Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 7

- Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước, HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối t[r]

Trang 1

Tuần 7

Từ ngày 4.10.2010đến 8.10.2010

Thứ

ngày

PPCT

Hai

4.10

1 2 3 4

7 13 31 13

Đạo đức Tập đọc Toán Thể dục

Nhớ ơn tổ tiên Những *+ bạn tốt Luyện tập chung Bài13:Tập hợp hàng ngang, hàng dọc…

Ba

5.10

1 2 3 4

32 7 13 7

Toán

Mĩ thuật Khoa học Chính tả

Khái niệm STP

Vẽ tranh: Đề tài an toàn giao thông Phòng bệnh sốt xuất huyết

Nghe – viết : dòng kinh quê *%

*

6.10

1 2 3 4

7 33 7 14

Kể chuyện Toán Lịch sử Tập đọc

Cây cỏ *$ Nam Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

Đảng cộng sản Việt Nam ra đời Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà

Năm

7.10

1 2 3 4

13 14 34 14

Tập làm văn Thể dục Toán

L T V C

Luyện tập tả cảnh Bài 14 Tập hợp hàng ngang, hàng dọc… Hàng của số thập phân Đọc viết số thập phân Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Sáu

8.10

1 2 3 4

7 35 14 14

Âm nhạc Toán Khoa học Tập làm văn SHTT

Ôn tập: Con chim hay hót Luyện tập

Phòng bệnh viêm não Luyện tập tả cảnh

Trang 2

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu: HS biết:

- Con *+ ai cũng có tổ tiên và mỗi *+ đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- HSKG Biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II Đồ dùng dạy học

Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyên nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ

B Bài mới : Giới thiệu bài

* HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện: thăm mộ

Mục tiêu : HS biết đ*3 một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc truyện thăm mộ thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?

+ Theo em bố Việt muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp bố mẹ ?

GVKL: Ai củng có tổ tiên, gia đình , dòng họ Mỗi *+ đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể

* HĐ 2: làm bài tập 1 SGK

Mục tiêu: Giúp HS biết *3 những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

Cách tiến hành:

HS làm bài cá nhân sau đó trình bày miệng &A*$ lớp

Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng bíêt ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng * các việc a,b,c,d,đ

*HĐ3: Tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể lại những việc HS đã làm *3 để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- GV yêu cầu một số HS đọc phần ghi nhớ SGK

C Cũng cố

Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của dòng họ mình

Trang 3

Tập đọc

Những người bạn tốt

I Mục đích yêu cầu

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng những từ phiên âm *$ ngoài: An-ri-ôn, Xi-xin 1*$ đầu đọc diễn cảm *3 bài văn

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá

Tranh minh họa bài đọc Thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ :

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

*$ dẫn HS luyện đọc theo 4 đoạn truyện:( mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) Chú ý giúp HS đọc đúng các tên riêng *$ ngòai, các từ dễ viết sai chính tả

- Phân đoạn: 4 đoạn :

+ Đoạn 1: từ đầu đến về đất liền

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến giam ông lại

+ Đoạn 3 : Tiếp theo đến A-ri-ôn

+ Đoạn 4 : Đoạn còn lại

+ Lựơt 1: rút từ tiếng khó HS đọc sai,sửa lỗi giọng đọc.(SGK)

+ *ợt 2: giải nghĩa một số từ ngữ:

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc toàn bài

* HĐ1: Tìm hiểu bài :

- Đoạn 1: học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK(HS Y)

Giải nghĩa từ : Tặng vật

ý 1: An-ri-ôn gặp nạn

Chuyển ý: Để biết *3 điều gì xảy ra với An-ri-ôn ta tìm hiểu tiếp đoạn 2

- Đoạn 2: HS đọc l*$& trả lời câu hỏi 2 SGK(HSTB)

- Đoạn 3: HS đọc l*$& trả lời câu hỏi 3 SGK: (HSK)

ý 3: A-ri-ôn *3 trả tự do

- Đoạn 4: HS đọc l*$& đoạn còn lại trả lời câu hỏi (HS G)

Những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng *+ trên V* có ý nghĩa gì ?

ý 4: Tình cảm của con *+ với loài cá heo thông minh

Một HS đọc toàn bài

Trang 4

Nội dung : Câu truyện ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối

* HĐ2: H*$ dẫn đọc diễn cảm:

- *ớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc tr*$ lớp

3 Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Quan hệ giữa 1 và 1.10; 1.10 và 1.100; 1.100 và 1.1000

- Tìm một thành phần * biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Bài cũ.

B Bài mới: Giới thiệu bài.

