Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Tùng Lâm - Tuần 26 đến tuần 30

C¸i bèng II -ChuÈn bÞ: - SGK, vë « li III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 : Học sinh luyện đọc - GV gọi 1 học sinh đọc bài và nêu cách đọc - Học sinh đọc đồng thanh, đọc cá nh[r]

Tuần 26

Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2010

Tập đọc :

Bàn tay mẹ I- Mục tiêu:

-HS luyện đọc đúng , nhanh nội dung bài tập đọc

- Biết ngắt , nghỉ sau dấu phẩy , dấu chấm

- Nói đuợc từ , câu chứa tiếng có vần an, at

- HS hiểu được nội dung bài : Tình cảm của Bình đối với bàn tay mẹ Hiểu được tấm

lòng yêu quý , biết ơn mẹ của Bình

-Luyện nói theo đề tài : Trả lời câu hỏi theo tranh

II- Chuẩn bị:

-GV: SGK, tranh minh hoạ: Theo tranh SGK

Tập đọc Toán

Đạo đức

Ôn Toán

Ôn Tiếng việt

Bàn tay mẹ

Các số có 2 chữ số Cảm ơn và xin lỗi

Chính tả

Toán

Mỹ thuật

Tô chữ hoa: C, D, Đ Bàn tay mẹ Các số có 2 chữ số ( tiếp)

Vẽ chim và hoa

Tập đọc Toán

Âm nhạc

Ôn Tiếng việt

Ôn toán

Cái Bống

Các số có 2 chữ số( tiếp) Học hát: bài Hoà bình cho bé

Tập đọc Toán Thể dục

Ôn tập

So sánh các số có 2 chữ số Bài thể dục Trò chơi vận động Thứ 6/ 12 / 3 Chính tả

Toán

Tự nhiên xã hội Thủ công

Ôn Toán

Ôn Tiếng việt

Cái Bống Kiểm tra định kỳ lần 3

Con gà Cắt dán hình vuông

- HS : Bảng con , vở BT tiếng việt

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết I:

1 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên đọc bài: Cái nhãn vở và trả lời câu hỏi:

- Bạn Giang viết những gì trên nhãn vở?

- Bố bạn Giang khen bạn ấy như thế nào?

2 Bài mới

HĐ1 : Hướng dẫn luyện đọc:

-HS quan sát tranh SGK -Nêu nhận xét :

-GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung bài: Tình cảm của Bình đối với bàn tay mẹ

-HS đọc mẫu - Đọc thầm, tìm tiếng khó: chậu tã lót, rám nắng, xương xương

-HS đọc phân tích tiếng khó GV đọc mẫu - Đồng thanh

-Từ ngữ: tã lót, rám nắng , xương xương

- HS nêu từ , giảng từ - Đọc lại câu có chứa từ trên

HS luyện đọc nối tiếp theo câu, theo đoạn cả bài- Đồng thanh

* HS nghỉ giải lao 3 phút

HĐ2: Ôn vần an, at:

-So sánh 2 vần an, at- Đồng thanh

-Tìm tiếng trong bài có vần an, at

-HS nêu tiếng phân tích tiếng đó GV ghi bảng HS đọc

-Tìm tiếng ngoài bài ( thực hiện tương tự tiếng trong bài )

-Nói câu chứa tiếng có vần an, at: ( các tổ thi nói tiếp sức )

-Đọc câu mẫu - tập nói câu mới.- Nhận xét

Tiết II:

HĐ1: Tìm hiểu bài đọc

- GV đọc mẫu lần 2- HS đọc theo đoạn - trả lời câu hỏi

-2 em đọc câu 1- 2 và trả lời câu hỏi: Bàn tay mẹ làm những việc gì cho 2 chị em Bình ? ( Đi làm về , mẹ lại đi chợ , nấu cơm , tắm cho em bé , giặt một chậu tã lót

đầy )

-2 em đọc câu 3 và trả lời câu hỏi: Bàn tay của mẹ như thế nào?( bàn tay rám nắng , các ngón tay gầy gầy , xương xương )

-Đọc câu văn tả tình cảm của Bình đối với bàn tay mẹ.( Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng)

-2em đọc cả bài và trả lời câu hỏi -Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ?

-Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy , xương xương ?

-GV chốt lại nội dung bài

* HS nghỉ giải lao 3 phút

HĐ2: HD luyện nói:Trả lời câu hỏi theo tranh :

-HS quan sát tranh - Đọc câu mẫu-Hỏi đáp theo mẫu ( SGK )

-Ai nấu cơm cho bạn ăn ?

-Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn

( Các câu khác thực hiện tương tự )

IV- Củng cố: - 1em đọc cả bài

Em có yêu quý bàn tay mẹ không? Em phải làm gì để giúp mẹ ?

V- Dặn dò:

Về nhà : luyện đọc bài

-Toán

Các số có 2 chữ số

I - Mục tiêu:

-HS nhận biết về số lượng trong phạm vi 20, đọc,viết các số từ 20 đến 50.

-Đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50

II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

HS : Bảng con ,bộ cài toán lớp 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 80 + 10 = 60 - 40 = 70 + 20 = 50 – 50 =

- Lớp làm bảng con ( 4 em lên bảng)

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu các số 20 đến 50:

- Gài 2 bó que tính ( 2 chục): Cô có bao nhiêu que tính? ( HS đếm - 2chục)

- HS gài bảng : 20 ( Đọc số )- GV viết số 20 thành 2 cột : chục - đơn vị

- Gài thêm 1 que tính: Cô có tất cả bao nhiêu que tính? ( HS đếm- hai mươi mốt )

- HS gài : 21( Đọc số)

- Số 21 có mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ?( 2 chục 1 đơn vị)- GV viết: 21

- GV nêu cách viết số 21 : Viết chữ số chục ( 2) trước rồi viết chữ số đơn vị (1)sau

- Tiếp tục thực hiện với số 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29,tương tự

* Lưu ý: cách đọc số :21, 24, 25, 27

* Lưu ý : 10 que rời là 1 chục ( HS thực hành lấy 10 que tính = 1 chục que tính)

- HS gài : 30( Đọc số)

- Số 30 có mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ?( 3 chục 0 đơn vị)- GV viết: 30

- GV nêu cách viết số 30 : Viết chữ số chục ( 3) trước rồi viết chữ số đơn vị (0)sau

- HS luyện đọc các số từ 20 đến 30

+ GV vẽ tia số giới thiệu: 1 em lên bảng viết các số vào tia số :từ 20 đến 30

+ Các số từ 30 đến 40:( Thực hiện tương tự các bước trên)

* Lưu ý: cách đọc số :31, 34, 55, 37

+ Các số từ 40 đến 50:( Thực hiện tương tự các bước trên)

*Lưu ý: cách đọc số :41, 44, 45, 47

HĐ2: Thực hành - Luyện tập :

Bài 1:Viết ( Theo mẫu):HS làm bài - 1 em chữa bài - Lớp nhận xét.

Bài 2: Viết số : HS viết các số 30 đến 40.

Bài 3 : Viết số: HS làm bài - 2 em chữa bài

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:

HS Viết số theo thứ tự đếm từ 27 đến 39; Từ 30 đến 41; Từ 39 đến 50

- Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

HĐ3: Trò chơi : đếm số từ 10 đến 50.

IV- Củng cố- Dặn dò:

-Về nhà: Làm các bài tập SGK.

-đạo đức

Cảm ơn và xin lỗi

I - Mục tiêu

-HS hiểu được cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm , giúp đỡ , cần xin lỗi

khi mắc lỗi, làm phiền đến người khác

-Biết cảm ơn , xin lỗi là tôn trọng bản thân , là tôn trọng người khác

-HS có thái độ tôn trọng những người xung quanh

-HS biết nói cảm ơn , xin lỗi khi cần trong cuộc sống hàng ngày

II- Chuẩn bị :

GV: Tranh bài tập phóng to

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ : Vì sao phải đi đúng luật giao thông?

2 Bài mới

HĐ1: Làm bài tập 1:

+ HĐ nhóm 2 em :

-Trong tranh có những ai ? Họ đang làm gì? Họ đang nói gì?

