gan lop ghep 23 tuan 14

- Chú ý: Xen kẻ giữa các lần tập, giáo viên nhận xét, sửa động tác sai cho học sinh, Có thể cho một nhóm lên làm mẫu, để cả lớp quan sát.. - Cúi người thả lỏng và hít thở sâu.[r]

Trang 1

TUẦN 14 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012

Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ

I- Mục tiêu

- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua.

- Biết kế hoạch tuần 14 cần thực hiện

II- Nội dung

1 Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần.

+ Ưu điểm:

- Ngoan ngoãn, biết vâng lời thầy cô

- Không chơi trò chơi nguy hiểm, trò chơi ăn tiền

- Thực hiện tốt nếp bỏ áo vào quần

- Đi học đều, đúng giờ không có hiện tượng đi trể

- Thực hiện tốt nếp hát đầu, cuối giờ, nếp sắp hàng

- Vệ sinh lớp học, sân trường sạch đẹp đúng giờ

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhận

+ Khuyết điểm:

- Nề nếp kỉ luật trật tự chưa tốt

- Con ăn quà vặt, vứt rác bừa bãi trên sân trường

- Truy bài đầu giờ chưa nghiêm túc

- Còn hiện tượng không thuộc bài

2 Phương hướng tuần 14.

- Lễ phép, biết vâng lời thầy cô

- Không nói tục chửi thề, gây gổ đánh nhau, xưng hô tế nhị

- Không chơi trò chơi ăn tiền

- Đảm bảo nề nếp kỉ luật, trật tự trong giờ học, sinh hoạt

- Nghỉ học phải xin phép

- Thực hiện nghiêm túc nếp truy bài đầu giờ, nếp đưa tay phát biểu

- Dứt điểm hiện tượng vứt rác bừa bãi, viết bậy lên tường, bàn ghế

- Đổ rác đúng quy định, để xe ngay ngắn, không đi vào rừng

- Trò chơi: Nhóm 3, nhóm 7

- Hướng dẫn cách chơi

- Học sinh chơi trò chơi

- Hát bài hát: Hát về thầy cô giáo.

Trang 2

- Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh

Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau (trả lời

được câu hỏi 1,2,3,5 trong sách giáo khoa).

- Học sinh khá giỏi: Trả lời được câu hỏi 4.

- KNS: Tự nhận thức vê bản thân.

- Giải quyết vấn đề.

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học.

+Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ

- Học sinh đọc lại truyện: Há miệng chờ sung rụng

- Nêu ý nghĩa của câu truyện.

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm.

+Hoạt động 2: Bài mới.

1.Giới thiệu bài: Câu chuyện bó đũa.

2.Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu 1, 2 em đọc lại bài

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu.

- Chú ý cách phát âm các từ: buồn phiền, đặt bó

đũa, túi tiền, bẻ gãy, va chạm, thong thả, đoàn

kết…

- Đọc nối tiếp từng đoạn.

- Hướng dẫn cách ngắt hơi ở các câu dài.

- Học sinh đọc từng đoạn theo nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Nhận xét, đánh giá.

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi.

- Câu chuyện này có những nhân vật nào?

( ông cụ và bốn người con)

- Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó

đũa? (Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ)

- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

- Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

- Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?

- Người cha muốn khuyên các con điều gì?

- Học sinh phát biểu cả lớp nhận xét, giáo viên chốt

lại ý đúng.

4 Luyện đọc lại.

- Học sinh đọc theo nhóm theo cách phân vai

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm theo cách phân vai

- KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể

hiện sự cảm thông với hàng xóm – Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.

- Tranh sách giáo khoa.

+Hoạt động 1: Phân tích chuyện: Chị Thủy của em

- Yêu cầu học sinh biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Giaó viên treo tranh kể chuyện.

- Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi:

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy?

- Chị Thủy làm gì để bé Viên vui chơi ở nhà?

- Vì sao bé Viên thầm cám ơn chị Thủy?

- Em biết điều gì qua câu chuyện trên?

- Vì sao cần giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kluận: Ai cũng có lúc khó khăn, hoạn nạn.Những lúc đó rất cần sự thông cảm, giúp đỡ của những người xung quanh.Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm…công việc vừa sức

+Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh.

- Giáo viên chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý.

- Giáo viên kết luận:

- Việc làm các bạn nhỏ trong tranh1, 3, 4 là quan

tâm giúp đỡ hang xóm láng giềng Còn tranh 2 là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng.

+Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước những

ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Giáo viên chia nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.

Trang 3

I Mục tiêu.

