giao an lop ghep 24 tuan 14

Mục tiêu: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ - Thực hiện được phép cộng, phép trừ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, các số có đến năm chữ số; nhân chia giữa phần yêu cầu và phần tr[r]

Trang 1

Tiết thứ 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ

NGÀY NÊN KIM

Tiết thứ 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN

100 000

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết

nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy

giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm

việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công (Trả lới được các câu hỏi

- Giúp HS: Ôn tập cách đọc và viết các

số đến 100 000 Phân tích cấu tạo số

- Kiểm tra sách, vở của HS - Kiểm tra sách, vở của HS

- Giới thiệu chủ điểm của sách

Gv: đọc mẫu, HD cách đọc, giải ngĩa từ

(1 HS đọc chú giải)

+ Đọc Nối tiếp câu lần 1, đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp câu lần 2, chia đoạn

Hs: đọc yêu cầu bài 1, 2; làm bài 1, 2

Hs: Đọc nối tiếp đoạn lần 1 Gv: nhận xét bài 1,2 ; HD hs làm bài 3Gv: HD hs đọc câu khó: “Mỗi khi rồi

bỏ dở”

Hs: làm bài tập 3 vào vở

a Viết mỗi số sau thành tổng

8723= 8000+700+20+39171= 9000+100+70+1Hs: Đọc nối tiếp đoạn lần 2 Gv: nhận xét BT3, HD bài 4

Gv: HD HS đọc trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm đôi

+ Đọc đồng thanh toàn bài

Hs: Đọc yêu cầu bt4, làm bài vào vở.Hs: đọc cá nhân toàn bài Gv: Nhận xét, chữa bài 4

Trang 2

- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học.

Tiết 2

NGÀY NÊN KIM

Tiết thứ 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ

YẾU

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết

nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy

giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm

việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công (Trả lới được các câu hỏi

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn

có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông ,xác định gía trị, tự nhận thức về bảnthân

II Đồ dùng dạy học.

- GV – HS: SGK

- Kiểm tra sách, vở của HS

- Giới thiệu chủ điểm của sách

- HS đọc thầm bài trong SGK

Hs: đọc toàn bài thảo luận theo câu hỏi

+ Đọc nối tiếp đoạn lần 3, đọc câu khó Gv: nêu lần lượt các câu hỏi trong

Trang 3

Gv: - HD HS đọc theo vai.

- GV nhận xét, đánh giá

- HS thi đọc toàn bài

Hs: đọc thầm, trả lời các câu hỏi cuốibài

Hs: đọc cá nhân toàn bài Gv: nêu lần lượt các câu hỏi trong

- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách

sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng

cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâuthêu

- Biết cách và thực hiện được thao tácxâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- Gv : KT sách vở đồ dùng của hs - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Trang 4

- Nhận xét bổ sung cho nhau

- Quan sát hình2 ( SGK ) Hướng dẫn quan sát nhận xét một số vật liệu khác

- Quan sát hình 6 SGK

- Quan sát mẫu một số dụng cụ vật liệucắt khâu thêu để nêu tên và tác dụng của chúng

- Nêu số dụng cụ vật liệu cắt khâu thêu

để nêu tên và tác dụng của chúng

- Nêu được một số biểu hiện của học

tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập,

sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu

hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

* GDKNS: Kĩ năng quản lí thời gian,

KN lập kế hoạch đẻ học tập, sinh hoạt

đúng giờ KN tư duy phê phán, đánh

giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ

- Hiểu được trung thực trong học tập làtrách nhiệm của học sinh

- Có thái độ hành vi trung thực trong học tập

* GD KNS: Tự nhận thức về bản thân, bình luận phê phán, làm chủ bản thân

- Tranh minh họa, Phiếu bt

- Gv : KT sách vở hs - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Trang 5

1 Giới thiệu bài: 1 Giới thiệu bài:

HĐ 1 HS quan sát tranh, thảo luận

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ

hơi sau các dấu câu, giữa các dòng,

giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi

dòng

- Nắm được những thông tin chính về

bạn HS trong bài Bước đầu có khái

số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số

- HS đọc bài Có công mài…kim - Kiểm tra sách, vở của HS

Trang 6

a Luyện đọc: Luyện tập:

- GV đọc mẫu lần 1, HD cách đọc, giải

ngĩa từ (1 HS đọc chú giải)

+ Đọc Nối tiếp câu lần 1, đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp câu lần 2, Đọc câu khó

+ Đọc nối tiếp câu lần 3, Chia đoạn

- HS đọc yêu cầu bài 1 và thực hiện trong nhóm, nhẩm và nêu kết quả.7000+2000 = 9000;

