MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Dựa vào bài đọc kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hì[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16
**********************
Hai
10/12/2012
Toán 76 Luyện tập Tập đọc 31 Kéo co
Tập nặn tạo dáng : Nặn tạo dáng hoặc xé con vật quen thuộc
Lịch sử 16 Cuộc kháng chiến chống quân XL Mông - Nguyên SHĐT 16 Chào cờ đầu tuần
Ba
11/12/2012
Toán 77 Thương có chữ số 0 Chính tả 16 Kéo co (Nghe - viết ) LT&C 31 Mở rộng vốn từ : Đồ chơi - Trò chơi
Anh văn 16 Yêu lao động (Tiết 1 )
Tư
12/12/2012
Toán 78 Chia cho số cs ba chữ số Tập đọc 32 Trong quán ăn " Ba cá bống "
Địa lý 16 Thủ đô Hà Nội
Kỹ thuật 16 Cắt , khâu , thêu sản phẩn chọn
Năm
13/12/2012
Toán 79 Luyện tập LTừ&C 32 Câu kể
Âm nhạc 16 Ôn tập 3 bài hát Khoa học 31 Không khí có những tính gì ? ( GDBVMT ) Tập làm văn 31 Luyện tập giới thiệu địa phương
Sáu
14/12/2012
Toán 80 Chia cho số cs ba chữ số (Tiếp theo )
Tập làm văn 32 Luyện tập miêu tả đồ vật
Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Khoa học 32 Không khí gồm những thành phần nào ? Sinh hoạt lớp 16 Kiểm điểm hoạt dông học tập tuần GDNGLL * GDBVMT: Nhơn Mỹ, ngày tháng 12 năm 2012 + LS : Liên hệ Tổ trưởng + CT : Trực tiếp
+ KH : Liên hệ/ Bộ phận
+ KH :Liên hệ/ Bộ phận
*KNS: ĐĐ, KH, LT&C
* SDNLTK&HQ:
* HT<TGĐĐHCM:
Trịnh Thị Thùy Trang
Tuần : 16 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012
Trang 2Toán
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số
- Giải toán có lời văn
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Chia cho số có hai chữ số (tt) - Sửa các bài tập về nhà
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu: Luyện tập
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố thực hiện phép chia cho
số có hai chữ số
- Bài 1 : Đặt tính và tính (dòng 1, 2 )( HS TB,Y )
+ Yêu cầu HS tính bảng con
+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài
- Bài 4 :Tìm chỗ sai của phép chia ( HS K )
+ Yêu cầu HS tính trên phiếu
+ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
Tiểu kết : HS thực hành được các phép chia cho
* Yêu cầu tự giải toán
* Yêu cầu chữa bài
Tiểu kết : HS giải được các bài toán có lời văn.
Hoạt động lớp
- Đặt tính rồi tính
- Thi đua lên bảng sửa bài
- Mỗi dãy thực hiện một phép chia a hoặc b , sosánh phép tính giải ở bảng
- 2 em trình bày chỗ sai ở mỗi phép tính
1050 : 25 = 42(m2) Đáp số : 42 m2
4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài
- Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn
giữ và phát huy ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
2 - Giáo dục:
- Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc
B CHUẨN BỊ:
Trang 3GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK
- Bảng phụ viết câu , đoạn hướng dẫn HS đọc
HS : SGK
C LÊN LỚP:
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Tuổi Ngựa
- Kiểm tra 3 em đọc thuộïc lòng bài thơ Tuổi Ngựa , trả lời các câu hỏi 4 , 5
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu bài Kéo co
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài
- Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia bài thành
3 đoạn :+ Đoạn 1 : Năm dòng đầu
+ Đoạn 2 : Bốn dòng tiếp theo
+ Đoạn 3 : Sáu dòng còn lại
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc toàn bài
- Đọc diễn cảm cả bài
Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh
họa và trả lời câu hỏi
* Qua phần đầu bài văn , em hiểu cách chơi
kéo co như thế nào ?
- Ý chính đoạn 1 : Cách chơi kéo co
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, thi giới thiệu về cách
chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
- Ý chính đoạn 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu
Trấp.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc
biệt ?
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ?
- Ngồi kéo co , em còn biết những trò chơi dân
gian nào khác ?
- Ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích
Sơn.
