Giao an lop 2 tuan 15

-Kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh, để các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành.Trường em em quý em yêu Giữ cho sạch đẹp [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15

Hai

26/11/2012

Ba

27/11/2012

Tư

28/11/2012

Thủ cơng

Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều

SHTT

GVCN: BÙI THỊ DÂN

Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012

Tập đọc

HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bứoc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu ND: sự quan tâm, lo lắngcho nhau, nhừong nhịn nhau của hai anh em ( trả lời đựoc các câu hỏi trong SGK)

* Các KNS c ơ bản được giáo dục:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

- Thể hiện sự cảm thơng

*Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng.

- Động não.

- Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Oån định:

2.Bài cũ :

-Gọi 3 em đọc bài “nhắn tin” và TLCH

-Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Bài học hôm nay tiếp tục tìm hiểu thêm về

tình cảm trong gia đình Nói về tình anh em, đó

là bài “ hai anh em”

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2 Nghỉ hơi hợp lí

sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài Biết phân

biệt giọng kể và giọng nhân vật (người anh,

người em)

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi,

ôn tồn

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu

) lấy lúa, để cả, nghĩ

Đọc từng đoạn trước lớp.

Ngày mùa đến./ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành

Hát -3 em đọc bài và TLCH

HS nhắc lại tên bài

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõiđọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câucho đến hết

-HS luyện đọc các từ :

-HS nối tiếp nhau đọc từng

hai đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.//

-Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phần của

anh/ thì thật không công bằng.//

-Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/

bỏ thêm vào phần của anh.//

Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách

đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 120)

-Giảng từ : rất đỗi ngạc nhiên : lấy làm lạ quá

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.

Mục tiêu : Hiểu được tình cảm của em

dành cho anh

-Gọi 1 em đọc

Ngày mùa đến hai anh em chia lúa như thế nào

? -Chia lúa thành hai đống bằng nhau

-Họ để lúa ở đâu ? -Ở ngoài đồng

-Người em có suy nghĩ như thế nào ? -Anh còn

phải nuôi vợ con Nếu phần lúa của mình cũng

bằng anh thì không công bằng

-Nghĩ vậy người em đã làm gì ? -Ra đồng lấy

lúa của mình bỏ vào cho anh

-Tình cảm của em đối với anh như thế nào ?

-Rất yêu thương, nhường nhịn anh

4.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại cả bài.

Chuyển ý : Người anh vất vả hơn em như thế

nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

đoạn trong bài

-HS đọc chú giải

-1 em nhắc lại nghĩa

-HS đọc từng đoạn trongnhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từngđoạn, cả bài)

2.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hai anh em

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4 Nghỉ hơi hợp lí

sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài Biết phân

biệt giọng kể và giọng nhân vật (người anh,

người em)

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4

Hát -4 em đọc rõ ràng rành mạch,ngắt câu đúng

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm các từ :

-Luyện phát âm rất đỗi, lấy nhau, ôm chầm,

vất vả

-Luyện ngắt giọng : -Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy

lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.//

-Giảng từ : xúc động

Đọc từng câu.

Đọc cả đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của câu chuyện Câu

chuyện ca ngợi tình anh em luôn yêu thương, lo

lắng, nhường nhịn nhau

-Người anh bàn với vợ điều gì ? -Em sống một

mình vất vả Nếu phần của ta cũng bằng phần

của chú thì không công bằng

-Người anh đã làm gì sau đó ? -Lấy lúa của

mình cho vào phần em

-Điều kì lạ gì xảy ra ? -Hai đống lúa vẫn bằng

nhau

-Theo anh, em vất vả hơn ở điểm nào ? -Phải

sống một mình

-Người anh cho thế nào mới là công bằng ?

-Chia cho em phần nhiều

-Từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất yêu quý

nhau ? -Xúc động, ôm chầm lầy nhau

-Tình cảm của hai anh em đối với nhau ra sao ?