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ cú nhớ trong

phạm vi 100, dạng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8;

68 - 9

- Biết tỡm số hạng chưa biết của một tổng

- Làm cỏc bài tập1(cột 1, 2, 3), bài 2(a, b)

- bảng phụ

+Hoạt động 1: Bài cũ: 15,16,17,18 trừ đi

một số

-Gọi học sinh lờn bảng làm bài

15 – 7 = ; 16 – 7 = ; 17 – 8 = ; 18 – 9 =

-Nhận xột, đỏnh giỏ, cho điểm

1.Giới thiệu bài: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8…

2.Hướng dẫn bài mới

- Hướng dẫn thao tỏc trờn que tớnh tỡm kết

quả 55 – 8 = 47 Sau đú cho học sinh nờu

+Hoạt động 1: Bài cũ: Gam

-Gọi học sinh lờn bảng làm bài

157g + 68g = 125g – 46g = 45g x 3 =-Nhận xột, đỏnh giỏ

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

- Bài tập 2: Học sinh đọc kĩ bài toỏn

- Giỏo viờn gợi ý cỏch làm

- Gọi 1 em lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Bài tập 3: Học sinh đọc bài toỏn

- 1 em làm bài trờn bảng, cả lớp làm vào vở Bài giải

I Mục tiờu.

Trang 4

- Hiểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách

nhiệm của học sinh

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- KNS: - kĩ năng hợp tác với mọi người

trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

- Phiếu thảo luận nhóm

+Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và phân

vai đóng tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng

khen.

- Giaó viên nhận xét, kết luận: Vứt giấy rác

vào đúng nơi qui định là góp phần giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

+Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

- Quan sát tranh thảo luận nhóm 2

- Câu hỏi: Em có đồng ý với việc làm của

bạn trong tranh không? Vì sao?

- Nếu em là bạn trong tranh em sẽ làm gì?

- Đại diện nhóm trình bày nội dung từng

tranh Cả lóp và giáo viên nhận xét

+Hoạt động 3: Bài tỏ ý kiến

- Giúp học sinh nhận thức được bổn phận

của người học sinh là biết giữ gìn trường

lớp sạch đẹp

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm

+ Kể chuyện: kể lại được từng đoạn của câuchuyện dựa theo tranh minh họa

- HSKG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Tranh anh Kim Đồng

+Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Giaó viên đọc mẫu

- Cho học sinh nối tiếp nhau đọc câu

- H.sinh đọc chú giải trong sách giáo khoa

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn cách ngắt hơi ở các câu dài

+Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi:

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Tìm những câu văn tả hình dáng anh cán bộ? Vì sao cán bộ phải đóng giả là 1 ông giàngười Nùng? Cách đi đường của 2 bác cháu như thế nào?

- Chuyện gì xảy ra khi 2 bác cháu qua suối?

- Bọn tây đồn làm gì khi biết bác là cán bộ?

- Tìm những chi tiết cho thấy sự nhanh trí

và dũng cảm của anh Kim Đồng?

- Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của anh Kim Đồng?

Tiết:14 Kể chuyện +Hoạt động 3: Hướng dẫn kể chuyện.

- Học sinh quan sát 4 tranh

- Giáo viên kể mẫu đoạn 1

- Học sinh kể chuyện theo tranh.

I Mục tiêu.

- Nghe, viết đúng bài chính tả Trình bày

Trang 5

-Nhận xét, đánh giá, cho điểm.

1.Giới thiệu bài: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28;

78 – 29

2.Hướng dẫn bài mới

- Giáo viên viết lên bảng phép tính 65 - 38

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiên phép

trừ Sau đó vừa nói vừa viết

6 5 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8

- Bài 2: Học sinh tự nêu cách làm

- 1 học sinh lên làm bài bảng lớp

- Cả lớp làm bảng con

- Nhận xét, chữa bài

- Bài 3: Gọi học sinh đọc đề toán

- Một em làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

- Chấm điểm, chữa bài

+Hoạt động 1: Bài cũ: Vàm Cỏ Đông.

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp:huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi

-Nhận xét, đánh giá

1.Giới thiệu bài:Người liên lạc nhỏ

2.Hướng dẫn viết chính tả

- Giaó viên đọc đoạn chính tả

- 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:

- Đoạn văn có những nhân vật nào?

- Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào viết hoa?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào?