16000: 2= 80009000- 3000= 60008000: 2= 40008000x 3= 24000

- HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 1 - GV: nhận xét bài 1, hướng dẫn hs làm

- Nêu kết quả, nhận xét bổ sung cho nhau

- GV:

+ Thi đọc giữa các nhóm đôi

+ Đọc đồng thanh toàn bài

Hs: làm bài 4

a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

56 731, 65 371, 67351, 75631 b)Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé

92678, 82697, 79862, 62987

b Tìm hiểu bài

- GV: Đọc mẫu lần 2

- HS đọc thầm bài, thảo luận trả lời các

câu hỏi cuối bài

- GV: Gọi hs trả lời các câu hỏi, rút ra

nội dung bài học

Trang 7

Toán Chính tả (Nghe – viết)

Gv : kiểm tra bài tập làm ở vở BT - Lớp trưởng: Kiểm tra vở bài tập

Gv : đọc yêu cầu bài 1, nêu cách làm

- Nêu nội dung bài?

- Nêu những từ khó viết trong bài.Gv: chữa bài 1 và nhận xét; Hướng dẫn

hs làm bài 2

98 = 90 +8 ; 88 = 80 +8 …

Hs : đọc thầm lại đoạn viết

- Nêu những từ khó viết trong bài

- Viết hoa tên riêng

- Viết đúng các từ : cỏ xước , tỉ tê , ngắn chùn chùn

Hs: làm bài và nêu kết quả bài 3

34…< 38 ; 72 >…70

27 <…72 ; 68…= 68

80 + 6…> 85 ; 40+4 =…44

Gv: nhận xét bổ sung cho hs

GV đọc để HS nghe viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

Hs : nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài nêu kết quả lẫn – nở nang – béo lẳn – chắc nịch Hs: Xem lại toàn bộ bài Gv: Hướng dẫn hs làm bài 3

Trang 8

I Mục tiêu:

- Biết được một số nội qui trong giờ tập

thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng

Gv: nhận lớp tập hợp phổ biến ND yêu

cầu giờ học

- Tổ chức cho hs Xoay các khớp cổ

chân, cổ tay, vai, đầu gối

Hs : Lớp trưởng cho xếp thành hai

- Phổ biến nội dung tiết học

Gv: Giới thiệu chương trình thể dục 2,

nêu Một số quy định khi học thể dục

Hs: Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy

- Lớp trưởng điều khiển các bạn tham gia chơi

Hs: Tham gia Trò chơi: Diệt các cn vật

Trang 9

- Học nội dung :ĐHĐN, bài tập pháttriển chung, bài tập rèn luyện kĩ năngvận động cơ bản

- Hd hs tham gia trò chơi: Chuyểnbóng tiếp sức

Gv: nhận xét tuyên dương nhóm chơi

NGÀY NÊN KIM

Tiết thứ 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT ( SGK ) trình

bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc

quá 5 lỗi trong bài

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vàobảng mẫu (mục III).* GDKNS: Quan sát, thực hành

- Bảng phụ chép sẵn bài tập ct

- Phiếu BT

- Gv : KT sách vở đồ dùng của hs - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Gv: kiểm tra sách vở của hs

Hs: đọc đoạn văn cần chép thảo luận

và trả lời câu nội dung đoạn văn

- Tìm từ khó viết, viết vào bảng con

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HSGv: - Nêu tác dụng của tiết Luyện từ vàcâu: Mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ,biết nói thành câu gãy gọn

- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng nhận xét

- Đếm số tiếng trong câu tục ngữ ?

- Đánh vần tiếng Bầu ghi…

Gv: hướng dẫn hs viết từ khó vào bảng Hs: thảo luận nhóm đôi đếm ghi lại kết

Trang 10

- Nêu quy tắc viết chính tả cho hs

- Yêu cầu hs nêu lại quy tắc viết chính

tả

- Hs: nêu lại quy tắc viết chính tả

- Viết bài chính tả vào vở

- Viết song soát lại lỗi chính tả

- Đổi vở soát chính tả chéo nhau

quả ; 6 tiếng, 8 tiếng-HS đánh vần

Ghi lại cách đánh vần vào bảng con

- Nêu ý kiến: Tiếng bầu gồm ba bộ phận: âm đầu, vần, thanh

- Gv: chấm bài chính tả cho hs

- Nhận xét , đánh giá bài chính tả

- Hướng dẫn hs làm bài tập

- Hs : đọc yêu cầu và làm bài tập vào

vở: Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn

Gv: ghi lại kết quả làm việc của hs

- Yêu cầu phân tích cấu tạo của tiếng còn lại

- Nêu kết luận: trong mỗi tiếng, vần vàthanh bắt buộc phải có mặt Thanh ngang không biểu hiện khi viết, còn cácthanh khác đều được đánh dấu trên hoặc dưới âm chính của vần

