Giáo Án Lớp 5 Tuần 12

- Học sinh lên bảng kể về các thành viên trong gia đình của mình. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh. - Kết luận: Giáo viên nêu một số đồ dùng thông thường trong gia đình. - Thảo luận nhó[r]

TUẦN 12

Ngày soạn: Ngày 20 tháng 11 năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019(2C)

Tự nhiên và Xã hội Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể tên và nêu công dụng 1 số đồ dùng thông thường trong nhà

2 Kĩ năng:

- Biết phân loại đồ dùng

- Biết sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa Phiếu bài tập

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Kết luận: Giáo viên nêu một số đồ

dùng thông thường trong gia đình

* Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, 6

trong sách giáo khoa

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

+ H1: Bàn học+ H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao,thớt,

+ H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi,đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, …

- Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta

phải biết cách bảo quản và lau chùi

thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải

xếp gọn gàng ngăn nắp

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà

- Học sinh trao đổi trong nhóm

- Nối nhau phát biểu

+ H4: Bạn trai đang lau bàn

- Kiến thức: Học sinh nhắc lại được các bước gấp hình, gấp được các hình đã học

- Kỹ năng: Học sinh gấp được các hình đã học, biết trình bày sản phẩm

- Thái độ: GD h/s có tính kiên trì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bày mẫu các loại hình đã học

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

* Phương pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- YC h/s nhắc lại các thao tác gấp tên lửa,

gấp máy bay phản lực, máy bay đuôi rời,

gấp thuyền không mui, có mui

+ Gấp tên lửa: Gồm mấy bước?

+ Gấp máy bay phản lực: Gồm mấy

- Gồm 2 bước Bước 1: Tạo mũi,thân cánh; Bước 2:Tạo máy bay và

+ Gấp máy bay đuôi rời : Gồm mấy

và đuôi, sử dụng

- Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân

và mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền

- Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân

và mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền

có mui

- Các nhóm thực hành gấp

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát và tìm ra các nhóm có nhiều sản phẩm đẹp

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

ÂM NHẠC Tiết 12: ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG

GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ DÂN TỘC

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Biết tên và hình dáng một số nhạc cụ gõ dân tộc

- Kĩ năng: Biết biểu diễn theo nhóm nhạc cụ đã được phân công

- Thái độ: Có y thức giữ gìn nhạc cụ dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Nhạc cụ quen dùng

2 HS: SGK, vở ghi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ôn định lớp: (1p)

2.Kiểm tra bài cũ: (4p)

- Đàn giai điệu? Tên bài? tác giả? yêu

- Bài hát nào có nhiều âm thanh của

các loại nhạc cụ gõ vang lên thật vui

- Cá nhân thực hiện hát gõ đệm theoyêu cầu của giáo viên

- Nhận xét đánh giá chung giờ học.

- Tổ, nhóm thi đua y/c đúng, đều, nhịpnhàng

- Nhận biết sự khác nhau

- 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ nhịp 2/4 và3/4

- Nghe và đoán đúng nhịp cho từng bài

- Chú y nghe

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà ôn lại bài

Luyện viết Tiết 12: CHỮ HOA: K

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

B Bài mới (30p)

* Giới thiệu bài

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- HS quan sát chữ mẫu

- GV đặt câu hỏi giúp HS nhận xét về:

+ Độ cao, độ rộng của chữ

+ Các nét của chữ

- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- HS viết 3 lượt chữ K

- GV theo dõi uốn nắn

2 HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

- GV viết mẫu chữ ghi từ Kính trọng

c Hướng dẫn viết bảng con

- HS viết chữ Kính trọng 2 lượt

- GV uốn nắn- sửa sai

3 HĐ3: Hướng dẫn HS viết bài vào vở

- GV nêu yêu cầu

- HS viết bài , GV theo dõi uốn nắn

- HS viết vào bảng con

Bồi dưỡng Toán TIẾT 25: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố lại cho HS về cách tìm số hạng trong một tổng, cách tìm số bị trừ