- Giaó viên đọc từ khó, hsinh viết bảng con

- Nhận xét, uốn nắn, sữa sai

- Gviên đọc bài cho học sinh viết vào vở

- Đổi vở bắt lỗi chính tả

- Giaó viên chấm điểm, nhận xét bài viết.3.Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2: Giáo viên nêu yêi cầu của bài

- Học sinh làm bài cá nhân, viết ra nháp

- 2 em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chữa bài

- Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài cá nhân.

- Tổ chức cho học sinh thi tiếp sức

- Em cuối cùng đọc lại kết quả bài làm

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày

đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được bài tập 2 (a, b, c) hoặc bài tập 3

(a, b)

Tiết:2 T ự nhiên xã hội Tiết:27 TỈNH, THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG (T1)

Trang 6

II Đồ dựng dạy học.

- Bảng phụ

+Hoạt động 1: Bài cũ: Quà của bố.

- Học sinh lờn bảng viết 4 tiếng bắt đầu

bằng r, d, gi

- Nhận xột, đỏnh giỏ

1.Giới thiệu bài: Cõu chuyện bú đũa

2.Hướng dẫn viết chớnh tả

- Giaú viờn đọc đoạn viết

- 1, 2 học sinh đọc lại

- Hướng dẫn nhận xột

- Tỡm lời người cha trong bài chớnh tả

- Lời người cha được ghi sau những dấu cõu

gỡ?

- Học sinh viết bảng con những từ khú

- Nhận xột uốn nắn sữa sai

- Gviờn đọc cho học sinh viết bài vào vở

- Chỳ ý nhắc nhở tư thế ngồi tay cầm viết.

- Đọc lại cho học sinh rà soỏt bài viết.

- Chấm điểm nhận xột bài viết.

- l / n: lờn bảng, nờn người, ăn no, lo lắng

- i / iờ: mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10

- Bài tập 3: Cõu c

- Tỡm từ chứa tiếng cú ăt hay ăc theo gợi ý

- Học sinh thi đua tỡm viết vào bảng phụ

- Giaú viờn nhận xột, chữa bài

+Hoạt động 3: Kết thỳc.

- Nhận xột, đỏnh giỏ tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Tiếng vừng kờu

sản của địa phương

- Lồng ghộp an toàn giao thụng

- KNS: Kĩ năng tỡm kiếm xử lớ thụng tin nơimỡnh đang sống Sưu tậm, tổng hợp, sắp xếpcỏc thụng tin nơi mỡnh sống

- Bảng phụ

+Hoạt động 1: Làm việc với sỏch giỏokhoa

- Nhận biết được một số cơ quan hành

chỏnh cấp tỉnh

- Bước 1: Làm việc theo nhúm.

- Học sinh quan sỏt hỡnh sỏch giỏo khoa và

núi về những gỡ em quan sỏt được

- Học sinh quan sỏt tranh ảnh theo nhúm

- Đại diện nhúm lờn giới thiệu trước lớp

- Chuẩn bị bài: Tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống (T2)

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể

lại được từng đoạn của cõu chuyện

- Học sinh khỏ giỏi biết phõn vai dựng lại

cõu chuyện

- Tranh sỏch giỏo khoa

Tiết:3 Toỏn Tiết:67 BẢNG CHIA 9

Trang 7

+Hoạt động 1: Bài cũ: Bông hoa niềm vui

-Gọi 4 em lên kể lại câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

1.Giới thiệu bài: Câu chuyện bó đũa

2.Hướng dẫn kể chuyện

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp quan sát tranh

- Học sinh nói vắn tắt nội dung từng tranh

- Giaó viên treo bảng phụ viết ý chính từng

đoạn truyện và gợi ý kể theo tranh

- Giaó viên kể mẫu

- Học sinh kể lại đoạn đầu cuả truyện, học

sinh kể bằng lời của mình, tránh kể theo lối

đọc văn bản

- Học sinh kể chuyện theo nhóm: Học sinh

quan sát từng tranh, đọc thầm từ ngữ gợi ý

dưới tranh, nối tiếp nhau kể từng đoạn, hết

một loạt lại quay lại từ đoạn 1

- Giáo viên cho các nhóm cử đại diện lên thi

kể trước lớp Cả lớp và giáo viên nhận xét,

đánh giá

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Hướng dẫn cách dựng lại câu chuyện

- Người đóng vai ông cụ nói lời ông cụ; 4

người con cùng nói lời các con; những câu

khác do người dẫn chuyện kể

Sau mỗi lần một nhóm đóng vai để kể, cả

lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện

+Hoạt động 3: KÕt thóc.

- Chuẩn bị bài: Hai anh em

- Nhận xét chung tiết học

+Hoạt động 1: Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh lên bảng làm lại bài 3.

