GIAO AN LOP 5 TUAN 9

Phần ghi nhớ YC học sinh đọc và nhắc lại nội dung nghi nhớ SGK 4.Phần luyện tập bài Bài 1 GV yêu cầu học sinh đọc nội dung BT 1 YC học sinh trao đổi nêu ý kiến GV nhận xét kết luận GVKL:[r]

+ Đọc đúng:Trao đổi, đi được mươi bước,lúa gạo,tranh luận,

Hiểu nghĩa các từ: tranh luận, phân giải

Hiểu vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất?) và ý được khẳng qua tranh luận:Người lao động là quý nhất (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 )

+ Đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, diễn cảm bài văn Biết phân biệt lờingười dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

Tranh luận, đi được mươi bước, lao động,

+ GD hs yêu quý kính trọng những người lao động làm ra của cải cho đấtnước

Gọi 1 hs đọc nối tiếp lần 1( sửa lỗi phát âm)

GV ghi từ khó lên bảng

*Tranh luận, đi được mươi bước, lao động

Yc hs đọc nối tiếp lần 2 (Hiểu nghĩa từ )

Yc hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi SGK

Gọi hs nêu ý chính của đoạn 1 GV ghi bảng

+Hùng:lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ

Gọi hs đọc đoạn 2 vàTL câu hỏi

+Hùng: lúa gạo mới nuôi sống được con người

+Quý:có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa

Gv mời 5hs đọc lại bài theo cách phân vai

Gv hd hs đọc đoạn 1 theo cách phân vai

Nhận xét, mời hs nêu ND của bài

Nx, ghi nd bài lên bảng

3 hs đọc nối tiếp

HS đọc CNĐT

*Đọc và trả lời

3 hs đọc nối tiếpĐọc tiếp nối

Lắng nghe

Đọc

Theo dõi SGK

HS đọc thầm trong SGK vàtrả lời câu hỏi

Nêu đọc

Tiết 3 : Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

+ Giúp hs nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

+ Rèn luyện kỹ năng viết số đo đọ dài dưới dạng số thập phân

+ GD hs tính cẩn thận ,chính xác và khoa học trong thực hành tính toán

GV nhắc học sinh cách làm bài 3 tương tự như

cách làm BT1 sau đó yêu cầu học sinh làm bài

Gọi 2 học sinh lên bảng làmbài

Theo dõi

3 học sinh lên bảng làm bài Lớp làm bài vào vở

1 Học sinh lên bảng Lớp làm bài vào vở

HS làm bài trước lớp

1 HS lên bảng làm

Lớp ;àm bài vào vở

GV gọi học sinh nhận xét bài của bạn.

GVchữa nhận xét

Bài 4

Giáo viên đọc đề bài

GV YC học sinh thảo luận để tìm cách phân a,c

GV cho học sinh phát biểu ý kiến trước lớp

3, Củng cố, dặn dò (3') Dặn dò về học bài và

làm các bài tập

Học sinh đọc thầm đề SGKtrình bày trước lớp

Một vài loại rau tươi: rau muống, cải củ, bắp cải

Dụng cụ cần thiết để luộc rau

Phiếu đánh giá kết quả học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài

2 Nội dung bài

+ HĐ1: Tìm hiểu các công việc chuẩn bị luộc

rau

+ Yc hs nêu các cách nấu cơm ở gia đình

+ HD hs quan sát H1 ( sgk ):

? Nêu tên các nguyên vật liệu và dụng cụ cần

chuẩn bị để luộc rau ?

? Nhắc lại cách sơ chế rau ?

