GA Lop 5 Tuan 17

Hoạt động của GV Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong bài và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia đình và địa phương.và thaûo luaän H.. Keå teâ[r]

Thứ hai

T

ẬP ĐỌC

Ngu Công xã Trịnh Tường

I Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn giọng hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, của ông Phàn Phù Lìn

- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh SGK

+ HS: đọc trước bài

III Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc :

- Gọi HS khá đọc toàn bài

GV chia đoạn : 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến trồng lúa.

+ Đoạn 2 : Từ con nước ….như trước nữa.

+ Đoạn 3 : Còn lại

Cho HS đọc đoạn nối tiếp GV theo dõi kết hợp sửa sai, giảng một

số từ khó trong bài

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Gọi HS đọc thể hiện

- GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1 : Từ đầu đến …trồng lúa.

H Ông Lìn đã làm thế nào để đưa nước về thôn ?

- Gv chốt ý 1: Ông Lìn thay đổi tập quán làm lúa nương.

-Học sinh đọc đoạn 2: Từ con nước ….như trước nữa.

H Nhờ có mương nước mà tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn

Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào?

Ý 2 : Cuộc sống của thôn Phìn Ngan đã thay đổi nhờ có mương

nước

-Học sinh đọc đoạn 3:Phần còn lại.

H Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ?

H Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Bằng trí thông minh và lao động sáng tạo ông Lìn đã làm giàu

cho mình, làm cho cả thôn thoát cảnh đói nghèo

Ý 3: Cách giữ rừng, bảo vệ dòng nước của ông Lìn.

Đại ý : Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay

đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm

thay đổi cuộc sống của cả thôn.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên HD cách đọc và đọc diễn cảm 1 lần

- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp (2 lần)

- HS luyện đọc trong nhóm,sửa sai cho bạn, báo cáo, đọcthể hiện

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh nêu nội dung.-Lớp nhắc lại

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Lần lượt từng nhóm thi đọcdiễn cảm

- Cho học sinh đọc diễn cảm.

-Học sinh đọc nhóm, học sinh thi đọc cá nhân

4: Củng cố - Dặn dò : -Gọi HS đọc toàn bài, nêu nội dung chính của bài.

Đọc lại bài, trả lời câu hỏi Chuẩn bị bài : “Ca dao về lao động sản xuất”.

- Nhận xét tiết học

TOÁN

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân

- Rèn học sinh kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: Gv +Phấn màu, bảng phụ, phiếu bài tập

HS : Ôn các quy tắc chia số thập phân, cách tính tỉ số phần trăm

III Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hành.

- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Giáo viên chốt lại cách tính giá trị biểu thức

-Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt, phân tích đề, tìm cách giải

- GV theo dõi và sửa bài

Bài 4:

- GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào phiếu

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện tích

Đáp án : Khoanh vào c

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vở

- HS trình bày cách làm, lớp nhận xét

- HS đọc đề, thực hiện theo yêu cầu của GV

- Nêu cách tính giá trị biểu thức

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nêu lại cách làm

- HS làm vào phiếu bài tập, làm bài cá nhân

- Một em lên bảng làm phiếu lớn

-Lớp nhận xét sửa sai

4 Củng cố.- Dặn dò:

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử đã học trong học kì I

- Hiểu và nắm được những sự kiện lịch sử của nước ta 1959 đến 1950

- Giáo dục HS lòng yêu nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc

II Chuẩn bị:-Bảng phụ

-Học sinh ôn lại bài

III Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.

- Giáo viên cho học sinh ôn tập bảng cách chơi trò chơi hái hoa

dân chủ

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi

H Khi nhận được lệnh của Triều đình có điều gì làm cho Trương

Định băn khoăn, suy nghĩ ?

H Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm

gì?

H Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của họ ?

H Những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ là gì ?

H Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không vì sao ?

=>Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng

không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ Vì vua quan nhà Nguyễn

bảo thủ.

H Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ ?

H.Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chống Pháp ?

H Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế ?

H Ý nghĩa của cuộc phản công của kinh thành Huế ?

H Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế XHCN, cuối

thế kỉ XIX đầu thấ kỉ XX?

H Phan Bội Châu tổ chức phong trào đông du nhằm mục đích gì ?

H.Ý nghĩa của phong trào đông du ?

H Mục đích ra đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ?

H Ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

H Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh

đã khẳng định điều gì ?

H Hãy thống kê một số sự kiện em cho là tiêu biểu nhất trong

những năm kháng chiến chống Pháp ?

Hoạt động 2 : Tổng kết đánh giá.

- GV tổng kết kết quả trả lời của hai dãy, nhận xét, tuyên dương

- HS thi đua giữa hai dãy hái hoa trả lời câu hỏi Mỗi câu trảlời đúng sẽ được thưởng một bông hoa Dãy nào được nhiều hoa là dãy đó thắng

- Dựa vào những kiến thức đã học giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

- HS chú ý lắng nghe

4 Củng cố - Dặn dò : Nhắc lại nội dung đã ôn tập.

- Chuẩn bị: Kiểm tra học kì I

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ẹ

AẽO ẹệÙC

Hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh (tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

-Neõu ủửụùc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi

- Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung sẽ nâng cao đợc hiệu quả, tăng niềm vui và tìnhcảm gắn bó giữa mọi ngời

-Coự kyừ naờng hụùp taực vụựi baùn beứ trong caực hoùat ủoọng cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng

-Coự thaựi ủoọ mong muoỏn, saỹn saứng hụùp taực vụựi baùn beứ, thaày giaựo, coõ giaựo vaứ moùi ngửụứi trong caựccoõng vieọc cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng, cuỷa gia ủỡnh, cuỷa coọng ủoàng

*) KNS: - Hợp tác với mọi ngời và bạn bè xung quanh trong công việc

- Đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụkhi hợp tác với bạn bè và mọi ngời

- T duy phê phán (biết phờ phỏn những quan niệm sai, cỏc hành vi thiếu tinh thần hợp tỏc),

- Ra quyết định (biết ra quyết định đỳng để họp tỏc cú hiệu quả trong cỏc tỡnh huống)

II Chuaồn bũ: GV: Baỷng phuù

-Hoùc sinh: Buựt loõng

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng 1: Laứm baứi taọp 3: SGK

Baứi 3: Theo em, vieọc laứm naứo dửụựi ủaõy laứ ủuựng?

-Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi traỷ lụứi caõu hoỷi

- Moọt hoùc sinh ủoùc caõu hoỷi caực nhoựm thaỷo luaọn ủửa ra yự kieỏn cuỷa

mỡnh

-ẹaựp aựn: Caõu a: ( ủuựng)

Caõu b : (Chửa ủuựng)

Hoaùt ủoọng2: Xửỷ lyự tỡnh huoỏng (Baứi taọp 4 SGK / 27)

Baứi 4: -Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm baứn caựch xửỷ lyự caực

tỡnh huoỏng

+ Em haừy cuứng caực baùn trong nhoựm thaỷo luaọn ủeồ xửỷ lyự caực tỡnh

huoỏng sau :

a-Tuaàn tụựi, lụựp 5B toồ chửực haựi hoa daõn chuỷ vaứ toồ hai ủửụùc giao

nhieọm vuù chuaồn bũ cho cuoọc vui naứy

- Neỏu laứ thaứnh vieõn trong toồ hai, caực em dửù kieỏn seừ thửùc hieọn caực

nhieọm vuù treõn nhử theỏ naứo?

=>GV: Trong coõng vieọc chung, caàn phaõn coõng nhieọm vuù cho tửứng

ngửụứi, phoỏi hụùp, giuựp ủụừ laón nhau

b)-Vaứo dũp heứ, ba maự Haứ dửù ủũnh ủửa caỷ nhaứ veà thaờm queõ ngoaùi

Theo caực em, baùn Haứ neõn laứm gỡ ủeồ cuứng gia ủỡnh chuaồn bũ cho

chuyeỏn ủi xa ủoự?