Thực hành

Bài 1: SGK

Yêu cầu một HS đọc đề

HS làm bài tập cá nhân, 3HS lên bảng làm.(HS Y)

HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng

KL: Củng cố về quan hệ giữa các phân số thập phân

Bài 2: SGK

Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.(HS TB)

KL: Củng cố về tìm một thành phần * biết của phép tính với phân số

Bài3: SGK

Yêu cầu HS đọc đề bài

HS làm bài cá nhân, một HS lên bảng làm.(HSK)

HS và GV nhận xét , chốt lời giải đúng

KL: Củng cố về giải toán liên quan đến số trung bình cộng

Bài 4: SGK: Khuyến khích cả lớp cùng làm *3

Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

HS làm bài tập cá nhân, 1 HS lên bảng làm.(HS G)

Trang 5

KL: Củng cố giải toán có lời văn.

C Củng cố - dặn dò.

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

bài 13 đội hình đội ngũ Trò chơi “Trao tín gậy”

i mục tiêu:

* Củng cố và nâng cao kĩ thuật ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu HS tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khẩu lệnh, biết đổi chân khi đi đều sai nhịp

* Chơi trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu học sinh ,*$ đầu biết tham gia chơi, chơi

đúng luật

ii địa điểm-phương tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

+ Kẻ sân trò chơi, dụng cụ chơi

iii phương pháp tổ chức dạy học:

I

mở

đầu

II

cơ

bản

- G.viên nhận lớp,h.sinh khởi động

+ Xoay các khớp

+ Tìm *+ chỉ huy

* Củng cố và nâng cao kĩ thuật

ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số, đi đều vòng

phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều

sai nhịp

* Chơi trò chơi “Trao tín gậy”

+ Mục đích: Rèn luyện khéo léo

4-6’

13-15

7-9’

Cán sự điều hành h.sinh k.động + + + + + + +

+ + + + + + + Gv

- Gv nhắc lại khẩu lệnh, kỉ thuật

động tác, làm mẫu lại HS quan sát, lắng nghe Tổ chức lập luyện

+ Lần 1 GV HD điều hành

+ Lần 2: GV chia tổ CS điều hành GV quan sát giúp đỡ

+ Lần 3: Thi các tổ GV cùng

HS quan sát nhận xét

+ Lần 4: CS điều hành tập cả lớp, Gv củng cố

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi Tổ chức chơi

Trang 6

kết

thúc

nhanh nhẹn

* Học sinh thả lỏng cùng g.v hệ

thống và nhận xét bài học 4-6’

(H.s K, G tham gia chơi chủ

động H.s TB, Y tham gia chơi

&*% đối chủ động)

- H.sinh thả lỏng cùng g.v nhận xét bài học

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Toán

Khái niệm số thập phân

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết đọc, biết viết số thập phân (dạng đơn giản)

GV: bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK

A Bài cũ:

* HĐ1: Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản)

a *$ dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra:

Có 0m1dm tức là có 1dm; viết lên bảng 1dm=1.10m

GV giới thiệu 1dm hay 1.10m còn *3 viết thành 0,1m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với 1.10m * SGK

*% tự với 0,01m; 0,001m

- GV giúp HS tự nêu các phân số thập phân 1.10 ; 1.100 ; 1.1000 *3 viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: 0,1 đọc là: không phẩy một( gọi vài HS chỉ vào 0,1 và đọc) GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng: 0,1=1.10

GV giới thiệu &*% tự với 0,01 ; 0,001

b Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học)

Bài1: SGK

HS làm miệng &A*$ lớp HS(HSY.TB)

KL: Rèn kĩ năng đọc phân số thập phânvà số thập phân

Bài2: SGK HS(K)

yêu cầu HS đọc đề bài

HS làm cá nhân , 4 HS lên bảng làm

Trang 7

KL: Rèn kĩ năng viết số thập phân

Bài3: HS KG (Khuyến khích cả lớp cùng làm)

HS làm theo nhóm đôi 1 HS lên bảng làm.(HS G)

KL: Rèn kĩ năng đọc ,viết số thập phân

C Củng cố Dặn dò:

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Chính tả

Nghe- viết: Dòng kinh quê hương

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm *3 vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống trong đoạn thơ(BT2); thực hiện

*3 trong ba ý (a,b,c) của BT3)

- GDBVMT: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê *%4 có ý thức bảo

vệ môi &A*+ xung quanh

GV: bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3,4

A Bài cũ:

B Bài mới : Giới thiệu bài.

a, Tìm hiểu nội dung bài:

+ Gọi 1-2 HS đọc đoạn văn

+ Gọi 1 HS đọc phần chú giải

+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả?