1.Giới thiệu bài: Bảng chia 9

- Cứ tiếp tục như thế ta được bảng chia 9

- Học sinh học thuộc bảng chia 9

3.Hướng dẫn luyÖn tËp

- Bài tập 1: Học sinh tính nhẩm nêu kết quả

- Bài tập 2: Tính nhẩm theo từng cột, tìm kết quả phép nhân, rồi suy ra kết quả phép chia tương ứng

- Bài tập 3: Học sinh đọc bài toán

- Làm bài vào vở, chấm điểm, chữa bài Bài giải

Số kg gạo của mỗi túi là:

45 : 9 = 5 (kgĐáp số: 5 kg gạo

- Bài tập 4: Cho học sinh làm vào vở

- Giaó viên chấm điểm, nhận xét, chữa bài

- Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp

1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò

chơi

II Địa điểm, phương tiện.

- Sân bãi, còi

III Nội dung và phương pháp.

+Hoạt động 1: Phần mở đầu.

Tiết:4 Thể dục Tiết:27 BÀI THỂ DỤC PHÁTTRIỂN CHUNG

II Địa điểm, phương tiện.

- Sân bãi, còi

III Nội dung và phương pháp.

+Hoạt động 1: Phần mở đầu.

Trang 8

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yờu cầu

của giờ học

- Xoay cỏc khớp cổ tay, cẳng tay, mỗi động

tỏc 4-5 lần

- Giậm chõn tại chỗ, đếm theo nhịp.

- Đi dắt tay nhau chuyển thành vũng trũn.

- ễn bài thể dục phỏt triển chung

- Tập nhảy chuyển đội hỡnh theo khẩu lệnh

Sau đú thổi một tiếng cũi để cỏc em nhảy từ

vũng trũn giữa thành 2 vũng trũn, rồi

chuyển từ 2 vũng trũn thành 1 vũng trũn

- Gv theo dừi sửa động tỏc sai cho cỏc em

- Tập nhỳn chõn hoặc bước tại chỗ, vỗ tay

theo nhịp, Khi nghe hiệu lệnh nhảy

- Tập đi cú nhỳn chõn, vỗ tay theo nhịp, khi

cú lệnh, nhảy chuyển đội hỡnh

- Chỳ ý: Xen kẻ giữa cỏc lần tập, giỏo viờn

nhận xột, sửa động tỏc sai cho học sinh, Cú

thể cho một nhúm lờn làm mẫu, để cả lớp

quan sỏt

- Cỳi người thả lỏng và hớt thở sõu

- Giaú viờn cựng học sinh hệ thống lại bài

- Trũ chơi: Thi xếp hàng nhanh

- Học sinh chơi trũ chơi.

- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.

+Hoạt động 2: Phần cơ bản.

- ễn bài thể dục phỏt triển chung

- Giỏo viờn cho ụn luyện cả 8 động tỏc 2 đến 3 lần, mỗi lần tập liờn hoàn 2 x 8 nhịp

Hụ liờn tục hết động tỏc nàyđến động tỏc khỏc

- Chỳ ý: theo dừi sửa chữa động tỏc chưa chớnh xỏc

- Học sinh luyện tập theo tổ, do tổ tưởng điều khiển

- Tổ chức thi tập bài thể dục phỏt triển chung giữa cỏc tổ

- Cỏc tổ lần lượt biểu diễn 1lần bài thể dục phỏt triển chung 2 x 8 nhịp Tổ nào tập đỳng, đều, đẹp được biểu dương

- Trũ chơi: Đua ngựa

- Giaú viờn nờu tờn trũ chơi

- Hướng dẫn cỏch chơi

- Cho học sinh chơi trũ chơi

- Đi thường theo nhịp vỗ tay hỏt

- Giaú viờn cựng học sinh hệ thống lại bài

- Nắm được cỏch viết tin nhắn (ngắn gọn,

đủ ý).Trả lời được cỏc cõu hỏi trong sỏch

giỏo khoa

+Hoạt động 1: Bài cũ: Cõu chuện bú đũa.

- Học sinh đọc bài trả lời cõu hỏi

Tiết:1 Toỏn Tiết:68 LUYỆN TẬP

+Hoạt động 1: Bài cũ: Bảng chia 9.

- Gọi học sinh đọc lại bảng chia 9

- Nhận xột, đỏnh giỏ, cho điểm

Trang 9

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm.