=>GV: Baùn Haứ coự theồ baứn vụựi boỏ meù veà vieọc mang nhửừng ủoà

duứng caự nhaõn naứo, tham gia chuaồn bũ haứnh trang cho chuyeỏn ủi.

Hoaùt ủoọng 3: Laứm baứi taọp 5 SGK/27

+ Em haừy lieọt keõ theo maóu sau nhửừng vieọc mỡnh coự theồ hụùp taực

vụựi ngửụứi khaực ( Nhửừng ngửụứi trong gia ủỡnh, baùn beứ, thaày giaựo,

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- ẹaùi dieọn nhoựm neõu nhaọn xeựt

- Lụựp nhaọn xeựt boồ sung

- HS thaỷo luaọn nhoựm baứn

- ẹaùi dieọn nhoựm neõu nhaọn xeựt

- Lụựp nhaọn xeựt boồ sung

- Hoùc sinh laứm baứi caự nhaõn

cô giáo, hàng xóm, láng giềng…)

-GV phát phiếu yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

ST

1 - Làm vệ

sinh lớp học

- Các bạn trong tổ

-Phân công công việccụ thể cho từng bạn

trên phiếu học tập

- Đại diện cá nhân trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

4 Củng cố - Dặn do ø:

- Nhận xét tiết học

- Học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

Người mẹ của 51 đứa con

I Mục đích yêu cầu:

-Học sinh nghe viết đúng chính tả, bài người mẹ cảu 51 đứa con

-Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

+ Giấy khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho bài tập 2

+ Bảng con, bài soạn từ khó

III Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nghe,

viết

- GV đọc lần 1 đoạn

văn viết chính tả

- GV nêu một số từ HS

hay viết sai, HD viết

các từ khó

- Yêu cầu HS nhắc lại

cách trình bày bài

- HS đọc lại bài chính tả – Nêu nội dung

- 2 em lên bảng viết, lớp viết nháp

- Nhận xét, sửa sai

- HS nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng)

- HS viết bài

- HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa

- HS nhìn sách soát lỗi, gạch chân dưới lỗi sai

- Làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm lên bảng làm

- Lớp nhận xét sửa sai

- GV đọc cho học sinh

viết

- Đọc bài lần 1 cho HS

soát lỗi

- GV yêu cầu HS nhìn

sách để soát lỗi

- Hướng dẫn HS sửa

bài

- GV chấm chữa bài

Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh làm luyện

tập

Bài 2 a: Ghép hình của

từng tiếng trong câu

thơ lục bát dưới đây

vào mô hình cấu tạo :

Con ra tiền

tuyến xa xôi.

Yêu bầm yêu nước,

cả đôi mẹ hiền.

- GV nhận xét, khen

nhóm đạt yêu cầu

bắt vần với nhau trong

câu thơ trên

=> GV chốt: Tiếng xôi

bắt vần với tiếng đôi.

(Trong thơ lục bát

- HS làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét bổ sung

tiếng thứ 6 của dòng 6

bắt vần với tiếng thứ 6

dòng 8)

4 Củng cố - Dặn do ø:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại những chữ viết sai Chuẩn bị bài sau

- Rèn học sinh thực hành nhanh, chính xác, khoa học

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: Gv +Phấn màu, bảng phụ.

HS : Ôn các quy tắc chia số thập phân cho số TN, STP

III Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hành.

* Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số TP:

- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp tìm các cách chuyển hỗn số thành số thập

phân

- GV theo dõi, chốt 2 cách đổi

+ Cách 1 : Chuyển hỗn số về phân số rồi chia tử số cho

mẫu số.

