Giao an lop 2 Tuan 9

- Đọc đúng , rõ ràng các đoạn bàitập đọc đã học trong 8 tuần đầu .phát âm rõ , tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; trả lời được[r]

Trang 1

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đỳng , rừ ràng cỏc đoạn (bài)tập đọc đó học trong 8 tuần đầu (phỏt õm

III các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời

- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc - Đọc và trả lời câu hỏi.- HS nhận xét

- Cho điểm từng HS

c Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái - 1 HS đọc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

bảng chữ cái chữ cái.- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng

- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

d Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng - 1 HS yêu cầu

- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS

lên bảng - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp

- Con vật: Thỏ, mèo

- Cây cối: Chuối, xoài

3 Tìm thêm các từ khác xếp vào

bảng trên - 1 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ

ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào

Trang 2

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29

chữ cái

Tập đọc

Tiết 34: ôn tậP kiểm tra tập đọc và htl (t2)

- Mức độ và yờu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt cõu theo mẫu : Ai là gỡ ? (BT2) Biết xếp tờn riờng người theo thứ

tự bảng chữ cỏi (BT3)

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2

III các hoạt động dạy học.

a Giới thiệu bài:

b Kiểm tra tập đọc:

(Khoảng 7, 8 em)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lợt từng HS lên bốc thăm rồi

về chỗ chuẩn bị

- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài học - Đọc và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét

- Cho điểm từng học sinh

2 Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Đa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu

- Đa bảng phụ viết sẵn mẫu câu

- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn

bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu Ai (cái gì, con gì ? là gì?)M: - Bạn ban là học sinh giỏi

- Chú Nam là công nhân

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là HS mẫu giáo

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa

đặt câu - Nhiều HS nói câu vừa đặt.

3 Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đặt câu theo mẫu

Ai (Cái gì, con gì ?) Là gì ?

M: Bạn Lan Là học sinh giỏi

Chú Nam Là công nhân

Bố em Là thầy giáo

Em trai em Là học sinh mẫu giáo

4 Ghi lại tên riêng của các nhân vật

trong bài tập đọc đã học - 1 HS nêu yêu cầu.- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7,

tuần 8

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc

(kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)- Ngời thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

Trang 3

- Cô giáo lớp em (trang 60)

- Tên riêng trong các bài tập đọc đó - Dũng, Khánh, ngời thầy cũ

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Ngời mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

- Đôi giày (trang 68)

- Tên các bài tập đọc đã học trong

tuần 7, 8 - Minh, Nam (Ngời mẹ hiền)

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo

thứ tự bảng chữ cái - 3 HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và

ký hiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc

III Các hoạt động dạy học.

- Để biết trong cốc có bao nhiêu nớc

hay trong một cái can có bao nhiêu

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái

ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là lít

- Lít viết tắt là l

- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít – 1l

Hai lít – 2 l

Trang 4

4 Thực hành

Bài 1:

- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mời lít Hai lít

3l 10l 2lBài 2:

- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính

- Yêu cầu nhận xét về các số trong

bài ?

- 3 HS lên bảng

M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách

15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l18l - 5l = 13l

28l - 4l - 2l = 22l

- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính

Bài 3: - HS quan sát hình vẽ tự nêu bài toán

- Trong can có 18 lít nớc

Đổ nớc trong can vào đầy một chiếc

xô 5 lít Hỏi trong can còn bao nhiêu

lít nớc ?

- Còn 13 lít nớc

- Vì 18l – 5l = 13l

b Yêu cầu HS quan sát và nêu bài

toán can hết 2l dầu Hỏi trong can còn bao- Trong can có 10 lít dầu rót sang

- Muốn biết cả hai lần bán đợc bao

I Mục tiêu – yêu cầu:

- Biết tỡm từ chỉ hoạt động của vật , của người và đặt cõu núi về sự vật (BT2 ,BT3 )

Trang 5

bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ

cầu luyện đọc lại

để kiểm tra tiết

- Đồng hồ - Báo phút, báo giờ

- Gà trống - Gáy vang ò… … …ó o o báo giờ sáng

- Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đếngời mùa vải chín

- Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng

- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

vào vở - HS nối tiếp nhau nói.

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa trongnhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏinhà

- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu

- GV nhận xét - Bông hoa mời giờ xoè cánh báo hiệu buổi tra đến

3 Củng cố –

dặn dò:

Trang 6

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng

Trang 7

Chính tả:

- Nghe viết chớnh xỏc , trỡnh bày đỳng bài CT Cõn voi (BT2) ; tốc độ viếtkhoảng 35 chữ / 15 phỳt

- Vở viết chính tả

III hoạ t động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)

- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi

riêng lính.- Trung Hoa, Lơng Thế Vinh, sai

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài

- Đọc cho HS quan sát chữa bài(đối chiếu SGK)

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi

Trang 8

- Học sinh thực hiện đợc giờ giấc học bài, làm bài đảm bảo thời gian tự học.

3 Thái độ.

- HS có thái độ tự giác học tập

II Tài liệu phơng tiện

- Các phiếu thảo luận nhóm

III hoạt động dạy học:

đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì? chơi.- Hà phải làm xong bài tập mới đi

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện

thảo luận theo phân vai - Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi đang học, đang làm

BT em cần cố gắng hoàn thành những

công việc, không nên bỏ dở Nh thế

nào mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung

trong các phiếu ghi - HS thảo luận theo phiếu

- HS trình bày kết quả

- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tậplà: a; b; c; d; đ

b Chăm chỉ HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt

kiểm tra đọc và học thuộc lòng (t5)

Trang 9

- Mức độ và yờu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.

- Trả lời được cõu hỏi về nội dung tranh (BT2)

III Các hoạt động dạy học:

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc:

- Hớng dẫn HS kiểm tra nh T1 - HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng)

- GV nêu yêu cầu bài

- Để làm tốt bài tập này, em phải

chú ý điều gì ? câu hỏi dới tranh, suy nghĩ trả lời từng- Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc

câu hỏi

- HS lần lợt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đa Tuấn tới

tr-ờng Mẹ là ngời hàng ngày đa Tuấn

đến trờng

- Hôm nay, mẹ không đa Tuấn đếntrờng đợc vì mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nớc cho mẹ uống…

- Tuấn tự đi đến trờng…

- Nếu còn thời gian cho HS kể thành

câu chuyện

- Nhận xét

- Tuấn tự đi đến trờng….+ Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu.+ Câu 2: HS kể trong nhóm – cácnhóm thi kể

- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc l

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

Trang 10

- Nêu miệng - Túi gạo cân nặng 3kg vì vậy phảikhoanh vào chữ C.

- Biết cỏch núi lời cảm ơn , xin lỗi phự hợp với tỡnh huống cụ thể (BT2) ; đặtđược dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thớch hợp trong mẩu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học.

+ Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

+ Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi

+ Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn, Cái trống trờng em, Cô giáo lớp em

III hoạt động dạy học.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu:

2 Kiểm tra học thuộc lòng:

(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút)

- HS đọc

- HS nào không thuộc giờ sau kiểmtra lại

3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)

- HS mở SGK - Đọc yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy

nháp

Câu a + Cảm ơn bạn đã giúp mình

Câu b + Xin lỗi bạn nhé

Câu c + Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn.Câu d + Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ

4 Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu

- HS làm bài vào SGK

- Nêu kết quả

(Lớp đọc lại khi đã điền đúng dấu

chấm, dấu phẩy) - 1 HS lên bảng làm.

Trang 11

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui.

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ

- Giấy thủ công

II hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- So sánh thuyền phẳng đáy có mui

và thuyền phẳng đáy không mui

- Giống nhau: - Hình dáng của thân thuyền, đáy

thuyền, mui thuyền, về các nếp gấp

- Khác nhau: - Là một loại có mui ở 2 đầu và loại

ớc 1 : Gấp tạo mui thuyền

- GV hớng dẫn HS gấp - Gấp 2 đầu khoảng 2 - 3 ô

- Bớc tiếp theo thứ tự nh gấp thuyềnkhông mui

- Lật hình 4 ra mặt sau gấp đôi đợchình 5

B

ớc 3: Gấp tạo thần và mũi thuyền - Gấp theo đờng dấugấp của hình 5

Trang 12

- GV hớng dẫn cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình

ớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có

mui mép giấy- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2… lộn đợc hình 11

- Gọi 1, 2 HS lên thao tác lại các bớcgấp thuyền phẳng đáy có mui

*Tổ chức cho HS tập gấp thuyền

phẳng đáy có mui bằng giấy nháp - HS thực hành.

Sau bài học, HS có thể hiểu đợc:

- Giun đũa thờng sống ở ruột ngời và 1 số nơi trong cơ thể Giun gây ra nhiềutác hại đối với sức khoẻ

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch, ởsạch

II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK (20, 21)

III các Hoạt động dạy học:

- Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ - HS trả lời

B Bài mới:

a Khởi động: Hát bài: Bàn tay sạch

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh

giun

- Các em đã bao giờ bị đau bụng

hay ỉa chảy, ỉa ra giun buồn nôn và

Học sinh thảo luận câu hỏi

- Giun thờng sống ở đâu trong cơ

thể ? sống ở nhiều nơi trong cơ thể nh;- Giun và ấu trùng của giun có thể

Ruột, dạ dày, gan, phổi, mạch máu

nh-ng chủ yếu là ở ruột

- Giun ăn gì mà sống đợc trong cơ

thể ? để sống.- Giun hút các chất bổ trong cơ thể

Trang 13

- Nêu tác hại giun gây ra ? - Ngời bị chết…chết ngời.

Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm

giun

B

ớc 1: N2 - HS quan sát hình 1 (SGK)

- Trứng giun và giun từ trong ruột

ngời bị bệnh giun ra ngoài bằng cách

- Trứng giun có thể vào cơ thể ngời

lành khác bằng những con đờng nào?

(Đề và đáp án nhà trờng ra)

Tập viết

Tiết 9: kiểm tra tập đọc ôn tập – học thuộc lòng

(T7)

I Mục tiêu, yêu cầu:

- Biết cỏch tra mục lục sỏch (BT2 ) ; núi đỳng lời mời , nhờ , đề nghị theo tỡnhhuống cụ thể

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng

III các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra học TL (10 – 12em) - HS bốc thăm (2') đọc bài trả lời

câu hỏi

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Mở mục lục sách T8 (đọc)

Trang 14

- HS làm, báo cáo kết quả.

Tuần 8: - Chủ điểm thầy cô

TĐ: Ngời mẹ hiền (trang 63)KC: Ngời mẹ hiền (trang 64)Chính tả tập chép: Ngời mẹ hiền (65)Tập đọc: Bàn tay (66)

LYVC: Từ chỉ hành động…(67)

4 Ghi lại lời mời, đề nghị

- Giáo viên hớng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- GV ghi bảng những lời nói hay - HS làm vở

a Mẹ ơi, mẹ mua giúp con 1 tấmthiếp chúc mừng cô giáo nhân ngàynhà giáo Việt Nam 20-11 nhé !

b Để bắt đầu buổi liên hoan vănnghệ, xin mời các bạn cùng hát chungbài: Bốn phơng trời nhé !

- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặngthầy cô, bài hát Mẹ và Cô

- Nhận xét chữa bài câu hỏi của cô…c Tha cô xin cô nhắc lại dùm em

Ôn bài thể dục phát triển chung

Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng DỌC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục ôn lại bài thể dục phát triển chung

- Điểm số 1-2; 1-2… theo đội hình hàng ngang

2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực hiện để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu sang trái

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập và rèn luyện trong giờ

II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phơng pháp:

Trang 15

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X 

(Đề và đáp án Phòng giáo dục ra)

Toán

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia

- Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho một số cha biết)

II đồ dùng dạy học:

- Phóng to hình vẽ lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

A.

Trang 18

Bµi gi¶i:

Sè häc sinh g¸i lµ:

35 – 20 = 15 (häc sinh)

§¸p sè: 15 häc sinh 4

Cñng

cè –

dÆn

dß:

Trang 19

- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng từ đi số hạng kia.

- Khi tìm x ( các dấu bằng ghi thẳng cột)

Tiết 18: Kiểm tra tập đọc (đọc hiểu, luyện từ và câu)

(Đề và đáp án Phòng giáo dục ra)

Thể dục

Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng NGANG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung đã học

- Học điểm số: 1, 2, 1, 2 theo đội hình hàng dọc

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt

III Nội dung phơng pháp:

Trang 20

các khớp cổ

chân, tay đầu

gối, hông…

- Đi đều 2

– 4 hàng dọc

hát

3' - GV điều khiển

B Phần

cơ bản:

- Điểm số

1,2,1,2 theo

đuôi hình

hàng dọc

- Tập bài

TD phát triển

chung

3-4 lần 6x8 '

- GV hô hiệu lệnh

- GV chia tổ tập luyện

- Tổ trởng điều khiển

- Trò chơi:

Nhanh lên

bạn ơi

 X X X X X

C Phần

kết thúc

- Đi đều và

hát 2-3' Cán sự điều khiển

- Cúi ngời

thả lỏng 5-6 lần

- Nhảy thả

lỏng

- Nhận xét

giao bài

Sinh hoạt lớp

………

Trang 21

………

……….……….

………

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	51,6 KB