+ Yc hs quan sát H2 và đọc nội dung mục 1b

( sgk ) để sơ chế rau trước khi luộc

+ Gọi hs lên bảng thực hiện các thao tác sơ chế

rau

+ Lưu ý: Đối với một số loại rau như rau cải,

bắp cải, su hào, đậu cô ve, nên ngắt, cắt thành

đoạn ngắn hoặc thái nhỏ sau khi đã rửa sạch để

giữ được chất dinh dưỡng của rau

+ HĐ2: Tìm hiểu cách luộc rau

+ Yc hs đọc mục 2 và quan sát H3 ( sgk ) và

nhớ lại cách luộc rau ở gia đình để nêu cách

luộc rau

+ Nhận xét và HD cách luộc rau

+ Tc cho hs thảo luận nhóm về những công

việcchuẩn bị và cách luộc rau

+ Yc đại diện các nhóm trình bày

+ HD các thao tác chuẩn bị và luộc rau

+ HĐ3: Đánh giá kết quả học tập

+ Phát phiếu đánh giá kết quả, yc hs tự hoàn

thành cá nhân

+ Gọi một số hs đọc kết quả phiếu

+ Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs

Lắng nghe

Đọc mục 2 và quan sát H3 ( sgk )

Thảo luận nhóm 4

Đại diện trình bày

Theo dõi, lắng nghe

Làm bài cá nhân

Đọc phiếu, nhận xét

Lắng nghe

3 Củng cố Dặn dò:3´

+ Củng cố nội dung bài

+ Liên hệ giáo dục; HD về nhà giúp gia đình

nấu cơm; Chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét giờ học

Lắng nghe, ghi nhớ

Giảng thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2012

Tiết 1: Luyện tập và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ " THIÊN NHIÊN"

I Mục tiêu:

+ Tìm được các từ ngữ thể hiên sự so sánh, nhân hóa trong mẩu chuyệnBầu trời mùa thu (BT1, BT2).Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biếtdùng từ ngữ hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả

+ Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả gợi cảm khi viết đoạn văn miêu tảcảnh đẹp thiên nhiên

+ GD HS yêu quý tiếng việt, yêu quý, bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp.

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn từ ngữ tả bầu trời BT1 , bút dạ phiếu để làm bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

+ YC học sinh làm việc theo nhóm, ghi kết quả

Đại diện nhóm gián phiếu lên bảng và trình

bày

Giáo viên nhận xét

GV dán bảng đã phân loại chữa bài

+Những TN thể hiện S ❑2 : xanh như mặt

nước mệt mỏi trong ao

+Những TN thể hiện sự nhân hoá: được rửa

mặt sau cơn mưa dịu dàng buồn bã

+Những TN khác:rất nóng và cháy lên những

tia sáng của ngọn lửa xanh biếc cao hơn

Bài 3

Gọi HS nêu YC bài tập

Cho HS viết bài vào vở

2 HS lên bảng

Lắng nghe

HS đọc nối tiếp

Lớp theo dõi SGK Học sinh thảo luận nhómghi kết quả vào phiếu củanhóm

Đọc

1 HS nêu YC

Gọi 1 số em đọc đoạn văn trước lớp.

Gv cả lớp bình chọn

3 Củng cố dặn dò( 3’)

Nhận xét tiết học

Dặn dò về chuẩn bị cho tiết học sau

HS viết bài vào vở

1 số học sinh đọc trước lớp Nghe, ghi nhớ thực hiện

Tiết 2 :Toán

VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu

+ Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân Làm BT 2 (a)

+ Nắm vững bảng đơn vị đo khối lượng, viết đúng các số đo khối lượngdưới dạng số thập phân

+ GD học sinh tính cẩn thận chính xác khi làm tính và giải toán

II Đồ dùng dạy học.

Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn không để trống

III Các hoạt động dạy học.

2 Ôn tập về các đơn vị đo khối lượng

GV yêu cầu học sinh nêu đơn vị đo lượng từ

lớn đến bé

YC học sinh lên điền vào bảng đã có sẵn

Gv yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ giữa kg

Giáo viên ghi vào bảng.