+ Cách 2 : Chuyển phần phân số của hỗn số thành phân số

thập phân rồi chuyển hỗn số mới thành số thập phân, phần

nguyên vẫn là phần nguyên, phần phân số thập phân thành

phần thập phân.

Bài 2: Tìm x.

- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu rồi tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS, chốt lại cách làm

Bài 3:

-Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề

H Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ ?

- Yêu cầu HS làm bài GV khuyến khích HS giải theo các

- HS đọc đề, trao đổi với nhau, sau đó nêu ý kiến trước lớp

- 1 em lên bảng làm bài, nêu lại cách làm

- Lớp nhận xét sửa sai

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Hai HS lên bảng làm Lớp làm bàivào vở

- HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài của mình

- 1 HS đọc đề, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

+ Nghĩa là coi lượng nước trong hồ là 100% thì lượng nước đã hút là 35%

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài

cách khác nhau.

- GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó nhận

xét và cho điểm HS

Bài 4: GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào

phiếu

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện tích

Đáp án : Khoanh vào d

vào vở

- HS nhận xét, sửa sai

- HS tự làm bài vào phiếu

4 Củng cố – Dặn dò :

- GV tổng kết tiết học, dặn HS về ôn lại cách giải toán về tỉ số phần trăm

- Chuẩn bị: “Giới thiệu máy tính bỏ túi” Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập về từ và cấu tạo từ

I Mục đích yêu cầu:

-Củng cố kiến thức về từ, cấu tạo từ (Từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm

-Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm được từ đồng nghĩa với từ đã cho Bước đầu biết giải thích lý do lựa chọn từ trong văn bản

-Giáo dục học sinh sử dụng từ chính xác trong khi nói và khi viết

II Chuẩn bị:

+ Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ

+ Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt

III Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Phân loại từ.

H Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ nào?

- GV dán bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ cho HS đọc lại

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trên phiếu học tập

- GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm

- GV và cả lớp nhận xét, góp ý hoàn chỉnh bài tập

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm bài vào phiếu bàitập

- Đại diện học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét bổ sung

Từ ở trong

khổ thơ.

hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn

cha con, mặt trời, chắc

Từ tìm

thêm

VD: nhà, cây, hoa, lá, dừa, ổi,

mèo, VD: trái đất, hoa hồng, sầu riêng, sư tử, cá

vàng…

VD: nhỏ nhắn, lao

xao, thong thả, xa

xa, đu dủ…

Bài 2: Trong các từ dưới đây có quan hệ với nhau như thế nào?

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.

c) đậu trong các từ ngữ thi đậu, chim đậu trên cành , xôi đậu là

những từ đồng âm với nhau

GV lưu ý: Từ đậu trong chim đậu trên cành với đậu trong thi đậu

có thể có mối liên hệ với nhau nhưng do nghĩa khác nhau quá xa

nên các từ điển đều coi chúng là từ đồng âm

Bài 3:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn hoàn thành bài tập

a) Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh là: tinh nghịch, tinh khôn, ranh

mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi.

-Từ đồng nghĩa với từ dâng là: Tặng ,hiến, nộp, cho, biếu, đưa.

-Từ đồng nghĩa với từ êm đềm là: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm….

b-Không thể thay từ tinh ranh bằng các từ đồng nghĩa khác là vì

không thể hiện đúng ý nghĩa của câu văn Không đồng nghĩa

hoàn toàn

-Dùng từ dâng là đúng nhất vì nó thể hiện cách cho rất trân

trọng, thanh nhã Không thể thay bằng các từ còn lại vì các từ đó

không thanh nhã như dâng.

-Dùng từ êm đềm là đúng nhất vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu

của cơ thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu về tinh thần con người

Bài 4: Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở.

a) Có mới nới cũ.

b) Xấu gỗ, tốt nước sơn.

c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.