+HĐ cả lớp:

-Đại diện 1 số nhóm lên trình bày- lớp bổ sung - nhận xét

*Kết luận : Tranh 1 : Cảm ơn khi được bạn tặng quà

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

-Khi được người khác quan tâm , giúp đỡ ta phải nói lời cảm ơn , khi có lỗi , làm

phiền người khác thì phải xin lỗi

HĐ2: Làm bài tập 2:

+HĐ nhóm 2 em :

-Trong từng tranh có những ai ?Họ đang làm gì?Từng bạn trong tranh phải nói gì? Vì

sao?

+HĐ cả lớp: Đại diện 1 số nhóm lên trình bày- lớp bổ sung - nhận xét

HĐ3: Liên hệ thực tế: HS liên hệ bản thân:

+HĐ nhóm 2 em : Em đã cảm ơn hay xin lỗi ai Chuyện gì xảy ra khi đó ? Em đã

nói gì để cảm ơn hay xin lỗi.Vì sao lại nói như vậy ?Kết quả là gì?

+HĐ cả lớp: Đại diện 1 số nhóm lên trình bày- lớp bổ sung - nhận xét

*Kết luận : - Khen ngợi những em biết nói lời cảm ơn , xin lỗi

IV - Củng cố: - Nhận xét giờ học

V - Dặn dò: Hằng ngày thực hiện nói cảm ơn , xin lỗi phù hợp

********************************************************************

Buổi chiều

ôn toán

I - Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố , rèn luyện cho HS kỹ năng giải toán có lời văn và củng cố các số từ

20 đến 50

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài 1:

- Khoanh vào số bé nhất: 11, 27, 50, 49, 48

- Khoanh vào số lớn nhất : 31, 48, 50, 42 , 41

- HS làm bài - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét

Bài2-Tính: 20 + 30 - 40 = 50 - 50 + 30 = 20 + 20 -10 =

30 + 0+ 40 = 40 + 40 - 30 = 90 – 50 +20 =

Bài 3 : - HS nêu cách làm bài giải và giải bài toán theo tóm tắt sau :

Có : 30 quả trứng

Mua thêm : 1chục quả trứng

Có tất cả : …quả trứng?

-HS làm bài - 1 em chữa bài - Lớp nhận xét

Bài giải

1 chục quả trứng = 10 quả trứng

Có tất cả số quả trứng là:

30 + 10 = 40 ( quả trứng)

Đáp số : 40 quả trứng

- Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

III- Củng cố- Dặn dò:

-Ôn Tiếng việt

I - Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp học sinh đọc thông thạo bài học Bàn tay mẹ

- Viết một đoạn trong bài Bàn tay mẹ

II- Chuẩn bị:

- SGK, vở ô li

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 : Học sinh luyện đọc

- GV gọi 1 học sinh đọc bài và nêu cách đọc

- Học sinh đọc cá nhân, đọc đồng thanh,

- GV theo dõi học sinh đọc và sửa sai cho học sinh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh viết chính tả

- GV viết mẫu trên bảng

- HS nhìn bảng và viết theo mẫu

- GV hướng dẫn học sinh cách trình bày vàsửa sai cho học sinh

Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm

- Các tổ cử 1 số bạn thi đọc diễn cảm

- Chọn hs đọc hay nhất khen thưởng

IV-Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học và chuẩn bị bài học sau

-Thứ 3 ngày 09 tháng 3 năm 2010

Tập viết

Tô chữ C d đ

I- Mục tiêu:

- HS biết tô đúng nét chữ C D Đ

-Viết theo chữ thường cỡ vừa, đúng mẫu chữ: an, at , bàn tay, hạt thóc

-Biết trình bày bài viết sạch, đẹp

II- Chuẩn bị:

- GV: Bảng lớp kẻ ô ly, bảng phụ viết chữ C, D, Đ an, at, bàn tay, hạt thóc

- HS : Bảng con , vở tập viết ,bút,

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

-Viết các từ : sao sáng, mai sau

-2 em lên bảng viết - Lớp viết bảng con

2 Bài mới

HĐ1 : Hướng dẫn tô chữ C

-GV treo bảng phụ - HS nhận xét :

-Chữ C gồm những nét nào? (1 nét cong trên và 1 nét cong trái )

-GV nêu quy trình viết chữ C ( từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc)

-GV viết mẫu - HS viết trên không - viết bảng con

* Các bước tô chữ D, Đ dạy tương tự các bước tô chữ C

HĐ2: Hướng dẫn viết vần và từ ứng dụng : an , at , bàn tay, hạt thóc.