Gọi HS nhận xét bài của bạn

GV chữa bài cho điểm

Nghe và ghi nhớ thực hiện

+ GD hs có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

HD HS hiểu đúng yêu cầu của đề

Y/c 1 học sinh đọc đề bài

Gv gạch dưới những chữ quan trọng trong

đề

T : Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc

về tình yêu thiên nhiên và việc làm bảo vệ

thiên nhiên của Bác Hồ

Gọi 1hs đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK

Lên bảng kể

Lắng nghe

1 hs đọc đề bài

1 hs đọc SGK, lớp theo dõiThực hiện theo Y/C cảu GV

GV nhắc hs những chuyện đã nêu ở gợi ý 1

Y/c 1 số hs nói tên câu chuyện sẽ kể

Thực hành kể chuyện, trao đổi về ND câu

chuyện, trả lời câu hỏi

Gv hd cách kể chuyện

Y/c hs kể chuyện theo cặp

Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện trước

lớp

Cả lớp và Gv nhận xét, khen ngợi

3, Củng cố dặn dò (3')

Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs

Dặn hs về đọc trước ND của tiết KC tuần 9

Nghe

Hs kể chuyện theo cặp Trao đổi với các bạn về NDcâu chuyện

Nghe và ghi nhớ yhực hiện

II Đồ dùng dạy học:

Bài hát " Lớp chúng ta đoàn kết"

III Các hoạt động dạy học:

MT : Học sinh biết được ý nghĩa của tình bạn

2 Học sinh trả lời trước lớpLắng nghe

vì quyền được kết giao bạn bè Cho cả lớp

hát bài " lớp chúng mình đoàn kết"

GV YC thảo luận theo các câu hỏi:

+ bài hát nói lên điều gì " Lớp chúng ta có

vui như vậy không? Điều gì có thể xảy ra

nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè?

+ Trẻ em có quyền được tự do kết bạn

không? Em biết điều đó từ đâu

YC học sinh nêu ý kiến: GV nhận xét kết

YC cả lớp thảo luận theo câu hỏi SGK

Giáo viên nhận xét kết luận

+Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết,

giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn,

Giáo viên nhận xét bổ sung

Giáo viên nhận xét kết luận

GV yêu cầu học sinh nêu một biểu hiện của

tình bạn đẹp

GV ghi nhanh lên bảng

Gv kết luận

+Các biểu hiện của tình bạn đẹp là: tôn

trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ

nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng

Trình bày

Lắng nghe

Làm bài cá nhânTrình bày liên hệ

Hiểu nghĩa các từ: phủ, phập phiều, cơn thịnh nộ.

Hiểu nội dung: Sự khắc nhiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nêntính cách kiên cường của người Cà Mau ( Trả lời được các câu hỏi trong sgk ) + Đọc diễn cảm được bài văn: Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảmlàm nổi bật sự khắc nhiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường củangười Cà mau

Mưa hối hả, đất nẻ chân chim,

+ GD học sinh yêu quý quê hương đất nước con người Việt Nam thoángqua bài đọc

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học

Y?C hs chia đọan ( 3 đoạn)

YC học sinh đọc nối tiếp lần 1(sửa lỗi)

GV ghi từ khó Yc học sịnh đọc

*Mưa hối hả, đất nẻ chân chim

YC học sinh đọc 2( hiểu nghĩa từ)

Y?C hs đọc lần 3(HD giọng đọc)

Gv nhận xét đọc toàn bài 1 lượt

b Tìm hiểu bài

YC hs đọc thầm bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

C1 Mưa Cà Mau là mưa dông: rất đột ngột, dữ

dội nhưng chóng tạnh

C2.1.Cây cối mọc thành chùm,thành răng: rễ dài

cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được với

thời tiết khắc nghiệt

C2.2Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh, dưới

nnhững hàng đước xanh rì; từ nhà nọ sang nhà

kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước

C3 Người dân Cà Mau thông minh, giàu nghị

Nx , khen ngợi ,cho điểm

Yc hs nêu ý nghĩa của bài

Theo dõi sgk

Hs đọc và trả lời câu hỏi

Đọc tiếp nốiNêu

TiÕt 2: To¸n

VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I) Mục tiêu:

+ Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân Làm BT3

+ Biết cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân (dạng đơn giản)+ GD học sinh tính cẩn thận, chính xác và khoa học khi tính toán Yêuthích môn học