- HS đọc, tìm hiểu bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc bài tìm hiểu bài

- HS thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc đề bài,nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân

-Đại diêïn cá nhân trình bày.-Lớp nhận xét bổ sung

4 Củng cố -dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức cần ghi nhớ trong các bài LTVC ở sách Tiếng

Việt 4 Chuẩn bị: “Ôn tập về câu”.

- Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang

lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.

I Mục tiêu:

- Biết tìm và kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục học sinh tình thương yêu, thông cảm với người khác, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với mọi người

II Chuẩn bị:

+ Hoùc sinh sửu taàm nhửừng maồu chuyeọn veà nhửừng ngửụứi ủaừ bieỏt mang laùi nieàm vui, haùnh phuực cho

ngửụứi khaực.

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh hieồu yeõu caàu

ủeà baứi

- • Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- GV gaùch chaõn tửứ ngửừ quan troùng cuỷa ủeà baứi

- Coự theồ laứ chuyeọn : Chuoói ngoùc lam, Nhaứ aỷo thuaọt,

Phaàn thửụỷng.

Hoaùt ủoọng 2: Laọp daứn yự cho caõu chuyeọn ủũnh keồ

- GV choỏt laùi:

Mụỷ baứi:

+ Giụựi thieọu nhaõn vaọt hoaứn caỷnh xaỷy ra caõu chuyeọn

Thaõn baứi: Keồ dieón bieỏn caõu chuyeọn (Taỷ caỷnh keỏt hụùp

hoaùt ủoọng cuỷa tửứng nhaõn vaọt)

Keỏt thuực: Neõu keỏt quaỷ cuỷa caõu chuyeọn

Nhaọn xeựt veà nhaõn vaọt

Hoaùt ủoọng 3:

- Yeõu caàu HS keồ chuyeọn vaứ trao ủoồi veà yự nghúa

caõu chuyeọn

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

 Giaựo duùc: Tinh thaàn thửụng ngửụứi nhử theồ

thửụng thaõn

- 3 hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- HS yeõu caàu troùng taõm cuỷa ủeà baứi – Xaực ủũnhdaùng keồ

- Moọt soỏ HS giụựi thieọu caõu chuyeọn mỡnh seừ keồ

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 2 (laọp daứn yự cho caõu chuyeọn)

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- HS laọp daứn yự

Hoùc sinh laàn lửụùt giụựi thieọu trửụực lụựp daứn yự caõu chuyeọn em choùn

Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Hoaùt ủoọng caự nhaõn, nhoựm ủoõi

- HS keồ chuyeọn theo caởp, trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn

- ẹaùi dieọn nhoựm thi keồ chuyeọn trửụực lụựp.Moói em neõu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

- Caỷ lụựp trao ủoồi, boồ sung

- Bỡnh choùn baùn keồ chuyeọn hay nhaỏt

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Daởn HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn caực em vửứa keồ ụỷ trửụực lụựp cho ngửụứi thaõn

-Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.

- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu cuộc sống bình yên và biết đem niềm vui đến với mọi ngời.

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

GV thực hiện

Học hát (Bài hát tự chọn)

1 Học bài hát

- GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát.

HS ghi bài

- HS tìm hiểu nội dung (hoặc chép lời) bài hát

GV hớng dẫn - Hs học theo các bớc thông thờng, lu ý hát

đúng chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài.( Gv gợi cho Hs niềm vui, niềm tự hào khi học bài dân ca hoặc bài hát của địa phơng, bài hát của nhà trờng).

H\s thực hiện

GV hớng dẫn - HS hát kết hợp các hoạt động nh gõ đệm,

vận động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi.

- HS trình diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá

nhân.

H\s khởi động giọng hát kết hợp hoạt động

3 củng cố kiểm tra -h\s trình bày bài hát -h\s thuộc bài hát

- hớng dẫn về nhà ôn bài học thuộc bài hát.