- Gv : chữa bài tập cho hs

- Yêu cầu hs nhớ lại quy tắc khi viết

chính tả c/k

Hs: nêu lại cách viết chính tả

Hs: nêu yêu cầu của bài 1, làm bài 1 nêu kết quả

- Nhận xét bổ sung cho nhau

* GDKNS: Tự nhận thức, lằng nghe tích cực,…

- Các bài hát lớp 1, bài Quốc ca

- ND 3 Bh, bảng ghi nốt nhạc

Trang 11

+ Bài hát Quốc ca Việt Nam

+ Bài hát Bài ca đi học

+ Bài hát Cùng múa hát dưới trăng.Hs: Nghe quốc ca

- Bài quốc ca được hát khi nào ?

- Khi chào cờ các em phải đứng như

thế nào?

Gv: Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc

- Đã được học những kí hiệu ghi nhạc nào? Kể tên các nốt nhạc

Hs: Hát một trong 3 bài hát đã ôn

- Tập ghi nốt nhạc để chuẩn bị cho tiết sau

bể (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

* GDKNS: Quan sát, thực hành

- GV: Tranh minh họa

- Hs : làm bài tập trên bảng - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Gv: giới thiệu bài ( trực tiếp )

- Nêu cách thực hiện phép tính

35 + 24 = 59

Hs: Quan sát trnah trong sgk và nêu nộidung từng tranh

Trang 12

- Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về nội dung câu chuyện nêu ý nghĩa

Hs: nêu kết quả bài 2

- Làm bài 3 vào vở

Bài giảiCửa hàng bán được số xe đạp là:

12 + 20 = 32 ( xe đạp )

ĐS : 32 xe đạp

GV: nhận xét, bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấpdẫn nhất

- Nhận xét tiết học Dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn dò

Tiết 2

Tiết thứ 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU

- Tính được giá trị của biểu thức.*

GDKNS: giải quyết vấn đề, lắng nghe

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bt

- GV: Phiếu BT

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Hs: làm bài tập trên bảng

Hs: Đọc đoạn viết để nắm nội dung bài GV: cho hs nêu yêu cầu của bài 1

Trang 13

- HS nhẩm theo nhóm 2 Nêu kết quả a) 6000 + 2000 – 4000 = 4000

9000 - (7000 - 2000) = 0b) 21000 x 3 = 630000

- Nhận xét bạn viết, sửa sai cho bạn

GV: HD HS làm bài 3 Tính giá trị của biểu thức

- Làm bài 3, nêu kết quả

a) 3257 + 4659 – 1300 = 6616d) 9000 + 1000 : 2 = 5000

- HD làm bài 4Gv: Hướng dẫn viết bài

- Đọc bài cho hs viết

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Thu, chấm điểm bài của hs

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị

ốm (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài)

* GDKNS: KN Tự nhận thức giải

Trang 14

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Hs: 1 hs đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu

GV: Quan sát và nhận xét

- GV treo tranh, giới thiệu tranh, gợi ý

- HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét

Gv: Treo tranh vẽ hình ảnh người mẹ

ốm nằm trên giường, người con bê bát cháo đứng bên cạnh - Giới thiệu vào bài

Gv: Hướng dẫn hs Tìm hiểu bài:

- Bài thơ cho biết điều gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ chính là tác giả.Lúc mẹ ốm tác giả đã làm gì - tìm hiểu

Hs: thảo luận câu hỏi nêu ý kiến: - Khi

mẹ ốm, mẹ không ăn được nên lá trầu khô giữa cơi trầu; Truyện Kiều gấp lại

NGÀY NÊN KIM

Tiết thứ 2: LUYỆN TẬP VỀ CẤU

TẠO TIẾNG

Trang 15

Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh

kể lại được từng đoạn của câu chuyện *

GD KNS: Giải quyết vấn đề, lắng nghe

tích cực

- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1

- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

* GDKNS: KN Tự nhận thức, giải quyết vấn đề, lắng nghe

Tranh mh

- GV: Bảng phụ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Kiểm tra vở BT của hs

Hs: Quan sát tranh trong SGK và nêu

nội dung từng tranh

- HS nêu yêu cầu của bài

- Câu tục nhữ viết theo thể thơ: Thể thơlục bát

+ Cặp tiếng có vần giống nhau hoàn toàn: choắt – thoắt

Trang 16

Tiết thứ 4: LUYỆN TẬP Tiết thứ 1: THẾ NÀO LÀ KỂ

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn

kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

* GDKNS: Giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực

- GV: Phiếu BT

- Hs : làm bài tập trên bảng làm bt3 ở

tiết trước

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Hs: nêu yêu cầu bài 1 Làm bài tập Bài

Gv: Giới thiệu chương trình, s.g.k

- Yêu cầu khi học tiết tập làm văn

- Yêu cầu hs Kể lại câu chuyện Sự tích

hồ Ba Bể theo nhóm

- Bài Hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba

Bể, bài nào là văn kể chuyện ? Vì sao ?