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài: Kéo co là
một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của
dân tộc
( Ghi nội dung chính )
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :
Hội làng Hữu Trấp … của người xem hội
+ Đọc mẫu đoạn văn
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp -1 HS đọc cả bài
- Phân đoạn
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (3 lượt)
- 1 HS đọc chú thích Cả lớp đọc thầm phần chú thích
Trả lời câu hỏi
- Đấu vật , múa võ , đá cầu , đu bay , thổi cơm thi
Trang 4+ Sửa chữa , uốn nắn
Tiểu kết: Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co
của dân tộc với giọng sôi nổi , hào hứng
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
4 Củng cố : (3’) - Nêu ý chính của bài - Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc
CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN - MÔNG
A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng:
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên, thể
hiện :
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như hội nghị Viên
Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tayhai chữ “ Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp
nát quả cam
+ Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiểu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặcmạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt vàgiành thắng lợi ; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Dằng )
a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Nhà Trần và việc đắp đê Nêu lại ghi nhớ bài học trước
c Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại
1 Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quân
xâm lược Mông – Nguyên
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế
- Phát phiếu học tập cho HS với nội dung sau :
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “Đầu thần …
đừng lo”
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của
các bô lão …
+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “… phơi ngồi
nội cỏ … gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng”
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ
…
Tiểu kết: HS nắm ý chí quyết tâm đánh giặc , bảo
vệ Tổ quốc của quân dân nhà Trần
Hoạt động 2 :
-YC đọc đoạn : “Cả 3 lần … nước ta nữa”
Tiểu kết: HS nắm được việc rút quân bảo toàn lực
lượng của quân dân nhà Trần là chủ trương đúng
Hoạt động nhóm đôi.
- Nghe và nhận nhiệm vụ
- Đọc SGK , trao đổi trong nhóm
- Cả lớp làm bài trên phiếu
- Dựa vào SGK và kết quả làm việc trênphiếu, trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặcMông – Nguyên của quân dân nhà Trần
Hoạt động cá nhân.
- Đọc đoạn : “Cả 3 lần … nước ta nữa”
- Thảo luận : Việc quân dân nhà Trần 3 lần rútquân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?
Trang 5Hoạt động 3 :
- Giới thiệu sơ lược thân thế Trần Quốc Toản
Tiểu kết: HS kể được tấm gương quyết tâm đánh
giặc của Trần Quốc Toản
-Về đọc lại bài và học ghi nhớ
-Chuẩn bị: Ôn tập HKI
Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012
Toán
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức& Kĩ năng:
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương
a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu: Thương có chữ số 0
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia
a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
- Ghi phép chia ở bảng : 9450 : 35 = ?
- Hướng dẫn đặt tính
- Lưu ý : Ở lần chia thứ ba , ta có 0 chia cho 35
được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của
thương
b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục :
- Ghi phép chia ở bảng : 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn đặt tính
- Lưu ý : Ở lần chia thứ hai , ta có 4 chia cho 24
được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ hai của
+ Yêu cầu HS tính trên phiếu
+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài
- Bài 2 : Giải toán ( nếu còn thời gian) ( HS K, G )
- HS đọc lại cách đặt tính
- Cả lớp tính trên bảng con : 2996 : 28
Hoạt động lớp
- Đặt tính rồi tính
- Thi đua sửa bài ở bảng
- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở Sau đósửa bài
Đáp số : 1350 lít
Trang 64 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số , trường hợp thương có chữ số 0
A MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng:
- Nghe - viết đúng chính tả , trình đúng đoạn văn
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Cánh diều tuổi thơ
- Tìm và đọc 5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch hoặc hỏi/ngã cho 2 bạn viết bảng
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1 Giới thiệu bài Cánh diều tuổi thơ.
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những
tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai
- Viết chính tả
- Chấm , chữa 7 – 10 bài
Tiểu kết: trình bày đúng bài viết
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả
Bài tập 2b: Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có
vần ât - âc
- Nêu yêu cầu BT
+ Phát bảng nhóm cho một số em viết lời giải ,
làm xong cầm lên bảng
+ Dán lên bảng tờ phiếu có lời giải đúng
- GV chấm theo tiêu chuẩn: Đúng / Sai
- GV nhận xét
Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác.
Hoạt động cả lớp
- Theo dõi - Đọc đoạn văn
- HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa.