-Hai anh em rất thương yêu nhau Hai anh em

luôn lo lắng cho nhau

- Anh em cùng một nhà luôn yêu thương lo

lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

4 Củng cố :

-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Anh em phải

biết yêu thương, đùm bọc nhau

-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết

thương yêu nhau

5 Nhận xét – dặn dò

GV nhận xét tiết học

-Luyện đọc câu dài :

HS đọc bài

-HS trả lời theo ý của các em.-HS nối tiếp đọc từng câu chođến hết

-Đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm-Đồng thanh

-1 em giỏi đọc đoạn 3-4 Lớptheo dõi đọc thầm

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời HS trả lời

HS trả lời

-HS đọc truyện theo vai (ngườianh, người em)

HS trả lời

-Đọc bài

Dặn HS đọc bài.

Toán

Bài : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/-Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ dạng: 100 trừ đi một số cố một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số trịn chục

- Bài 1,2

II/- Đồ dùng dạy và học :

- Gíây khổ to ghi mẫu bài tập 2

III/- Các hoạt động dạy và học :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS đọc bảng trừ

- GV nhận xét tiết học

3 Bài mới :

1) Gíơi thiệu bài :

-GV giới thiệu bài ghi bảng tên bài học : 100 trừ đi

một số

2) GV hướng dẫ HS tự tìm cách thực hiện phép trừ

dạng 100 -36 và 100-5

a) Dạng 100-36 GV viết phép trừ 100-36= ? lên

bảng ,cho HS tự nêu vấn đề cần giải quyết ( Tìm cách

thực hiện phép trừ 100-36) GV khuyến khích HS tự

nêu phép tính :

Ví dụ phải đặt tính như SGK rồi tính

B) Dạng 100-5 GV hướng dẫn tương tự 100-36

Lưu ý HS khi đặt tính theo cột rồi tính thì phải

viết đầy đủ , nên đầy đủ như SGK , nhưng viết phép

tính theo hàng ngang thì khơng cần nêu ( viết ) chữ số

0 ở bên trái kết quả phép tính Ví dụ : Khơng viết

100-36=064 mà viết thành 100-36=64

3 ) Hướng dẫn HS làm bài tập :

*Bài 1 : GV hướng dẫn HS chép bài vào vở , rồi

tính , sau đĩ sữa bài

*Bài 2 : GV nêu bài mẫu 100-20=?

GV khuyến khích HS tự nêu cách tính nhẩm

-GV cho HS đọc từng phép tính rồi đọc kết quả ,

HS nhắc lại cách tính nhẩm trong quá trình sữa bài

* Bài 3 : Điều chỉnh giảm bớt

4 Củng cố - Dặn dị :

GV hỏi lại tên bài vừa học

Gíao dục các em cĩ ý thức cẩn thận khi tính toán

Hát -2 HS đọc -HS nhận xét

-HS nêu vấn đề -HS tự nêu phép tính

- HS chép bài rồi tính

-HS tự nêu cách tínhnhẩm

- HS đọc -HS nhắc lại cách tínhnhẩm

GV nhận xét tiết học

5 Dặn các em về xem lại bài , xem trước bài : Tìm số

bị trừ

Thứ ba , ngày 27 tháng 11 năm 2012

CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Oån định

2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở

tiết học trước Giáo viên đọc Kẽo cà kẽo kẹt,

vương vương, lặn lội

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài -Chính tả (tập

chép) : Hai anh em

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày

đúng đoạn 2 của truyện “Hai anh em”

a/ Nội dung đoạn chép.

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép

-Tìm những câu nói lên những suy nghĩ của

người em ? -Anh mình còn phải nuôi vợ con

………… công bằng

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ? -4 câu

-Suy nghĩ của người em được ghi với những

dấu câu nào ? -Suy nghĩ của người em được đặt

trong ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm

-Những chữ nào viết hoa ? Đêm, Anh, Nếu,

Hát

-HS nêu các từ viết sai

-3 em lên bảng viết :.Viếtbảng con

-1-2 em đọc lại

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời-HS nêu :

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó nghĩ, nuôi, công bằng

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập phân

biệt ai/ ay, s/ x, ât/ âc

Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Tìm các từ chứa tiếng bắt

đầu bằng s/x, chứa tiếng có vần ât/ âc

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 270)

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm

vào bảng con

-Nhận xét, chỉnh sửa những bảng viết sai

-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 270)

4.Củng cố : hôm nay viết chính tả bài gì?