- Rèn kĩ năng làm một số bài toán mạng khó

III Hoạt động dạy học

45 + x = 67

x = 67 45

x = 22

b x - 32 = 52 - 6

x - 32 = 46

x = 46 + 32

- GV gợi y hướng dẫn cách làm

- HS làm vở

- 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa bài, chốt kiến thức

Bài tập 3: (HSG) Tìm tổng của hai số

17 + 26 = 43 (đơn vị) Đáp số: 43 (đơn vị)

- HS nêu

-Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019(2C)

Bồi dưỡng Toán

III Hoạt động dạy học

Bài tập 1: Điền dấu >, <, =

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa bài, chốt kiến thức

Bài tập 2: Trong 1 phép tính biết hiệu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG PHÂN BIỆT: L/N LUYỆN TẬP VIẾT VĂN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm đúng các bài tập phân biệt: l/ n

- HS ôn lại các từ chỉ hoạt động và cách đặt câu, viết đoạn văn

III Hoạt động dạy học

- GV hướng dẫn HS làm một số bài tập sau:

Bài 1: Điền l/ n vào chỗ trống:

+ Hoa đang chăm chú viết bài

- HS thực hiện theo yêu cầu của

- Yêu cầu làm vào vở

- Một số HS đọc bài làm trước lớp

- Nhận xét, chữa bài

- GV chốt kiến thức

C Củng cố dặn dò (5p)

- Tiết học hôm nay ôn lại kiến thức gì?

- GV nhận xét giờ học, dặn dò về nhà xem lại

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc bài

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ: non sông, Kỳ Lừa, la đà, Đồng Nai,

lóng lánh,

- Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ

- Hiểu được 1 số từ ngữ trong phần chú thích

- Thấy được vẻ đẹp và sự giầu có của các miền trên đất nước

+ TĐ: Giáo dục HS có y thức yêu quê hương đất nước

* GDBVMT : HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được y nghĩa : Mỗi vùng

trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó Từ đó, HS thêm yêu quy môi trường thiên nhiên

và có y thức bảo vệ môi trường

II-.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV mở BP đã viết tóm tắt y 3 đoạn truyện Nắng

phương Nam.

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho

Vân ? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?

- 3 Hs nối tiếp nhau kể 3đoạn của câu chuyện, trảlời câu hỏi

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài thơ.

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải ngiã từ:

Có nằng Tô Thị, / có chùa Tam thanh //

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, /

Non xanh nước biếc / như tranh hoạ đồ //

Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh /

Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm //

- GV giúp HS nắm được các địa danh được chú giải

sau bài Giải nghĩa thêm : Tô Thị, Tam Thanh, Trấn

Vũ, Thọ Xương, Yên Thái, Gia Định.

* Đọc từng câu ca dao trong nhóm.

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*GV cho HS đọc thầm các câu ca dao và phần chú

giải:

+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng Đó là những

vùng nào ? (GV lần lượt hỏi từng câu)

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền nào ?

- HS theo dõi

* HS đọc nối tiếp 2 dòngthơ

* 6 HS đọc nối tiếp 6 câu ca dao

- HS đọc và phát hiện đểtìm chỗ ngắt

- HS đọc lại

- HS đọc chú giải và suynghĩ, giải nghĩa từ

* HS đọc từng câu theo cặp đôi

- Lớp đọc đồng thanh

* HS đọc thầm

- HS trả lời

+ Câu 1: Lạng Sơn+ Câu 2 : Hà Nội+ Câu 3 : Nghệ An, Hà Tĩnh

+ Câu 4 : Thừa Thiên – Huế và Đà Nẵng

+ Câu 5 : TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai+ Câu 6 : Long An, TiềnGiang, Đồng Tháp

- HS: Miền bắc.

- HS suy nghĩ trả lời

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc

miền nào ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền

Giang, Đồng Tháp thuộc miền nào ?