-HS đọc cá nhân - đồng thanh :

- HS nhận xét - nêu cấu tạo vần , tiếng trên

-HS nhắc lại cách viết nối giữa các con chữ ( khoảng cách giữa 2 con chữ giữa 2 chữ -GV viết mẫu - HS viết bảng con

HĐ3: HD viết vào vở :

-HS nhắc lại tư thế ngồi viết - cách cầm bút , để vở

-GV viết mẫu - HS viết bài vào vở

- Tô chữ C , D, Đ- viết chữ: an, at , bàn tay, hạt thóc

IV- Củng cố: - Chấm bài - chữa bài - nhận xét

V- Dặn dò:

-Về nhà luyện viết phần B cho hoàn chỉnh

-Chính tả

Bàn tay mẹ.

I- Mục tiêu: - HS viết đúng nội dung bài , điền đúng chữ g, gh , an, at.

- Viết đúng cự ly , tốc độ Biết trình bày bài viết sạch , đẹp

II- Chuẩn bị:

-GV: bảng phụ viết nội dung bài :Bàn tay mẹ

- HS : Bảng con , vở chính tả ,bút,vở BT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

-Chữa bài tập 2:

- 2 em lên bảng làm Kiểm tra 1 số bài viết ở nhà của HS

2 Bài mới

HĐ1 : Hướng dẫn tập chép:

-GV treo bảng phụ viết nội dung bài 2 em đọc bài ở bảng phụ

-HS tìm tiếng khó phân tích tiếng khó: giặt , tã lót, bao nhiêu

-Cất bảng phụ HS viết vào bảng con : giặt , tã lót, bao nhiêu

-HS chép bài vào vở

-GV lưu ý: Chữ đầu dòng viết lùi vào 1 ô- ngồi, cầm bút đúng tư thế

-GV đọc cho HS soát lỗi Thu bài Chấm bài

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 2: Điền chữ g, gh: 1em nêu yêu cầu - HS quan sát tranh và điền: nhà ga, cái

ghế

Bài tập 3: Điền an, at: ( Thực hiện như bài 2 ) :kéo đàn, tát nước

IV- Củng cố: - Chấm bài - chữa bài - nhận xét

V- Dặn dò:

-Về nhà: luyện viết các chữ viết còn sai trong bài

-Toán

Các số có 2 chữ số ( Tiếp)

I - Mục tiêu:

- HS nhận biết về số lượng trong phạm vi 20, đọc,viết các số từ 50 đến 69.

- Đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69

II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

HS : Bảng con ,bộ cài toán lớp 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đếm , đọc các số từ 20 đến 50 ( 4 em lên bảng)

- Lớp làm bảng con: Viết số từ 40 đến 50

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu các số 50 đến 60:

- Gài 5 bó que tính ( 5 chục): Cô có bao nhiêu que tính? ( HS đếm - 5chục)

- HS gài bảng : 50 ( Đọc số )- GV viết số 50 thành 2 cột : chục - đơn vị

- Gài thêm 1 que tính: Cô có tất cả bao nhiêu que tính? ( HS đếm- năm mươi mốt )

- HS gài : 51( Đọc số)

- Số 51 có mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ?( 5 chục 1 đơn vị)- GV viết: 51

- GV nêu cách viết số 51 : Viết chữ số chục ( 5) trước rồi viết chữ số đơn vị (1)sau