II) Đồ dùng dạy học:

Kẻ sẵn bảng phụ bảng đơn vị đo diện tích nhưng chưa điền tên các đơn vị

III) Các họat động dạy học

2) Ôn tập về các đơn vị đo diện tích

GV yc hs kể tên các đơn vị đo diện tích

Gọi 1 hs lên bảng viết các đơn vị vào bảng

Yc hs nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo dịên

GV nhận xét giờ học, khen ngợi hs

VN học bài, chuẩn bị bài sau

Nêu

Theo dõi

Đọc

2 hs lên bảng làm Lớp làm vào vở

Đọc

2 hs lên bảng làm bài Lớp làm vảo vở

Gọi hs đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở

rộng cho bài văn tả con đường (BT3)

HD hs tranh luận trong nhóm

Cho các nhóm thực hịên cuộc trao đổi tranh

Lắng nghe

1 hs đọc yc bàiLắng nghe

Tranh luận trong nhóm

Các nhóm trao đổi tranhluận

2 hs đọc, lớp theo dõi SGK Các nhóm làm vào phiếucủa nhóm

Đại diện các nhóm trìnhbày

các nhóm khác N xét

Chuẩn bị tiết sau Nghe, ghi nhớ thực hiện

Gọi hs đọc đề bài và làm bài

Gọi hs chữa bài

2 hs lên bảng làm

Lắng nghe

1 hs đọc đầu bài

1 hs lên bảng làmLớp làm vào vở

1 hs đọc đề bài

1 hs lên bảng làm, lớp làmvào vở

1 hs lên bảng làm Lớp làm vào vở

GV nhận xét giờ học, khen ngợi hs

Dặn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1 hs đọc yc

1 hs lên bảng giải Lớp làm vào vở

Lắng nghe, ghi nhớ thựchiện

Tiết 3: Luyện từ và câu

ĐẠI TỪ

I, Mục tiêu

+ Giúp hs hiểu đại từ là dùng để xưng hô hay dingf để thay thế danh từ,động từ, tính từ ( hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ )trong câu để khỏilặp lại ( ND Ghi nhớ )

+ Bước đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong 1văn bản ngắn

+ GD hs yêu thích sự phong phú của TV Dùng đúng từ khi nói viết

TCTV: Đọc phần ghi nhớ

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

Những từ đoạn a tớ , câu, được dùng để xưng

hô đồng thời thay thế chi danh từ " chích

bông

T: Vì sao nhà thơ lại bộc lộ điều đó?

Những từ nói trên là đại từ

bài tập 2

Cách thực hiện tương tự BT1

+Từ vậy thay thế cho từ thích; từ thế thay thế

cho từ quý

GV: Như vậy, cách dùng các từ này cũng

giống cách dùng các từ nêu ở BT 1( thay thế

cho các từ khác khỏi lặp lại)

GV yêu cầu học sinh đọc nội dung BT 1

YC học sinh trao đổi nêu ý kiến

YC các nhóm trình bày

GVKL:

+Lời đối đáp giữa nhân vật tự xưng là( ông)

với( cò)

+Các đại từ trong bài ca dao là: mày (chỉ cái

cò), ông (chỉ người đang nói), tôi( chỉ cái cò),

YC học sinh phát hiện danh từ lặp lại nhiều

lần trong câu truyện Tìm đại từ thích hợp để

thay thế

Gv chữa bài nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (3')

Nhận xét giờ học.Khen ngợi hs

Dặn hs vn học bài , chuẩn bị bài sau

Lắng nghe

HS phát hiện, tìm từ thay thế.Đọc bài làm

Lắng nghe , ghi nnhớ thựchiện

Giảng thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2012

Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm.