GV cho HS viết lại những từ còn sai nhiều

GV giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

5 Nhận xét – dặn dò

TPT nhận xét tiết học

Dặn HS về sữa lỗi

-HS nêu các từ khó : -Viết bảng

-Nhìn bảng chép bài vào vở

-Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai,

2 từ có tiếng chứa vần ay

- 3-4 em lên bảng

-Lớp làm nháp

-HS làm bảng con (bài a hoặcb)

-Giơ bảng

HS trả lời

HS viết bảng con

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.

Kể chuyện

HAI ANH EMI/ MỤC TIÊU :

- Kể lại được từng phần của câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại đựoc ýnghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng(BT2)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Oån định

2 Bài cũ :

Hát -2 em kể lại câu chuyện

Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : Câu chuyện bó đũa

-Nhận xét

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài -Hai anh

em

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Người anh và người em

-Câu chuyện kể về ai? -Anh em cùng một

nhà nên yêu thương lo lắng đùm bọc nhau

trong mọi hoàn cảnh

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể

lại câu chuyện “Hai anh em”

Hoạt động 1 : Kể từng phần theo gợi ý

Mục tiêu : Biết kể từng phần câu

chuyện theo gợi ý

-Phần 1 yêu cầu gì ?

-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của

truyện

-Nhận xét

Câu 2 : Yêu cầu gì ? -Nói ý nghĩ của hai

anh em khi gặp nhau trên đồng

-Ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên

đồng thể hiện qua đoạn nào ? -Người anh :

Em mình tốt quá! Hoá ra em làm chuyện

này.Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh

-Người em : Hoá ra anh làm chuyện này

Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương

em

-Em hãy đọc đoạn 4 của truyện ?

-Giải thích : Truyện chỉ nói hai anh em bắt

gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện,

xúc động ôm chầm lấy nhau Em hãy đoán

xem ý nghĩ của hai anh em lúc đó ?

-GV nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện

được nội dung của từng đoạn, các em kể

được toàn bộ câu chuyện

Câu 3 : Yêu cầu gì ?

HS trả lời

HS nhắc lại tên bài

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từngphần theo gợi ý

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.-Trong nhóm kể từng đoạn câuchuyện theo gợi ý

-Đại diện các nhóm lên thi kể -Đoạn 4

HS trả lời

-1 em đọc lại đoạn 4 Nhận xét.-HS phát biểu ý kiến :

-Nhận xét

-Kể lại toàn bộ câu chuyện

-4 em nối tiếp kể theo gợi ý.Nhận xét

-HS kẻ lại toàn bộ câu chuyện

-Gợi ý HS kể theo 2 hình thức :

4 em tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý

Mỗi em đều được kể lại toàn bộ câu

chuyện

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

4 Củng cố :

Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể

bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi

nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

Anh em trong một nhà phải đoàn kết

thương yêu nhau

- Giáo dục tình anh em

5 Nhận xét – dặn dò.

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho rõ

ràng, lời kể mạch lạc

(một số em ) Nhận xét bạn kể

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhómkể hay nhất

- Gíây khổ to ghi mẫu bài tập 2

III/- Các hoạt động dạy và học :

1) Gíơi thiệu bài :