- Tiếp tục thực hiện với số 52,53, 54, 55, 56, 57, 58, 59,tương tự

* Lưu ý: cách đọc số :51, 54, 55, 57

+ Tại sao 59 thêm 1 bằng 60?( 5 chục thêm 1 chục bằng 6 chục )

* Lưu ý : 10 que rời là 1 chục ( HS thực hành lấy 10 que tính = 1 chục que tính)

- HS gài : 60( Đọc số)

- Số 60 có mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ?( 6 chục 0 đơn vị)- GV viết: 60

- GV nêu cách viết số 60 : Viết chữ số chục ( 6) trước rồi viết chữ số đơn vị (0)sau

- HS luyện đọc các số từ 50 đến 60

+ GV vẽ tia số giới thiệu: 1 em lên bảng viết các số vào tia số : từ 50 đến 60

+ Giới thiệu các số từ 60 đến 69

( Thực hiện tương tự các bước trên )

* GV lưu ý: cách đọc các số 61,64,65,67

- HS đọc các số 50 đến 69

HĐ2: Thực hành - Luyện tập :

Bài 1:Viết ( Theo mẫu): HS làm bài - 1 em chữa bài - Lớp nhận xét.

Bài 2: Viết ( Theo mẫu) : HS viết các số 60 đến 69.

Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống: HS viết các số 50 đến 69.

- HS làm bài - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét

Bài 4: Đúng ghi Đ sai ghi S:

- Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

IV- Củng cố : Chấm bài - Chữa bài - Nhận xét

V- Dặn dò:

-Về nhà: Làm các bài tập SGK

-Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Cái Bống I- Mục tiêu:

-HS luyện đọc đúng , nhanh nội dung bài tập đọc

- Biết ngắt , nghỉ sau dấu phẩy , dấu chấm

- Nói được từ , câu chứa tiếng có vần anh, ach

-HS hiểu được nội dung bài : Bống là cô bé ngoan , chăm chỉ , luôn biết giúp đỡ mẹ

-Luyện nói theo đề tài : ở nhà em làm gì giúp bố mẹ

II- Chuẩn bị:

-GV: SGK, tranh minh hoạ: Theo tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết I:

1.Kiểm tra bài cũ :

-2 HS lên đọc bài: Bàn tay mẹ.- Trả lời câu hỏi :

-Bàn tay mẹ làm những việc gì cho 2 chị em Bình ?

-Đọc câu văn tả tình cảm của Bình đối với bàn tay mẹ?

2 Bài mới

HĐ1 : Hướng dẫn luyện đọc:

-HS quan sát tranh SGK -Nêu nhận xét :

-GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung bài: Bống là cô bé ngoan , chăm chỉ , biết giúp đỡ

mẹ các em cần học tập bạn Bống

-HS đọc mẫu - Đọc thầm tìm tiếng khó: khéo sảy , khéo sàng , đường trơn, mưa

ròng

-HS đọc phân tích tiếng khó GV đọc mẫu - Đồng thanh

-Từ ngữ : Mưa ròng, khéo sảy , khéo sàng

-HS nêu từ giảng từ - Đọc lại câu có chứa từ trên

-HS luyện đọc nối tiếp theo câu, theo đoạn, cả bài- Đồng thanh

* HS nghỉ giải lao 3 phút

HĐ2: Ôn vần anh , ach:

-So sánh 2 vần anh, ach- Đồng thanh.

-Tìm tiếng trong bài có vần anh : gánh HS nêu tiếng phân tích tiếng đó GV ghi

bảng HS đọc

-Nói câu chứa tiếng có vần anh ach : ( các tổ thi nói tiếp sức )

-Đọc câu mẫu tập nói câu mới.- Nhận xét

Tiết II:

HĐ1: Tìm hiểu bài đọc

-GV đọc mẫu lần 2- HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi

-2 em đọc câu 1- 2 và trả lời câu hỏi Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? ( Bống sảy ,

sàng gạo )

-2 em đọc câu 3-4 và trả lời câu hỏi Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ?( Bống ra gánh

đỡ mẹ )

- 3 em đọc cả bài - GV chốt lại nội dung bài

* HS nghỉ giải lao 3 phút

HĐ2: HD luyện nói : ở nhà em làm gì giúp mẹ :

-HS quan sát tranh - Đọc câu mẫu-Hỏi đáp theo mẫu ( SGK ):ở nhà bạn làm gì giúp

mẹ?

