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi
-Giấy sỏi, lá cây…
-Đồ chơi có sẵn
-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường cô quan sát, xử lý tình huống
Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ
nhàng, chơi đúng nơi qui định
Kết thúc: Cô khái quát, kết
hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay
HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
GÓC
CHƠI
TÊN TRÒ
Góc
chơi
đóng vai
- Gia
đình
-Cửa
hàng bán
sách
- Phòng y
tế
- Cô giáo
-Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng chơi
-Biết thỏa thuận cùng nhau để đưa
ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, phân vai
và tự thực hiện hành động của vai chơi mà mình đã
-Một số ĐD
ĐC cho trò chơi “ Phòng khám, Cửa hàng bán sách”, “ Gia đình”, “ Cô giáo”
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề trường mẫu giáo Hoạ Mi
- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào?
Hôm nay các mẹ sẽ làm gì?
cô giáo dạy gì nào? Các cô bán hàng định bán những sách gì vậy? Nhiệm vụ của các cô y tá là làm gì?