Bao quát hoạt động các nhóm làm bài

Mời các nhóm cử đại diện tranh luận trớc

lớp

Ghi ý kiến hay lên bảng tổng hợp

Bài tập 2

Gọi hs nêu yc bài

Giúp hs nắm vững yc cầu bài,

Gạch chân những từ nhấn mạnh trong yc của

bài tập

Nhắc hs:

Hd hs hoạt động:

Mời một số hs phát biểu ý kiến

Cả lớp và gv nhận xét bổ xung chốt lài bài

thuyết trình hay của hs

+ Viết thành thạo các số đo diện tích , khối lượng Làm đúng các bài tập dạng trên

+ Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác và khoa học khi thực hành tính toán.Yêu thích môn học

Tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶.L¾ng nghe, ghi nhí thùc hiÖn

3 Cñng cè dÆn dß: ( 3’)

NhËn xÐt tiÕt häc.khen ngîi hs

DÆn hs vn häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau

Tiết 3: Chính tả ( Nhớ viết)

TIẾNG ĐÀN BA LA LAI CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I ,Mục tiêu:

+ Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ

tự do Làm BT (2) a b hoặc BT93) a b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

+ Rèn kỹ năng nhơ viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp làm đúng cácbài tập

+ DG học sinh tỉnh cẩn thận, nắn nót trong tất cả các môn học

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập, bút dạ, băng dính

III Các hoạt động dạy học

A KTBC (3')

cho học sinh viết tiếp xúc trên bảng lớp các

tiếng có chứa uyên, uyết

B Bài mới (34’)

1 GTB ghi đầu bài lên bảng

2 HD nhớ viết

Gọi Hs đọc thuộc lòng trước lớp bài " Tiếng

Đàn la la lai ca trên sông Đà

YC cả lớp đọc thêm lại bài

GV? Bài này gồm mấy khổ thơ? Trình bày các

dòng thơ thế nào? Những chữ nào phải viết

hoa? Viét tên Đàn la la lai ca viết thế nào?

YC học sinh nhớ lại và viết bài vào vở

GV thu 5 - 7 vở của học sinh chấm bài nhận

cả lớp cùng giáo viên nhận xét bổ sung

Gọi 1 vài học sinh đọc lại

Bài tập 3

Gv chia lớp thành 3 nhóm

Tổ chức cho các nhóm thi tìm các từ láy và ghi

vào phiếu trên bảng

Cả lớp và giáo viên nhận xét bổ sung

4 củng cố, dặn dò (3') Nhận xet giờ học

Dặn học về học bài xem trước bài sau

HS chuẩn bị và bốc thămthi làm bài trên bảng

2 HS đọc HS viết vào vở

HS trao đổi trong nhóm vàthi điền nhanh vào phiếu

2 HS đọc

Tranh cảnh, tin bài về các hd để phòng tránh HIV AIDS phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Trò chơi tiếp sức " HIV lây

2 học sinh trả lời trước lớp

Lắng nghe

truyền hoặc không lây truyền

MT : HS đặt các hành vi tiếp xúc thông

thường không lây nhiễm HIV

GV hỏi: Những HĐ nào không có khả năng

lây nhiễm HIV

YC học sinh trả lời

GV ghi nhanh lên bảng

GV kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp

xúc thôngthường như bắt tay, ăn cơm cùng

mâm,

GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi " HIV

không lây qua đường tiếp xúc thông thường"

HĐ2 Đóng vai tôi bị nhiễm HIV

MT: Biêt trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được

học tập vui chơi Gv tổ chức cho học sinh

theo cặp

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 2,3 SGK và

đọc lời thoại và trả lời câu hỏi:

Gọi HS trình bày ý kiến

GV nhận xét khen ngợi

HĐ3: Quan sát và thảo luận

GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các nhóm nêu ý kiến

GV và cả lớp nhận xét bình chọn

YC học sinh trả lới nhanh:

+ Chúng ta cần có thái độ đối với người bị

nhiễm HIV và gia đình họ

2 HS trao đổi và nêu ý kiến

HS trao đổi theo nhóm Trình bày

Lắng nghe

Trao đổi

Nêu ý kiến

Lớp nxLắng nghe, phát biểu

*Đọc và trả lời

Nghe, ghi nhớ thực hiện