* GDBVMT : Cho HS đọc thầm lại toàn bài

- Mỗi vùng có những cảnh gì đẹp ?

- GV cùng HS nhận xét

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày

càng đẹp hơn ?

- Em có tình cảm như thế nào đối với những cảnh

thiên nhiên tươi đẹp đó ?

- GV cho thi đọc nối tiếp 6 câu

- GV cho HS thi đọc cả 6 câu

- GV cùng HS nhận xét

5- Củng cố dặn dò:

- Qua bài thơ giúp em hiểu được điều gì ?

- Về học thuộc 6 câu ca dao

- HS suy nghĩ trả lời

- HS đọc thầm SGK để trả lời

- HS: Cha ông ta từ bao

đời nay đã gay dựng nên đất nước này, giữ gìn, tô điểm cho non sông.

Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019(3A)

BD TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC : NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU

+ KT: Giúp HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, biết đọc đúng giọng của từng nhân vật trong bài

- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ và cảm nhận được tình bạn đẹp

đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạnnhỏ miền Nam : Gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc

- Rèn kỹ năng nói: Kể đúng nội dung, bước đầu biết diễn tả đúng lời các nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.

+ TĐ: Giáo dục HS có tình cảm gắn bó với thiếu nhi cả nước

Hãy đánh dấu x vào ô trống trước y trả lời đúng

Câu 1: Các bạn nhỏ đi đâu vào ng ày 28 Tết ?

Đi chợ mua hoa.

Đi tìm chút gì gửi ra Hà Nội cho Vân.

Đi sắm Tết.

Câu 2: Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

Gửi cho Vân một lá thư

Gửi tặng Vân một cành mai.

Gửi cho Vân ít nắng phương nam.

.4 Kể chuyện (13 phút) - Đề bài: Dựa theo các y tóm tắt

dưới đây, hãy kể lại từng đoạn của câu chuyện Nắng

phương Nam.

- GV cho HS đọc gợi y

- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- GV cho HS kể theo cặp đôi

- GV cho HS kể trước lớp

- GV cùng HS nhận xét

5- Củng cố dặn dò: (1 phút)

* 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

* Đại diện các nhóm nối tiếpnhau đọc đoạn

- Vài HS đọc toàn truyện., đọc phân vai

* HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án đúng

- HS phát biểu

* HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án đúng

- HS phát biểu

- HS đọc đề bài

- 1 HS nhắc lại yêu cầu

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019(3B)

Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019(3A,3D)

Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2019(3C)

- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

+ KN: HS tích cực tham gia các công việc của lớp, việc của trường

+ TĐ: Giáo dục HS biết yêu quy các bạn tích cự làm việc lớp, việc trường

*GDBVMT : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các HĐ BVMT

do nhà trường, lớp tổ chức (Liên hệ)

II- GDKNS

- Kĩ năng lắng nghe tích cực y kiến của lớp và tập thể.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, y tưởng của mình về các việc trong lớp.

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiêm khi nhận việc của lớp giao.

- GV cho HS hát bài: Em yêu trường em.

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2- Các hoạt động:

Hoạt động 1: (10 phút) Phân tích tình huống.

* Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia

việc lớp, việc trường.

* Cách tiến hành :

Bài tập 1 (19)

- GV cho HS quan sát tranh trong vở bài tập.

- GV ghi bảng các cách giải quyết chính.

- HD giải quyết tình huống: Dùng thẻ.

+ GV kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi, thảo luận đóng vai một cách

ứng xử.

- GV cùng HS nhận xét.

Hoạt động 2: (10 phút) Đánh giá hành vi.

*Mục tiêu : HS phân biệt được hành vi đúng, hành vi sai trong

những tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trường.

- HS thảo luận và lên đóng vai.

- HS làm bài tập CN.

Hoạt động 3: (10 phút) Bày tỏ y kiến.

*Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học.