Số học sinh đang ở thư viện là:

Hs: nêu yêu cầu của bài

- HS viết bài vào nháp

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi

Kết luận: trong cuộc sống cần quan tâm

Trang 17

Tiết thứ 4: TỪ VÀ CÂU Tiết thứ 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA

MỘT CHỮ

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với các khái niệm

từ và câu thông qua các bài tập thực

- GV: Phiếu BT

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

Hs: làm bài tập 1

- Nêu yêu cầu của bài

- Nêu miệng các đồ vật có ở trong

tranh

- Hs quan sát tranh, thảo luận

- Nêu các đồ dùng ở trong tranh

Gv: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ

- Yêu cầu hs đọc bài toán

- Gợi ý : - Muốn biét bạn Lan có bao nhiêu quyển vở ta làm như thế nào ?Nếu mẹ cho thêm Lan 1 quyển vở thì Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? Gv: Hướng dẫn làm bài 2

- Làm bài 2 , nêu miệng

+ Đồ vật học tập : Bút , vở , thước kẻ ,

sgk , com pa …

+ Hoạt động đi học: Học, đọc

Hs: đọc bài toán Nêu cách giải

- Ta thực hiện cộng số vở Lan có ban đầu với số vở mẹ cho thêm

- HS quan sát bảng

- nếu mẹ cho thêm lan 1 quyển vở thì lan có tất cả 3+1 quyển vở

Hs: làm bài tập 3 vào vở

- Nêu kết quả bài tập 3 trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv: hướng dẫn hs làm bài 1

Tính giá trị của biểu thức ( theo mẫu).a) 6 - b với b = 4 thì 6 - 4 = 2

b) 115 - c với c = 7 thì 115 - 7 =108Gv: chữa bài tập 3 Hs: nêu yêu cầu bài 2, làm bài 2 nêu kết quả

Trang 18

I Mục tiêu:

- Biết được một số nội qui trong giờ tập

thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng

Gv: nhận lớp tập hợp phổ biến ND yêu

cầu giờ học

- Tổ chức cho hs Xoay các khớp cổ

chân, cổ tay, vai, đầu gối

Hs : Lớp trưởng cho xếp thành hai hàng dọc

Trang 19

hàng dọc.

- Khởi động cổ chân,cổ tay,các khớp

gối, cổ

- Phổ biến nội dung tiết học

Gv: Giới thiệu chương trình thể dục 2,

nêu Một số quy định khi học thể dục

Hs: Tham gia Trò chơi: Diệt các con

vật có hại

- Nhận xét nhóm chơi

Gv: Trò chơi: Chạy tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi

Gv: nhận xét tuyên dương nhóm chơi

nhiệt tình

Hs: Tham gia Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Nhận xét nhóm chơi

Hs: Nhắc lại cách chơi trò chơi:

- Tham gia chơi nhiệt tình

Anh hùng liệt sĩ Kim Đồng ( 3 lần )

Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét,

thẳng hàng, bước đầu biết nói nét giữa

chữ viết hoa với chữ viết thường trong

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

Trang 20

Hs: quan sát mẫu chữ hoa A và nêu

nhận xét

- chữ A hoa có 3 nét ……

HĐ 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu tranh cách pha màu

- Giới thiệu các cặp màu bổ túc

- Giới thiệu màu nóng, màu lạnh

Gv: viết mẫu chữ hoa A lên bảng

- Nêu quy trình viết

- Hs nhắc lại quy trình viết chữ hoa A

- Viết chữ hoa A vào bảng con

- nhận xét, bổ sung cho nhau

- Gv quan sát chỉnh sửa, uốn nắn cho

- Biết đề - xi – mét là đơn vị đo độ dài;

tên gọi, kì hiệu của nói; biết quan hệ

giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm=10cm

- Nhận biết được độ lớn của đon vị đo

dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong

trường hợp đơn giản; thực hiện phép

cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theotình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III)

* GDKNS: Giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	58,09 KB