- Các tiết học trước các con đã biết tìm x

dạng tìm số hạng trong một tổng, tìm số bị

trừ, tiết học hơm nay chúng mình cùng học

Hát -Hs làm bàng lớp-HS nhận xét

bài tìm số trừ

- GV ghi đầu bài lên bảng

GV HD HS cách tìm số trừ khi biết số

bị trừ và hiệu

- GV cho HS quan sát hình vẽ rồi nêu bài tập - HS

QS hình vẽ nêu lại bài toán

có 10 ô vuông, sau khi lấy đi một số ô vuông

thì còn lại 6 ô vuông Hãy tìm số ô vuông bị

lấy đi

- GV nói số ô vuông lấy đi là chưa biết, ta

gọi số đó là x Có 10 ô vuông (GV viết số

10 lên bảng), lấy đi số ô vuông chưa biết

(GV viết tiếp dấu - và chữ x bên phải số 10)

còn lại 6 ô vuông (GV viết tiếp = 6 vào

đường đang viết để thành 10 - x = 6

10 là số bị trừ, x là số trừ, 6 là hiệu”

Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? muốn tìm số trừ

ta lấy số bị trừ, trừ đi hiệu

GV ghi lên bảng

- 1 HS đọc lại-

- 1 HS nêu lại thành phần của phép

- 1 HS nêu yc của bài

- 1 HS nêu lại cách tìm số trừ

- 1 HS nêu cách tìm số bị trừ

1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Rời bến:….ơ tơ?

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Ổn định

2.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.

-Cho học sinh viết chữ M, Miệng vào bảng con

Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Chữ N hoa.

Mục tiêu : Biết viết chữ N hoa, cụm từ ứng

dụng cỡ vừa và nhỏ

A Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ N hoa cao mấy li ? -Cao 5 li

-Chữ N hoa gồm có những nét cơ bản nào ? -Chữ N

gồm 3 nét cơ bản : nét móc ngược trái, thẳng xiên

và móc xuôi phải

-Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ N gồm3 nét

cơ bản : nét móc ngược trái, thẳng xiên và móc xuôi

phải

-Quan sát mẫu vàcho biết điểm đặt bút ?

Nét 1 :Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc ngược

trái từ dưới lên, lượn sang phải, DB ở ĐK 6

Nét 2 : từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết

Hát

-Nộp vở theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớpviết bảng con

HS nhắc lại

HS trả lời

-3- 5 em nhắc lại

1nét thẳng xiên xuống ĐK 1.

Nét 3 : từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết

một nét móc xuôi phải lên ĐK 6, rồi uốn cong

Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách

giữa các chữ, tiếng

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng

dụng

D/ Quan sát và nhận xét :

-Nghĩ trước nghĩ sau theo em hiểu như thế nào ?

Nêu : Cụm từ này có nghĩa là phải suy nghĩ chín

chắn trước khi làm

-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng

nào? -4 tiếng : Nghĩ, trước, nghĩ, sau

-Độ cao của các chữ trong cụm từ “Nghĩ trước nghĩ

sau”ø như thế nào ?

-Chữ N, g, h cao 2,5 li, t cao 1, 5 li, r, s cao 1,25 li,

các chữ còn lại cao 1 li

-Cách đặt dấu thanh như thế nào ? -Dấu ngã đặt trên

i trong chữ Nghĩ, dấu sắc trên ươ trong chữ trước

-Khi viết chữ Nghĩ ta nối chữ N với chữ g như thế

nào?

-N và g giữ một khoảng cách vừa phải vì 2 chữ cái

này không có nối nét với nhau

-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ?

-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o

Viết bảng

N – Nghĩ

Hoạt động 3 : Viết vở.

Mục tiêu : Biết viết N – Nghĩ theo cỡ vừa và

nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

-Hướng dẫn viết vở

-2ø-3 em nhắc lại

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con

-2-3 em đọc

-Quan sát

-1 em nêu -1 em nhắc lại

-N ( cỡ vừa : cao 5 li)

-N(cỡ nhỏ :cao 2,5 li)

-Nghĩ (cỡ vừa)

-Nghĩ (cỡ nhỏ)

-Nghĩ trước nghĩ sau ( cỡ nhỏ)

-Chú ý chỉnh sửa cho các em

4.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh.

-Khen ngợi những em có tiến bộ Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành bài viết

-Viết vở

-Viết bài nhà/ tr 34

Tập đọcBÉ HOAI/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sĩc em và giúp đỡ bố mẹ ( trả lời được các CH trong SGK )

1.Giáo viên : Tranh “Bé Hoa”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Ổn định

2.Bài cũ

Gọi 3 em đọc bài Hai anh em

-Theo em người em thế nào là công bằng ?

-Người anh đã nghĩ và làm gì ?

-Câu chuyện khuyên em điều gì?

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Người chị ngồi viết thư

bên cạnh người em đã ngủ say

-Muốn biết chị viết thư cho ai và viết những gì

chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Bé Hoa”

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng tình

cảm nhẹ nhàng Bức thư đọc như lời trò chuyện

tâm tình

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc từng câu ( Đọc từng câu)

HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS luyện đọc các từ ngữ:

-Luyện đọc từ khó : Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót,

ngoan, đưa võng.

Đọc từng đoạn :

Hướng dẫn luyện đọc câu :

-Hoa yêu em/ và rất thích đưa võng/ ru em

ngủ.//

-Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ vẫn

chưa về.//

Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Bây giờ ……… ru em ngủ.

-Đêm nay ……… từng nét chữ.

-Bố ạ! ……… bố nhé.

Đọc trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu

nội dung bài : Hoa rất yêu thương em, biết

chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

-Em biết những gì về gia đình Hoa? Gia đình

Hoa có 4 người : Bố Hoa đi làm xa, mẹ Hoa,

Hoa và em Nụ mới sinh ra

-Em Nụ có những nét gì đáng yêu ? -Môi đỏ

hồng, mắt mở to đen láy

-Tìm những từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu em bé

? -Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa võng ru em

ngủ

-Hoa đã làm gì giúp mẹ ? -Ru em ngủ và trông

em giúp mẹ

-Hoa thường làm gì để ru em ? -Hát

-Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì và mong

ước điều gì ? -Hoa kể em Nụ rất ngoan, Hoa

hát hết các bài hát ru em và mong bố về để bố

dạy thêm nhiều bài hát nữa

-Theo em Hoa đáng yêu ở chỗ nào ? -Còn bé

mà biết giúp mẹ và rất yêu em bé

-Nhận xét

4.Củng cố : Bé Hoa ngoan như thế nào? -Biết

giúp mẹ và yêu em bé

-Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài.

-HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn

-HS luyện đọc câu, lớp theodõi nhận xét

-Chia nhóm:đọc từng đoạntrong nhóm

-Thi đọc giữa đại diện cácnhóm

Môn: Toán.

ĐƯỜNG THẲNG

I/ MỤC TIÊU :

- Nhận dạng được gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

- Biết ghi tên đường thẳng

Bài 1

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thước thẳng

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Đường thẳng và ba điểm thẳng

hàng

Mục tiêu : Có biểu tượng về đường thẳng,

nhận biết được ba điểm thẳng hàng Biết vẽ

đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm (bằng

thước và bút), biết ghi tên các đường thẳng

A/ Giới thiệu đường thẳng AB

-GV chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu học sinh

lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi

qua 2 điểm

-Em vừa vẽ được hình gì ? -Vẽ đoạn thẳng AB

-GV : Để vẽ được đoạn thẳng AB trước hết ta

chấm 2 điểm A và B, dùng bút và thước thẳng

nối điểm A đến điểm B ta được đoạn thẳng

AB

-Viết bảng : Đoạn thẳng AB

-GV : lưu y ùNgười ta thường kí hiệu tên điểm bằng

chữ cái in hoa nên khi viết tên đoạn thẳng cũng

dùng chữ cái in hoa như AB.

Hát -3 em lên bảng làm

-Bảng con

-Đường thẳng

-1 em lên bảng thực hiện

Lớp vẽ nháp

-Vài em nhắc lại

-1 em nhắc lại