- Đọc thầm lại đoạn văn
- Viết bài vào vở
- Sốt lại, chữa bài
Hoạt động tổ nhóm
- Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ
- Tiếp nối nhau đọc kết quả , em làm xong trước đọc trước , em làm xong sau đọc sau
- Cả lớp viết từ ngữ tìm được vào vở
4 Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt
5 Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét chữ viết của HS
- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ vừa tìm
- Chuẩn bị : Nghe - viết Mùa đông trên rẻo cao
Luyện từ và câu
Tiết 29: Mở rộng vốn từ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI (tiếp theo)
A MỤC TIÊU:
Trang 71.Kiến thức&Kĩ năng:
-Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1 ) ; tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho liên quan đến chủ điểm ( BT2 ) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ , tục ngữ BT2 trong tình huống cụ thể ( BT3 )
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi - 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu bài:
+ Mời 3 HS lên bảng làm theo tên trò chơi
+ phân tích lời giải
- Bài 2 : Chọn nghĩa thành ngư,õ tục ngữ
- Từng cặp trao đổi , làm bài
- 3 HS trình bày kết quả phân loại trò chơi
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng
- Viết câu trả lời đầy đủ vào vở
4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu tên các trò chơi vừa học
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được ích lợi của lao động
Trang 8- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng củabản thân
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
* Biết đươc ý nghĩa của lao động
*Kĩ năng sống : - Xác định giá trị lao động
- Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa csw ở nhà và ở trường
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại
1 Giới thiệu bài: Yêu lao động
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận , đóng vai một tình huống
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi
tình huống
Tiểu kết HS thể hiện được cách ứng xử qua vai
diễn bài học yêu cầu
Hoạt động lớp , cá nhân
- 1 em đọc lại lần thứ hai
- Cả lớp thảo luận 3 câu hỏi SGK
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi , tranh luận
- Đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ SGK
+ Ai có cách ứng xử khác ?
4 Củng cố : (3’) - Vài em đọc lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS kết hợp vơi kĩ năng sống và biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động
5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét lớp
- Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ … ca ngợi lao động
- Chuẩn bị : Yêu lao động (tt)
Thứ tư, ngày 12 tháng 11 năm 2012
Trang 9- Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số ( chia hết, chia có dư ).
a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b Bài cũ : Thương có chữ số 0 - Sửa các bài tập về nhà
c Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu bài: Chia cho số có ba chữ số
+ Yêu cầu HS tính trên bảng con
+ Gọi 4 HS lên bảng chữa bài
- Bài 2 ( b ) : Đố vui toán học ( HS K )
+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm
+ Yêu cầu HS làm trên nháp
+ Yêu cầu HS chữa bài
- Bài 3 : Giải toán ( nếu còn thời gian )( HS G )
+ Đưa ra đề bài
+ Yêu cầu HS nhận xét , suy luận tìm cách giải
+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án
Đáp số : 3 ngày
4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số
1 - Kiến thức &Kĩ năng :
- biết đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài ( Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma,
A-li-xa, A-đi-li-ô ) bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Trang 10- Hiểu ND : Chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nô ) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ
ác đang tìm cách hại mình ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại
1.Giới thiệu bài Trong quán ăn “Ba cá bống”
Giới thiệu truyện Chiếc chìa khóa vàng hay
chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô.
+ Đoạn 1 : Từ đầu … cái lò sưởi này
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … Các-lô ạ
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm
- Đọc diễn cảm cả bài
Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu và trả lời câu
hỏi
-Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba ?
-Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, các nhóm trả lời
và bổ sung
- Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão
Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật ?
- Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thốt
thân như thế nào ?
- Tìm những hình ảnh , chi tiết trong truyện em
cho là ngộ nghĩnh và lí thú
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài: Bu-ra-ti-nô
thông minh đã biết bí mật về chiếc chìa khóa
vàng
( Ghi nội dung chính )
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp theo cách phân vai
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Cáo lễ phép
… nhanh như mũi tên
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- Tiếp nối nhau đọc 3 lượt - 1 HS đọc chú giải
* Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài
- HS đọc theo cặp
- 4 HS đọc từng đoạn
Hoạt động nhóm
đoạn giới thiệu và trả lời câu hỏi
- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu
- Đọc đoạn 2
- Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn
ăn , ngồi im , đợi Ba-ra-ba uống rượu say , từ trong bình hét lên : Kho báu ở đâu , nói ngay khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt , tưởng là lời
ma quỷ nên đã nói ra bí mật
- Đọc đoạn 3
- Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ
đang ở trong bình đất , đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên , chú lao ra ngồi