*Cánh tiến hành :

Bài tập 3 (20)

- GV lần lượt đọc từng y kiến.

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ giơ.

- GV kết luận: Các y kiến a, b, d là đúng y kiến c là sai.

3- Hướng dẫn thực hành: (2 phút)

* GDBVMT : HĐ nào ở lớp có tác dụng BVMT? Hãy cùng các

bạn lập kế hoạch cho một vài HĐ BVMT.

- HS dùng thẻ giơ đồng y hay không đồng y phụ thuộc vào mẫu.

- HS thảo luận về lí do thể hiện thái độ đó.

+ Tìm thêm các gương tích cực tham gia việc lớp việc trường.

+ Tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 24 : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

+ TĐ: Giáo dục HS có tinh thần đoàn kết trong các hoạt động

*GDBVMT : Biết những HĐ ở trường và có y thức tham gia các HĐ ở trường góp phần BVMT như : làm vệ sinh, trồng cây, tười cây, (Bộ phận)

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

+ Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều

- Biết 1 số HĐ học tập diễn ra trong các giờ học.

- Biết mqh giữa GV - HS, HS - HS trong từng HĐ học tập.

* Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát hình trong SGK.

- Nêu một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học ? HS làm gì ? GV

làm gì ?

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

+ Em thường làm gì trong giờ học ?

+ Em có thích học nhóm không ?

+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?

+ Em thường làm gì trong khi học nhóm?

+ Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không ? Vì sao?

+ GV kết luận: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, quan sát ngoài thiên

nhiên, nhận xét bài của bạn,

Hoạt động 2: (15 phút) Làm việc theo tổ học tập

* Mục tiêu : y 1, 2 (mục I)

* Cách tiến hành : - GV cho HS hoạt động nhóm.

- Ở trường công việc chính của HS làm gì ? Kể tên các môn học ở

trường ?

- GV cùng HS nhận xét.

- GV cho HS nêu các môn học mà mình thích, vì sao ? môn nào em học

tốt, môn nào chưa tốt ?

- 2 HS lên bảng.

- HS quan sát hình vẽ.

- HS nêu cho nhau nghe.

- Đại diện nhóm trả lời.

- HS suy nghĩ làm bài.

- Em đã làm gì giúp đỡ bạn trong học tập ?

* GDBVMT : Em có thể tham gia vào hoạt động nào ở trường để góp

phần BVMT ?

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- Chú y về tìm thêm các hoạt động của trường.

- HS thảo luận theo gợi y.

- Đại diện nhóm báo cáo.

TUẦN 12

Ngày soạn: 20/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019(4C)

Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2019(4A)

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 13 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Con cháu phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để

đền đáp công ơn của ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình.

2 Kĩ năng:Thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ bằng một số

việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu.

- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ.

- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ.

* GDQTE: Trẻ em có quyền có cha mẹ và được cha mẹ yêu thương,

chăm sóc.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sgk, đồ dùng để đóng vai, các câu chuyện về lòng hiếu thảo

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra: 5p

KL: Con cháu hiếu thảo cần phải

quan tâm, chăm sóc ông bà,cha

mẹ,nhất là khi ông bà ốm đau.

HĐ2: Thảo luận nhóm BT 4 :

7p

- Yêu cầu HS trao đổi với bạn về

những việc đã làm và sẽ làm về

tấm lòng hiếu thảo với ông bà, cha

mẹ trong các tình huống sau:

- Sau khi hs thảo luận nêu y kiến

Khen những hs hiếu thảo với ông

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm 1: Thảo luận theo tình

huống tranh 1

- Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai

theo tình huống tranh 2

- Phỏng vấn các bạn đóng vai cháu về cách ứng xử , các bạn đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu.

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày + Khi thời tiết thay đổi bà hay bị đau lưng.

+ Mắt ông bị kém không đọc báo được.

- Các câu chuyện về lòng hiếu thảo

- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu.

- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ.

- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu