Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 12

A.KiÓm tra bµi cò: B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi.dïng lêi * H§1: PhÇn nhËn xÐt - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa ; một học sinh đọc bài văn.cả lớp theo dâi trong SGK.. - Một học[r]

Tuần 12

( Từ ngày 8/ 11 đến ngày 12/11/ 2010 )

Thứ

ngày Tiết Môn học Tiết PPCT Tên bài dạy

Hai

8/ 11 12

3

4

5

Đạo đức Tập đọc Toán Thể dục

12 23 56 12

Kính già, yêu trẻ Mùa thảo quả

Nhân một số thập phân với 10, 100, … Bài 23

Ba

9/ 11

1

2

3

4

5

Toán

Mĩ thuật Chính tả

Khoa học

L T V C

57 12 12 23 23

Luyện tập

Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ cơ bản 2 vật mẫu

N – V: Mùa thảo quả

Sắt, gang, thép

MRVT: Bảo vệ môi trường

Tư

10/11

1

2

3

4

5

Kể chuyện Toán Lịch sử Tập đọc

Kĩ thuật

12 58 12 24 12

Kể chuyện đã nghe đã đọc Nhân một số thập phân với 1 số TP Vượt qua tình thế hiểm nghèo Hành trình của bầy ong

Thêu dấu nhân

Năm

11/ 11

1

2

3

4

5

Tậplàmvăn Thể dục

Địa lí Toán

L T V C

23 24 12 59 24

Cấu tạo bài văn tả người Bài 24

Công nghiệp Luyện tập Luyện tập về quan hệ từ

Sáu

12/11

1

2

3

4

5

Âm nhạc Toán Khoa học Tập làm văn SHL

12 60 24 24

Học hát bài: Ước mơ

Luyện tập

Đồng và hợp kim của đồng Luyện tập tả người ( QS, lựa chọn chi tiết) Tuần 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Đạo đức Kính già, yêu trẻ

I Mục tiêu: HS biết:

- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng

góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã họi quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ: 1 Học sinh trả lời câu hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu sung quanh chúng ta

không có bạn bè?

B Bài mới :

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu nôi dung truyện: Sau đêm mưa

Mục tiêu : HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp

đỡ người già, em nhỏ

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc truyện: “Sau đêm mưa” trong SGK

- HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

- Cả lớp thảo luận

? Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?

? Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?

KL: Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Làm bài tập 1, SGK

Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè

Cách tiến hành:

- GV nêu nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập 1

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày ý kiến

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

* Hoạt động nối tiếp:Mục tiêu: HS tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình

cảm kính già, yêu trể của địa phương, của dân tộc ta

Cách tiến hành

- HS nêu một số phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trể của địa phương, của dân tộc ta

Tập đọc Mùa thảo quả

I Mục đích yêu cầu

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bàivới giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi

vẻ đẹp của mùa thảo quả

2 Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sing sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy – học

A Bài cũ : Gọi học sinh đọc bài tiếng vọng và trả lời câu hỏi SGK.

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

a.Luyện đọc :

- Một HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp theo đoạn - kết hợp giải nghĩa từ SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu bài văn

b Tìm hiểu bài :

HS đọc thầm, trả lời câu hỏi:

+ Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? ( học sinh TB, yếu trả lời)

+ Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? ( học sinh khá, giỏi)

+ Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? ( học sinh TB, khá trả lời)

+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? ( học sinh khá, giỏi)

+ Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp? ( học sinh khá, giỏi)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 2 HS luyện đọc theo vai HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay(như đã hướng dẫn)

- Cả lớp trao đổi thống nhất giọng đọc

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn đã ghi ở bảng phụ:

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm 2 HS

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

C Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán Nhân một số thập phân với 10, 100…

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 100…

- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Bài cũ: Học sinh chữa bài tập tiết trước

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

2 Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 100….

a VD 1:

- Giáo viên yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10

- Gợi ý để HS có thể tự rút ra nhận xét như trong SGK, từ đó nêu lên cách nhân một số thập phân với 10 ( Học sinh TB, yếu)

b VD 2:

- Giáo viên yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 53,286 x 100

- Gợi ý để HS có thể tự rút ra nhận xét như trong SGK, từ đó nêu lên cách nhân một số thập phân với 100, 1000… ( Học sinh khá, giỏi)

- Gợi ý để HS có thể tự rút ra quy tắc như trong SGK nhân nhẩm một số thập phân với 100, 1000… ( Học sinh khá, giỏi)

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

3.Thực hành:

Bài 1:

- 1 HS đọc đề bài

Yêu cầu HS so sánh kết quả các phép tính

- Học sinh làm bài cá nhân- HS lên bảng làm ( Học sinh khá, TB)

- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài2:

- HS đọc đề bài

- HD học sinh cách làm bài

- HS làm bài cá nhân, HS lên bảng làm (Học sinh khá giỏi giúp học sinh yếu; học sinh TB làm)

- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3: -1 HS đọc đề bài.

- HD học sinh cách tóm tắt và giải bài toán

- HS làm bài tập cá nhân, 1 HS lên bảng làm ( Học sinh khá, TB)

C Củng cố - dặn dò.

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

bài 23

động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân

trò chơi “ai nhanh và khéo hơn”

i mục tiêu:

* Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân Yêu cầu HS tập đúng kĩ thuật động tác, thực hiện được tính liên hoàn của bài

* Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Yêu cầu học sinh tham gia chơi chủ động, thể hiện tính đồng đội

ii địa điểm-phương tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

+ Còi GV Kẻ sân trò chơi

iii phương pháp tổ chức dạy học:

I

mở

đầu

II

cơ

bản

III

kết

thúc

- G/viên nhận lớp, HS khởi động

+ Xoay các khớp

+ Chạy tại chổ

+ Vổ tay hát

* Ôn 5 động tác vươn thở, tay,

chân, vặn mình, toàn thân

* Chơi trò chơi “Ai nhanh và

khéo hơn”

- Mục đíh rèn luyện khéo léo linh

hoạt

+ Cách chơi: (Bài 18)

* Học sinh thả lỏng cùng GVhệ

thống và nhận xét bài học

4-6’

12-15

8-10’

4-6’

Cán sự điều hành HS k/ động + + + + + + +

+ + + + + + + Gv

- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, làm mẫu lại Tổ chức tập luyện

+ Lần 1 : GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ TL CS điều hành GV quan sát giúp đỡ + Lần 3: GV điều hành, củng cố

(HS K.G thực hiện thuần thục

động tác HS TB.Y thực hiện tương đối thuần thục động tác)

- GV nhắc lại cách chơi Tổ chức chơi

(HS tham gia chơi chủ động tích cực)

- H/sinh thả lỏng cùng GV nhận xét bài học

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập phận với một số TN

- Rèn luyện kỹ năng nhân nhẩm một số thập phận với 10, 100, 1000…

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Bài cũ : Học sinh nêu lại cách nhân nhẩm một số thập phận với 10, 100, 1000….

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2 Thực hành.

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài 1.

HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm ( Học sinh TB, yếu)

HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

Bài 2:.

HS đọc yêu cầu bài 2

HS làm việc cá nhân , HS lên bảng làm ( Học sinh TB, khá)

HS nêu lại cách tìm thành phân chưa biết

HS và GV nhận xét

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài 3.

HS làm theo nhóm đôi, 1 HS lên bảng làm ( HS khá, giỏi)

HS và GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Chính tả

I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết lại đúng chính tả một đoạn trong :“ Mùa thảo quả ”

- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/ x

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ: Học sinh chữa bài tập tiết trước.

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS viết chính tả

a, Tìm hiểu nội dung bài thơ

+ Gọi 1-2 HS đọc đoạn cuối bài :“ Mùa thảo quả ”

+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Nội dung nói gì?

b Viết chính tả:

- Giáo viên đọc học sinh viết chính tả

- Giáo viên đọc học sinh soát lỗi chính tả

c Thu, chấm bài : 10 bài

3 Hướng dẫn HS làm BT chính tả.

Bài tập 2:

- Một HS đọc yêu cầu BT

-Tổ chức cho HS làm việc cá nhân, 1 HS lên bảng làm ( Học sinh TB, khá)

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của HS Chốt lời giải đúng

Bài tập 3:

- Giáo viên chọn cho học sinh làm bài tập 3a, BT 3

-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.( Học sinh khá, giỏi)

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của HS Chốt lời giải đúng

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Khoa học Sắt, gang, thép

I Mục tiêu: HS có khả năng:

- Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

- Kể tên một số dụng cụ, máy, móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

GV: Thông tin và hình trang 48, 49 SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ: Gọi học sinh nêu tên một số đồ dùng làm bằng mây, tre.

B Bài mới:

*.Giới thiệu bài.

* 1: Thực hành xử lý thông tin.

Mục tiêu: HS nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình.và TLCh:

+Trong tự nhiên sắt có ở đâu?

+ Gang ,thép đều có thành phần nào chung?

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Đại diện từng nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

+ HS và GV nhận xét, kết luận như SGv trang 93

Hoạt động 2:Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Kê rtên một số dụng cụ máy móc,đồ đạc làm từ gang, thép

-Nêu cách bảo quản gang ,thép

Cách tiến hành:

-YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi nói cho nhau nghe ;gang thép được sử dụng

để làm gì?

+ Đại diện từng nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

+ HS và GV nhận xét, kết luận như SGv trang 93,94

C Củng cố – Dặn dò:

HS nhắc lại nội dung bài

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I - Mục tiêu :

1.Rèn kỹ năng nói:

- Biết kể một câu chuyện (mẫu chuyện) đã nghe hay đã đọc nói về nội dung bảo vệ môi trường

- Trao đổi được với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện về nội dung bảo vệ môi trường

2.Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe lời bạn kể , biết nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đề bài

- Sách báo, truyện ngắn nói về mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người

III Các hoạt động dạy – học:

A.Bài cũ: HS kể lại chuyện: Người đi săn và con nai.

– Giáo viên nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn học sinh kể truyện:

a Hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu của giờ học:

- Một HS đọc đề bài - GV gạch chân những chữ đã viết sẵn bảng phụ

- Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về bảo vệ môi trường

- GV nhắc: SGK có một số câu chuyện đã học về đề tài này

+ Em cần kể chuyện mình nghe được, tìm được ngoài SGK Chỉ khi không tìm

được câu chuyện ngoài SGK, mới kể các câu chuyện đó

- Yêu cầu một số học sinh giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

b Học sinh thực hành kể và trao đổi về nội dung câu chuyện:

- HS kể chuyện theo cặp và thi kể chuyện trước lớp

- 4 – 5 học sinh thi kể trước lớp

- Học sinh nhận xét – Giáo viên bổ sung

C. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà đọc trước 2 đề bài của tiết KC tuần 6

Toán Nhân một số thập phân với một số thập phân.

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Nắm được qui tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

- Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

II Đồ dùng dạy học

GV: phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

B.Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời).

* 1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

VD1: SGK

- HS đọc ví dụ và nêu tóm tắt

- GV gợi ý để HS nêu hướng giải, từ đó nêu phép tính giải bài toán để có phép nhân:

6,4 x 4,8 = ? (m2)

- GV gợi ý để HS thực hiện như SGK để tìm được kết quả phép nhân:

6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)

- Cho HS so sánh kết quả của phép nhân 64 x 48 = 3072 (dm2) với kết quả của phép nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2), từ đó thấy được cách thực hiện phép nhân 6,4 x 4,8

- Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách nhân 1 STP với 1 STP

VD2: SGK

GV nêu ví dụ và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép

nhân4,75x1,3

HS khá giỏi rút ra quy tắc nhân 1 STP với 1 STP vài HS yếu và trung bình nhắc lại

*2: Thực hành

Bài:1

HS đọc yêu cầu bài 1

HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm( HS yếu và trung bình chỉ cần làm 3 bài

đầu

HS khá giỏi và GV nhận xét

KL: Củng cố cách nhân một STP với 1 STP

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài 2.

HS làm việc nhóm đôi, 2 HS lên bảng làm

HS khá giỏi rút ra nhận xét phép nhân các STP có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ 2 thừa số của một tích thì tích không thay đổi

HS yếu và trung bình nhắc lại nhận xét trên

KL: Nắm được tính chất giao hoán của phép nhân 1 STP với 1 STP

Bài 3: GV cho học sinh đọc yêu cầu bài toán.

GV hướng dẫn học sinh làm bài cá nhân 1 HS khá giỏi lên bảng làm, HS yếu chỉ làm phép tính vào phiếu có sẵn lời giải

KL: Rèn kĩ knăng giải toán có lờivăn có liên quan đến nhân 1 STP với 1 STP

C Củng cố dặn dò:

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Lịch sử Vượt qua tình thế hiểm nghèo

I Mục tiêu: HS biết:

- Tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” ở nươc ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945

- Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” đó như thế nào

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:

B Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* 1: Làm việc cả lớp

- Giáo viên nêu nhiệm vụ bài học

+ Sau cách mạng tháng tám 1945, nhân dân ta gặg những khó khăn gì?

+ Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì?

+ ý nghĩa của việc vượt qua tình thế hiểm “nghìn cân treo sợi tóc”

- Đại diện nhóm trả lời

- Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung

* 2: Làm việc theo nhóm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu những khó khăn của nước ta ngay sau CM tháng 8/ 1945

- Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung

*: Làm việc cá nhân.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tư liệu và nhận xét tư liệu

- Học sinh quan sát và nêu nhận xét

- Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc Hành trình của bầy ong

I Mục đích yêu cầu

1/Đọc lưu và diễn cảm bài thơ,giọng trải dài,tha thiết,cảm hứng ca ngợi những phẩm chất cao quý,đáng kính trọng của bầy ong