- Tôi tự đánh răng , rửa mặt

( Các câu khác thực hiện tương tự )

IV- Củng cố: - 1em đọc cả bài ở nhà em có giúp đỡ mẹ không?

V- Dặn dò:

Về nhà : Luyện đọc bài nhiều lần

-Toán

Các số có 2 chữ số ( Tiếp)

I Mục tiêu:

-HS nhận biết về số lượng trong phạm vi 20, đọc,viết các số từ 70 đến 99

-Đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99

II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đếm , đọc các số từ 50 đến 69( 2 em lên bảng)

- Lớp làm bảng con: Viết số từ 60 đến 69

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu các số 70 đến 80:

- Gài 7 bó que tính ( 7 chục): Cô có bao nhiêu que tính? ( HS đếm - 7chục)

- HS gài bảng : 70 ( Đọc số ) - GV viết số 70 thành 2 cột : chục - đơn vị

- Gài thêm 1 que tính: Cô có tất cả bao nhiêu que tính? ( HS đếm- bảy mươi mốt )

- HS gài : 71( Đọc số)

- Số 71 có mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ?( 7 chục 1 đơn vị)- GV viết: 71

- GV nêu cách viết số 71 : Viết chữ số chục ( 7) trước rồi viết chữ số đơn vị (1)sau

- Tiếp tục thực hiện với số 72,73, 74, 75, 76, 77, 78, 79,tương tự

* Lưu ý: cách đọc số :71, 74, 75, 77

+ Tại sao 79 thêm 1 bằng 80?( 7 chục thêm 1 chục bằng 8 chục )

* Lưu ý : 10 que rời là 1 chục ( HS thực hành lấy 10 que tính = 1 chục que tính)

- HS gài : 80( Đọc số)

- Số 80 có mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ?( 8 chục 0 đơn vị)- GV viết: 80

- GV nêu cách viết số 80 : Viết chữ số chục ( 8) trước rồi viết chữ số đơn vị (0)sau

- HS luyện đọc các số từ 70 đến 80

+ GV vẽ tia số giới thiệu: 1 em lên bảng viết các số vào tia số : từ 70 đến 80

+ Giới thiệu các số từ 80 đến 90

( Thực hiện tương tự các bước trên )

* GV lưu ý: cách đọc các số 81,84,85,87

+ Giới thiệu các số từ 90 đến 99

( Thực hiện tương tự các bước trên )

* GV lưu ý: cách đọc các số 91,94,95,97

- HS đọc các số từ 70 đến 99

HĐ2: Thực hành - Luyện tập :

Bài 1:Viết ( Theo mẫu): HS viết các số 60 đến 79.

- HS làm bài - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: HS viết các số 80 đến 99.

Bài 3:Viết ( Theo mẫu): HS viết cấu tạo các số : 86,91,73,60.

- HS làm bài - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét

Bài 4: Đúng ghi Đ sai ghi S:

- Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

HĐ3: Trò chơi : đếm số từ 60 đến 99.

IV- Củng cố- Dặn dò:

-Về nhà: Làm các bài tập SGK

-Buổi chiều

Ôn Tiếng việt

I - Mục tiêu:

-Tiếp tục giúp học sinh đọc thông thạo bài học Cái bống

-Viết toàn bài Cái bống

II -Chuẩn bị:

- SGK, vở ô li

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 : Học sinh luyện đọc

- GV gọi 1 học sinh đọc bài và nêu cách đọc

- Học sinh đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- GV theo dõi học sinh đọc và sữa sai cho học sinh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh viết chính tả toàn bài Cái Bống

- GV viết mẫu trên bảng

- HS nhìn bảng và viết theo mẫu

- GV hướng dẫn học sinh cách trình bày và sữa sai cho học sinh

Hoạt động 3: Thi đọc HTL

- HS các tổ thi đọc thuộc lòng, tìm HS thắng cuộc