Để dòng kinh luôn *3 đẹp thì chúng ta cần phải làm gì?

b *$ dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó viết

+ Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó

c Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV

d Thu, chấm bài : 10 bài

* HĐ2: *ớng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 2: SGK

Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK

Tổ chức cho HS làm việc theo 3 nhóm, 3 HS lên bảng làm

Trang 8

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của HS Chốt lời giải đúng.

- Gọi HS đọc lại đoạn thơ

- GV kết luận về cách đánh dấu thanh

Bài tập 3: SGK

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi và tự làm bài tập rồi trả lời miệng &A*ớc lớp

- GV giúp HS tìm hiểu nghĩa của các thành ngữ:

HS nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi iê.ia

Dặn học sinh ghi nhớ đánh dấu thanh trong tiếng và chuẩn bị bai sau

Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết

I Mục tiêu: HS biết:

- Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết:

+ Nhận ra bệnh nguy hiểm cuả bệnh sốt xuất huyết

+ Thực hiện các cách diệt muỗi, tránh không để cho muỗi đốt

Hình minh họa trong SGK

A Bài cũ:

*HĐ1: Thực hành làm bài tập trong SGK

Mục tiêu: HS nêu *3 tác nhân, *% lây truyền bệnh sốt xuất huyết

HS nhận ra *3 sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

Cách tiến hành:

HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm đôi trả lời miệng 5 câu hỏi trong SGK

GV hỏi:

+ Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì?

+ Bệnh sốt xuất huyết *3 lây truyền * thế nào?

+ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm * thế nào?

GVKL: Bệnh sốt xuất huyết do một loại vi rút gây ra Vi rút này sống trong máu *+ bệnh Muỗi vằn hút máu *+ bệnh rồi truyền vi rút sang cho *+ lành

Muỗi vằn sống trong nhà, đốt *+ cả ban ngày và ban đêm Bọ gậy , muỗi vằn

* HĐ2: Nhữn việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết

Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực hành các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

Trang 9

Cách tiến hành:

HS thảo luận nhóm đôi để trả lời 2 yêu cầu trong SGK

Vài HS đọc mục : bóng đèn tỏa sáng

KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi &A*+ xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt Cần có thói quen ngũ màn, kể cả ban ngày

HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Kể chuyện Cây cỏ nước nam

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa trong SGK, kể *3 từng đoạn và ,*$

đầu kể *3 toàn bộ câu truyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu truyện: Khuyên *+ ta yêu quí thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây

2 Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện

Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

-GDBVMT: GD thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi &A*+ thiên nhiên

GV : Tranh minh họa chuyện trong SGK,ảnh hoặc vật thật những bụi sâm nam,

đinh lăng, cam thẩo nam

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ 6 tranh minh họa

- Viết lên bảng tên một số cây thuốc quí trong truyện và giúp HS hiểu từ ngữ khó

*3 chú giải sau truyện

*HĐ2: *$ dẫn HS kể chuyện

a Kể chuyện theo nhóm

Yêu cầu HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, nêu nội dung của từng tranh

GV kết luận ghi nội dung các tranh lên bảng

Trang 10

Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm 4 Mỗi HS kể theo nội dung của từng tranh Yêu cầu HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể chuyện &A*$ lớp

Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện &A*$ lớp theo hình thức tiếp nối

HS các nhóm nhận xét lẫn nhau

HS thi kể toàn bộ câu chuyện &A*$ lớp (3HS)

Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

GV nhận xét cho điểm

c Trao đổi về ý nghĩa câu chụyên

GV nêu câu hỏi hoặc HS hỏi đáp lẫn nhau

+ Câu chuyện kể về ai ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Vì sao chuyện có tên là cây cỏ *$ Nam?

+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ những cây cỏ thuốc quý?

C Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học

Toán

Khái niệm về số thập phân

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Đọc , viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản &*+ gặp)

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

GV: bảng phụ kẻ sẵn bảng nêu trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

* HĐ1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân

- GV *$ dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra 2m7dm hay 2

*3 viết thành 2,7m; 2,7m đọc là: Hai phẩy bẩy mét

m

10

7

*% tự đối với &A*+ hợp khác trong bảng

- GV giới thiệu: Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là số thập phân ( cho vài HS nhắc lại)

- GV *$ dẫn để HS tự rút ra nhận xét * SGK

GV viết từng ví dụ của SGK lên bảng, gọi HS chỉ vào phần nguyên, phần thập phân của số thập phân rồi đọc số đó

* HĐ2; Thực hành

Bài 1: SGK

HS đọc yêu cầu bài 1

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	202,47 KB