Thửự tử

TAÄP ẹOẽC

Ca dao veà lao ủoọng saỷn xuaỏt

I Muùc ủớch yeõu caàu.:

- ẹoùc dieón caỷm caực caõu ca dao

- Hieồu noọi dung caõu ca dao trong baứi ủeàứu theồ hieọn yự thửực lao ủoọng caàn cuứ vaứ tinh thaàn laùc quan tin tửụỷng vaứo cuoọc soỏng cuỷa baứ con noõng daõn xửa

- Giaựo duùc HS yeõu lao ủoọng saỷn xuaỏt

II Chuaồn bũ:

+ Tranh phoựng to, baỷng phuù ghi nhửừng caõu luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

-Yeõu caàu 1 hs ủoùc caỷ baứi, caỷ lụựp ủoùc thaàm

-Yeõu caàu hs ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn

- GV Keỏt hụùp sửỷa loói sai, giaỷi nghúa tửứ

-Yeõu caàu hoùc sinh luyeọn ủoùc theo nhoựm baứn, baựo caựo keỏt quaỷ

ủoùc

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc caỷ ba baứi

H Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn noói vaỏt vaỷ lo laộng cuỷa ngửụứi noõng

daõn trong saỷn xuaỏt ?

H Caõu naứo theồ hieọn tinh thaàn laùc quan cuỷa ngửụứi noõng daõn ?

H Tỡm nhửừng caõu thụ ửựng vụựi noọi duùng dửụựi ủaõy:

a- Khuyeõn noõng daõn chaờm chổ caứy caỏy

b- Theồ hieọn queỏt taõm trong lao ủoọng saỷn xuaỏt

c- Nhaộc ngửụứi ta nhụự ụn ngửụứi laứm ra haùt gaùo

Ai ụi , ủửứng boỷ ruoọng hoang Bao nhieõu taỏc ủaỏt , taỏc vaứng baỏy nhieõu.

- HS khaự gioỷi ủoùc caỷ baứi

- HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng khoồ thụ

- HS luyeọn ủoùc trong nhoựm, ủoùc theồ hieọn

Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm bể lặng mới yên tấm lòng.

Ai ơi, bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần !

Nội dung chính : Nội dung các bài ca dao ca ngơi ý thức lao động

cần cù và tinh thần lạc quan tin tưởng vào cuộc sống của bà con

nông dân xưa.

Hoạt động 3:

Luyện đọc diễn cảm :

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- Cho học sinh luyện đọc diễn cảm

- Rèn học sinh đọc thuộc lòng bài ca dao

- HS nêu nội dung chính

-Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

Từng nhóm thi đua đọc thuộc lòng diễn cảm

- Thi đua 2 dãy

- Lớp nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò : Giáo viên cho học sinh thi đua đọc thuộc diễn cảm 3 bài ca dao.

- GV nhận xét tuyên dương

- Về nhà luyện đọc Chuẩn bị: “Ôn tập học kì I”

- Nhận xét tiết học

-Rèn học sinh sử dụng chính xác thành thạo

Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: + Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính

- GV cho HS quan sát máy tính bỏ túi

-Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm bàn trả lời các câu hỏi:

h Em thấy có những gì ở bên ngoài chiếc máy tính bỏ túi ?

H Nêu những phím em đã biết trên bàn phím ?

H Dựa vào nội dung các phím, em hãy cho biết máy tính bỏ

túi có thể dùng làm gì ?

- GV giới thiệu chung về máy tính bỏ túi

Hoạt động 2 : Thực hiện các phép tính bằng máy tính bỏ túi

- GV yêu cầu HS nhấn phím ON/C trên bàn phím và nêu : bấm

phím này để khởi động cho máy làm việc

- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để làm phép tính

25,3 + 7,09

H Để thực hiện phép tính trên chúng ta phải bấm phím nào ?

- GV tuyên dương nếu HS làm đúng sau đó yêu cầu cả lớp

thực hiện

- HS quan sát máy tính, thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nêu các phím cần bấm khithực hiện

- Thực hiện phép tính bằng