1.Giới thiệu bài: Nhắn tin

2.Luyện đọc

- Giaó viên đọc mẫu toàn bài

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu

- Chú ý các từ: nhắn tin, Linh, lồng bàn,

quét nhà, bộ que chuyền, quyển…

- Đọc từng mẫu nhắn tin trước lớp

- Hướng dẫn đọc và ngắt hơi đúng chỗ

- Đọc từng mẫu nhắn tin theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi

- Những ai nhắn tin cho Linh?

1.Giới thiệu bài: Luyên tập

- Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên gợi ý cách làm theo hai bước

- Gọi 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Chấm điểm, nhận xét, chữa bài

- Bài tập 4: Hs đọc yêu cầu tìm 1/9 của 1 số

- Học sinh quan sát hình đếm số ô vuông của hình a (Có 18 ô vuông.)

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Làm các bài tập1; bài 2(cột 1, 2); bài 3, 4.

I Mục tiêu.

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng).Chữ Kh, Y(1 dòng) Viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1dòng) và câu ứng dụng: Khi đói chung 1lòng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ mẫu K

+Hoạt động 1: Bài cũ: Ôn chữ hoa I.

- 2, 3 em viết bảng lớp các từ: Ông Ích Khiêm, Ít

Trang 10

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

2.Hướng dẫn luyện tập

- Bài tập 1: Tớnh nhẩm

- Tổ chức thi đua nờu nhanh kết quả tớnh

nhẩm Giỏo viờn nờn gọi nhiều em tớnh

nhẩm theo cỏc thứ tự khỏc nhau

- Nhận xột, chữa bài

- Bài tập 2: Cho học sinh tớnh nhẩm rồi chữa

bài theo từng cột tớnh Khi chữa bài nờn

giỳp học sinh tự nhận ra được, chẳng hạn:

15 – 5 - 1 cũng bằng 15 – 6

- Gọi lần lượt 2 em lờn bảng làm, cả lớp làm

bảng con Nhận xột, chữa bài

- Bài tập 3: Giaú viờn nờu yờu cầu của bải

- Gọi 1 em lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Nhận xột, chữa bài

- Bài tập 4: Cho học sinh đọc bài toỏn

- Túm tắt bài toỏn rồi giải

- Gọi 1 em làm bài trờn bảng, cả lớp làm

vào vở Chấm điểm, nhận xột, chữa bài

Bài giải

Số lớt bũ sữa chị vắt được là:

50 – 18 = 32 (lớt) Đỏp số: 32 lớt

+Hoạt động 3: Kết thỳc

- Nhận xột, đỏnh giỏ tiết học

- Chuẩn bị bài: Bảng trừ

1.Giới thiệu bài: ễn chữ hoa K

2.Hướng dẫn viết trờn bảng con

- Hsinh tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài: Y, K

- Gviờn viết mẫu, kết hợp nhắc cỏch viết

- Học sinh tập viết chữ Y, K trờn bảng con

- Giaú viờn nhận xột uốn nắn sửa sai

- Luyện viết từ ứng dụng:

- Học sinh đọc tờn riờng: Yết Kiờu

- Giỏo viờn giới thiệu về Yết Kiờu.

- Học sinh viết bảng con từ Yết Kiờu

- Luyện viếtcõu ứng dụng:

- Học sinh đọc cõu ứng dụng: khi đúi cựng

chung một dạ / Khi rột cựng chung một lũng

-Giỳp học sinh hiểu nội dung cõu tục ngữ.

- Học sinh tập viết trờn bảng con chữ: Khi

- Nhận xột uốn nắn sửa sai.

3.Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Giỏo viờn yờu cầu:

- Viết chữ K: 1 dũng

- Viết chữ Kh, Y: 1 dũng.

- Viết tờn riờng Yết Kiờu: 2 dũng

- Viết cõu tục ngữ : 2lần

- Học sinh viết bài vào vở tập viết

- Chấm điểm, nhận xột bài viết

+Hoạt động 1: Bài cũ: Chữ hoa L.

- Học sinh viết bảng lớp õm L và chữ Lỏ

- Cả lớp viết bảng con

1.Giới thiệu bài: Chữ hoa M

2.Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột chữ M

Tiết:3 Tập đọc Tiết:28 NHỚ VIỆT BẮC

- Thuộc 10 dũng thơ đầu

+Hoạt động 1: Bài cũ: Người liờn lạc nhỏ

-Học sinh đọc bài trả lời cõu hỏi : Anh KimĐồng nhanh trớ và dũng cảm như thế nào?

- Nhận xột, đỏnh giỏ, cho điểm

Hướng dẫn luyện đọc.

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	207,13 KB